精品解析：内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2025-2026学年八年级上学期1月期末道德与法治试题

内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 2. 下面是某校“五一”的实践作业清单，你认为有利于培养学生亲社会能力的是（ ） 作业1：到牧区义务捡一次垃圾作业2：做一份精美手工或手抄报作业 作业3：爸爸妈妈送我去学校上学作业4：在社区参加一次农业采摘活动 A. 作业1作业3 B. 作业1作业4 C. 作业2作业3 D. 作业2作业4 3. 生活小场景 妈妈的一天 早上出门，小蒙的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班：在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；晚上，妈妈和小蒙与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 对于上述小蒙“妈妈的一天”经历点评合理的是（ ） ①网络让我们的生活变得便利和丰富多彩 ②网络是把双刃剑，既有优势，也有劣势 ③网络打破人际交往界限，增进情感交流 ④网络丰富民主形式，拓宽了民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 2026年1月1日起开始施行的治安管理处罚法将近年来新涌现的违法行为，例如考试作弊，违规养犬、犬只伤人等行为悉数纳入治安处罚的范围。这告诉我们（ ） A. 规则应该符合社会发展的要求 B. 要积极参与规则的改进和完善 C. 遵守社会规则需要自律和他律 D. 自由与规则两者是密不可分的 5. 一句问候，一个鞠躬，一次敲门，一种习惯，都是植根于心的美好与尊重，将“礼”作为我们的信念，积极做文明有礼的人。下列礼貌用语使用恰当的是（ ） ①您好，请问这是去内蒙古科学技术馆的路吗？ ②花花，我们真是好久没见了啊，久仰了。 ③奶奶，我下次再来看您，您要保重身体啊！ ④君君，你不要内疚了，你的道歉我笑纳了。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 6. 在日常生活中，当我们遇到合法权益受到侵害的情况时，下列做法不正确的是（ ） A. 首先想到自己行为是否合法，是否违反了法律规定 B. 主动咨询相关专业人士，如到律师事务所寻求帮助 C. 直接采取暴力手段与侵权者对抗，以维护自己的权益 D. 必要时依法向人民法院提起诉讼 7. 以下两幅漫画共同告诫我们应该（ ） A. 尊重他人人格，平等对待他人 B. 做懂法守法的人，遵守社会规则 C. 明辨非对错，做到行己有耻 D. 学会宽容他人，积极关注他人 8. 班长小飞在日记本扉页写道“每天都在付出，付出总有回报”。下列属于“回报”的是（ ） A B. C. D. 9. 社团活动中，同学们展示了以下场景： 场景一表演“购物风波”情境：买方在购物中买到假货后要求卖方予以赔偿 场景二表演“亲友团聚”场景：参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息 场景三“海关安检”情节：海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟 场景四绘制“消费打假”宣传册：买方在购物中买到假货后向工商管理部门投诉 能体现维护国家安全的场景是（ ） A. 场景一和场景二 B. 场景二和场景三 C. 场景一和场景四 D. 场景三和场景四 10. 党的二十大报告明确指出，如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队，是全面建设社会主义现代化国家的战略要求。必须贯彻新时代党的强军思想，贯彻新时代军事战略方针，坚持党对人民军队的绝对领导。对此理解恰当的是（ ） ①党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂 ②我们要建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队 ③到本世纪中叶把我国的人民军队全面建成世界一流军队 ④必须确立新时代国家安全思想在国防和军队建设中的指导地位。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定社会规则的边界 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 12. 下列对社会规则与社会秩序关系理解正确的是（ ） A. 社会秩序保障社会规则的实现 B. 社会规则只是用来约束那些不遵守秩序的人 C. 只要制定了社会规则，社会秩序就一定能实现 D. 社会规则明确了权利和责任，保障社会秩序的实现 13. 小明在国外旅游时，始终注意自己的言行举止，尊重当地的风俗习惯，与当地人友好交流，给大家留下了中国人很有礼貌的印象，这体现了（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼促进社会和谐发展 C. 文明有礼塑造良好国家形象 D. 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则 14. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这表明文明有礼（ ） ①促进社会和谐 ②是一个人安身立命之本 ③体现国家形象 ④是一个人立身处世的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “只要乡亲们喜欢看，俺情愿当一辈子乡村放映员”，这是“中国好人”郭建华的一句承诺。正是这句承诺，让她在银幕前走过了47年光影岁月，她的事迹感召着我们（ ） A. 要做向善向美的人 B. 要做重情重义的人 C. 要做诚实守信的人 D. 要做关爱他人的人 16. 换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（ ） A. 妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管 B. 路上遇到同学，遭到对方白眼——难道我做错什么了吗 C. 妈妈总让我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 D. 学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 17. “自由不是无限制的自由，自由是一种做法律许可的任何事的权利，”这句话告诉我们（ ） A. 自由是人们能够依照自己的意志活动 B. 自由不是随心所欲，是有限制的、相对的 C. 法律是获得自由的唯一条件 D. 自由促进人们的全面发展 18. 在2024年兰州市举办的马拉松比赛中，有6600多名大学生志愿者参与志愿服务，为赛事的成功举办作出了贡献。这体现了（ ） ①服务和奉献社会需要青年担当责任 ②诚实守信，要对自己的人生负责 ③奉献、友爱、互助、进步的志愿精神 ④参与志愿服务是大学生的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 19. 面对国际局势急剧变化，我们必须保持战略定力、发扬斗争精神，在斗争中维护国家尊严和核心利益，牢牢掌握我国发展和安全主动权。以下对于捍卫国家利益的理解，正确的是（ ） ①捍卫国家利益是每一个公民的基本权利 ②捍卫国家利益就不能考虑个人利益 ③正确处理国家利益与个人利益关系，把国家利益放在第一位 ④发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 20. 《我和我的祖国》这首歌给我们的启迪是（ ） ①国家好，民族好，大家才会好 ②国家利益关系国家生存与发展 ③国家利益符合每一个人的利益需求 ④要心怀爱国之情，坚持国家利益至上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（共5小题，共80分） 21. 内蒙古作为祖国北疆，国家安全守护责任重大，为此某校八年级（1）班开展了“国防有我”主题班会活动。结合材料，谈谈此案例给你带来的警示。 【案例重现】 中学生小蒙偶然在网上结识了一名自称某“公益组织”的工作人员、对方称自己为旅游开发做调研，让小蒙前往码头、港口、机场等地拍照，并付给他数千元酬劳。之后，对方又要求他收集重要军事设施地点的照片和相关信息，小蒙再次按照要求提供照片、等到公安机关找到他，他才意识到自己的行为触犯了相关法律。 【法律链接】 第十一条中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。 第十三条任何个人和组织违反本法和有关法律、不履行维护国家安全义务或者从事危害国家安全活动的，依法追究法律责任。 ——（中华人民共和国国家安全法）（节选） 22. 某中学积极响应“培养学生亲社会行为”的号召，开展了一系列社会实践活动。在“走进社区”活动中，同学们分成小组，帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，还为社区里的留守儿童辅导功课；在“环保小卫士”活动中，同学们走上街头，向路人宣传环保知识，捡拾垃圾，倡导大家爱护环境；在“关爱敬老院老人”活动中，同学们为老人们表演节目，陪他们聊天，给他们捶背揉肩，有的同学把自己的零花钱节省下来为老人购买生活用品。 小辉原本是一个比较内向、不太愿意参与集体活动的学生。在学校组织的这些社会实践活动中一开始他总是找借口推脱，后来在老师和同学的鼓励下，他勉强参加了一次“走进社区”活动。在活动中，他看到社区里的留守儿童因为有了我们的辅导而露出开心的笑容，看到自己和同学们一起清理后的社区环境变得整洁美观，他内心感到一种从未有过的满足和快乐。从那以后，小辉变得积极主动起来，不仅每次都踊跃参加学校组织的社会实践活动，还会利用课余时间和同学一起去做一些力所能及的公益活动。 （1）请根据材料，列举出亲社会行为在此次社会实践活动中的具体表现。 （2）结合亲社会行为对个人成长的作用，分析小辉从勉强参加到积极主动参与社会实践活动的原因。 （3）作为青少年我们应该如何向小辉学习，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为？ 23. 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众撰写“参观须知”。 （1）请你参与撰写两条参观须知 参观须知 ____ ____ （2）在参观博物馆等社会生活场景中，我们应如何自觉遵守规则？ 24. 周末小明和家人一起去商场购物。在乘坐电梯时，小明看到一位推着婴儿车的阿姨艰难地想要进入电梯，他立刻上前帮忙按住电梯按钮，并主动询问阿姨是否需要帮忙把婴儿车抬进电梯。进入商场后，小明说话总是轻声细语，在挑选商品时，也会礼貌地对售货员说“请”和“谢谢”。当他看到地上有垃圾时还会主动捡起扔进垃圾桶。然而，在商场的休息区，小明却看到这样一幕：一个叔叔边吃零食边大声打电话，零食包装袋随手扔在地上，周围的人纷纷投来不满的目光，他却毫不在意。 （1）结合材料中小明的行为，分析他是如何做到文明有礼的？请结合材料进行分析。 （2）材料中叔叔的哪些行为不恰当？为什么不恰当？这对我们有什么启示？ （3）结合材料，谈谈如何做一个文明有礼的人。 25. 【提升素养弘扬正气】 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 【学法明理】“路遇老人跌倒扶不扶？”这个本不是问题的问题，如今却似乎真成了选择难题。中学生小明在放学路上，遇到一位老爷爷摔倒在路边无法动弹，联想到在网上看到扶老人被讹的事件，小明纠结了：“扶吧，担心被讹；不扶吧，良心过不去。” 相关链接 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 （1）从正义的角度，谈谈你支持小明作出哪种选择，并说明理由。 【明理践行】守护正义是中华民族的传统美德，更应是深深植根于学生内心“真善美”的种子。为此，某校团委向全校师生发起“让身边有正义”的倡议。 （2）请同学们围绕“面对非正义行为时，我们该怎么做”写一则倡议书。（字数80字以内） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 内蒙古自治区呼伦贝尔市阿荣旗2025-2026学年八年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题（共20小题，每小题2分，共40分） 1. 如图是小张同学绘制的“我的社会关系网络图”，从中能得出的结论有（ ） ①每个人都是社会关系大网上的一个结点 ②未成年人在社会关系网中处于核心位置 ③不同的社会关系中人们具有不同的身份 ④个人离不开社会，但社会可以离开个人 A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与社会的关系。 ①③：小张同学绘制的“我的社会关系网络图”告诉我们每个人都是社会关系大网上的一个结点，不同的社会关系中人们具有不同的身份，故①③说法正确； ②：未成年人在社会关系网中并没有处于核心位置，故②说法错误； ④：社会也离不开个人，故④说法错误； 故本题选D。 2. 下面是某校“五一”的实践作业清单，你认为有利于培养学生亲社会能力的是（ ） 作业1：到牧区义务捡一次垃圾作业2：做一份精美手工或手抄报作业 作业3：爸爸妈妈送我去学校上学作业4：在社区参加一次农业采摘活动 A. 作业1作业3 B. 作业1作业4 C. 作业2作业3 D. 作业2作业4 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查亲社会行为。 B：亲社会行为表现为谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。分析可知，作业1：到牧区义务捡一次垃圾是志愿服务，能增强社会责任感；作业4：在社区参加一次农业采摘活动是社区参与活动，能促进合作精神和社会体验；均有利于培养学生亲社会能力，故B符合题意； ACD：作业2是个人创作活动，不直接涉及社会互动或公益；但作业3是被动接受家庭帮助，不涉及主动社会参与，故ACD不符合题意； 故本题选B。 3. 生活小场景 妈妈的一天 早上出门，小蒙的妈妈用手机“扫”了一辆共享单车，骑车上班：在单位，妈妈通过网络给外地患者做了一台远程手术；傍晚回家之前，妈妈用手机遥控打开空调，到家就能享受清凉；晚上，妈妈和小蒙与在外地工作的爸爸视频连线，实现了一家人的线上“团圆”。 对于上述小蒙“妈妈的一天”经历点评合理的是（ ） ①网络让我们的生活变得便利和丰富多彩 ②网络是把双刃剑，既有优势，也有劣势 ③网络打破人际交往界限，增进情感交流 ④网络丰富民主形式，拓宽了民主渠道 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查网络对生活的影响。 ①：妈妈使用共享单车、远程手术、智能家居、视频通话均体现网络带来的生活便利和丰富性，故①符合题意； ②：题干仅展示网络的便利性和情感连接作用，未涉及网络负面影响（如沉迷、诈骗等），故②不符合题意； ③：视频连线实现家人"团圆"，体现网络打破时空界限、增进情感交流，故③符合题意； ④：题干聚焦生活便利与家庭沟通，未涉及民主政治或公民参与，故④不符合题意； 故本题选B。 4. 2026年1月1日起开始施行的治安管理处罚法将近年来新涌现的违法行为，例如考试作弊，违规养犬、犬只伤人等行为悉数纳入治安处罚的范围。这告诉我们（ ） A. 规则应该符合社会发展的要求 B. 要积极参与规则的改进和完善 C. 遵守社会规则需要自律和他律 D. 自由与规则两者是密不可分的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查积极完善规则。 A：治安管理处罚法新增对考试作弊、违规养犬等行为的处罚，说明规则不是一成不变的，规则应该符合社会发展的要求，故A符合题意； B：题干未涉及公民参与改进规则的行为，故B不符合题意； C：题干未涉及遵守社会规则需要自律和他律，故C不符合题意； D：题干未涉及自由与规则两者是密不可分的，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 一句问候，一个鞠躬，一次敲门，一种习惯，都是植根于心的美好与尊重，将“礼”作为我们的信念，积极做文明有礼的人。下列礼貌用语使用恰当的是（ ） ①您好，请问这是去内蒙古科学技术馆的路吗？ ②花花，我们真是好久没见了啊，久仰了。 ③奶奶，我下次再来看您，您要保重身体啊！ ④君君，你不要内疚了，你的道歉我笑纳了。 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查文明有礼。 ①：向陌生人问路时使用“您好”“请问”等礼貌用语，表达得体，符合文明礼仪要求，故①说法正确； ②：“久仰”通常用于初次见面时表示敬慕，而句中“好久没见”表明是熟人重逢，使用不当，故②说法错误； ③：对长辈告别时表达关心和祝福，用语恰当，体现尊重，故③说法正确； ④：“笑纳”是请对方收下礼物的客套话，用于接受道歉不合语境，使用错误，故④说法错误； 故本题选B。 6. 在日常生活中，当我们遇到合法权益受到侵害的情况时，下列做法不正确的是（ ） A. 首先想到自己的行为是否合法，是否违反了法律规定 B. 主动咨询相关专业人士，如到律师事务所寻求帮助 C. 直接采取暴力手段与侵权者对抗，以维护自己的权益 D. 必要时依法向人民法院提起诉讼 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查学会依法办事。 ABD：根据所学，在日常生活中，当我们遇到合法权益受到侵害的情况时，首先想到自己的行为是否合法，是否违反了法律规定 ，主动咨询相关专业人士，如到律师事务所寻求帮助，必要时依法向人民法院提起诉讼，故ABD说法正确； C：直接采取暴力手段属于非法维权，会激化矛盾甚至触犯法律，故C说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选C。 7. 以下两幅漫画共同告诫我们应该（ ） A. 尊重他人人格，平等对待他人 B. 做懂法守法的人，遵守社会规则 C. 明辨是非对错，做到行己有耻 D. 学会宽容他人，积极关注他人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查尊重他人的要求。 A：材料中的“脏兮兮的，离我远点”、“他是农村来的，不要理他”都是对他人的歧视现象，我们应该做到尊重他人，彼此尊重，平等对待他人，故A符合题意； B：尊重属于社会道德，不是法律，故B不符合题意； CD：材料中未体现行己有耻和宽容他人，故CD不符合题意； 故本题选A。 8. 班长小飞在日记本扉页写道“每天都在付出，付出总有回报”。下列属于“回报”的是（ ） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查承担责任的代价与回报。 B：日记二中，小飞提到运动会上他们班取得团体第一的好成绩，他代表班级上台领奖感到特别自豪。这体现了小飞在班级管理和运动会中的付出得到了回报，即班级荣誉和个人自豪感，故B符合题意； A：日记一中，小飞提到班级管理无小事，最近班里的事情很多，都腾不出时间去找老师问问题。这体现了小飞在班级管理上的付出，没有体现回报，故A不符合题意； C：日记三中，小飞提到周末好想和同学一起去打篮球，但他答应老师周末去班里设计主题板报。这体现了小飞牺牲周末的娱乐时间开展班级设计工作，没有体现回报，故C不符合题意； D：日记四中，小飞提到小龙说他不够朋友，因为他把小龙自习课溜出去踢足球的事情报告了老师。这体现了小飞在班级纪律上的付出，没有体现回报，故D不符合题意； 故本题选B。 9. 社团活动中，同学们展示了以下场景： 场景一表演“购物风波”情境：买方在购物中买到假货后要求卖方予以赔偿 场景二表演“亲友团聚”场景：参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息 场景三“海关安检”情节：海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟 场景四绘制“消费打假”宣传册：买方在购物中买到假货后向工商管理部门投诉 能体现维护国家安全的场景是（ ） A. 场景一和场景二 B. 场景二和场景三 C. 场景一和场景四 D. 场景三和场景四 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查维护国家安全。 B：分析可知，场景二：表演“亲友团聚”场景中，参与涉密工作的父亲拒绝透露任何工作信息，维护了国家秘密，属于维护国家安全；场景三：模拟“海关安检”情节中，海关工作人员检查并处理入境的外来物种红耳彩龟，防止外来物种入侵危害生态安全，属于维护国家安全，故B符合题意； A：场景一体现消费者权益保护，场景二体现维护国家秘密安全，故A不符合题意； C：场景一和场景四均属消费者权益保护，与国家安全无关，故C不符合题意； D：场景三体现国家安全，但场景四属民事维权，与国家安全无关，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 党的二十大报告明确指出，如期实现建军一百年奋斗目标，加快把人民军队建成世界一流军队，是全面建设社会主义现代化国家的战略要求。必须贯彻新时代党的强军思想，贯彻新时代军事战略方针，坚持党对人民军队的绝对领导。对此理解恰当的是（ ） ①党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂 ②我们要建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队 ③到本世纪中叶把我国的人民军队全面建成世界一流军队 ④必须确立新时代国家安全思想在国防和军队建设中指导地位。 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查全面推进国防和军队现代化。 ①②③：根据教材内容，党对军队的绝对领导是人民军队的建军之本、强军之魂，我们要建设一支听党指挥、能打胜仗、作风优良的人民军队，到本世纪中叶把我国的人民军队全面建成世界一流军队，故①②③符合题意； ④：应确立“习近平强军思想”在国防和军队建设中的指导地位，故④说法错误； 故本题选A。 11. “AI大模型”是人工智能技术驱动的自然语言处理工具，它能模仿人类思考、回答人们的问题。这项技术在提供方便的同时，也带来隐私泄露、学术造假等风险。这启示我们（ ） ①为了人身和财产安全，应远离人工智能 ②要提高媒介素养，合理利用网络 ③要辨识信息内容，恪守道德，遵守法律 ④自由可以划定社会规则的边界 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查理性参与网络生活的要求。 ②③：从题文中“这项技术在提供方便的同时，也带来一些风险”一句可知，人工智能技术是把“双刃剑”，有利也有弊。启示我们要提高媒介素养，合理利用网络，学会辨识信息内容，恪守道德遵守法律，故②③符合题意； ①：生活在信息化时代，远离人工智能是不现实的，故①说法错误； ④：社会规则划定自由的边界，故④说法错误； 故本题选B。 12. 下列对社会规则与社会秩序关系理解正确的是（ ） A. 社会秩序保障社会规则的实现 B. 社会规则只是用来约束那些不遵守秩序的人 C. 只要制定了社会规则，社会秩序就一定能实现 D. 社会规则明确了权利和责任，保障社会秩序的实现 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查社会规则与社会秩序的关系。 A：社会规则保障社会秩序的实现，故A说法错误； B：社会规则对所有社会成员都具有约束力，并不是仅针对不遵守秩序的人，故B说法错误； C：“只要⋯⋯就一定”说法太绝对，社会规则的制定是实现社会秩序的前提，但还需社会成员的遵守和执行，故C说法错误； D：根据所学，社会规则明确了权利和责任，保障社会秩序的实现，故D符合题意； 故本题选D。 13. 小明在国外旅游时，始终注意自己的言行举止，尊重当地的风俗习惯，与当地人友好交流，给大家留下了中国人很有礼貌的印象，这体现了（ ） A. 文明有礼是一个人立身处世的前提 B. 文明有礼促进社会和谐发展 C. 文明有礼塑造良好国家形象 D. 文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查文明有礼的作用。 C：题干中小明在国外旅游时注重言行举止、尊重当地风俗，展现了中国人有礼貌的形象，体现了文明有礼塑造良好国家形象，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但在题干中没有体现，故ABD不符合题意； 故本题选C。 14. “人无礼则不生，事无礼则不成，国无礼则不宁。”这表明文明有礼（ ） ①促进社会和谐 ②是一个人安身立命之本 ③体现国家形象 ④是一个人立身处世的前提 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对文明有礼的重要意义、诚信的重要性的认识和把握。 ①③④：题文中的古语表明了文明有礼对个人、社会、国家的重要意义，“人无礼则不生”，文明有礼是一个人立身处世的前提”，“事无礼则不成，国无礼则不宁”，文明有礼促进社会和谐，体现国家形象，①③④说法正确； ②：诚信是一个人安身立命之本，②说法错误； 故本题选C。 15. “只要乡亲们喜欢看，俺情愿当一辈子乡村放映员”，这是“中国好人”郭建华的一句承诺。正是这句承诺，让她在银幕前走过了47年光影岁月，她的事迹感召着我们（ ） A. 要做向善向美的人 B. 要做重情重义的人 C. 要做诚实守信的人 D. 要做关爱他人的人 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查践行诚信。 C：分析题文，郭建华因为一句承诺，坚守乡村放映员的岗位 47 年，这充分体现了她的诚实守信；故C符合题意； ABD：选项观点都不能在题干中体现出来；故ABD不符合题意； 故本题选C。 16. 换位思考是正确处理人际关系的一种智慧。下列能体现换位思考的是（ ） A. 妈妈说我穿着另类——穿什么是我自己的事情，不用你管 B. 路上遇到同学，遭到对方白眼——难道是我做错什么了吗 C. 妈妈总让我多穿点——这就是妈妈爱我的方式吧 D. 学习退步被老师批评——老师对我要求太严格，受不了啦 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对换位思考的理解。 A：孩子对妈妈的批评反应是强调自我权利，没有考虑妈妈的关心，不符合换位思考，故A说法错误； B：被同学白眼后自我怀疑，但只关注自身行为，并未真正站在同学角度思考原因，不符合换位思考，故B说法错误； C：孩子理解妈妈让多穿衣服是出于关爱，主动站在妈妈的角度体会其用心，体现了换位思考，故C符合题意； D：学生对老师的批评抱怨，没有理解老师关心学生进步的初衷，属于消极反应，不符合换位思考，故D说法错误； 故本题选C。 17. “自由不是无限制的自由，自由是一种做法律许可的任何事的权利，”这句话告诉我们（ ） A. 自由是人们能够依照自己的意志活动 B. 自由不是随心所欲，是有限制、相对的 C. 法律是获得自由的唯一条件 D. 自由促进人们的全面发展 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自由。 B：题干明确表示自由有边界，并以法律作为限制的依据，告诉我们自由不是随心所欲，是有限制的、相对的，故B符合题意； A：自由意味着在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，故A说法错误； C：“唯一条件”说法过于绝对，法律是保障自由的重要条件，故C说法错误； D：题干未涉及自由促进人们的全面发展，故D不符合题意； 故本题选B。 18. 在2024年兰州市举办的马拉松比赛中，有6600多名大学生志愿者参与志愿服务，为赛事的成功举办作出了贡献。这体现了（ ） ①服务和奉献社会需要青年担当责任 ②诚实守信，要对自己的人生负责 ③奉献、友爱、互助、进步的志愿精神 ④参与志愿服务是大学生的法定义务 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查服务和奉献社会的要求。 ①③：依据教材知识，服务和奉献社会，需要我们青年担当责任，需要我们积极参与社会公益活动。题文中的大学生志愿者在比赛中参与志愿服务，弘扬了奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，为赛事的成功举办做出了贡献，故①③符合题意； ②：题文中大学生志愿者弘扬了志愿精神，没有体现诚实守信，对自己负责，故②不符合题意； ④：参与志愿服务不是法定义务，故④说法错误； 故本题选B。 19. 面对国际局势急剧变化，我们必须保持战略定力、发扬斗争精神，在斗争中维护国家尊严和核心利益，牢牢掌握我国发展和安全主动权。以下对于捍卫国家利益的理解，正确的是（ ） ①捍卫国家利益是每一个公民的基本权利 ②捍卫国家利益就不能考虑个人利益 ③正确处理国家利益与个人利益的关系，把国家利益放在第一位 ④发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查捍卫国家利益。 ③④：根据题文、结合所学可知，捍卫国家利益要正确处理国家利益与个人利益的关系，把国家利益放在第一位；要发扬斗争精神，敢于斗争、善于斗争，故③④说法正确； ①：捍卫国家利益是公民的基本义务而非权利，故①说法错误； ②：捍卫国家利益并不排斥个人利益，二者在根本上是一致的，故②说法错误； 故本题选D。 20. 《我和我的祖国》这首歌给我们的启迪是（ ） ①国家好，民族好，大家才会好 ②国家利益关系国家生存与发展 ③国家利益符合每一个人的利益需求 ④要心怀爱国之情，坚持国家利益至上 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查国家利益与个人利益关系、坚持国家利益至上。 ①④：《我和我的祖国》这首歌体现了浓厚的家国情怀，启示我们国家好，民族好，大家才会好，要心怀爱国之情，坚持国家利益至上，故①④符合题意； ②：题干未涉及国家利益关系国家生存与发展，故②不符合题意； ③：国家利益符合大多数人的利益需求，不是咩一个人的利益需求，故③说法错误； 故本题选B。 二、非选择题（共5小题，共80分） 21. 内蒙古作为祖国北疆，国家安全守护责任重大，为此某校八年级（1）班开展了“国防有我”主题班会活动。结合材料，谈谈此案例给你带来的警示。 案例重现】 中学生小蒙偶然在网上结识了一名自称某“公益组织”的工作人员、对方称自己为旅游开发做调研，让小蒙前往码头、港口、机场等地拍照，并付给他数千元酬劳。之后，对方又要求他收集重要军事设施地点的照片和相关信息，小蒙再次按照要求提供照片、等到公安机关找到他，他才意识到自己的行为触犯了相关法律。 【法律链接】 第十一条中华人民共和国公民、一切国家机关和武装力量、各政党和各人民团体、企业事业组织和其他社会组织，都有维护国家安全的责任和义务。 第十三条任何个人和组织违反本法和有关法律、不履行维护国家安全义务或者从事危害国家安全活动的，依法追究法律责任。 ——（中华人民共和国国家安全法）（节选） 【答案】①小蒙缺乏国家安全意识，为获取酬劳提供敏感信息，触犯了法律。②我们要增强国家安全意识，树立总体国家安全观，自觉维护国家安全；③我们应筑牢国家安全人民防线，自觉履行维护国家安全的义务：④我们要增强维护国家安全的意识，要认真学习严格遵守有关国家安全的法律法规、规章制度，自觉承担维护国家安全的神圣职责；⑤我们要不断提升国家安全素养。维护国家安全，人人可为。⑥我们要自觉接受国家安全教育，提高维护国家安全的能力。通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量。⑦我们可以检举、制止危害国家安全的行为：⑧可以为维护国家安全工作提供便利和协助、积极建言献策，以实际行动维护国家安全。⑨发现危害国家安全的行为，可拨打国家安全举报电话12339。 【解析】 【分析】考点考查：维护国家安全。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：政治认同。 【详解】第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用维护国家安全的有关知识，从警示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小蒙再次按照要求提供照片、等到公安机关找到他，他才意识到自己行为触犯了相关法律→可链接小蒙缺乏国家安全意识，为获取酬劳提供敏感信息，触犯了法律+如何维护国家安全。 第三步：整合信息，组织答案。 22. 某中学积极响应“培养学生亲社会行为”的号召，开展了一系列社会实践活动。在“走进社区”活动中，同学们分成小组，帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，还为社区里的留守儿童辅导功课；在“环保小卫士”活动中，同学们走上街头，向路人宣传环保知识，捡拾垃圾，倡导大家爱护环境；在“关爱敬老院老人”活动中，同学们为老人们表演节目，陪他们聊天，给他们捶背揉肩，有的同学把自己的零花钱节省下来为老人购买生活用品。 小辉原本是一个比较内向、不太愿意参与集体活动的学生。在学校组织的这些社会实践活动中一开始他总是找借口推脱，后来在老师和同学的鼓励下，他勉强参加了一次“走进社区”活动。在活动中，他看到社区里的留守儿童因为有了我们的辅导而露出开心的笑容，看到自己和同学们一起清理后的社区环境变得整洁美观，他内心感到一种从未有过的满足和快乐。从那以后，小辉变得积极主动起来，不仅每次都踊跃参加学校组织的社会实践活动，还会利用课余时间和同学一起去做一些力所能及的公益活动。 （1）请根据材料，列举出亲社会行为在此次社会实践活动中的具体表现。 （2）结合亲社会行为对个人成长的作用，分析小辉从勉强参加到积极主动参与社会实践活动的原因。 （3）作为青少年我们应该如何向小辉学习，在人际交往和社会实践中养成亲社会行为？ 【答案】（1）①帮助社区清理卫生死角，铲除小广告，体现了亲社会行为中关心社会发展、为社会作贡献的表现。②为社区里的留守儿童辅导功课，体现了帮助他人的亲社会行为。③走上街头向路人宣传环保知识，捡拾垃圾，体现了关心社会发展、积极参与社会事务的亲社会行为。④为敬老院老人表演节目，陪他们聊天，给他们捶背揉肩，用零花钱为老人购买生活用品，体现了帮助他人、关爱他人的亲社会行为。 （2）①亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯。小辉在参与社会实践活动中，逐渐改变了自己找借口推脱参加集体活动的习惯，变得积极主动参与，养成了良好的行为习惯。②亲社会行为有利于形成正确的价值观。通过参与活动，小辉看到自己的行为给他人和社会带来的积极影响，体会到帮助他人、服务社会的价值，从而形成了正确的价值观。③亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可。小辉在活动中看到留守儿童开心的笑容，看到社区环境的改善，他的行为得到了他人的认可，这让他内心获得满足和快乐，也促使他更积极地参与活动，获得更多的接纳与认可。 （3）①主动了解社会，关注社会变化发展，我们可以像小辉一样，积极参与学校组织的各种社会实践活动，从中了解社会的需求和问题；②热心帮助他人、在日常生活和实践活动中，遇到他人需要帮助时，主动伸出援手，如帮助同学解决学习问题，关心身边的弱势群体等；③积极投身于社会实践。除了学校组织的活动，我们还可以利用课余时间和假期，参与一些志愿者活动、社区服务等，在实践中锻炼自己、培养亲社会行为；④遵守社会公德，了解并尊重社会的风俗习惯，积极融入社会生活。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行为的表现、亲社会行为的必要性、养成亲社会行为的途径。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用亲社会行为的表现的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：亲社会行为在此次社会实践活动中的具体表现→可链接帮助社区清理卫生死角，铲除小广告；为社区里的留守儿童辅导功课；走上街头向路人宣传环保知识，捡拾垃圾；为敬老院老人表演节目，陪他们聊天，给他们捶背揉肩等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为小辉，需要运用亲社会行为的必要性的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：原本是一个比较内向、不太愿意参与集体活动的学生，现在小辉变得积极主动起来→可链接亲社会行为有利于我们养成良好的行为习惯。 关键词②：利用课余时间和同学一起去做一些力所能及的公益活动→可链接亲社会行为有利于形成正确的价值观。 关键词③：看到社区里的留守儿童因为有了我们的辅导而露出开心的笑容，看到自己和同学们一起清理后的社区环境变得整洁美观，他内心到一种从未有过的满足和快乐→可链接亲社会行为有利于获得他人和社会的接纳与认可。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查养成亲社会行为的途径的相关知识，可结合教材知识作答。 23. 在我国，公共博物馆数量不断增加、类型不断丰富，越来越多的人走进博物馆，文明参观，文化素养不断提升。然而，也有极少数人存在大声喧哗、随意触摸展品等不文明行为。针对这些不文明行为，某博物馆邀请观众撰写“参观须知”。 （1）请你参与撰写两条参观须知 参观须知 ____ ____ （2）在参观博物馆等社会生活场景中，我们应如何自觉遵守规则？ 【答案】（1）①保持安静，馆内请勿大声喧哗、追逐打闹。②严禁触摸展品，不随意攀爬、倚靠展柜。 ③爱护公共设施，勿丢弃垃圾，维护场馆整洁卫生。④遵守馆内引导，按指定路线有序参观。 ⑤拍照勿用闪光灯，以免损伤文物， （2）①遵守规则，需要增强规则意识，②遵守规则，需要他律和自律，③遵守规则，需要坚定地维护规则。④遵守规则，需要积极完善规则。 【解析】 【小问1详解】 本题考查参与撰写两条参观须知，为开放性试题，符合题意即可。 【小问2详解】 本题考查如何自觉遵守规则，可结合教材知识作答。 24. 周末小明和家人一起去商场购物。在乘坐电梯时，小明看到一位推着婴儿车的阿姨艰难地想要进入电梯，他立刻上前帮忙按住电梯按钮，并主动询问阿姨是否需要帮忙把婴儿车抬进电梯。进入商场后，小明说话总是轻声细语，在挑选商品时，也会礼貌地对售货员说“请”和“谢谢”。当他看到地上有垃圾时还会主动捡起扔进垃圾桶。然而，在商场的休息区，小明却看到这样一幕：一个叔叔边吃零食边大声打电话，零食包装袋随手扔在地上，周围的人纷纷投来不满的目光，他却毫不在意。 （1）结合材料中小明的行为，分析他是如何做到文明有礼的？请结合材料进行分析。 （2）材料中叔叔的哪些行为不恰当？为什么不恰当？这对我们有什么启示？ （3）结合材料，谈谈如何做一个文明有礼的人。 【答案】（1）①小明看到推着婴儿车的阿姨主动帮忙按电梯按钮并询问是否需要帮忙抬婴儿车，体现了他主动帮助他人，以礼相待；②说话轻声细语，对售货员使用“请”“谢谢”等礼貌用语，体现了他言谈文明、举止端庄；③主动捡起地上的垃圾扔进垃圾桶，体现了他注重维护公共环境，从细节做起，做文明有礼的人。 （2）①不恰当行为：叔叔边吃零食边大声打电话，还随手扔垃圾，这些行为不恰当。②原因：因为他没有做到举止端庄，不尊重他人，破坏了公共环境，影响了他人。③启示：这启示我们在公共场合要注意自己的言行举止。尊重他人，遵守社会公德，增强文明有礼意识。 （3）①做文明有礼的人，首先要增强文明有礼意识，像小明一样，在看到他人需要帮助时主动伸出援手；②其次要做到言谈文明、举止端庄，如小明说话轻声细语、使用礼貌用语，而不是像叔叔那样大声喧哗、乱扔垃圾；③最后要不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起，比如小明主动捡起垃圾，为创建和谐美好的社会贡献自己的力量。 【解析】 【分析】考点考查：做文明有礼的人。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做文明有礼的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明看到推着婴儿车的阿姨主动帮忙按电梯按钮并询问是否需要帮忙抬婴儿车→可链接主动帮助他人，以礼相待。 关键词②：小明说话总是轻声细语，在挑选商品时，也会礼貌地对售货员说“请”和“谢谢”→可链接言谈文明、举止端庄。 关键词③：当他看到地上有垃圾时还会主动捡起扔进垃圾桶→可链接注重维护公共环境，从细节做起，做文明有礼的人。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做文明有礼的人的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：叔叔不恰当的行为→可链接叔叔边吃零食边大声打电话，还随手扔垃圾；没有做到举止端庄，不尊重他人，破坏了公共环境，影响了他人。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做文明有礼的人的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一个叔叔边吃零食边大声打电话，零食包装袋随手扔在地上→可链接在公共场合要注意自己的言行举止。尊重他人，遵守社会公德，增强文明有礼意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用做文明有礼的人的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小明看到推着婴儿车的阿姨主动帮忙按电梯按钮并询问是否需要帮忙抬婴儿车→可链接做文明有礼的人，首先要增强文明有礼意识。 关键词②：小明说话总是轻声细语，在挑选商品时，也会礼貌地对售货员说“请”和“谢谢”→可链接要做到言谈文明、举止端庄。 关键词③：当他看到地上有垃圾时还会主动捡起扔进垃圾桶→可链接不断学习、观察、思考和践行，从小事做起，从细节做起。 第三步：整合信息，组织答案。 25. 【提升素养弘扬正气】 公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会，是人类永恒的追求和共同的理想。 【学法明理】“路遇老人跌倒扶不扶？”这个本不是问题的问题，如今却似乎真成了选择难题。中学生小明在放学路上，遇到一位老爷爷摔倒在路边无法动弹，联想到在网上看到扶老人被讹的事件，小明纠结了：“扶吧，担心被讹；不扶吧，良心过不去。” 相关链接 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定，因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。 （1）从正义的角度，谈谈你支持小明作出哪种选择，并说明理由。 【明理践行】守护正义是中华民族的传统美德，更应是深深植根于学生内心“真善美”的种子。为此，某校团委向全校师生发起“让身边有正义”的倡议。 （2）请同学们围绕“面对非正义行为时，我们该怎么做”写一则倡议书。（字数80字以内） 【答案】（1）扶起跌倒的老人。理由:①正义是社会文明的尺度,体现了人们对美好社会的期待和追求,有利于促进社会进步、维护公共利益；②正义作为法治追求的基本价值目标之一，要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存；③正义是社会制度的重要价值,社会弱势群体也应得到社会的关爱；④正义是社会和谐的基本条件,有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。 （2）亲爱的同学们：守护正义、弘扬正气是中华民族的传统美德。面对非正义行为，我们要：①敢于斗争,相信正义必定战胜邪恶。②讲究策略,寻找有效的方法,做到见义“智”为。 【解析】 【分析】考点考查：正义的价值、个人守护正义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：法治观念。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正义的价值的有关知识，从做法、原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：遇到一位老爷爷摔倒在路边无法动弹→可链接扶起跌倒的老人+正义是社会文明的尺度；正义要求人们对弱者给予必要的扶助；正义是社会制度的重要价值；正义是社会和谐的基本条件。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查个人守护正义，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $