精品解析：辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （满分70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们（ ） A. 劳动只能创造精神财富 B. 学生热爱劳动无需学习 C. 美好生活要靠劳动创造 D. 劳动一定让人完美无缺 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。 A：劳动不仅能创造精神财富，也能创造物质财富，“只能”表述片面且错误，故A说法错误； B：题干强调要“教育孩子们从小热爱劳动”，说明劳动需要学习和培养，“无需学习”与题意矛盾，故B说法错误； C：题干中“劳动是一切幸福的源泉”“通过劳动和创造播种希望、收获果实”直接体现了劳动对创造美好生活的作用，故C符合题意； D：“一定让人完美无缺”过于绝对，劳动能提高自己但不可能让我们完美，故D说法错误； 故本题选C。 2. 对于认识自己，老子《道德经》提到“知人者智也，自知者明也”；亚里士多德说过“认识自己是智慧的开始”。这些名言体现了（ ） A. 可以通过他人评价认识自己 B. 认识自己可以促进自我发展 C. 只能通过自我评价认识自己 D. 欣赏自己和欣赏他人同样重要 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的意义。 B：题干中老子和亚里士多德的名言都强调了认识自己的重要性，说明认识自己可以促进自我发展，故B符合题意； A：题干未提及他人评价，故A不符合题意； C：“只能通过”说法过于绝对，认识自己的方式多样，故C说法错误； D：题干未涉及欣赏自己和欣赏他人，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 古语说:“严师出高徒”,“教不严,师之惰”。面对老师的严要求,作为学生,我们应该( ) A. 彼此尊重,求同存异 B. 自我反思,教学相长 C. 理解老师,聆听教诲 D. 加强沟通,宽容老师 【答案】C 【解析】 【详解】该题考查正确面对老师的指引。 C：依据所学知识可知，面对老师严要求，作为学生,我们应该理解老师,聆听教诲；C符合题意； A：与题意无关，彼此尊重，求同存异是与老师沟通的技巧； B：与题意无关，自我反思、教学相长是正确面对老师批评的要求； D：与题意无关，加强沟通，宽容老师是正确对待老师过错的要求； 故本题选C。 4. 记者在某市市区多个路口调查发现，市民驾乘电动自行车佩戴安全头盔的比例仍然较低，多数市民还未养成驾乘电动自行车佩戴安全头盔的习惯。据悉，正确佩戴安全头盔可将交通事故死亡风险降低60%至70%。对此，我们中学生必须做到（ ） ①遵守社会规则，增强风险意识 ②制定相关法律，树立规则意识 ③加大处罚力度，提高安全意识 ④学会珍爱生命，自觉佩戴头盔 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立规则意识、增强风险意识。 ①④：分析题文，正确佩戴安全头盔可将交通事故死亡风险降低60%至70%，启发我们青少年应该学会珍爱生命，自觉佩戴头盔，遵守社会规则，增强风险意识，自觉遵守交通规则，故①④符合题意； ②③：制定相关法律，加大处罚力度，是国家角度的做法，不是中学生角度，故②③不符合题意； 故本题选B。 5. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②确保行动推进，是我们实现梦想的最重要因素 ③帮助克服困难，指引我们走上正确的人生道路 ④应当与国家、民族、人民的利益和未来相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标。 ①③④：材料通过习近平总书记在回忆自己的知青生活时的经历，向我们说明了正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励；帮助克服困难，指引我们走上正确的人生道路；应当与国家、民族、人民的利益和未来相结合，故①③④说法正确； ②：正确的人生目标有利于实现梦想，选项说法太绝对，故②说法错误； 故本题选C。 6. 2025年1月2日，银川市发生4.6级地震。地震来临瞬间，银川外国语实验学校郭同学在冲出教室的刹那，发现身后一位同学因行动不便无法撤离，便背起这位同学往外冲。从郭同学身上，我们能学习到的优秀品质是（ ） A. 爱岗敬业，服务社会 B. 关怀生命，扶危救困 C. 诚实守信，遵纪守法 D. 自立自强，奋发向上 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 B：地震来临时，郭同学在冲出教室的刹那，发现身后一位同学因行动不便无法撤离，便背起这位同学往外冲，体现了他具有关怀生命，扶危救困的优秀品质，故B说法正确； ACD：题干没有体现郭同学爱岗敬业，服务社会，诚实守信，遵纪守法，自立自强，奋发向上，故ACD不符合题意； 故本题选B。 7. 徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这体现了徐帅的家风（ ） A. 家庭物质条件决定成员发展的高度 B. 家风以无形力量涵养品格与价值观 C. 孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D. 严格家规是维护亲情的重要纽带 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风的作用及特点。 A：题干强调徐帅以简朴行动教育子女，未提及家庭物质条件对成员发展的决定性作用，且“决定”一词过于绝对，故A说法错误； B：徐帅通过自身行动而非说教传递价值观，体现家风以潜移默化的方式涵养品格，故B符合题意； C：题干未涉及“孝亲敬长”的具体方式，且“需通过物质赡养”与徐帅注重精神教育的做法无关，故C不符合题意； D：题干强调徐帅以身作则，未提及“严格家规”的作用，且“重要纽带”与题意无关，故D说法错误。 故本题选B。 8. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 顺境和逆境对人生的作用都是双重的 B. 顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功 C. 顺境和逆境是人生中两种不同的境遇 D. 对待人生境遇态度不同，结果可能就会不同 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境和逆境的重要性。 ACD：依据教材知识，顺境和逆境对人生的作用都是双重的；顺境和逆境是人生中两种不同的境遇；对待人生境遇态度不同，结果可能就会不同，故ACD符合题意； B：正确对待逆境，也可以取得成功，故B说法错误； 本题为逆向选择题，故本题选B。 9. 深海勘探先锋万步炎和他的团队多年如一日钻研核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。万步炎说：“我的梦想是与我的同事们一起，为人类探寻未知世界作出中国科学家的贡献。”这说明（ ） A. 集体的力量是每个成员力量的累计相加 B. 共同目标和团结协作是集体成功的关键 C. 坚持集体主义有利于塑造个人良好品格 D. 只有志同道合的人才能成为真正的朋友 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量。 B：题干万步炎团队的故事启示我们美好的集体是善于合作的，共同的目标和团结协作是集体力量的源泉，B说法正确； A：集体的力量不是成员力量的简单相加，A说法错误； C：题干没涉及集体对个人的作用，C说法不符合题意； D：“只有---才”说法过于绝对，交友有很多标准，D说法错误； 故本题选B。 10. 习近平总书记指出，千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。正值青春的我们应（ ） ①激发潜能，做更好的自己②珍惜青春，只需关注学习 ③脚踏实地，练就过硬本领④远离实践，坚持独善其身 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：习近平总书记指出，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量，启示我们要激发潜能，做更好的自己，脚踏实地，练就过硬本领，故①③说法正确； ②：只需关注学习的说法绝对，故②说法错误； ④：要积极参与社会实践，故④说法错误； 故本题选B。 11. 生活中我们经常会碰到暴雨天气，为保护自身安全，下列做法可取的是（ ） ①不宜在旷野中打伞、狂奔 ②不要在小溪边和湖边停留 ③室内注意关闭门窗和电源 ④雷雨交加时在大树下避雨 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对自救自护的方法的认识和理解。 ①②③：依据教材知识并分析题干可知，碰到暴雨天气，不宜在旷野中打伞、狂奔；也不要在小溪边和湖边停留；同时室内注意关闭门窗和电源，故①②③说法正确； ④：雷雨交加时在大树下避雨可能会遭到雷击，故④说法错误； 故本题选B。 12. 2025年春节上映的国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，“我命由我不由天”这一台词打动了很多年轻人，它带给我们的启示是（ ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 ①③：题文中“我命由我不由天”启示我们要学会欣赏自己，学会自立自强；激发潜能，做更好的自己，故①③符合题意； ②：台词中主要强调的是哪吒对自身命运的掌控，没有突出重视他人评价这一方面，故②不符合题意； ④：“我命由我不由天” 更多体现的是对自我命运的主宰和对自身能力的信任，没有直接涉及到扬长避短的内容，且 “挑战一切” 说法过于绝对，故④说法错误； 故本题选B。 13. 交友是中学时代的成长课题。以下对小雨同学行为的评价，正确的是（ ） 序号 行为 评价 ① 同学遇到难题，主动辅导 关心同学 ② 好友抄袭作业，果断制止 坚守原则 ③ 班级竞选班长，主动弃权 善于合作 ④ 同桌成绩下降，要求换位 学会学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 ①②：同学遇到难题，主动辅导是关心同学的表现，好友抄袭作业，果断制止是坚守原则的表现，故①②符合题意； ③：班级竞选班长，主动弃权是没有正确对待竞争的表现，故③错误； ④：不能因为同桌成绩下降，就要求换位，应该帮助同学，故④错误； 故本题选A。 14. 近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑、自伤等心理问题频发。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②调控情绪，保持积极乐观的良好心态 ③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助 ④热爱生活，有人生目标和社会责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查学会调控情绪。 ②③④：面对中小学生出现的各种心理健康问题和精神疾病、情绪障碍等，采取积极措施加以解决十分必要。保持心理健康，青少年要调控情绪，保持积极乐观的良好心态；敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助；热爱生活，有人生目标和社会责任感，故②③④说法正确； ①：题干中设问的主体是青少年，而①是家庭和学校的做法，故①不符合题意； 故本题选D。 15. 有人说，阅读可以充盈我们的精神世界，能为我们有限的生命增添丰富的色彩，让我们身在家中，心也能飞翔。下列行为中能充盈我们生命的有（ ） ①参加社会实践，积极服务社会 ②争强好胜，与人勾心斗角 ③沉迷手机、电脑游戏，满足自己的心理需要 ④外出旅行，了解世界的丰富多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查让生命充盈的路径 、保持心理健康的做法。 ①④：参加社会实践、积极服务社会、奉献社会、关心社会发展；外出旅行，了解世界的丰富多彩、拓展生命体验，都有利于保持身心健康，充盈我们的生命，故①④说法正确； ②：“争强好胜，与人勾心斗角”不利于构建和谐的人际关系，也不利于保持身心健康、充盈生命，故②说法错误； ③：“沉迷手机、电脑游戏”既影响学习成绩，也不利于保持身心健康、充盈生命，故③说法错误； 故本题选B。 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 拥有正确的人生目标和积极的人生态度可以为人生奠定基础。 【确立人生目标】 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 （1）明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，广大青少年要不负时代应如何树立自己的人生目标? 【端正人生态度】 材料一 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” （2）以上两句诗词分别体现了怎样积极的人生态度? 材料二 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。 （3）李自成的故事启示我们身处顺境时应怎样做? 【答案】（1）①要将个人目标与国家发展、民族复兴紧密结合，把个人理想融入国家和人民的共同事业中； ②立足自身实际，全面认识自己的优势与不足，制定贴合自身发展的合理目标； ③树立远大志向，坚定理想信念，主动担当时代赋予青年的责任使命； ④关注社会需求和时代发展趋势，让人生目标符合社会发展规律，在服务社会中实现自身价值。 （2）①“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”体现了不畏艰难、坚持不懈、艰苦奋斗的人生态度； ②“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”体现了重视实践、脚踏实地、勇于探索的人生态度。 （3）①保持清醒的头脑，不骄傲自满、沉迷享乐； ②居安思危，始终保持忧患意识，持续提升自身能力； ③坚守初心和原则，不松懈对自己的要求。 【解析】 【分析】考点考查：树立人生目标、人生态度、正确对待顺境 能力考查：运用所学知识解决问题的能力 核心素养：道德修养、健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用树立人生目标的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴→要将个人目标与国家发展、民族复兴紧密结合，把个人理想融入国家和人民的共同事业中；立足自身实际，全面认识自己的优势与不足，制定贴合自身发展的合理目标；树立远大志向，坚定理想信念，主动担当时代赋予青年的责任使命；关注社会需求和时代发展趋势，让人生目标符合社会发展规律，在服务社会中实现自身价值。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金→不畏艰难、坚持不懈、艰苦奋斗的人生态度。 关键词②：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行→重视实践、脚踏实地、勇于探索的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用正确对待顺境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：攻占北京后，起义军骄傲自满沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解→保持清醒的头脑，不骄傲自满、沉迷享乐；居安思危，始终保持忧患意识，持续提升自身能力；坚守初心和原则，不松懈对自己的要求。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 我们要在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。 【弘扬劳动精神】 材料一 00后女孩林晓毕业后回到家乡云南大理，把传统扎染做成了文创产品。林晓说：“当看到自己设计的扎染布被做成衣服、包包，听到游客说‘原来传统手艺这么美’，那种满足感和幸福感，是任何事都替代不了的。” 材料二 2025年“最美职工”王庆安，累计为农民节约化肥成本超2000万元，让10万亩耕地的粮食亩产提高了15%，免费发放给农户，还牵头成立“土肥技术志愿服务队”，培训了5000多名新型职业农民。 （1）请结合材料一和材料二的内容，分别说明尊重劳动，弘扬劳动精神的原因。 【创造人生价值】 快递员在大街小巷穿梭忙碌、环卫工人顶风冒雪装扮城市、医务工作者救死扶伤夜以继日、教师们教书育人默默耕耘、边防战士无怨无悔保家卫国，每个劳动者都在用劳动和汗水为实现中国梦奋斗着。 （2）衡量一个人的人生价值的尺度是什么? 【成就精彩人生】 雷锋日记：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更加美丽? （3）看完这段话，请你谈一谈如何在奉献中成就精彩的人生? 【答案】（1）材料一：劳动能够创造美好生活，实现个人价值，带给人独特的满足感和幸福感；同时，劳动是传承和创新传统文化的重要载体，能彰显传统手艺的文化魅力，增强文化自信。 材料二：劳动是推动社会进步的重要力量，劳动者通过辛勤付出能为社会创造物质财富和精神财富，助力国家发展和民生改善；劳动还能服务他人、奉献社会，实现个人对社会的责任与价值。 （2）衡量一个人的人生价值的尺度是劳动创造的成果以及对社会的奉献程度。 （3）①树立奉献意识，主动关心他人、关爱社会； ②从身边小事做起，积极参与志愿服务、公益活动等实践活动； ③立足自身岗位，在学习和生活中尽职尽责，为集体、他人贡献力量； ④胸怀家国，将个人发展融入国家建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。 【解析】 【分析】考点考查：尊重劳动，弘扬劳动精神、衡量一个人的人生价值的尺度、在奉献中成就精彩的人生 能力考查：分析材料的能力、运用所学知识的能力 核心素养：健全人格、责任意识 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用尊重劳动，弘扬劳动精神的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：那种满足感和幸福感，是任何事都替代不了的→劳动能够创造美好生活，实现个人价值，带给人独特的满足感和幸福感；同时，劳动是传承和创新传统文化的重要载体，能彰显传统手艺的文化魅力，增强文化自信。 关键词②：让10万亩耕地的粮食亩产提高了15%。免费发放给农户，还牵头成立“土肥技术志愿服务队”，培训了5000多名新型职业农民→劳动是推动社会进步的重要力量，劳动者通过辛勤付出能为社会创造物质财富和精神财富，助力国家发展和民生改善；劳动还能服务他人、奉献社会，实现个人对社会的责任与价值。 第三步：整合信息，组织答案。 小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用衡量一个人的人生价值的尺度的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每个劳动者都在用劳动和汗水为实现中国梦奋斗着→衡量一个人的人生价值的尺度是劳动创造的成果以及对社会的奉献程度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用在奉献中成就精彩的人生的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更加美丽→树立奉献意识，主动关心他人、关爱社会；从身边小事做起，积极参与志愿服务、公益活动等实践活动；立足自身岗位，在学习和生活中尽职尽责，为集体、他人贡献力量；胸怀家国，将个人发展融入国家建设，为实现中华民族伟大复兴的中国梦添砖加瓦。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命。 【生命的体悟】 “人生不售来回票，一旦动身，绝不会复返。” “人生天地之间，忽然而已。” （1）这两句话分别揭示了生命的哪些特点? 【生命的温暖】 面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”。 （2）材料中“为生命让道”体现了什么? （3）请你结合自身实际，完成下表。（每题答出一点即可） 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①____ 滋养心灵 ②____ 【生命的接续】 “长大后我就成了你。”有人受父亲影响，成为一名航天人，正为祖国的航天事业努力着；有人和母亲齐上阵，成了“战疫”中的最佳搭档。 （4）材料反映出：人的生命是____的，人的精神生命是____的。 【答案】（1）①“人生不售来回票，一旦动身，绝不会复返”揭示了生命是不可逆的特点；②“人生天地之间，忽然而已”揭示了生命是短暂的特点。 （2）体现了人们对生命的敬畏之心、尊重之情和关怀之意，彰显了人与人之间的善意与温暖，是珍视生命、守护生命的具体表现。 （3） ①. 爱护身体：坚持每天体育锻炼，增强体质；或合理饮食，不挑食、不暴饮暴食；或规律作息，保证充足睡眠；或遵守交通规则，注意出行安全等 ②. 滋养心灵：阅读经典书籍，丰富精神世界；或培养绘画、书法、音乐等兴趣爱好；或积极参与集体活动，感受集体温暖；或学会调控情绪，保持乐观心态等。 （4） ①. 接续 ②. 永恒（或：不朽） 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、敬畏生命、滋养心灵的相关知识。 能力考查：分析问题的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“人生不售来回票，一旦动身，绝不会复返”→揭示了生命是不可逆的特点； 关键词②：“人生天地之间，忽然而已”→揭示了生命是短暂的特点。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用尊重和敬畏生命的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让”→体现了人们对生命的敬畏之心、尊重之情和关怀之意，彰显了人与人之间的善意与温暖，是珍视生命、守护生命的具体表现。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为青少年，需要运用爱护身体、滋养心灵有关知识，从措施类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：爱护身体→坚持每天体育锻炼，增强体质；或合理饮食，不挑食、不暴饮暴食；或规律作息，保证充足睡眠；或遵守交通规则，注意出行安全等； 关键词②：滋养心灵→阅读经典书籍，丰富精神世界；或培养绘画、书法、音乐等兴趣爱好；或积极参与集体活动，感受集体温暖；或学会调控情绪，保持乐观心态等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：“长大后我就成了你。”→人的生命是接续的； 关键词②：“有人受父亲影响，成为一名航天人”→人的精神生命是永恒的。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 我们进入初中，跨进人生一个新阶段。少年充满朝气，富有梦想。 【开启初中生活】 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年。 这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （1）结合教材知识，习总书记的衷心寄语激励我们要努力使自己成为怎样的中学生? 【识己而后学】 在课堂探论环节中，同学们针对第一单元认识自己以及学习的相关知识，纷纷发表自己的观点。 （2）选择其中一位同学的观点，并运用所学知识加以说明。 【梦想始于当下】 据人民网报道，浙江绍兴11岁男孩严弘森利用暑假在家造“火箭”。据家长介绍，孩子从8岁开始造“火箭”，两年前，小弘森见到了“航天人、探月女神”张玉花那天，他说出自己的梦想——造一枚“火箭”。小弘森自制“火箭”的事情得到了很多航天领域专家的关心和帮助。 （3）结合教材知识谈谈为了实现梦想，你将如何努力学习、善于学习? 【答案】（1）成为有理想、有本领、有担当的中学生；或勤奋学习、积极进取、勇于创新的中学生；或热爱祖国、服务社会、品德高尚的中学生等。 （2） 选择小敏。我们要冷静客观地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 或选择小刚。学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 （3）①发现并保持对学习的兴趣，激发学习的内在动力；②掌握科学的学习方法，制定合理的学习计划，合理安排时间，做好课前预习、课堂笔记和课后复习；③养成良好的学习习惯，做到专注高效、持之以恒，勇于克服学习中的困难；④学会运用不同的学习方式，注重自主学习、合作学习与探究学习相结合；⑤主动向老师、同学请教，积极参与实践活动，将知识学懂弄通、学以致用。 【解析】 【分析】考点考查：把握初中生活、正确对待他人的评价、正确认识学习、学习方法 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用初中生活的有关知识，从认知类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明→成为有理想、有本领、有担当的中学生等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体，作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要调用正确对待他人的评价和学习的有关知识，从说明类习题的角度分析作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：小敏：面对他人的评价，我们要理性思考，用正确的态度去对待→我们要冷静客观地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。 关键词②：小刚：我们看书、看新闻、做义工、做家务等都是学习→学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查怎样努力学习、善于学习，可以根据教材知识进行回答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市法库县2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 （满分70分） 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分选择题（共30分） 本部分共包括15小题，每小题2分。下列每小题只有一个最符合题意的选项。 1. “劳动是一切幸福的源泉。”对于劳动教育，习近平总书记非常关心，强调“要教育孩子们从小热爱劳动、热爱创造，通过劳动和创造播种希望、收获果实，也通过劳动和创造磨炼意志、提高自己”。习近平总书记的话告诉我们（ ） A. 劳动只能创造精神财富 B. 学生热爱劳动无需学习 C. 美好生活要靠劳动创造 D. 劳动一定让人完美无缺 2. 对于认识自己，老子《道德经》提到“知人者智也，自知者明也”；亚里士多德说过“认识自己是智慧的开始”。这些名言体现了（ ） A. 可以通过他人评价认识自己 B. 认识自己可以促进自我发展 C. 只能通过自我评价认识自己 D. 欣赏自己和欣赏他人同样重要 3. 古语说:“严师出高徒”,“教不严,师之惰”。面对老师的严要求,作为学生,我们应该( ) A. 彼此尊重,求同存异 B. 自我反思,教学相长 C. 理解老师,聆听教诲 D. 加强沟通,宽容老师 4. 记者在某市市区多个路口调查发现，市民驾乘电动自行车佩戴安全头盔的比例仍然较低，多数市民还未养成驾乘电动自行车佩戴安全头盔的习惯。据悉，正确佩戴安全头盔可将交通事故死亡风险降低60%至70%。对此，我们中学生必须做到（ ） ①遵守社会规则，增强风险意识 ②制定相关法律，树立规则意识 ③加大处罚力度，提高安全意识 ④学会珍爱生命，自觉佩戴头盔 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 习近平总书记在回忆自己的知青生活时说：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。作为一个人民公仆，陕北高原是我的根，因为这里培养出了我不变的信念：要为人民做实事！”由此可见，正确的人生目标（ ） ①正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励 ②确保行动推进，是我们实现梦想的最重要因素 ③帮助克服困难，指引我们走上正确的人生道路 ④应当与国家、民族、人民的利益和未来相结合 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 6. 2025年1月2日，银川市发生4.6级地震。地震来临瞬间，银川外国语实验学校郭同学在冲出教室的刹那，发现身后一位同学因行动不便无法撤离，便背起这位同学往外冲。从郭同学身上，我们能学习到的优秀品质是（ ） A. 爱岗敬业，服务社会 B. 关怀生命，扶危救困 C. 诚实守信，遵纪守法 D. 自立自强，奋发向上 7. 徐向前元帅一生功勋卓著，却始终以简朴作风治家。他常穿旧军装，饮食粗茶淡饭，并教育子女“做人要踏实，不攀比虚荣”。子女回忆：“父亲从不用言语说教，但他的行动让我们懂得何为真正的价值。”这体现了徐帅的家风（ ） A. 家庭物质条件决定成员发展的高度 B. 家风以无形力量涵养品格与价值观 C. 孝亲敬长需通过物质赡养来实现 D. 严格家规是维护亲情的重要纽带 8. 有人说，顺境似一马平川的坦途，一边欣赏一边前行；逆境似崎岖不平的山路，咬牙坚持终会登上山峰。对于人生的顺境和逆境，下列理解不正确的是（ ） A. 顺境和逆境对人生的作用都是双重的 B. 顺境令人期待，只有顺境才能让人取得成功 C. 顺境和逆境是人生中两种不同的境遇 D. 对待人生境遇态度不同，结果可能就会不同 9. 深海勘探先锋万步炎和他的团队多年如一日钻研核心技术难题，为我国海洋矿产勘探技术和装备研发作出了开创性贡献。万步炎说：“我的梦想是与我的同事们一起，为人类探寻未知世界作出中国科学家的贡献。”这说明（ ） A. 集体的力量是每个成员力量的累计相加 B. 共同目标和团结协作是集体成功的关键 C. 坚持集体主义有利于塑造个人良好品格 D. 只有志同道合的人才能成为真正的朋友 10. 习近平总书记指出，千百年来，青春的力量，青春的涌动，青春的创造，始终是推动中华民族勇毅前行、屹立于世界民族之林的磅礴力量。正值青春的我们应（ ） ①激发潜能，做更好的自己②珍惜青春，只需关注学习 ③脚踏实地，练就过硬本领④远离实践，坚持独善其身 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 11. 生活中我们经常会碰到暴雨天气，为保护自身安全，下列做法可取的是（ ） ①不宜旷野中打伞、狂奔 ②不要在小溪边和湖边停留 ③室内注意关闭门窗和电源 ④雷雨交加时在大树下避雨 A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④ 12. 2025年春节上映的国产动漫电影《哪吒之魔童闹海》中，“我命由我不由天”这一台词打动了很多年轻人，它带给我们的启示是（ ） ①欣赏自己，学会自立自强 ②接纳自己，重视他人评价 ③激发潜能，做更好的自己 ④扬长避短，敢于挑战一切 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 交友是中学时代的成长课题。以下对小雨同学行为的评价，正确的是（ ） 序号 行为 评价 ① 同学遇到难题，主动辅导 关心同学 ② 好友抄袭作业，果断制止 坚守原则 ③ 班级竞选班长，主动弃权 善于合作 ④ 同桌成绩下降，要求换位 学会学习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 近年来，我国中小学生心理健康问题检出率和精神疾病、情绪障碍发病率持续上升，中小学生抑郁、焦虑、自伤等心理问题频发。保持心理健康，青少年要（ ） ①家校配合，时刻关注学生的心理动态 ②调控情绪，保持积极乐观的良好心态 ③敞开心扉，遇到问题时积极寻求帮助 ④热爱生活，有人生目标和社会责任感 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 有人说，阅读可以充盈我们的精神世界，能为我们有限的生命增添丰富的色彩，让我们身在家中，心也能飞翔。下列行为中能充盈我们生命的有（ ） ①参加社会实践，积极服务社会 ②争强好胜，与人勾心斗角 ③沉迷手机、电脑游戏，满足自己心理需要 ④外出旅行，了解世界的丰富多彩 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分非选择题（共40分） 本部分共包括4小题。 16. 拥有正确的人生目标和积极的人生态度可以为人生奠定基础。 【确立人生目标】 在我们党的历史上，很多卓越的领导人在青少年时期就确立了远大理想，毛泽东立志献身中华民族强盛，周恩来立志为中华之崛起而读书，邓小平16岁赴法国勤工俭学并于两年后加入旅欧中国少年共产党。 （1）明天的中国，希望寄予青年。青年兴则国家兴，广大青少年要不负时代应如何树立自己的人生目标? 【端正人生态度】 材料一 “千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。” “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” （2）以上两句诗词分别体现了怎样积极的人生态度? 材料二 明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满沉迷享乐、军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。 （3）李自成的故事启示我们身处顺境时应怎样做? 17. 我们要在奋斗中创造和实现人生价值的美好人生。 【弘扬劳动精神】 材料一 00后女孩林晓毕业后回到家乡云南大理，把传统扎染做成了文创产品。林晓说：“当看到自己设计的扎染布被做成衣服、包包，听到游客说‘原来传统手艺这么美’，那种满足感和幸福感，是任何事都替代不了的。” 材料二 2025年“最美职工”王庆安，累计为农民节约化肥成本超2000万元，让10万亩耕地的粮食亩产提高了15%，免费发放给农户，还牵头成立“土肥技术志愿服务队”，培训了5000多名新型职业农民。 （1）请结合材料一和材料二的内容，分别说明尊重劳动，弘扬劳动精神的原因。 【创造人生价值】 快递员在大街小巷穿梭忙碌、环卫工人顶风冒雪装扮城市、医务工作者救死扶伤夜以继日、教师们教书育人默默耕耘、边防战士无怨无悔保家卫国，每个劳动者都在用劳动和汗水为实现中国梦奋斗着。 （2）衡量一个人的人生价值的尺度是什么? 成就精彩人生】 雷锋日记：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更加美丽? （3）看完这段话，请你谈一谈如何在奉献中成就精彩的人生? 18. 我们要珍爱生命、敬畏生命、守护生命。 【生命的体悟】 “人生不售来回票，一旦动身，绝不会复返。” “人生天地之间，忽然而已。” （1）这两句话分别揭示了生命的哪些特点? 【生命的温暖】 面对十万火急的救护车，大多数车主都会选择主动避让，为病人让出一条“生命通道”。 （2）材料中“为生命让道”体现了什么? （3）请你结合自身实际，完成下表。（每题答出一点即可） 类别 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①____ 滋养心灵 ②____ 【生命的接续】 “长大后我就成了你。”有人受父亲影响，成为一名航天人，正为祖国的航天事业努力着；有人和母亲齐上阵，成了“战疫”中的最佳搭档。 （4）材料反映出：人的生命是____的，人的精神生命是____的。 19. 我们进入初中，跨进人生一个新阶段。少年充满朝气，富有梦想。 【开启初中生活】 习近平总书记在党的二十大报告中指出：“当代中国青年生逢其时，施展才干的舞台无比广阔，实现梦想的前景无比光明”，殷切寄语广大青年。 这是党的领袖对青年一代发出的伟大号召，为新时代中国青年成长成才指明了方向。 （1）结合教材知识，习总书记的衷心寄语激励我们要努力使自己成为怎样的中学生? 【识己而后学】 在课堂探论环节中，同学们针对第一单元认识自己以及学习的相关知识，纷纷发表自己的观点。 （2）选择其中一位同学观点，并运用所学知识加以说明。 【梦想始于当下】 据人民网报道，浙江绍兴11岁男孩严弘森利用暑假在家造“火箭”。据家长介绍，孩子从8岁开始造“火箭”，两年前，小弘森见到了“航天人、探月女神”张玉花那天，他说出自己的梦想——造一枚“火箭”。小弘森自制“火箭”的事情得到了很多航天领域专家的关心和帮助。 （3）结合教材知识谈谈为了实现梦想，你将如何努力学习、善于学习? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $