2026年浙江省中考科学考点一轮复习课件：物质由微观粒子构成

该初中科学课件聚焦中考“构成物质的微观粒子”和“原子的结构”核心考点，通过知识精讲夯实分子、原子、离子概念及原子结构模型等基础，结合近3年中考真题分析考点权重，归纳选择、模型建构、史料分析等常考题型，对接中考说明要求，备考针对性强。 课件亮点在于“真题训练+科学思维培养”，如用2023杭州真题解析重水分子质子数计算，强化科学观念；通过粒子关系模型建构和卢瑟福实验史料分析，训练推理论证能力。帮助学生掌握微观粒子判断、原子结构计算技巧，教师可依此设计分层复习，提升冲刺效率。

物质由微观粒子构成 知识精讲·夯基础 考点1 构成物质的三种粒子 构成物质的粒子有分子、原子和离子。 1. 分子 概念：在由分子构成的物质中， 分子是保持物质① ⁠的最小粒子 化学性质　 构成的物质 某些化合物：H2O、CH4等 某些气态单质：H2、Cl2等 稀有气体：He、Ar等 某些固态(或液态)单质：I2、C60、Br2等 概念：是② ⁠中的最小粒子 化学变化　 2. 原子 所有金属单质：Mg、Cu等 某些非金属单质：C、Si等 构成的物质 3. 离子 概念：带电的原子或原子团 构成的物质：NaOH、CuSO4等碱、盐 【模型建构】构成物质的三种粒子及物质关系模型　 考点2 原子的结构 1. 原子结构模型的发展史 (1)道尔顿：实心球模型。首先提出了原子论。他认为原子是不能再分 的最小粒子；同种元素原子的各种性质和质量均相同；原子是一个实 心球体。 (2)汤姆生：葡萄干面包模型。发现了电子，进一步发展了原子、分子 论，并纠正了道尔顿原子不可分的观点。 (3)卢瑟福：核式结构模型。通过α粒子散射实验，提出了原子中带正电荷 的原子核的体积很小，但几乎占有全部质量，电子在原子核外空间绕核 运动。 (4)波尔：分层模型。 (5)现代：电子云模型。 2. 原子的构成 ④ (带负电荷) 原子 原子核 ③ (带正电荷) 中子(不带电荷) 质子　 核外电子　 考点分点·基础练 考点1 构成物质的三种粒子 1. 下列关于构成物质的微观粒子的说法正确的是(　C　) A. 目前发现的微观粒子只有分子、原子、离子三种 B. 分子由原子构成，因此原子一定比分子小 C. Cl和Cl－属于同种元素，但化学性质不同 D. 构成O2、CO2两种物质的微观粒子中都含有氧分子 C 1 2 3 4 5 6 7 8 2. (2025·义乌一模)建立宏观与微观的联系是学习科学的重要素养。某物 质X在升温和通电的条件下分别发生如图甲、图乙所示的变化。(模型 中，不同颜色和大小的小球代表不同的原子) 甲 乙 下列模型中，能用来说明保持物质X化学性质的最小微观粒子的是(　A　) A. B. C. 和 D. A 1 2 3 4 5 6 7 8 3. (模型建构)(2025·青岛改编)善于归纳总结是良好的学习习惯。如图是某 同学整理的思维导图，下列说法不正确的是(　C　) A. 物质都是由①组成的 B. ②由原子核和核外电子构成 C. 氯化钠由③直接构成 D. 可从宏观、微观两个视角认识物质 C 1 2 3 4 5 6 7 8 考点2 原子的结构 4. (2023·杭州1题)华南理工大学研究团队利用动态“局域柔性”框架材 料，实现了在室温下对重水和普通水的有效分离。一个重水分子(2H2O)中 含有的质子个数为(　B　) A. 3 B. 10 C. 12 D. 20 B 1 2 3 4 5 6 7 8 5. (2025·浙江模拟)如图为小塘制作的原子模型，外圈上小球为电子，内 圈为原子核。下列说法正确的是(　B　) A. 该模型表示一种碳原子 B. 该原子的核电荷数为2 C. 该原子的质量主要集中在2个电子上 D. 该原子核由2个中子和2个电子构成 B 1 2 3 4 5 6 7 8 6. 为破解原子内部结构的奥秘，一代又一代科学家进行了不懈的探索。 史料一：1897年，英国科学家汤姆生通过实验发现了带负电的电子，并 推测原子中还有带正电的粒子，从而建立了西瓜模型。 史料二：1911年，英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验， 发现如下现象： ①绝大多数α粒子能穿透金箔而不改变原来的运动方向；②有小部分α粒 子改变了原来的运动方向；③有极少部分α粒子被弹了回来。从而建立了 原子核式结构模型。 史料三：1913年，丹麦科学家玻尔改进了卢瑟福的原子核式结构模型， 认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上运动。 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)史料一中汤姆生推测原子中还有带正电的粒子，他的推测依据是 ⁠ ⁠。 (2)根据卢瑟福α粒子散射实验数据，统计不同偏转角度的α粒子数量，并 绘制图像如图甲所示。能说明原子内部绝大部分是空的，是实验数据中 的 (填“AB”“BCD”或“DE”)段曲线。 甲 原 子是电中性的　 BCD　 1 2 3 4 5 6 7 8 乙 (3)通过α粒子散射实验，你认为原子结构为图乙中的 (填字母)。 C　 1 2 3 4 5 6 7 8 综合考点·提升练 7. (2022·温州21题)“原子—分子”学说的建立经历了曲折的过程。 材料一：1803年，道尔顿在原子论中提出：元素由微小的不可分的原子 组成；不同元素的原子以简单数目比例形成不可再分的原子——“复杂 原子”。 材料二：1809年，盖·吕萨克认同道尔顿的原子论，并提出自己的假说： 在同温同压下，相同体积的不同气体中含有相同数目的原子(包括“复杂 原子”)。道尔顿反对盖·吕萨克的假说，他认为若该假说成立，解释化学 反应时，有些反应会推导出“半个原子”，与原子论矛盾。 材料三：1811年，阿伏加德罗提出分子学说，解决了道尔顿和盖·吕萨克 的矛盾。随后科学家们确立并逐步完善了“原子—分子”学说。 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)1897年，汤姆生发现原子内有带负电的 ，否定了“原子不可 再分”的观点。 (2)道尔顿原子论中“复杂原子”构成的物质，按现在物质的组成分类， 属于纯净物中的 ⁠。 电子　 化合物　 1 2 3 4 5 6 7 8 (3)依据道尔顿的原子论和盖·吕萨克的假说，下列反应能推导出“半个原 子”的是 (填字母)。 A. 1 L氢气和1 L氯气化合成2 L氯化氢气体 B. 2 L氢气和1 L氧气化合成2 L水蒸气 C. 木炭与1 L氧气化合成1 L二氧化碳 D. 木炭与1 L二氧化碳化合成2 L一氧化碳 E. 硫与1 L氢气化合成1 L硫化氢气体 ABD　 1 2 3 4 5 6 7 8 8. 电与磁的发展推动了人类对微观粒子的认识。 材料一：19世纪，物理学家发现空气在高电压作用下会产生粒子流，通 过磁场时该粒子流会发生偏转(如图甲)，且偏转方向与带正电荷的α粒子 (内含2个质子)在磁场作用下的运动方向相反，这些粒子即为电子。 1 2 3 4 5 6 7 8 材料二：1911年，卢瑟福用α粒子轰击金箔，发现大多数α粒子穿过金箔 后仍保持原来的运动方向，但有少数α粒子发生了较大角度的偏转，极少 数α粒子发生反弹(如图乙)。他在分析实验结果的基础上，提出了原子的 核式结构模型。 材料三：1919年，卢瑟福用α粒子轰击氮原子核。氮原子核在被轰击后有 粒子被打出，同时α粒子留在了核内，导致氮原子核转变为氧原子核。 1 2 3 4 5 6 7 8 (1)材料二中少数α粒子发生了较大角度的偏转，α粒子发生偏转的原因 是 ⁠ ⁠。 (2)材料三中“氮原子核转变为氧原子核”说明氮原子核内 ⁠数目 增加，使氮原子转变成氧原子。 α粒子与原子核都带正电荷，二者距离较近时，由于同种电荷相互排 斥的作用，改变了α粒子的运动方向　 质子　 1 2 3 4 5 6 7 8 (3)电荷的定向运动形成电流。请结合材料一分析电子和α粒子在磁场中运 动时偏转方向相反的原因： ⁠ ⁠。 电子和α粒子带不同种电荷，二者以相同方 向运动时形成的电流方向相反，磁场方向不变，受力方向相反　 1 2 3 4 5 6 7 8 $