精品解析：内蒙古包头市昆都仑区2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

2025—2026学年度七年级第一学期期末教学调研检测试卷 生物 注意事项： 1.生物试卷共6页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分。每个小题只有一个选项最符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。） 1. 初中生物学第一课，老师带领同学们观察校园绿植的形态结构，采用的科学探究方法是（ ） A. 推测法 B. 文献法 C. 实验法 D. 观察法 【答案】D 【解析】 【分析】（1）科学探究常用的方法有观察法、实验法、调查法和资料分析法等。 （2）观察法是指研究者通过感官或借助一定的工具，有目的、有计划地对研究对象进行观察，从而获取相关信息的方法。它是科学探究的一种基本方法，可用于描述生物的形态、结构、生活习性等。 （3）推测法是在已有知识、经验的基础上，对未知事物进行合理的猜测和推断。 （4）文献法是通过查阅书籍、文献、资料等获取相关信息，以了解研究对象的历史、现状等情况。 （5）实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤地操作和控制变量，来探究某种因素对研究对象的影响的方法。 【详解】A．推测法是基于一定的事实依据进行合理的想象和推断，而在本题中，老师带领同学们只是直接观察校园绿植的形态结构，并没有进行推测的过程，A不符合题意。 B．文献法需要去查阅相关的书籍、文献资料等，以获取关于研究对象的信息。但题干中明确描述的是直接观察校园绿植，没有涉及查阅文献的内容，B不符合题意。 C．实验法需要设计实验方案，控制变量，进行实验操作等一系列过程来探究问题。而本题只是单纯地观察绿植的形态结构，没有进行实验设计和变量控制等操作，C不符合题意。 D．观察法就是直接通过肉眼或借助一定的工具对研究对象进行观察。老师带领同学们观察校园绿植的形态结构，符合观察法的特点，D符合题意。 故选D。 2. DeepSeek、豆包等人工智能火爆出圈，通过模仿大脑的学习能力来帮助解决复杂问题。下列哪项能作为判断人工智能是否为生物的标准（　　） A. 是否耗能 B. 能否生殖 C. 能否说话 D. 能否运动 【答案】B 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．许多非生物的机器设备等在运行过程中也会耗能，比如汽车消耗汽油、电器消耗电能等，所以是否耗能不能作为判断是否为生物的标准，A不符合题意。 B．生殖是生物产生后代的过程，是生物的基本特征之一。生物能够通过生殖产生新个体，使物种得以延续，而非生物不具备生殖能力，所以能否生殖可以作为判断人工智能是否为生物的标准，B符合题意。 C．人工智能可以通过程序设定实现说话功能，但像一些电子发声设备也能发出声音、模拟说话，这不是生物独有的特征，所以能否说话不能判断是否为生物，C不符合题意。 D．很多非生物也能运动，如被风吹动的物体、借助外力移动的机器等，所以能否运动不能作为判断是否为生物的标准，D不符合题意。 故选B。 3. 如图是小华利用显微镜观察同一标本三次看到的视野图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 图一中调节b使镜筒下降时，眼睛应注视a B. 从①调到③的过程中，应将e的凹面换为平面 C. 图二中小华观察到的视野顺序是①→②→③ D. 要将③中点M移出视野，玻片应向左下方移动 【答案】D 【解析】 【分析】图中a目镜，b粗准焦螺旋，c细准焦螺旋，d物镜，e反光镜。 【详解】A．转动b粗准焦螺旋使镜筒下降时，眼睛应注视d物镜以免损坏物镜或压坏玻片标本，A错误。 B．①到③过程中视野变小，显微镜的放大倍数变大，视野变暗，应使用显微镜的e反光镜的凹面镜调亮视野，B错误。 C．图二①中的细胞体积较大，放大倍数比②大，比③小，所以正常观察的视野顺序是②→①→③，C错误。 D．显微镜下看到的物像是上下、左右均颠倒的物像，移动玻片标本时，标本移动的方向正好与物像移动的方向相反。图二③中污点M偏右上方，即物像偏右上方，为将污点M移出，应该向左下方移动玻片，物像会向右上方移动，从而移出视野，故D正确。 故选D。 4. 绿叶海蜗牛是一种软体动物，其一生进食一次海藻大餐，能把吃下的绿藻中所含的叶绿体吸收人自己的消化细胞内贮存下来，并对其加以利用进行光合作用。若将绿叶海蜗牛消化细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　） A. 叶绿体和细胞核 B. 线粒体和细胞壁 C. 线粒体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁 【答案】A 【解析】 【分析】绿叶海蜗牛的消化细胞含有从绿藻吸收的叶绿体，动物细胞的基本结构包括细胞核，但无线粒体、细胞壁和大液泡。光学显微镜下可观察细胞核和叶绿体（因叶绿体较大且有颜色），而线粒体需电子显微镜才能分辨。 【详解】A．叶绿体在光学显微镜下可见（因吸收自绿藻且较大），细胞核在动物细胞中可见，故A符合题意。 B．线粒体在光学显微镜下不可见（体积过小），动物细胞无细胞壁，故B不符合题意。 C．线粒体不可见，动物细胞无大液泡（仅有小液泡），故C不符合题意。 D．细胞核可见，但动物细胞无细胞壁，故D不符合题意。 故选A。 5. 小明总结了植物细胞和动物细胞的结构异同点（如图）。①和③是能量转换器，④中含有细胞液。下列叙述正确的是（ ） A. ①是光合作用的场所，⑤是细胞壁 B. ②是细胞核，是遗传信息库 C. ③与呼吸作用有关，为生命活动提供能量 D. ④是液泡，动植物细胞都具有该结构 【答案】B 【解析】 【分析】①是线粒体，②是细胞核，③是叶绿体，④是液泡，⑤是细胞壁。 【详解】A．①是动植物细胞都有的线粒体，是呼吸作用的场所，为细胞的生命活动提供能量；⑤是细胞壁，具有保护和支持细胞的作用，故A错误。 B．②是动植物细胞都有的细胞核，细胞核内含有遗传物质，是遗传信息库，控制着生物的发育和遗传，故B正确。 C．③是植物细胞特有的叶绿体，是光合作用的场所，能将光能转变成化学能，储存在它所制造的有机物中；与呼吸作用有关，为生命活动提供能量的是①线粒体，故C错误。 D．④是液泡，液泡是植物细胞特有的结构，动物细胞没有液泡，故D错误。 故选B。 6. “一潮新莲迎远浦”描绘了莲荷独特的现象。关于莲荷的叙述，错误的是（ ） A. 莲子是莲的生殖器官 B. 莲花是粉红色的，粉红色素溶解于细胞液中 C. 莲藕细胞可以从淤泥中吸收有机物 D. “藕断丝连”说明藕中有输导组织 【答案】C 【解析】 【分析】植物的组织主要有保护组织、薄壁组织、输导组织、分生组织、机械组织等，它们各有一定的生理功能。 【详解】A．莲子是莲的种子，属于生殖器官。植物的生殖器官包括花、果实和种子，它们直接参与繁殖后代的过程。莲子作为种子，是莲繁殖的重要结构，A正确。 B．莲花的花瓣呈现粉红色，这种颜色是由液泡中的细胞液所含的色素（如花青素）决定的。花青素是一种水溶性色素，其颜色会随细胞液的酸碱度变化而改变，因此粉红色素确实溶解于细胞液中，B正确。 C．莲藕是莲的地下茎，其细胞主要通过根系从淤泥中吸收水分和无机盐。有机物是植物通过光合作用自行合成的，而非直接从土壤中吸收。淤泥中的有机物需先被微生物分解为无机物后，才能被莲藕吸收利用，C错误。 D．“藕断丝连”中的“丝”是莲藕中的输导组织，包括导管（运输水分和无机盐）和筛管（运输有机物）。这些组织在藕被折断时仍保持连接，形成可见的丝状结构，D正确。 故选C。 7. 科学家将金鱼受精卵细胞核移植到去核的鲤鱼卵细胞中，培育出存活的新个体。该个体的形态特征最接近于（　　） A. 鲤鱼 B. 金鱼 C. 金鱼与鲫鱼的中间形态 D. 无法预测 【答案】B 【解析】 【分析】细胞核是遗传信息库，控制生物的遗传性状；细胞质中的线粒体等也含有少量遗传物质，但生物的主要形态特征由细胞核中的遗传物质决定。 【详解】A．鲤鱼提供的是去核卵细胞的细胞质，其遗传物质影响较小，故A不符合题意。 B．金鱼受精卵提供细胞核，含有决定形态特征的主要遗传物质，故B符合题意。 C．细胞质中的遗传物质占比极少，不会形成中间形态，故C不符合题意。 D．根据细胞核的主导作用可明确预测形态特征，故D不符合题意。 故选B。 8. 2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫细胞（ ） A. 分裂时，最先分裂的细胞结构是细胞质 B. 分裂时细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞 C. 分裂1次后可形成4个新细胞 D. 分裂后形成的新细胞的遗传物质会加倍 【答案】B 【解析】 【分析】细胞分裂就是一个细胞分成两个。分裂时先是细胞核一分为二，随后细胞质分成两份，每份含一个细胞核，最后在原来的细胞的中央形成新的细胞膜，植物细胞还形成新的细胞壁，于是一个细胞就分裂成两个细胞。 【详解】A．细胞分裂时，最先分裂的结构是细胞核（染色体复制并均分），而非细胞质，故A错误。 B．动物细胞分裂末期，细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞，符合动物细胞分裂特征，故B正确。 C．细胞分裂1次产生2个子细胞（如动物细胞有丝分裂），而非4个，故C错误。 D．分裂后新细胞的遗传物质与亲代细胞相同（因染色体均分），不会加倍，故D错误。 故选B。 9. 临床上严重的烧伤患者需要进行植皮手术，以避免创面无法愈合引发的感染、出血等并发症而危及生命。皮肤（ ） A. 只由结缔组织、神经组织构成的 B. 创面感染是保护组织受损引起的 C. 属于人体结构层次中的器官 D. 是人体最大的系统 【答案】C 【解析】 【分析】人体结构层次由微观到宏观依次为：细胞→组织→器官→系统→个体。皮肤由表皮（上皮组织）和真皮（结缔组织、神经组织等）构成，属于多种组织共同形成的结构。 【详解】A．皮肤是人体最大的器官，它由多种组织构成。皮肤包括表皮和真皮两部分，表皮主要由上皮组织构成，具有保护等功能；真皮主要由结缔组织构成，含有丰富的血管和感觉神经末梢等，此外还分布有神经组织等。所以皮肤不只是由结缔组织、神经组织构成的，A错误。 B．皮肤具有保护作用，属于保护组织。创面感染是由于皮肤这一保护屏障被破坏，外界的病原体（如细菌、病毒等）侵入机体，在创面处大量繁殖，从而引发感染，而不是保护组织受损直接引起感染，B错误。 C．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构。皮肤由上皮组织、结缔组织、神经组织等多种组织构成，能够完成保护、感觉、调节体温等多种功能，符合器官的定义，所以皮肤属于人体结构层次中的器官，C正确。 D．系统是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成的。人体有八大系统，如消化系统、呼吸系统、循环系统等，而皮肤是人体最大的器官，不是系统，D错误。 故选C。 10. “呦呦鹿鸣，食野之蒿。”屠呦呦从青蒿（即黄花蒿）的茎、叶中提取了青蒿素，为数百万疟疾患者带来了福音。有关鹿和青蒿的叙述，错误的是（ ） A. 组成鹿的各种细胞结构基本相同 B. 青蒿能产生青蒿素是由细胞中细胞核控制的 C. 青蒿茎中的机械组织能支持植物体 D. 青蒿比鹿多了系统这一结构层次 【答案】D 【解析】 【分析】（1）动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等，虽然不同类型的动物细胞在形态和功能上有所不同，但基本结构是相似的。不过，也存在一些特殊的细胞，如哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核。 （2）植物细胞的液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，如色素、糖类、无机盐、生物碱等，青蒿素，主要存在于青蒿茎、叶细胞的液泡中。 （3）植物的机械组织是对植物起支撑和保护作用的组织，青蒿茎中的机械组织能增强茎的支持力，支持植物体。 （4）植物体的结构层次为细胞→组织→器官→植物体；动物体的结构层次为细胞→组织→器官→系统→动物体。 【详解】A．鹿属于动物，动物细胞的基本结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等。虽然不同功能的细胞在形态、大小等方面可能存在差异，但它们的基本结构是相似的，都由细胞膜、细胞质和细胞核等构成。所以组成鹿的各种细胞结构基本相同，A正确。 B．细胞核是细胞的控制中心，内含有遗传物质，能传递遗传信息，控制生物的发育和遗传。青蒿能产生青蒿素这一特性是由遗传物质决定的，而遗传物质主要存在于细胞核中，所以青蒿能产生青蒿素是由细胞中细胞核控制的，B正确。 C．植物的组织主要有保护组织、营养组织、输导组织、分生组织、机械组织等。机械组织具有支持作用，青蒿茎中的机械组织能够增强茎的硬度，从而支持植物体，C正确。 D．动物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→系统→动物体；植物体的结构层次由小到大依次是细胞→组织→器官→植物体。青蒿是植物，鹿是动物，所以鹿比青蒿多了系统这一结构层次，而不是青蒿比鹿多了系统这一结构层次，D错误。 故选D。 11. 关于“观察草履虫并探究其趋性”的实验如图，下列叙述正确的是（ ） A. 若在甲处添加肉汁，乙处添加盐水，草履虫从中间移向甲处 B. 实验中，从草履虫培养液底层吸取的原因是底层富含氧气，草履虫较多 C. 实验中，在含草履虫的培养液液滴中放少许棉花纤维，可为其提供食物 D. 实验说明草履虫能够通过神经系统对外界刺激作出反应 【答案】A 【解析】 【分析】草履虫是单细胞动物，只由单个细胞组成，个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中。 【详解】A．草履虫能对外界刺激作出反应：趋向有利刺激，躲避有害刺激。牛肉汁对于草履虫来说是有利刺激，浓盐水对草履虫来说是不利刺激，草履虫从中间的培养液移向甲处，A正确。 B．草履虫是一种好氧性生物，培养液的表层氧气含量高聚集的草履虫多，因此实验中应从培养液的表层吸取，B错误。 C．草履虫生活在水中，靠体表纤毛的摆动，在水中旋转前进，运动速度较快，用显微镜观察其结构时，不易看清。放少量棉花纤维，可以限制草履虫的运动，减慢它的运动速度，便于观察，C错误。 D．草履虫是单细胞动物，没有系统这一结构层次，D错误。 故选A。 12. 藻类和绿色植物分布广泛、千姿百态，为大地增绿，为人间添彩。下列关于藻类和绿色植物的叙述中错误的是（ ） A. “苔花如米小，也学牡丹开 ”苔藓植物的花十分微小 B. 桫椤有根、茎、叶的分化，也有输导组织 C. 黑藻茎呈圆柱形，能开花结果，属于被子植物 D. 海带的细胞中含有叶绿素，能进行光合作用 【答案】A 【解析】 【分析】根据植物的繁殖方式，一般把植物分成孢子植物和种子植物两大类，其中孢子植物不结种子，但产生孢子，用孢子繁殖后代；种子植物是植物界中较高等的一个类群，包括裸子植物和被子植物。 【详解】A．诗句中的植物极其矮小，属于苔藓植物，苔藓植物只有茎、叶的分化，没有根、花等器官，语句中的“苔花”指的是孢蒴，不是花，A错误。 B．桫椤是木本蕨类植物，有了根、茎、叶的分化，体内有输导组织，一般长得比较高大，B正确。 C．黑藻结种子，且种子外有果皮包被，属于被子植物，C正确。 D．海带呈现褐色，属于藻类，没有根、茎、叶的分化，细胞中有叶绿素，能进行光合作用，D正确。 故选A。 13. 如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 菜豆种子中储存营养物质的结构是[①] B. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是[⑥] C. 胚是由[①][②]、[③]、[④]和[⑥]组成的 D. 菜豆种子的[④]有一片，玉米种子的[④]有两片 【答案】B 【解析】 【分析】图中左侧为菜豆种子，右侧为玉米种子。图中①是胚芽，②是胚轴，③是胚根，④是子叶，⑤是菜豆种子的种皮，⑥是胚乳，⑦是种皮和果皮。菜豆种子是双子叶植物，营养物质储存在子叶中；玉米种子是单子叶植物，营养物质储存在胚乳中。胚是新植物的幼体，由胚芽、胚轴、胚根、子叶四部分组成。 【详解】 Ａ．菜豆种子是双子叶植物，其营养物质储存在肥厚的[④]子叶中，[①]是胚芽，将来发育成茎和叶，故A错误。 Ｂ．玉米种子的营养物质（主要是淀粉）储存在[⑥]胚乳中，淀粉遇碘液变蓝色。因此在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是[⑥]胚乳，故B正确。 Ｃ．胚是新植物的幼体，由[①]胚芽、[②]胚轴、[③]胚根、[④]子叶四部分组成，[⑥]是胚乳，不属于胚的结构，故C错误。 Ｄ．菜豆是双子叶植物，其种子有两片[④]子叶；玉米是单子叶植物，其种子有一片[④]子叶，故D错误。 故选B。 14. 被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因不包括（　　） A. 有些果实表面有钩或刺，有利于种子传播 B. 被子植物的种子能得到更好的防护 C. 被子植物能产生花和果实，裸子植物不能产生种子 D. 有些果实有甜美的果汁，能诱使动物来吃，利于种子传播 【答案】C 【解析】 【分析】裸子植物种子裸露，无果皮包被；被子植物种子有果皮包被，形成果实，具有更完善的繁殖结构和保护机制。 【详解】A．果实表面的钩或刺有助于附着动物体表传播种子，属于被子植物的适应优势，故A不符合题意。 B．果皮包被种子可提供更好的防护（如防机械损伤、干旱等），提高繁殖成功率，故B不符合题意。 C．裸子植物虽无花和果实，但能产生种子；被子植物能产生花和果实是其特征，但"裸子植物不能产生种子"表述错误，故C符合题意。 D．甜美的果肉可吸引动物取食，促进种子传播，属于被子植物的适应优势，故D不符合题意。 故选C。 15. 《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。下列关于邮票中动物的描述，不合理的是（ ） A. 图中的虾是无脊椎动物中的节肢动物 B. 金鱼用鳃呼吸，生活在水中 C. 乌龟可以水陆两栖，但乌龟却不是两栖动物 D. 青蛙的受精离不开水，主要的呼吸器官是皮肤 【答案】D 【解析】 【分析】鱼终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳是与水中生活相适应的。 两栖动物的特点是：幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体生活在陆地上或生活在水中，用肺呼吸皮肤辅助呼吸。 【详解】A．虾属于节肢动物甲壳纲，属于无脊椎动物，A正确。 B．金鱼生活在水中，用鳃呼吸；蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸，B正确。 C．两栖动物的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸。乌龟体表覆甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，属于爬行动物，C正确。 D．青蛙的受精离不开水，青蛙的幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，D错误。 故选D。 16. 无脊椎动物与人类的关系非常密切，下列叙述中不正确的是（ ） A. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 B. 蝉蜕可以做中药材 C. 海蜇、扇贝含有丰富营养，可以食用 D. 蛔虫、涡虫的共同特征是两侧对称、有口无肛门 【答案】D 【解析】 【分析】（1）环节动物的主要特征是身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成；靠刚毛或疣足辅助运动。 （2）节肢动物的主要特征是体表有坚韧的外骨骼；身体和附肢都分节。 （3）刺胞动物的主要特征是身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。 （4）软体动物的主要特征是柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳；运动器官是足。 （5）扁形动物的主要特征是身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。 （6）线形动物的主要特征是身体细长，呈圆柱形；体表有角质层；有口有肛门。 【详解】A．蚯蚓通过在土壤中钻洞和摄食有机物，改善土壤结构，增加透气性和排水性，同时其排泄物（蚓粪）富含养分，能提高土壤肥力，A正确。 B．蝉蜕是蝉的若虫蜕下的外骨骼（表皮），在中医中称为“蝉衣”，具有疏散风热、利咽开音、透疹止痒等功效，常用于治疗感冒、咽喉肿痛、麻疹等，B正确。 C．海蜇属于刺胞动物，其伞部经加工后可食用，富含蛋白质、胶原蛋白和多种微量元素，口感脆嫩。扇贝属于软体动物，其闭壳肌（扇贝柱）肉质鲜美，富含蛋白质、不饱和脂肪酸和矿物质，是常见的海鲜食材，C正确。 D．蛔虫属于线形动物身体细长，呈圆柱形，两侧对称，有口和肛门，食物从口进入，残渣从肛门排出。涡虫属于扁形动物身体扁平，两侧对称，有口无肛门，食物从口进入消化腔，残渣仍从口排出，D错误。 故选D。 17. 中华凤头燕鸥被誉为“神话之鸟”，在世界鸟类红色名录上被列为极危物种，是国家一级重点保护野生鸟类。它与我国“国宝”大熊猫具有的共同特征是（　　） A. 骨骼轻、薄 B. 具有牙齿的分化 C. 呼吸器官是肺 D. 体表覆羽 【答案】C 【解析】 【分析】1．鸟类的主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；用肺呼吸，气囊辅助呼吸。 2．哺乳动物一般具有胎生哺乳，体表被毛覆盖有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征。 【详解】A．骨骼轻、薄是鸟类适应飞行的特征，大熊猫是哺乳动物，其骨骼不具备这一特点，A错误。 B．鸟类有喙无齿，大熊猫的牙齿有门齿、臼齿、犬齿的分化，二者在牙齿方面特征不同，B错误。 C．中华凤头燕鸥用肺呼吸，气囊辅助呼吸；大熊猫用肺呼吸，所以呼吸器官是肺是它们的共同特征，C正确。 D．中华凤头燕鸥体表覆羽，而大熊猫体表被毛，二者体表覆盖物不同，D错误。 故选C。 18. 小明经常看见广告上说:“××洗手液可以有效地抑制细菌的存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 小聪的实验比小明的实验更合理 B. 手指按培养基之前，培养基必须进行高温灭菌处理 C. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种 D. “手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理 【答案】D 【解析】 【分析】培养细菌、真菌的一般步骤通常为:配制培养基→高温灭菌并冷却→接种→恒温培养。 【详解】A．在上述实验中，小明没有设计对照实验，而小聪设计了对照实验，小聪的实验更具有说服力，故A正确。 B．在培养细菌时，在接种前必须对培养皿和培养基进行高温处理，这是因为需杀死培养基和培养皿中的细菌等，以免影响实验结果，故B正确。 C．“手指往培养基轻轻按一下”，手指中的细菌就接种到了培养基上，故C正确。 D．“手指往培养基轻轻按一下”后，培养基不能再次进行高温灭菌处理，否则会把接种的细菌杀死，故D错误。   故选D。 19. 细菌、真菌与人类的关系非常密切。下列有关叙述，错误的是（ ） A. 人体肠道内的细菌对人体都是有益的 B. 腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成无机物 C. 细菌个体微小，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到 D. 在制作馒头、面包的过程中，利用的微生物主要是酵母菌 【答案】A 【解析】 【分析】人体肠道内存在多种细菌，有的对人体有益，有的则可能有害；腐生细菌和真菌在生态系统中扮演分解者角色，能将动植物遗体分解为无机物；乳酸菌发酵在食品制作方面有重要应用，如制作酸奶和泡菜；酵母菌在馒头、面包制作过程中发挥重要作用，通过发酵产生二氧化碳使食品松软。 【详解】A．人体肠道内的细菌并不都是对人体有益的，比如大肠杆菌某些菌株可能会引起肠道疾病等，对人体健康造成危害，并非所有肠道内细菌都有益，A错误。 B．腐生的细菌和真菌作为分解者，能够把动植物遗体中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐等无机物，归还到无机环境中，促进了物质循环，B正确。 C．细菌个体微小，通常需要借助高倍光学显微镜（如1000倍）或电子显微镜才能观察其形态结构，C正确。 D．酵母菌在有氧和无氧条件下都能生活。在制作馒头、面包的过程中，酵母菌分解面粉中的葡萄糖，产生二氧化碳，二氧化碳遇热膨胀，使馒头、面包变得松软多孔，所以制作馒头、面包利用的微生物是酵母菌，D正确。 故选A。 20. 如图是部分植物分类图解，下列说法错误的是（ ） A. 图中最大的分类单位是界 B. 图中亲缘关系最近的是苹果与桃 C. 图中桃与白玉兰同纲不同目 D. 图中桃与榆叶梅的相似程度最多，共同特征最多 【答案】B 【解析】 【分析】植物是能够进行光合作用、自己制造有机物的多细胞真核生物。 【详解】A．生物分类单位从大到小依次是：界、门、纲、目、科、属、种，图中最顶层是“界”，因此是最大的分类单位，故A正确。 B．亲缘关系远近取决于共同分类单位的大小：苹果属于“苹果属”，桃属于“桃属”，二者同科不同属；桃与榆叶梅同属（桃属），分类单位更小，亲缘关系更近，故B错误。 C．桃属于“双子叶植物纲、蔷薇目”；白玉兰属于“双子叶植物纲、毛茛目”；二者同纲，但目不同，故C正确。 D．桃和榆叶梅同属（桃属），分类单位最小，因此相似程度最高、共同特征最多，故D正确。 故选B。 二、非选择题（本题包括3个小题，共40分。请将答案写在答题卡对应的位置上） 21. 番茄富含Vc、番茄红素，具有抗氧化、促消化和增强免疫力的作用，同时也是常用的生物学实验材料。下图是小明利用显微镜观察番茄的细胞实验。请据图示回答问题（[ ]内填序号，“横线上”填结构名称）。 （1）如图一所示，若要使视野中看到的番茄果皮细胞数量最少，应选用的镜头组合______。 A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丁 （2）小明在观察番茄果皮细胞的过程中，要使观察到的物像从图一中的①转变为②，应先向______方移动装片，再转动图二中的[ ]______换用高倍物镜。此时视野变暗，可转动遮光器，换用更______（填“大”或“小”）的光圈，随后调节图二中[ ]______，使物像更加清晰。 （3）图四是番茄果皮细胞临时装片的部分制作过程，正确的操作顺序是______（用箭头和字母表示）。在观察番茄的果皮细胞时，如果视野中出现气泡，可能是图四实验步骤中的______（填字母）操作不当产生的。 （4）在图三中，番茄叶肉细胞中，具有保护和支持作用的是[ ]______，两种细胞中都含有的能量转换器是[ ]______，其功能是______。 （5）小明在使用显微镜时，发现视野中有“污物”出现。为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出如图五所示的思维导图，请你看图补充完整。①在______上；②在______上。 【答案】（1）A （2） ①. 左上 ②. ⑤转换器 ③. 大 ④. ③ （3） ①. E→C→B→D→A ②. D （4） ①. ⑥细胞壁 ②. ③线粒体 ③. 为细胞生命活动提供能量 （5） ①. 装片 ②. 物镜 【解析】 【分析】（1）显微镜放大倍数=物镜倍数×目镜倍数。放大倍数越大，看到的细胞数量越少，放大倍数越小，看到的细胞数量越多。物镜越长放大倍数越大，目镜越长放大倍数越小。  （2）显微镜成倒立像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。 （3）番茄果皮细胞临时装片的制作步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。 （4）图二，①镜筒，②粗准焦螺旋，③细准焦螺旋，④目镜，⑤转换器，⑥物镜，⑦载物台，⑧反光镜，⑨细准焦螺旋；图三，①液泡，②细胞核，③线粒体，④细胞质，⑤细胞膜，⑥细胞壁，⑦叶绿体。 【小问1详解】 显微镜的放大倍数越大，看到的细胞数量越少。目镜无螺纹，放大倍数与长度成反比；物镜有螺纹，放大倍数与长度成正比。甲、乙是目镜，甲较短，放大倍数大；丙、丁是物镜，丙较长，放大倍数大。所以要使视野中看到的番茄果皮细胞数量最少，应选用放大倍数大的镜头组合，即甲和丙，A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 【小问2详解】 显微镜成倒立的像，物像的移动方向和装片的移动方向相反。图一中①的物像在视野的左上方，要使物像变为②（移到视野中央），应先向左上方移动装片。 要换用高倍物镜，需要转动转换器。在图二中，⑤是转换器，通过转动转换器可以更换不同放大倍数的物镜。 视野变暗时，可转动遮光器，换用更大的光圈，让更多光线进入。 换用高倍物镜后，物像可能会变得模糊，此时需要调节细准焦螺旋使物像更加清晰。在图二中，③是细准焦螺旋，通过缓慢转动细准焦螺旋可以使物像逐渐清晰。 【小问3详解】 番茄果皮细胞临时装片的制作步骤为：擦、滴、撕、展、盖、染、吸。图四中，E是滴清水，C是撕取材料，B是将材料展平，D是盖盖玻片，A是染色。所以正确的操作顺序是E→C→B→D→A。 在观察时，如果视野中出现气泡，可能是图四实验步骤中的D（盖盖玻片）操作不当产生的。盖盖玻片时，应让盖玻片一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放下，避免产生气泡。 【小问4详解】 在图三中，番茄叶肉细胞（植物细胞）中，具有保护和支持作用是⑥细胞壁。 两种细胞（植物细胞和动物细胞）中都含有的能量转换器是③线粒体，其功能是为细胞生命活动提供能量（通过呼吸作用分解有机物，释放能量）。 【小问5详解】 判断视野中“污物”位置的方法：移动装片，若污物移动，则①在装片上；若污物不动，转动目镜，若污物移动，则在目镜上；若污物仍不动，则在物镜上。所以①在装片上；②在目镜上。 22. 在跨学科实践活动中，萱萱选择了种植金桔和养殖小兔子。在萱萱的精心照顾下，金桔结出果实，小兔子也茁壮成长，萱萱体会到了劳动和收获的快乐。据图一、图二回答问题（[ ]内填序号，“横线上”填结构名称）。 （1）据图一、二可知，金桔和小兔子的发育都是从一个细胞开始，这个细胞是______，图中①和②表示细胞不同的生理活动，①过程中，最为明显的特征是______，①过程后，细胞数目增多，新形成的细胞与原细胞所含的染色体形态和数目______。 （2）图一、二中的②是______的生理活动过程，此过程后会形成不同的______。萱萱利用显微镜观察金桔果实的果皮，发现果皮细胞排列紧密、整齐，结合果皮分布在果实表面，推测其功能是______，而图二兔子的C中具有这一功能的是______组织。 （3）图二中兔子的心脏A属于______结构层次，它主要由______组织构成。兔子的心脏与图一金桔的______（填字母）属于一同结构层次。 （4）金桔果肉口感酸甜，富含维生素C和类黄酮（二者都为有机物）等营养物质，这些营养物质经过树皮中的______（填结构）运输到金桔中。 （5）结合图二，从微观到宏观用文字和箭头描述小兔子的结构层次______。 【答案】（1） ①. 受精卵 ②. 染色体的复制与均分 ③. 相同 （2） ①. 细胞分化 ②. 组织 ③. 保护 ④. 上皮 （3） ①. 器官 ②. 肌肉 ③. f （4）筛管 （5）细胞→组织→器官→系统→个体 【解析】 【分析】图一中①细胞分裂，②细胞分化，a保护组织，b输导组织，c机械组织，d分生组织，e营养组织（薄壁组织），f器官，g植物体，图二中①细胞分裂，②细胞分化，A心脏，B肝脏，C胃。 【小问1详解】 有性生殖的生物（如金桔、兔子）发育的起点都是受精卵。图中①是细胞分裂，该过程最明显的特征是染色体先复制加倍，再平均分配到两个新细胞中。细胞分裂后，新细胞与原细胞的染色体形态和数目相同，保证了遗传物质的稳定性。 【小问2详解】 图中②是细胞分化，细胞在形态、结构和生理功能上发生差异性变化，最终形成不同的组织。金桔果实的果皮细胞排列紧密，属于保护组织，功能是保护内部柔嫩的结构。兔子的C胃内壁具有保护作用的是上皮组织。 【小问3详解】 兔子的A心脏由肌肉组织、结缔组织等多种组织构成，属于器官层次，其中心脏主要由肌肉组织构成，能通过收缩舒张推动血液流动。图一金桔的f 器官和心脏属于同一结构层次。 【小问4详解】 植物体内运输有机物（如维生素C、类黄酮）的结构是筛管，位于树皮的韧皮部中；导管负责运输水分和无机盐。 【小问5详解】 动物体的结构层次从微观到宏观依次为：细胞经过分化形成组织，不同组织构成器官，多个器官按一定次序组合成系统，各系统相互配合构成完整的动物个体。 23. 微生物与人类生活关系密切，在食品制作、健康生活等方面发挥着重要作用。生物兴趣小组的同学学习了微生物的相关知识，准备利用所学开展泡菜制作的实践项目活动。 （1）据图可知，引起流感的流感病毒E与A、B、C、D相比，在结构上的主要不同点是______，仅由[ ]______和[ ]______组成。根据病毒的宿主不同，可判断流感病毒属于______病毒。 （2）图中B、C和D都属于真菌，有共同的生殖方式，即______生殖。 （3）泡菜酸甜可口，深受人们喜爱，兴趣小组的同学先查阅了如下资料。 【查阅资料】南宋时期的古代食谱《中馈录》中，就记载了泡菜腌制之法：“泡盐菜法，定要覆水坛，坛口覆一盏，浸于水中……泡菜之水，用花椒和盐煮……如有霉花，加烧酒少许……则所泡之菜不得坏矣。” ①“泡菜之水，用花椒和盐煮沸”的目的是______。 ②“如有霉花，加烧酒少许”的原因是______。 【制作泡菜】在老师的指导下，同学们分工合作，按照以下流程制作泡菜： Ⅰ.选取新鲜的萝卜、甘蓝、白菜等蔬菜，洗净、晾干，放入洁净的泡菜坛中。 Ⅱ.加入适量调料，将浓度为一定的食盐水煮沸并冷却后，倒入泡菜坛中，直至淹没蔬菜。（加入以前泡菜坛中的“母水”能加快进程） Ⅲ.盖上坛盖，坛沿外水须隔日一换，勿令其干。 Ⅳ.将泡菜坛放于阴凉处。 ③如图步骤Ⅱ中，向泡菜坛中加入“母水”（上次制作泡菜后留下的汤水），可提高泡菜制作的效率，原因是______。步骤Ⅲ的操作原因是______。 【探究泡菜的食用安全】 泡菜在制作和储存过程中可能会产生亚硝酸盐，这是一种潜在的致癌物。但一般情况下，适度、适时食用是安全的。因此，兴趣小组的同学们设计了泡菜制作中（13天内）亚硝酸盐含量高低与食盐浓度相关的探究实验。实验设计分为3组（3%食盐、5%食盐、7%食盐），在3组泡菜制作过程中，兴趣小组成员每天定时取一次等量样品分别进行榨汁，利用试纸法测定其中亚硝酸盐的含量、并绘制了如图所示的曲线。 ④据图分析可知______会影响亚硝酸盐的含量。兴趣小组的成员通过本次探究，建议我们想食用口感好且对身体健康的泡菜，尽可能用浓度为7%的盐水腌制______天后，亚硝酸盐含量最低时使用。 【答案】（1） ①. 无细胞结构（没有细胞结构） ②. ②蛋白质外壳 ③. ①内部遗传物质（遗传物质的内核） ④. 动物 （2）孢子 （3） ①. 高温灭菌，杀死水中的微生物（杀菌，杀死料液中的微生物） ②. 酒精能杀菌（抑制微生物生长） ③. “母水”含乳酸菌，加快发酵（“母水”含乳酸菌，发酵时间会变短） ④. 创造无氧环境，利于乳酸菌发酵（乳酸菌只有在无氧环境下才生活） ⑤. 食盐浓度 ⑥. 13 【解析】 【分析】细菌、真菌和病毒是微生物的主要类群，微生物与人类生活关系密切，在食品制作、健康生活等方面发挥着重要作用；题干图A是细菌结构图，1是荚膜，2是细胞壁，3是DNA（遗传物质），4是细胞质，5是细胞膜，6是鞭毛；B是青霉；C是酵母菌；D是蘑菇，a是孢子，b是菌盖，c是菌褶，d是菌柄，e是菌丝；E是病毒结构，②r是蛋白质外壳，①是遗传物质的内核；制作酸奶、泡菜常用乳酸菌，乳酸菌在无氧环境生活。 【小问1详解】 题图中A是细菌，B、C、D都是真菌，A、B、C、D都有细胞结构，E是病毒，没有细胞结构，由两部分组成：②蛋白质外壳和①遗传物质；流感病毒引起人患病，所以是动物病毒。 【小问2详解】 图中B、C和D都属于真菌；B是青霉，孢子生殖；C是酵母菌，营养条件良好进行出芽生殖，营养条件不好也进行孢子生殖；D是蘑菇，进行孢子生殖；所以，B、C、D共同的生殖方式是孢子生殖。 【小问3详解】 对照实验是，在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。 ①“泡菜之水，用花椒和盐煮沸”的目的是为了杀灭杂菌，并除去水中的氧气；煮沸可以有效地杀死水中的微生物，包括那些可能对泡菜发酵产生不利影响的杂菌；另一方面配料花椒和盐，为了使泡菜口感更好。 ②“如有霉花，加烧酒少许”这里的“霉花”是指有杂菌生长，烧酒可以杀死杂菌。 ③步骤Ⅱ中，向泡菜坛中加入“母水”(上次制作泡菜后留下的汤水)，可提高泡菜制作的效率，原因是“母水”中富含乳酸菌；这些乳酸菌能够迅速繁殖并作用于泡菜加速发酵过程，使泡菜更快地达到理想的口感和风味；步骤Ⅲ中，坛沿外水须隔日一换，勿令其干的原因是保持坛内的无氧环境，无氧对于乳酸菌的发酵至关重要；此外，定期更换坛沿外水还能有效防止杂菌滋生，确保泡菜在腌制过程中的安全和卫生，从而保障泡菜的口感和品质。 ④结合图表分析，兴趣小组探究的问题是泡菜制作过程中不同浓度的食盐对亚硝酸盐含量的影响；分析曲线图，可以看出兴趣小组作出的假设是用不同浓度的食盐腌制会对泡菜中亚硝酸盐的含量有影响；图中显示：用浓度为5%食盐腌制泡菜时亚硝酸盐含量很高，在腌制3到5天时含量最高，到第13天降低，在5%食盐到7%食盐之间腌制泡菜，随着浓度增大，亚硝酸盐含量变低，建议在泡菜制作13天后和食盐浓度为7%的状况下食用泡菜，此时泡菜既美味，亚硝酸盐含量又最低。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度七年级第一学期期末教学调研检测试卷 生物 注意事项： 1.生物试卷共6页，满分100分。 2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将答题卡交回。 一、选择题（本题共20个小题，每小题3分，共60分。每个小题只有一个选项最符合题意，请将答题卡上对应题目的答案标号涂黑。） 1. 初中生物学第一课，老师带领同学们观察校园绿植的形态结构，采用的科学探究方法是（ ） A. 推测法 B. 文献法 C. 实验法 D. 观察法 2. DeepSeek、豆包等人工智能火爆出圈，通过模仿大脑的学习能力来帮助解决复杂问题。下列哪项能作为判断人工智能是否为生物的标准（　　） A. 是否耗能 B. 能否生殖 C. 能否说话 D. 能否运动 3. 如图是小华利用显微镜观察同一标本三次看到的视野图，下列相关叙述正确的是（ ） A. 图一中调节b使镜筒下降时，眼睛应注视a B. 从①调到③的过程中，应将e的凹面换为平面 C. 图二中小华观察到的视野顺序是①→②→③ D. 要将③中点M移出视野，玻片应向左下方移动 4. 绿叶海蜗牛是一种软体动物，其一生进食一次海藻大餐，能把吃下的绿藻中所含的叶绿体吸收人自己的消化细胞内贮存下来，并对其加以利用进行光合作用。若将绿叶海蜗牛消化细胞放在光学显微镜下观察，可以分辨的细胞结构有（　　） A. 叶绿体和细胞核 B. 线粒体和细胞壁 C. 线粒体和大液泡 D. 细胞核和细胞壁 5. 小明总结了植物细胞和动物细胞的结构异同点（如图）。①和③是能量转换器，④中含有细胞液。下列叙述正确的是（ ） A. ①是光合作用的场所，⑤是细胞壁 B. ②是细胞核，是遗传信息库 C. ③与呼吸作用有关，为生命活动提供能量 D. ④是液泡，动植物细胞都具有该结构 6. “一潮新莲迎远浦”描绘了莲荷独特的现象。关于莲荷的叙述，错误的是（ ） A. 莲子是莲的生殖器官 B. 莲花是粉红色的，粉红色素溶解于细胞液中 C. 莲藕细胞可以从淤泥中吸收有机物 D. “藕断丝连”说明藕中有输导组织 7. 科学家将金鱼受精卵的细胞核移植到去核的鲤鱼卵细胞中，培育出存活的新个体。该个体的形态特征最接近于（　　） A. 鲤鱼 B. 金鱼 C. 金鱼与鲫鱼的中间形态 D. 无法预测 8. 2025年，随神舟二十号载人飞船一起升空的还有一群特殊的“乘客”——涡虫。涡虫拥有强大的再生能力，一个涡虫细胞（ ） A. 分裂时，最先分裂的细胞结构是细胞质 B. 分裂时细胞膜向内凹陷，缢裂成两个细胞 C. 分裂1次后可形成4个新细胞 D. 分裂后形成的新细胞的遗传物质会加倍 9. 临床上严重的烧伤患者需要进行植皮手术，以避免创面无法愈合引发的感染、出血等并发症而危及生命。皮肤（ ） A. 只由结缔组织、神经组织构成 B. 创面感染是保护组织受损引起的 C. 属于人体结构层次中的器官 D. 是人体最大的系统 10. “呦呦鹿鸣，食野之蒿。”屠呦呦从青蒿（即黄花蒿）的茎、叶中提取了青蒿素，为数百万疟疾患者带来了福音。有关鹿和青蒿的叙述，错误的是（ ） A. 组成鹿的各种细胞结构基本相同 B. 青蒿能产生青蒿素是由细胞中细胞核控制的 C. 青蒿茎中的机械组织能支持植物体 D. 青蒿比鹿多了系统这一结构层次 11. 关于“观察草履虫并探究其趋性”的实验如图，下列叙述正确的是（ ） A. 若在甲处添加肉汁，乙处添加盐水，草履虫从中间移向甲处 B. 实验中，从草履虫培养液底层吸取的原因是底层富含氧气，草履虫较多 C. 实验中，在含草履虫的培养液液滴中放少许棉花纤维，可为其提供食物 D. 实验说明草履虫能够通过神经系统对外界刺激作出反应 12. 藻类和绿色植物分布广泛、千姿百态，为大地增绿，为人间添彩。下列关于藻类和绿色植物的叙述中错误的是（ ） A. “苔花如米小，也学牡丹开 ”苔藓植物的花十分微小 B. 桫椤有根、茎、叶的分化，也有输导组织 C. 黑藻茎呈圆柱形，能开花结果，属于被子植物 D. 海带的细胞中含有叶绿素，能进行光合作用 13. 如图是菜豆种子和玉米种子的结构模式图，下列叙述正确的是（ ） A. 菜豆种子中储存营养物质的结构是[①] B. 在玉米种子的纵切面上滴加碘液，变蓝的部位是[⑥] C. 胚是由[①][②]、[③]、[④]和[⑥]组成的 D. 菜豆种子[④]有一片，玉米种子的[④]有两片 14. 被子植物比裸子植物更适应陆地生活，分布更广泛，种类更多，其原因不包括（　　） A. 有些果实表面有钩或刺，有利于种子传播 B. 被子植物的种子能得到更好的防护 C. 被子植物能产生花和果实，裸子植物不能产生种子 D. 有些果实有甜美的果汁，能诱使动物来吃，利于种子传播 15. 《小蝌蚪找妈妈》是我国发行的首版动画题材邮票。下列关于邮票中动物的描述，不合理的是（ ） A. 图中的虾是无脊椎动物中的节肢动物 B. 金鱼用鳃呼吸，生活在水中 C. 乌龟可以水陆两栖，但乌龟却不是两栖动物 D. 青蛙的受精离不开水，主要的呼吸器官是皮肤 16. 无脊椎动物与人类的关系非常密切，下列叙述中不正确的是（ ） A. 蚯蚓能疏松土壤，提高土壤肥力 B. 蝉蜕可以做中药材 C. 海蜇、扇贝含有丰富营养，可以食用 D. 蛔虫、涡虫共同特征是两侧对称、有口无肛门 17. 中华凤头燕鸥被誉为“神话之鸟”，在世界鸟类红色名录上被列为极危物种，是国家一级重点保护野生鸟类。它与我国“国宝”大熊猫具有的共同特征是（　　） A. 骨骼轻、薄 B. 具有牙齿的分化 C. 呼吸器官是肺 D. 体表覆羽 18. 小明经常看见广告上说:“××洗手液可以有效地抑制细菌存活。”他想通过自己所学的知识，进行探究，于是他和小聪两人分别进行了探究，如图所示，下列说法错误的是（ ） A. 小聪的实验比小明的实验更合理 B. 手指按培养基之前，培养基必须进行高温灭菌处理 C. “手指往培养基轻轻按一下”的操作相当于接种 D. “手指往培养基轻轻按一下”后，培养基应再次进行高温灭菌处理 19. 细菌、真菌与人类的关系非常密切。下列有关叙述，错误的是（ ） A. 人体肠道内的细菌对人体都是有益的 B. 腐生细菌和真菌能够将动植物的遗体分解成无机物 C. 细菌个体微小，只能用高倍显微镜或电子显微镜才能观察到 D. 在制作馒头、面包的过程中，利用的微生物主要是酵母菌 20. 如图是部分植物分类图解，下列说法错误的是（ ） A. 图中最大的分类单位是界 B. 图中亲缘关系最近的是苹果与桃 C. 图中桃与白玉兰同纲不同目 D. 图中桃与榆叶梅的相似程度最多，共同特征最多 二、非选择题（本题包括3个小题，共40分。请将答案写在答题卡对应的位置上） 21. 番茄富含Vc、番茄红素，具有抗氧化、促消化和增强免疫力的作用，同时也是常用的生物学实验材料。下图是小明利用显微镜观察番茄的细胞实验。请据图示回答问题（[ ]内填序号，“横线上”填结构名称）。 （1）如图一所示，若要使视野中看到的番茄果皮细胞数量最少，应选用的镜头组合______。 A. 甲和丙 B. 乙和丁 C. 乙和丙 D. 甲和丁 （2）小明在观察番茄果皮细胞的过程中，要使观察到的物像从图一中的①转变为②，应先向______方移动装片，再转动图二中的[ ]______换用高倍物镜。此时视野变暗，可转动遮光器，换用更______（填“大”或“小”）的光圈，随后调节图二中[ ]______，使物像更加清晰。 （3）图四是番茄果皮细胞临时装片的部分制作过程，正确的操作顺序是______（用箭头和字母表示）。在观察番茄的果皮细胞时，如果视野中出现气泡，可能是图四实验步骤中的______（填字母）操作不当产生的。 （4）在图三中，番茄叶肉细胞中，具有保护和支持作用的是[ ]______，两种细胞中都含有的能量转换器是[ ]______，其功能是______。 （5）小明在使用显微镜时，发现视野中有“污物”出现。为了能正确快速判断视野中“污物”可能存在的位置，画出如图五所示的思维导图，请你看图补充完整。①在______上；②在______上。 22. 在跨学科实践活动中，萱萱选择了种植金桔和养殖小兔子。在萱萱的精心照顾下，金桔结出果实，小兔子也茁壮成长，萱萱体会到了劳动和收获的快乐。据图一、图二回答问题（[ ]内填序号，“横线上”填结构名称）。 （1）据图一、二可知，金桔和小兔子的发育都是从一个细胞开始，这个细胞是______，图中①和②表示细胞不同的生理活动，①过程中，最为明显的特征是______，①过程后，细胞数目增多，新形成的细胞与原细胞所含的染色体形态和数目______。 （2）图一、二中的②是______的生理活动过程，此过程后会形成不同的______。萱萱利用显微镜观察金桔果实的果皮，发现果皮细胞排列紧密、整齐，结合果皮分布在果实表面，推测其功能是______，而图二兔子的C中具有这一功能的是______组织。 （3）图二中兔子的心脏A属于______结构层次，它主要由______组织构成。兔子的心脏与图一金桔的______（填字母）属于一同结构层次。 （4）金桔果肉口感酸甜，富含维生素C和类黄酮（二者都为有机物）等营养物质，这些营养物质经过树皮中的______（填结构）运输到金桔中。 （5）结合图二，从微观到宏观用文字和箭头描述小兔子的结构层次______。 23. 微生物与人类生活关系密切，在食品制作、健康生活等方面发挥着重要作用。生物兴趣小组的同学学习了微生物的相关知识，准备利用所学开展泡菜制作的实践项目活动。 （1）据图可知，引起流感的流感病毒E与A、B、C、D相比，在结构上的主要不同点是______，仅由[ ]______和[ ]______组成。根据病毒的宿主不同，可判断流感病毒属于______病毒。 （2）图中B、C和D都属于真菌，有共同的生殖方式，即______生殖。 （3）泡菜酸甜可口，深受人们喜爱，兴趣小组的同学先查阅了如下资料。 【查阅资料】南宋时期的古代食谱《中馈录》中，就记载了泡菜腌制之法：“泡盐菜法，定要覆水坛，坛口覆一盏，浸于水中……泡菜之水，用花椒和盐煮……如有霉花，加烧酒少许……则所泡之菜不得坏矣。” ①“泡菜之水，用花椒和盐煮沸”的目的是______。 ②“如有霉花，加烧酒少许”的原因是______。 【制作泡菜】在老师的指导下，同学们分工合作，按照以下流程制作泡菜： Ⅰ.选取新鲜的萝卜、甘蓝、白菜等蔬菜，洗净、晾干，放入洁净的泡菜坛中。 Ⅱ.加入适量调料，将浓度为一定的食盐水煮沸并冷却后，倒入泡菜坛中，直至淹没蔬菜。（加入以前泡菜坛中的“母水”能加快进程） Ⅲ.盖上坛盖，坛沿外水须隔日一换，勿令其干。 Ⅳ.将泡菜坛放于阴凉处。 ③如图步骤Ⅱ中，向泡菜坛中加入“母水”（上次制作泡菜后留下的汤水），可提高泡菜制作的效率，原因是______。步骤Ⅲ的操作原因是______。 【探究泡菜的食用安全】 泡菜在制作和储存过程中可能会产生亚硝酸盐，这是一种潜在的致癌物。但一般情况下，适度、适时食用是安全的。因此，兴趣小组的同学们设计了泡菜制作中（13天内）亚硝酸盐含量高低与食盐浓度相关的探究实验。实验设计分为3组（3%食盐、5%食盐、7%食盐），在3组泡菜制作过程中，兴趣小组成员每天定时取一次等量样品分别进行榨汁，利用试纸法测定其中亚硝酸盐的含量、并绘制了如图所示的曲线。 ④据图分析可知______会影响亚硝酸盐的含量。兴趣小组的成员通过本次探究，建议我们想食用口感好且对身体健康的泡菜，尽可能用浓度为7%的盐水腌制______天后，亚硝酸盐含量最低时使用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $