精品解析：吉林省长春市绿园区2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

吉林省长春市绿园区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中1—10题每题1分，11—15题每题2分，共20分） 1. 中华文化博大精深，蕴含着丰富的人生智慧。下列对名言古语解读正确的是（ ） A. “志不立，天下无可成之事”——有志向，就一定能成功 B. “工欲善其事，必先利其器”——掌握科学的学习方法 C. “以人为镜，可以明得失”——要欣赏自己的长处和优势 D. “苟日新，日日新，又日新”——频繁改变人生目标 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习方法的理解。 A：原句“志不立，天下无可成之事”强调立志的重要性，但解读“有志向，就一定能成功”过于绝对，忽略了努力、机遇等因素，故A说法错误； B：原句“工欲善其事，必先利其器”比喻做事前要做好充分准备，解读“掌握科学的学习方法”符合其引申义，故B符合题意； C：原句“以人为镜，可以明得失”强调通过他人反省自己，认识优缺点，解读“要欣赏自己的长处和优势”片面，忽略了“明得失”包括认识不足，故C说法错误； D：原句“苟日新，日日新，又日新”强调不断革新、持续进步，解读“频繁改变人生目标”曲解原意，故D说法错误； 故本题选B。 2. 我发现好朋友小川最近情绪低落，上课总是走神。作为好朋友，想关心和帮助他。最合理的行动路径是（ ） ①选择合适的时机，私下找小川坦诚交流，询问情况，认真倾听 ②在课堂上写纸条询问小川，让他立刻说出心事 ③如果小川需要，和他一起想办法，或者寻求老师、家长的帮助 ④察觉到小川的异常，先观察并选择合适的方式表达关心 A. ④→①→③ B. ①→④→③ C. ④→②→③ D. ①→③→④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查呵护友谊。 ①③④：私下坦诚交流并倾听是关心朋友的正确方式，体现了尊重和真诚，故①符合题意；根据朋友需求提供帮助或寻求支持，是积极解决问题的做法，故③符合题意；先观察情况再选择合适方式表达关心，体现了谨慎和体贴，故④符合题意。正确行动路径应为：先观察（④）→私下交流（①）→提供帮助（③）； ②：在课堂上写纸条会干扰课堂秩序，且可能让朋友感到尴尬，不是合适的关心方式，故②说法错误； 故本题选A。 3. 与朋友同行的路，并不是一帆风顺的。当发生冲突时，试着先从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的策略是（ ） A. 保持冷静 B. 坦诚交流 C. 换位思考 D. 勇于担责 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查处理矛盾和冲突的基本策略。 C：当发生冲突时，试着先从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的策略是换位思考，故C符合题意； ABD：题干未涉及保持冷静、坦诚交流 、勇于担责，故ABD不符合题意； 故本题选C。 4. 小明说：“做更好的自己就应该扬长避短，打球是我的长项，学习不是我的强项，所以我就专心打球，不用努力学习了。”对此，你的看法是（ ） A. 正确，做自己擅长的事才能成功 B. 错误，做更好的自己只需要专注学习 C. 正确，扬长避短就是要放弃不擅长的 D. 错误，做更好的自己需要促进全面发展 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查做更好的自己。 A：该观点片面强调扬长避短，但忽略学生需兼顾学习与兴趣发展，故A说法错误； B：该选项否定兴趣专长，片面要求“只专注学习”，不符合全面发展理念，故B说法错误； C：“放弃不擅长”违背全面发展的要求，故C说法错误； D：该选项指出小明观点的错误性，强调青少年需在发展中兼顾学习与特长，促进全面发展，故D说法正确； 故本题选D。 5. 家谱以表谱形式记载家族几代人世系繁衍以及重要人物事迹。家谱反映了我们的生命是（ ） A. 代代接续的 B. 不可逆的 C. 有限的 D. 独特的 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：家谱记载家族几代人的世系繁衍，体现了生命通过血脉代代相传、接续发展的特点，故A符合题意； B：生命的不可逆性指生命无法重来或倒退，家谱虽记录历史但不直接体现此特点，故B不符合题意； C：生命的有限性指个体生命有终点，而家谱突出的是家族生命的延续性而非个体局限，故C不符合题意； D：独特性强调个体差异，家谱记录的是家族共性传承而非个人特质，故D不符合题意； 故本题选A。 6. 马克思与恩格斯是马克思主义创始人，他们为共同事业全心奋斗。恩格斯长期从经济上支持马克思研究，帮他翻译英文资料；马克思也放下自己的工作，协助恩格斯撰写文章。他们的故事道出了（ ） A. 友谊是单向付出 B. 朋友决定成长历程 C. 交友不需要谨慎 D. 友谊是心灵的相遇 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质相关知识。 A：材料中双方互相支持（恩格斯经济支持、马克思协助写作），体现双向付出，故A说法错误； B：朋友有影响但非“决定”，说法夸大了友谊的作用，故B说法错误； C：交友需谨慎是基本常识，但与材料主旨无关，故C说法错误； D：题干通过马克思与恩格斯相互支持、共同奋斗的事例，强调友谊的双向性和精神共鸣，体现了友谊是心灵的相遇，故D符合题意； 故本题选D。 7. 2025年3月，教育部印发《关于广泛开展青少年读书行动的通知》，要求引导激励青少年“爱读书、读好书、善读书”。这一举措主要有助于青少年（ ） A. 丰富物质生活 B. 养护精神世界 C. 增强身体素质 D. 扩大社交范围 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查养护精神相关知识。 A：读书行动主要作用于精神层面，与物质生活无直接关联，故A不符合题意； B：读书能提升文化素养、丰富精神生活，与“爱读书、读好书、善读书”的要求直接契合，故B符合题意； C：读书属于智力与精神活动，与身体素质无直接关系，故C不符合题意； D：读书虽可能间接拓展社交，但非该举措的主要目的，故D不符合题意； 故本题选B。 8. 明末李自成揭竿而起，他严明军纪，剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满，沉迷享乐，军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。这一历史教训警示我们要做到（ ） A. 顺境不骄 B. 逆境不馁 C. 认真务实 D. 积极奉献 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待顺境。 A：起义军攻占北京后因骄傲自满而失败，表明在顺境不能骄傲自满，否则会走向失败，警示我们要做到顺境不骄，故A符合题意； BCD：题干未涉及逆境不馁、认真务实、积极奉献，故BCD不符合题意； 故本题选A。 9. 观察漫画《错位的“才华”》，提示我们确立目标要（ ） A. 把握自己的个性特长 B. 结合自己的能力和经验 C. 考虑自己的兴趣爱好 D. 符合国家和社会的需要 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确树立人生目标。 D：漫画中求职者虽“满腹经纶”，但与招聘岗位所需人才不符，表明仅有个人能力或兴趣还不够，确立目标还必须符合国家和社会的需要，故D符合题意； ABC：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABC不符合题意； 故本题选D。 10. 科学研究表明：如果一个学生对学习有兴趣，积极性高，就能发挥他才能的80%—90%，反之，缺乏学习兴趣只能让他的才能发挥20%—30%。这项研究告诉我们，学会学习要（ ） A. 善于发现并保持对学习的兴趣 B. 积极参加社会实践活动 C. 发现学习中有辛苦也有快乐 D. 养成良好的学习习惯 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习的方法。 A：题干中的研究表明学习兴趣直接影响才能发挥程度，强调兴趣对学习效果的关键作用，故A符合题意； B：参加社会实践虽有益于学习，但题干未提及实践活动与才能发挥的直接关联，故B不符合题意； C：题干强调兴趣的重要性，未涉及学习过程中的辛苦与快乐体验，故C不符合题意； D：良好学习习惯有助于学习，但题干核心是兴趣对才能发挥的影响，未直接关联习惯，故D不符合题意； 故本题选A。 11. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，激励青少年成长。作为中学生，我们应（ ） ①探索新知，只当第一 ②珍视当下，把握机遇 ③放飞自我，享受青春 ④担当历练，努力奋斗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确对待初中生活。 ②④：央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，激励青少年成长，要求中学生应珍视当下，把握机遇，担当历练，努力奋斗，故②④符合题意； ①：探索新知值得鼓励，但“只当第一”强调过度竞争，不符合团结协作、全面发展的教育理念，故①说法错误； ③：放飞自我可能导向放纵，忽视责任；“享受青春”属于享乐主义，故③说法错误； 故本题选C。 12. 习近平总书记说：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”下列对梦想认识正确的是（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③梦想和现实有差距，所以我们不需要有梦想 ④只要努力，梦想就一定能变成现实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查梦想的重要性、做有梦想的少年。 ①②：习近平总书记强调“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”，这启示我们梦想具有积极意义。表明梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，故①②符合题意； ③：梦想虽然和现实有一定距离，但我们应该依旧有梦想，故③说法错误； ④：“一定能实现”过于绝对，努力有利于让梦想变成现实，故④说法错误； 故本题选A。 13. 寒假将至，但“安全”不放假。为此，某中学计划制作一份寒假安全指南，其中正确的是（ ） ①积极参加野外冰面玩耍、垂钓等活动 ②在小区内的草坪上、汽车旁燃放烟花 ③遇到人流拥挤要镇定，不制造恐慌气氛 ④冬季炭火取暖，要保持室内空气流通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：寒假期间，野外冰面可能不结实，玩耍或垂钓有溺水风险，易发生安全事故，故①说法错误； ②：小区内燃放烟花易引发火灾，且可能违反消防规定，存在安全隐患，故②说法错误； ③：在拥挤场合保持冷静，能避免踩踏事故，符合安全要求，故③符合题意； ④：炭火取暖可能产生一氧化碳，通风可预防中毒，符合安全取暖要求，故④符合题意； 故本题选D。 14. “轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”要建设一个美好的集体，需要我们（ ） ①学会处理与他人的关系，推己及人 ②树立主人翁意识，我行我素 ③自觉抵制并应对欺凌行为，弘扬正气 ④树立合作与竞争观念，以我为主 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体主义精神和集体建设相关知识。 ①：学会处理与他人的关系，推己及人，这体现了团结互助、换位思考的精神，有助于增强集体凝聚力，故①符合题意； ②：树立主人翁意识是积极的，但“我行我素”强调个人主义行为，忽视集体协作，不利于集体建设，故②说法错误； ③：自觉抵制并应对欺凌行为，弘扬正气，这有助于维护集体公平正义，促进和谐氛围，故③符合题意； ④：树立合作与竞争观念是必要的，但“以我为主”易导致自我中心，削弱集体合作精神，故④说法错误； 故本题选B。 15. 某中学的劳动课上，学生们能熟练地炒菜、烙饼，蒸窝窝等。对于在中学阶段开设劳动教育课的现象，评价正确的有（ ） ①能保证每个学生在劳动中提升道德修养 ②会占用学生学习时间，影响其考试成绩 ③能够激发学生的劳动热情，掌握劳动技能 ④有利于学生在劳动中体验和感悟生活美好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。 ③④：在中学阶段开设劳动教育课，能够激发学生的劳动热情，掌握劳动技能，有利于学生在劳动中体验感悟生活美好，故③④符合题意； ①：“能保证每个学生”说法过于绝对，劳动教育对道德修养的提升有积极作用，但无法保证“每个”学生都提升，故①说法错误； ②：劳动课是教育的重要组成部分，合理设置不会占用过多学习时间，也不会影响成绩，故②说法错误； 故本题选D。 二、非选择题（共40分） 16. 生活观察 围绕是否参加学校组织的文艺汇演，小吉和小春展开了讨论： 小吉：参加文艺汇演有助于我的成长，需要参加。 小春：参加文艺汇演浪费了学习时间，不能参加。 （1）你支持谁的观点？运用“集体生活成就我”的相关知识说明理由。 （2）美好集体你我共建。请分享一个你所在班级共建美好集体的具体事例。 【答案】（1）支持小吉的观点。集体生活能带给我们温暖；集体生活有助于我们学会与人交往；集体生活有助于培养我们的责任感；集体生活有助于我们发展个性；集体是我们共同成长的园地；集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （2）例：积极参加劳动或值日任务；在集体活动中配合团队协作等。 【解析】 【分析】考点考查：集体的作用、建设美好集体 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识 小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题； 观点①：参加文艺汇演有助于我的成长，需要参加。 观点②：参加文艺汇演浪费了学习时间，不能参加。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误； 观点正误：观点①正确，观点②错误； 论据①：集体生活能带给我们温暖； 论据②：集体生活的积极影响； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查举例自己所在班级共建美好集体的具体事例，开放性试题，言之有理即可。 17. 阅读材料，完成下列要求。 “人民教育家”，国家荣誉称号获得者于漪说，“一个人的心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （1）奏响“自己的人生交响曲”，新时代“四有好老师”的具体内容是什么？ （2）画线部分说明老师对我们成长发挥着什么作用？ （3）师恩难忘，请你用一句话表达对老师的爱。 【答案】（1）有理想信念，有道德情操，有扎实学识，有仁爱之心。 （2）老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用；老师是我们学习和成长的引路人；老师是我们锤炼品格的引路人；老师是我们学习知识的引路人；老师是我们创新思维的引路人；老师是我们奉献祖国的引路人。 （3）例：感谢老师的辛苦付出，我永远爱你。 【解析】 【分析】考点考查：师生交往。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 本题考查新时代“四有好老师”，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：引领学生走一条正确健康的人生路→可链接教师职业的意义； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查用一句话表达对老师的爱，是开放性主观题，答案言之有理即可。 18. 启思导行 生命从哪里来，到哪里去？生命的意义在哪里？为了对这一系列问题有个清晰的认识，学校以“感悟生命价值增强生命韧性”开展主题教育活动，请你参与其中。 2025年2月8日11时50分许，四川宜宾市筠连县沐爱镇金坪村发生山体滑坡。党和政府第一时间作出重要指示：全力救援，保障群众生活，安抚遇难者家属。 （1）任务一：共筑生命防线。请你从生命的角度分析“党和政府作出重要指示”的原因。 第11届世界残疾人田径锦标赛上，中国选手刘翠青（视障）在领跑员的帮助下，获得冠军并打破世界纪录。 （2）任务二：增强生命韧性。请给这位选手写一句赞美词，赞扬他顽强不屈的品质。 保持身心健康是提高生命质量的关键。 （3）任务三：保持身心健康。请从下列两个角度分别给出具体行动建议：①爱护身体 ：②滋养心灵： 完成上述任务。 （1）任务一：_______ （2）任务二：_________ （3）任务三：①爱护身体：__________②滋养心灵：_______ 【答案】（1）人的生命是大自然的奇迹，是地球上最为珍贵的财富；生命安全是维系人的生命存在的条件和保障，也是创造和享受一切美好的前提；每个人的生命都是有限的；每个人的生命都是不可逆的；生命是脆弱的、艰难的；当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣；我们对生命要有一种敬畏的情怀；敬畏生命要坚持人民至上、生命至上；生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。 （2）例：逆境中奋勇拼搏，用意志谱写生命的精彩。 （3） ①. 例：①爱护身体：关注身体，关心身体状况，定期体检，合理利用卫生健康服务维护自身健康；积极主动获取健康信息，知道生理健康的基本标准，能够判断自己的身体是否处于健康状态，如有不适，积极科学就医；养成健康的生活方式，自觉自律，注重饮食有节、起居有常、动静结合，杜绝不良嗜好；积极主动科学地锻炼身体，强健体魄，参加适合自己的体育锻炼，选择合理的运动负荷等；积极学习安全知识，积极参加安全演练等。 ②. 保持心理健康，日常生活中，主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法；经常阅读古典名著，参观博物馆，丰富自己的精神世界；主动学习、交流、传播中华优秀传统文化，在中华优秀传统文化中汲取成长智慧。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点和价值、敬畏生命、坚持生命至上、爱护身体的做法、滋养心灵的要求、增强生命的韧性。 能力考查：获取与解读信息的能力、调动和运用知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为党和政府，需要运用生命的特点和价值、敬畏生命、坚持生命至上的有关知识，从原因类习题的角度作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：党和政府第一时间作出重要指示→可链接生命的特点和价值。 关键词②：全力救援，保障群众生活，安抚遇难者家属→可链接敬畏生命、坚持生命至上、人民至上。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查写一句赞美词，属于开放性试题，符合题意，言之有理即可。 【小问3详解】 本题考查爱护身体和滋养心灵的做法，可依据教材知识作答。 19. 阅读材料，完成下列要求。 庞众望出生于特殊家庭，父亲患精神分裂症，母亲常年坐轮椅，自己曾因先天性心脏病命悬一线。但他坚信“读书能改变命运”，一边照顾家人，一边发奋学习，2017年考入清华大学，2021年直攻博士。初入清华时，他因在意他人目光而迷茫，后通过做社工、支教、参与科创，逐渐打开人生格局。他说：“我们这代人的使命是科研报国，科技掌握在自己手中才安全。” （1）庞众望“科研报国”，实现人生价值。什么是人生价值？ （2）从上述材料中可以看出，积极的人生态度体现在哪些方面？ （3）请结合所学知识，谈谈正确的人生目标对个人发展所起的作用。 （4）向庞众望学习，请你写一句激励自己不断进步的话。 【答案】（1）人生价值是指人的生命和活动对自己、他人和社会所具有的积极意义。 （2）乐观向上、认真务实、勤奋进取。 （3）正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。 （4）以奋斗为笔，书写无悔青春，用知识和行动成就更好的自己。 【解析】 【分析】考点考查：人生价值的含义、积极的人生态度的表现、人生目标的作用 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查人生价值的含义，结合教材知识作答。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用积极的人生态度的表现的有关知识，从体现类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：面对家庭的重重挫折，庞众望坚信“读书能改变命运”→可链接乐观向上； 关键词②：庞众望一边照顾家人，一边发奋学习，2017年考入清华大学，2021年直攻博士。初入清华时，他因在意他人目光而迷茫，后通过做社工、支教、参与科创，逐渐打开人生格局→可链接认真务实、勤奋进取； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查正确的人生目标对个人发展所起的作用，结合教材知识作答。 【小问4详解】 本题考查激励自己不断进步的话，开放性试题，言之有理即可。 20. 思考与行动 某校七年（1）班召开“感悟家风传承，书写人生华章”主题班会，以下是搜集的相关资料，请你参与并作答。 品读家书·感受亲情 领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信来往，令人动容。“我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。” （1）孔繁森和自己女儿家庭关系的确立属于因______关系组成的家庭。 （2）材料生动诠释了家的幸福，家庭幸福美满的重要条件是什么？ 传承家风·弘扬美德 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，积极报效祖国。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。 （3）请写出除“爱国”之外的一条优良家风。依据所学知识简要说明传承优良家风的作用。 家国相依·共建文明 “一玉口中国，一瓦顶成家，家是最小国，国是千万家”，《国家》这首歌道出了国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和。 （4）依据材料，运用所学知识回答家庭对社会的重要意义。 （5）作为新时代中学生，你能为构建和谐家庭做哪些力所能及的事？ 【答案】（1）血缘。 （2）家庭成员之间和睦相处。 （3）勤俭节约。①家风作为一种无形的力量，会融入家庭成员的血脉中，潜移默化地影响着家庭成员的价值观念、性格特征、道德修养和行为习惯等。②优良家风引导我们向上向善，促进家庭幸福和谐。 （4）家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 （5）①构建和谐家庭，需要用心体味亲情之爱。②构建和谐家庭，需要相互关爱、彼此尊重。③构建和谐家庭，需要传承中华民族传统家庭美德。④构建和谐家庭，是家庭成员的共同责任。 【解析】 【分析】考点考查：家的组成、家的意义、传承优良家风、构建美好家庭。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的组成的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：孔繁森和自己女儿→可链接血缘关系。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查家庭幸福美满的重要条件，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 小问1：本题考查优良家风的例子，是开放性主观题，答案言之有理即可。 小问2：本题考查优良家风的作用，可结合教材知识作答。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用家的意义的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：一玉口中国，一瓦顶成家，家是最小国，国是千万家→可链接家庭是社会的基本细胞，家庭和睦则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查如何构建和谐家庭，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市绿园区2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题只有一个正确选项。其中1—10题每题1分，11—15题每题2分，共20分） 1. 中华文化博大精深，蕴含着丰富的人生智慧。下列对名言古语解读正确的是（ ） A. “志不立，天下无可成之事”——有志向，就一定能成功 B. “工欲善其事，必先利其器”——掌握科学学习方法 C. “以人为镜，可以明得失”——要欣赏自己的长处和优势 D. “苟日新，日日新，又日新”——频繁改变人生目标 2. 我发现好朋友小川最近情绪低落，上课总是走神。作为好朋友，想关心和帮助他。最合理的行动路径是（ ） ①选择合适的时机，私下找小川坦诚交流，询问情况，认真倾听 ②在课堂上写纸条询问小川，让他立刻说出心事 ③如果小川需要，和他一起想办法，或者寻求老师、家长的帮助 ④察觉到小川的异常，先观察并选择合适的方式表达关心 A. ④→①→③ B. ①→④→③ C. ④→②→③ D. ①→③→④ 3. 与朋友同行的路，并不是一帆风顺的。当发生冲突时，试着先从对方的角度看问题。这体现了处理冲突的策略是（ ） A 保持冷静 B. 坦诚交流 C. 换位思考 D. 勇于担责 4. 小明说：“做更好的自己就应该扬长避短，打球是我的长项，学习不是我的强项，所以我就专心打球，不用努力学习了。”对此，你的看法是（ ） A. 正确，做自己擅长的事才能成功 B. 错误，做更好的自己只需要专注学习 C. 正确，扬长避短就是要放弃不擅长的 D. 错误，做更好的自己需要促进全面发展 5. 家谱以表谱形式记载家族几代人世系繁衍以及重要人物事迹。家谱反映了我们的生命是（ ） A. 代代接续的 B. 不可逆的 C. 有限的 D. 独特的 6. 马克思与恩格斯是马克思主义的创始人，他们为共同事业全心奋斗。恩格斯长期从经济上支持马克思研究，帮他翻译英文资料；马克思也放下自己的工作，协助恩格斯撰写文章。他们的故事道出了（ ） A. 友谊是单向付出 B. 朋友决定成长历程 C. 交友不需要谨慎 D. 友谊是心灵的相遇 7. 2025年3月，教育部印发《关于广泛开展青少年读书行动的通知》，要求引导激励青少年“爱读书、读好书、善读书”。这一举措主要有助于青少年（ ） A. 丰富物质生活 B. 养护精神世界 C. 增强身体素质 D. 扩大社交范围 8. 明末李自成揭竿而起，他严明军纪，剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满，沉迷享乐，军纪松弛，短短几个月就土崩瓦解。这一历史教训警示我们要做到（ ） A. 顺境不骄 B. 逆境不馁 C. 认真务实 D. 积极奉献 9. 观察漫画《错位的“才华”》，提示我们确立目标要（ ） A. 把握自己的个性特长 B. 结合自己的能力和经验 C. 考虑自己的兴趣爱好 D. 符合国家和社会的需要 10. 科学研究表明：如果一个学生对学习有兴趣，积极性高，就能发挥他才能的80%—90%，反之，缺乏学习兴趣只能让他的才能发挥20%—30%。这项研究告诉我们，学会学习要（ ） A. 善于发现并保持对学习的兴趣 B. 积极参加社会实践活动 C. 发现学习中有辛苦也有快乐 D. 养成良好的学习习惯 11. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，央视《开学第一课》以“铭记与奋斗”为主题，激励青少年成长。作为中学生，我们应（ ） ①探索新知，只当第一 ②珍视当下，把握机遇 ③放飞自我，享受青春 ④担当历练，努力奋斗 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 习近平总书记说：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”下列对梦想认识正确的是（ ） ①梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气 ②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏 ③梦想和现实有差距，所以我们不需要有梦想 ④只要努力，梦想就一定能变成现实 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 寒假将至，但“安全”不放假。为此，某中学计划制作一份寒假安全指南，其中正确的是（ ） ①积极参加野外冰面玩耍、垂钓等活动 ②在小区内的草坪上、汽车旁燃放烟花 ③遇到人流拥挤要镇定，不制造恐慌气氛 ④冬季炭火取暖，要保持室内空气流通 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “轻霜冻死单根草，狂风难毁万木林。”要建设一个美好的集体，需要我们（ ） ①学会处理与他人的关系，推己及人 ②树立主人翁意识，我行我素 ③自觉抵制并应对欺凌行为，弘扬正气 ④树立合作与竞争观念，以我主 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 某中学的劳动课上，学生们能熟练地炒菜、烙饼，蒸窝窝等。对于在中学阶段开设劳动教育课的现象，评价正确的有（ ） ①能保证每个学生在劳动中提升道德修养 ②会占用学生学习时间，影响其考试成绩 ③能够激发学生的劳动热情，掌握劳动技能 ④有利于学生在劳动中体验和感悟生活美好 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题（共40分） 16. 生活观察 围绕是否参加学校组织的文艺汇演，小吉和小春展开了讨论： 小吉：参加文艺汇演有助于我的成长，需要参加。 小春：参加文艺汇演浪费了学习时间，不能参加。 （1）你支持谁的观点？运用“集体生活成就我”的相关知识说明理由。 （2）美好集体你我共建。请分享一个你所在班级共建美好集体的具体事例。 17. 阅读材料，完成下列要求。 “人民教育家”，国家荣誉称号获得者于漪说，“一个人的心中总要有一盏明灯，因为教师的工作是双重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏响中国特色教育的交响曲。与此同时，你还要引领学生走一条正确健康的人生路，奏好他们人生的乐章。” （1）奏响“自己的人生交响曲”，新时代“四有好老师”的具体内容是什么？ （2）画线部分说明老师对我们的成长发挥着什么作用？ （3）师恩难忘，请你用一句话表达对老师的爱。 18. 启思导行 生命从哪里来，到哪里去？生命的意义在哪里？为了对这一系列问题有个清晰的认识，学校以“感悟生命价值增强生命韧性”开展主题教育活动，请你参与其中。 2025年2月8日11时50分许，四川宜宾市筠连县沐爱镇金坪村发生山体滑坡。党和政府第一时间作出重要指示：全力救援，保障群众生活，安抚遇难者家属。 （1）任务一：共筑生命防线。请你从生命的角度分析“党和政府作出重要指示”的原因。 第11届世界残疾人田径锦标赛上，中国选手刘翠青（视障）在领跑员的帮助下，获得冠军并打破世界纪录。 （2）任务二：增强生命韧性。请给这位选手写一句赞美词，赞扬他顽强不屈的品质。 保持身心健康是提高生命质量的关键。 （3）任务三：保持身心健康。请从下列两个角度分别给出具体行动建议：①爱护身体 ：②滋养心灵： 完成上述任务。 （1）任务一：_______ （2）任务二：_________ （3）任务三：①爱护身体：__________②滋养心灵：_______ 19. 阅读材料，完成下列要求。 庞众望出生于特殊家庭，父亲患精神分裂症，母亲常年坐轮椅，自己曾因先天性心脏病命悬一线。但他坚信“读书能改变命运”，一边照顾家人，一边发奋学习，2017年考入清华大学，2021年直攻博士。初入清华时，他因在意他人目光而迷茫，后通过做社工、支教、参与科创，逐渐打开人生格局。他说：“我们这代人的使命是科研报国，科技掌握在自己手中才安全。” （1）庞众望“科研报国”，实现人生价值。什么是人生价值？ （2）从上述材料中可以看出，积极的人生态度体现在哪些方面？ （3）请结合所学知识，谈谈正确的人生目标对个人发展所起的作用。 （4）向庞众望学习，请你写一句激励自己不断进步话。 20. 思考与行动 某校七年（1）班召开“感悟家风传承，书写人生华章”主题班会，以下是搜集的相关资料，请你参与并作答。 品读家书·感受亲情 领导干部的楷模——孔繁森，两次进藏工作，勤政为民，将自己的生命献给了西藏，献给了党的事业。他和女儿的书信来往，令人动容。“我虽在高原，但是最幸福的人。我虽在高原世界屋脊的屋脊上过着正常人难以想象的生活，但我看到有这么多女儿在想着我，盼着我，我身上有使不完的劲，心中有说不出的愉快。” （1）孔繁森和自己女儿家庭关系的确立属于因______关系组成的家庭。 （2）材料生动诠释了家的幸福，家庭幸福美满的重要条件是什么？ 传承家风·弘扬美德 梁启超是中国近代思想家。他注重把自己的爱国情怀传给子女，在家书中常教育孩子们把个人努力和对社会的贡献紧密联系在一起，积极报效祖国。儿子梁思礼曾说，他从父亲那里继承的最宝贵的东西就是“爱国”。 （3）请写出除“爱国”之外的一条优良家风。依据所学知识简要说明传承优良家风的作用。 家国相依·共建文明 “一玉口中国，一瓦顶成家，家是最小国，国是千万家”，《国家》这首歌道出了国与家的深厚情感，展现了国的强大与家的祥和。 （4）依据材料，运用所学知识回答家庭对社会的重要意义。 （5）作为新时代中学生，你能为构建和谐家庭做哪些力所能及的事？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $