《需要多少钱》课件-2025-2026学年三年级上册数学北师大版

该小学数学课件聚焦两位数乘一位数（不进位）的计算与应用，通过复习表内乘法（1个花瓶2朵花，6个花瓶多少朵）导入，结合游泳圈等购物情境引出新问题，搭建从加法到乘法、从简单到复杂的学习支架。 其亮点在于结合生活购物情境，用拆数、列表、画图等多元方法，培养学生用数学眼光发现问题、用数学思维拆分计算（如12拆成10+2）、用数学语言表达过程（列表格、画图圈一圈）。例如充气船问题用三种方法计算，提升学生运算能力和应用意识，教师可借助活动设计和评价表优化教学。

需要多少钱 第六单元 乘除法的应用（二） 数学北师大版三年级上册 明确乘法算式的应用场景，掌握“将两位数拆分为整十数和一位数，分别相乘再相加”的计算步骤，并正确口算两位数乘一位数（不进位）的算式。 通过圈一圈、拆数计算等方式，提升运算能力与逻辑思维，学会用“拆分转化”的策略解决乘法问题。 感受数学与生活联系，激发学习兴趣，培养主动探究、合作交流的学习习惯。 教学目标 复习导入 1个花瓶里面有2朵花，6个花瓶一共有( ) 朵。 12 × ＝ （朵） 6 12 2 找一找，你能发现哪些数学信息呢？ 活动一：探究游泳圈总价 1件泳衣28元，1件泳裤13元，1个泳帽9元，1个游泳圈12元， 1个皮球18元，1副泳镜16元。 活动一：探究游泳圈总价 ＝ ＝ （ ） 元 3 12 36 × 思考：1个游泳圈12元，买3个游泳圈需要多少元呢？ 利用加法计算乘法 用“钱”摆一摆 活动一：探究游泳圈总价 ＝ ＝ （ ） 元 3 12 36 × 思考：1个游泳圈12元，买3个游泳圈需要多少元呢？ 你能想到其他的“拆数”方法吗？在课本附页2中的图2上画一画，圈一圈，与同伴说说你的想法。 活动一：探究游泳圈总价 ＝ ＝ （ ） 元 3 12 36 × 思考：1个游泳圈12元，买3个游泳圈需要多少元呢？ 把12平均分成2份 把12分成10和2 活动一：探究游泳圈总价 ＝ ＝ （ ） 元 3 12 36 × 思考：1个游泳圈12元，买3个游泳圈需要多少元呢？ 奇思是这样记录计算过程的，你看懂了吗？ 表格里上面一行是 12 拆分的 10 和 2， 左边一列是×3， 3×10＝30，3×2＝6， 最后列出算式30＋6＝36。 活动一：探究游泳圈总价 ＝ ＝ （ ） 元 4 18 × 思考：怎么列式子呢？ 儿童充气船的价钱是皮球的4倍，一个儿童充气船多少元？ 活动一：充气船要花多少钱 ＝ ＝ （ ） 元 4 18 72 × 试一试：用我们刚刚学习的计算方法计算一下吧！ 可编辑/拉伸 我把18拆成10和8。 法2：列表格 法1：拆数计算 活动一：充气船要花多少钱 ＝ ＝ （ ） 元 4 18 72 × 试一试：用我们刚刚学习的计算方法计算一下吧！ 可编辑/拉伸 我用画图的方法拆分，2列为1组，一共9组。 法3：画图拆分 2×4＝8 9组 8×9＝72 活动一：充气船要花多少钱 两位数拆成“整十数＋一位数”（或两个相同数），分别和一位数相乘，再把结果相加为拆数法。把上述拆分、相乘、相加的过程列成表格形式，即为列表法。 拆数法 拆数法 列表法 列表法 计算两位数乘一位数时，你学到了哪些方法呢？ 画图法 画图法 借助图示把两位数乘一位数拆成“一位数乘一位数”的组合，分组计算结果。 活动一：充气船要花多少钱 1. 圈一圈，算一算。 巩固练习 ＋ ＝ 18 60 78 15×4＝ 13×6＝ × 6 10 3 60 18 60 78 5×4＝20 20×3＝60 巩固练习 15×5＝ × 5 10 5 50 25 50＋25＝75 75（块） 2. 一共有多少块饼干？说一说你是怎样想的。 分析：1包饼干有15块，一共5包饼干，考察两位数乘一位数算法，可以借助列表法计算。 3. 算一算，说一说你是怎样想的。 巩固练习 13×3＝ 12×5＝ 24×2＝ 15×3＝ 31×3＝ 34×2＝ 24×4＝ 13×5＝ 39 45 48 60 93 68 96 65 4. 巩固练习 百合每枝14元 玫瑰每枝5元 菊花每枝6元 康乃馨每枝4元 （1）6枝百合一共多少元？ 14×6＝84（元） 答：6枝百合一共84元。 分析：已知百合每支14元，求6支百合一共多少元，也就是6个14是多少，用乘法计算。 4. 巩固练习 百合每枝14元 玫瑰每枝5元 菊花每枝6元 康乃馨每枝4元 （2）李阿姨买了1枝百合和一些玫瑰，共花了54元。她买了几枝玫瑰？ 54－14＝40（元） 40÷5＝8（枝） 答：她买了8枝玫瑰。 分析：先求出买玫瑰的钱数，再除以每枝玫瑰的价钱。 4. 巩固练习 百合每枝14元 玫瑰每枝5元 菊花每枝6元 康乃馨每枝4元 （3）笑笑的奶奶过生日，笑笑选了1枝百合16枝康乃馨送给奶奶。这些花一共需要多少元？ 16×4＝64（元） 64＋14＝78（元） 答：一共需要花78元。 分析：用1枝百合的钱数加上16枝康乃馨的钱数。 拓展演练 5×55 ○ 55×6 77×8 ○ 78×7 5×46 ○ 45×6 25×4 ○ 24×5 64×3 ○ 63×4 22×3 ○ 23×2 1.不计算，直接在○里填上“＞”或“＜”。 ＞ ＜ ＜ ＜ ＜ ＞ 2.学校图书馆的王老师准备买12本《十万个为什么》，每本8元，他带90元钱够吗？ 拓展演练 12×8＝？ 96元 ＞ 90元 带90元钱不够。 × 8 10 2 80 16 80＋16＝96（元） 分析：先算出12本书的总钱数，再与90比较。 如何计算购买多个相同物品的总价？ 如何通过拆分数字简化乘法计算？ 如何应用乘法解决实际购物问题？ 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 两位数乘一位数 需要多少钱 拆数法：先将两位数拆开，分别乘以一位数，再将结果相加。 列表法：将拆数法中的拆分、相乘、相加的过程列成表格形式。 画图法：借助图示把两位数乘一位数拆成“一位数乘一位数”的组合，分组计算结果。 今天的学习你有什么收获？ 课堂小结 需要多少钱 评价表 自评 伙伴评 教师评 能掌握两位数乘一位数的计算方法，并正确算出结果 能计算购买多个相同物品的总价 能积极与同桌合作交流 评价规则 课堂评价 根据本节课的表现进行评价 设计一个购物清单，列出至少5种物品及其单价，计算购买每种物品3个的总价。 课后实践 $