8.1 《荷花淀》课件 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦《荷花淀》的诗体小说特征，涵盖情节淡化、人物虚化、环境诗化等核心知识点。以郝宇民教授“纯美小说”评价导入，通过拟小标题、环境分析、角色扮演等任务，搭建“情节-环境-人物-主旨”的学习支架，引导学生逐步深入文本。 其亮点在于融合语言运用与审美创造，如“夫妻话别”角色扮演活动让学生在对话演绎中分析水生嫂性格，环境意象分析培养诗化意境感受力。结合高考诗化小说考查统计提升思维能力，助力教师系统开展文学鉴赏教学，落实核心素养，提高教学效率。

“在我看来，《荷花淀》则是一篇纯美小说，它的艺术中心在于创造一种独特的美的意味。” ——上海大学教授郝宇民 分析前三段的环境描写，请结合文本分析该环境描写的作用。 任务一——赏环境之美 1、1-3段 思考：意境的营造离不开意象，在前三个自然段中，作者选取了哪些意象？请在前面加上修饰词语。营造了什么意境？ 意象： 意境： 恬静美好，诗情画意 升起来的月亮 干净凉爽的院子 柔滑修长的苇眉子 薄薄透明的雾 新鲜的荷叶荷香 勤劳的女人 自然环境描写的作用 答题角度： 环境本身（交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调） 人物（烘托心情，表现身份、地位、性格等，暗示命运） 情节（暗示或推动情节的发展，为后面情节的发展做铺垫或制作悬念，作为情节发展的线索） 主题（点明、暗示主题，丰富、深化主旨）。 1、1-3段 思考：“月下之景”这部分景物描写有何作用？ ①环境：点明了故事发生的地点、时间，引出了主要人物——水生嫂；营造了一种清新欢愉的宁静气氛， ②人物：烘托了水生嫂勤劳能干的形象； ③情节：充分展示了荷花淀的美丽富饶和人民生活的美好幸福，为后文水生嫂毅然送夫参军、参加战斗等情节的展开做铺垫。 一方水土养育一方人，如此诗情画意的荷花淀会养育出怎样的人呢?下面我们一起从人物对话中分析水生嫂及这一群水乡妇女的形象特点。 任务三——悟人物之美 任务三——悟人物之美 水滴文学社拟举办文化节课本剧展演，现招募3名同学共同完成“夫妻话别”（第5节—29节）片段的演绎。其他同学认真听，看看他们对话的语气和感情处理得是否合理，同时思考这一段对话反映了水生嫂怎样的性格？ (5-29） 女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” 女人说：“睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。“怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 女人的手指震动了一下，像是叫苇眉子划破了手，她把一个手指放在嘴里吮了一下。 水生说：“今天县委召集我们开会。假若敌人再在同口安上据点，那和端村就成了一条线，淀里的斗争形势就变了。会上决定成立一个地区队。我第一个举手报了名的。” 女人低着头说：“你总是很积极的。” 角色扮演 角色扮演 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯，还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”女人流着眼泪答应了他， 成果展示 1.阅读课文第一部分夫妻话别，分角色演绎水生和妻子的对话，分析水生嫂的性格。 女人抬头笑着问：“今天怎么回来的这么晚？”站起来要去端饭。 水生坐在台阶上说：“吃过饭了，你不要去拿。” 女人就又坐在席子上。她望着丈夫的脸，她看出他的脸有些红涨，说话也有些气喘。 她问：“他们几个哩？” 水生说：“还在区上。爹哩？” 女人说：“睡了。” “小华哩？” “和他爷爷去收了半天虾篓，早就睡了。他们几个为什么还不回来？” 水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常。 “怎么了，你？” 水生小声说：“明天我就到大部队上去了。” 温柔、贤惠、体贴 细腻敏锐 水生嫂：温柔体贴、善良聪慧 女人低着头说：“你总是很积极的。 水生说：“我是村里的游击组长，是干部，自然要站在头里，他们几个也报了名。他们不敢回来，怕家里的人拖尾巴。公推我代表，回来和家里人们说一说。他们全觉得你还开明一些。” 女人没有说话。过了一会，她才说：“你走，我不拦你。家里怎么办？” 水生指着父亲的小房叫她小声一些。说：“家里，自然有别人照顾。可是咱的庄子小，这一次参军的就有七个。庄上青年人少了，也不能全靠别人，家里的事，你就多做些，爹老了，小华还不顶事。” 女人鼻子里有些酸，但她并没有哭。只说：“你明白家里的难处就好了。” 水生想安慰她。因为要考虑准备的事情还太多，他只说了两句：“千斤的担子你先担吧，打走了鬼子，我回来谢你。” 说罢，他就到别人家里去了，他说回来再和父亲谈。鸡叫的时候，水生才回来。女人还是呆呆地坐在院子里等他，她说：“你有什么话嘱咐我吧！” “没有什么话了，我走了，你要不断进步，识字，生产。” “嗯。” “什么事也不要落在别人后面！” “嗯，还有什么？” “不要叫敌人汉奸捉活的。捉住了要和他拼命。”女人流着眼泪答应了他， 深明大义 坚强 水生嫂：深明大义，识大体，顾大局，吃苦耐劳 1.阅读课文第一部分夫妻话别，分角色演绎水生和妻子的对话，分析水生嫂的性格。 水生嫂： 温柔体贴，聪慧坚强 深明大义，吃苦耐劳 深爱丈夫，热爱祖国 识大体、顾大局 既有中国妇女传统的美德，又具有抗日根据地妇女进步的特点。 成果展示 2.细品四个青年妇女“商量探夫”情节（33——37段），分析她们形象。 的对话，分析她们的个性特点。 商议探夫 性　格 “听说他们还在这里没走。我不拖尾巴，可是忘下了一件衣裳。”   “我有句要紧的话，得和他说说。” “听他说，鬼子要在同口安据点……”水生的女人说。 机智伶俐，委婉含蓄 “哪里就碰得那么巧，我们快去快回来。” “我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊!”   稳重谨慎，考虑周密 忸怩含蓄，羞涩腼腆 爽朗直率，质朴率真 性急冒失，不顾一切 成果展示 3.丈夫们胜利，妇女们归途说笑，体现了她们什么样的性格特点？有什么作用？ 读对话——悟人物之美 3.丈夫们胜利，妇女们归途说笑，体现了她们什么样的性格特点？ 课文语句 性格特征 “你看他们那个横样子，见了我们爱搭理不搭理的！”、“啊，好像我们给他们丢了什么人似得。”   “我们没枪，有枪就不往荷花淀里跑，在大淀里就和鬼子干起来！” “打仗有什么出奇?只要你不着慌，谁还不会趴在那里放枪。” “打沉了，我也会凫水捞东西，我管保比他们水式好，再深点儿我也不怕！” “回去我们也成立队伍，不然以后还能出门吗？”、“刚当上小兵就小看我们，过二年，更把我们看得不值钱了。谁比谁落后多少呢!”   朴实率真， 不甘落后 乐观、自信、勇敢 不甘落后、 积极向上 成果展示 悟读，思主旨 战争是残酷的，可《荷花淀》为什么写得这么美呢？假如你是孙犁，在读者见面会上有读者向你提出这个问题，你将如何回答？ ···· “我经历了美好的极致，那就是抗日战争。我看到农民，他们的爱国热情，参战的英勇，深深地感动了我。我的文学创作，就是从这个时候开始的。我的作品，表现了这种善良的东西和美好的东西。” ——孙犁《芸斋英华》 “北方人民日常性的贫穷、哀伤、凄凉和恐惧是孙犁小说无须明言的背景，因此他更加需要在这满目疮痍的背景中寻找美好的安慰和激励。他的任务，不是在纸上重复当时的中国读者放眼皆是的残酷，而是用‘北方人民’的坚韧、乐观、无私和美好来战胜‘残酷’ ——郜gào元宝《孙犁“抗日小说”的“三不主义”》 悟读，思主旨 作者不是通过渲染战争的残酷来表现人物的革命英雄主义，而是通过展现人物对家乡的爱，对生活的爱，来刻画人物的革命乐观主义精神，从而歌颂爱国主义和革命乐观主义精神。 情节淡化 人物虚化 环境诗化 美 “在我看来，荷花淀是一篇纯美的小说，它的艺术在于创造一种独特的美的意味。” ——《名作欣赏》 诗化小说在高考试卷中的考查统计（17年11考） 2022年新I卷冯至《江上》渔夫的身份之变、行为之变使小说的主题由沉重的复仇过程变成为子胥精神的蜕变历程。 2021年新l卷川端康成《秋雨》遇到了就欣赏，错过了也别遗憾。生与死，存在与虚无，美好与残缺，瞬间与永恒，似乎都可以审美地看待。 2019年浙江萧红《呼兰河传》“我”和冯歪嘴子在“磨房里外”的故事，体现底层劳动者的善良与寂寞。 2016年江苏沈从文《会明》讲述一个旧时代军队中的伙夫的经历，借他的视角讲述那个时代生命的卑微和对生活的诉求。 2015年安徽张炜《蓑衣》写小格和达子在田里的互动，简单的交往，淳朴的友情，结尾油绿柔软的蓑衣草给小说留下了诗情画意的审美空间。 2014年新I卷 叶紫《古渡头》“我”作为聆听者，听渡夫讲述白己的故事，刻画渡夫热情、助人为乐、坚韧、洒脱豪放的性格。 2013年新II卷阿城《峡谷》对峡谷中骑手的描写，展现骑士粗犷稳重的形象。 2012年江苏卷师陀《邮差先生》通过邮差的所见所闻所想展现小城人的生活情调。 2011年江苏卷宗璞《这是你的战争!》写国难当头两个学生，不同的行为与选择。 2010年江苏卷阿城《溜索》写商队溜索穿过山谷，展现边城人的生存状态。 2008年江苏卷汪曾祺《侯银匠》写侯银匠为女儿搭配嫁妆，展现了民俗民情，表现了中国传统人情美、人性美。 情节淡化——不曲折离奇 人物虚化——无姓名、肖像模糊 环境诗化，清新淡雅，富有诗情画意 散文诗般清新秀美的语言，诗情画意般绝美的景物，纯美的人物。小说似散文，又似诗。淡雅舒朗的诗情画意与朴素清新的泥土气息完美统一，又被称为"诗体小说"。以下是其核心特点： 细节内容 点评 40：现在已经快到晌午了，万里无云，可是因为在水上，还有些凉风，这风从南面吹过来，从稻秧上苇尖上吹过来。水面没有一只船。水像无边的跳荡的水银。 48：她们轻轻划着船，船两边的水，哗哗哗。顺手从水里捞上一棵菱角来，菱角还很嫩很小，乳白色，顺手又丢到水里去。那棵菱角就又安安稳稳浮在水面上生长去了。 61：她们奔着那不知道有几亩大小的荷花淀去，那一望无边挤得密密层层的大荷叶迎着阳光舒展开，就象铜墙铁壁一样。粉色荷花箭高高地挺出来，是监视白洋淀的哨兵吧 分析这两处环境描写有何作用？ 布置作业 Lavf57.71.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder r0.2.61(gap_fixed:False) Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 纯自然白噪音:夏日夜晚蛐蛐在鸣叫 安徽文艺出版社 , track 99999, disc 0 121081.555 79986.93 null 3082.4524 53856.0 阿羡 阿羡音效设计素材铺（淘宝店） 1332.2444 $