第二单元第2课 走进云端生活 教学设计 2025-2026学年青岛版初中信息技科技第四册

该初中信息科技学历案围绕“走进云端生活”，通过情境视频、小组探究、实践项目等支架，引导学生了解云概念，掌握云存储（如阿里云盘操作）和云计算（如百度地图导航）应用，设计云医疗陪护方案。 特色在于以视频“云在哪儿”创设情境激发兴趣，通过“议一议”“做一做”培养数字化学习与创新能力，实践环节结合云医疗设计方案提升信息意识，融入网络沉迷案例强化信息社会责任，体现学生主体与教师引导的深度结合。

第2课　　 走进云端生活 【课题与课时】 课题：《第2课 走进云端生活》（青岛版信息技术初中第四册 第二单元 《互联网创新应用与网页制作》） 课时：第二课时（总4课时） 【课标要求】 1.《义务教育信息科技课程标准（2022 版）》中明确提出信息科技课程的标准包括“中国数字经济战略，中国数字经济发展战略”，本节课内容正是引导学生学生能够了解云端生活的观点，掌握云端存储、分享、交流的基本操作。培养青少年素质素养，树立科技强国意识 2.课标指出“提高数字化合作与探究能力，发扬创新精神”，让学生通过实践操作，能够掌握云端应用的正确应用方法；并合理利用数字化工具预测互联网未来发展趋势，让学生团队合作学习，解决云端生活中常见问题。培养学生团队合作及探究学习能力。 3.课标指出“信息安全是当今最重要的，在教育小朋友时是关注的点”，本节课除了培养学生利用云端生活提高学习、工作、生活的效率外，还要重点培养学生增强信息安全认识，帮助学生建立辨别信息、自觉维护互联网秩序的意识和责任感。 　　【学习目标】 1.通过对分析计算机云存在的便利，了解计算机云的概念和原理，理解“云”是远程数据中心的集合，不是虚拟存在。 2.通过对计算机云的分析，能够列举云存储和云计算在生活中的典型应用，体验云存储和云计算在生活中应用。 3.通过认识云服务带来的便利与潜在风险，树立健康使用意识，将“防止网络沉迷”从口号转化为具体可行的行为策略。 　　学习重点： 　　能够列举云存储和云计算在生活中的典型应用；如何将云端技术与生活、学习相结合，解决实际问题。 　　学习难点： 能够区分“云存储”与“云计算”的功能差异， 理解“计算也在云端完成”这一抽象概念。 【评价任务】 1、探究一中“议一议”中“云”在哪里和关注重点？（指向学习目标1） 2、探究二中“做一做”中云存储的操作（指向学习目标2） 3、探究三中“议一议”中云计算的操作（指向学习目标2） 4、探究四中“议一议”中防止网络沉迷的想法和做法（指向学习目标3） 5、实践创新，学以致用，完成云医疗背景下的医疗陪护的云陪护方案。（指向学习目标1、2、3） 【学习过程】 （一）情境创设，激趣导入 播放视频“云在哪儿”。通过展示云端生活的相关图片和视频，引导学生思考云端生活的特点和应用途景，激发学生的兴趣和好奇心。让学生带着任务去学习： 　　1.计算机云的工作原理是什么？ 　　2.计算机云在我们生活中有哪些应用？ 　　3.如何合理使用计算机云？ （二）小组合作 探究新知 《西游记》中的筋斗云可以让孙悟空腾空而行，成为他穿行天地间的工具;计算机云则通过网络连接的云计算平台，为我们提供各种计算资源和服务，是我们远在天边近在眼前的助手。 探究一：“云”在哪里 1.什么是计算机云？ 计算机云是指将计算资源部署在云端的服务模式，用户可以通过互联网访问这些资源，而无须在本地配置和维护实际的硬件设备，是现代信息技术领域中的重要发展趋势之一。 网络中的云：网络中的云通常指的是云计算技术，通过云计算技术，我们可以将大量的数据、应用程序和服务连接到一起，形成一个虚拟的网络空间。 计算机中的云：计算机中的云通常指的是计算机硬件和软件资源，包括计算、存储和网络资源等，通过云计算技术将它们连接成一个整体。 想一想： 你所购买商品的供应商、客服、商品仓库、物流是在同一个地址吗?他们可能只有一个供应商、一个客服、一间仓库或一个物流公司吗? 议一议： “云”到底在哪里?我们使用计算机云时，关注的重点是什么? 活动评价： 序号 评价标准 星级评价 1 知道什么是计算机云 2 说出网络中的云和计算机中的云有何不同 3 能够说出身边的“云” 4 在小组合作中表现积极主动 请参考《活动一评价标准》对自己进行评价 探究二： 云存储在生活中的应用 做一做： 在浏览器中打开“阿里云盘”，选择“登录网页版”进入云盘登录界面。尝试进行以下操作:01 02 03 04 注册云盘账号或用已有账号登录 新建文件夹并重命名 上传一个自己的文件或文件夹 将上传的文件下载到自己电脑中 05 将文件或文件夹“移至资源库” 06 将资源库中的文件或文件夹分享给同学们 议一议： 和以往存储文件的方式相比，你觉得云存储有哪些优点? 活动评价 请参考《活动二评价标准》对自己进行评价 序号 评价标准 星级评价 1 会使用阿里云盘 2 会在阿里云盘中进行一新建、上传、下载文件(夹)操作 3 会移动“资源库”文件，并进行分享( 4 在小组合作中表现积极主动 探究三：云计算在生活中的应用 想一想：什么是云计算? 云计算是一种基于互联网的新型计算模式，它整合了分布式计算、并行处理、网格计算等技术，将大量的数据和应用程序集中在远程的数据中心进行管理和计算。用户可以通过电脑、手机、平板等终端设备随时随地访问这些数据和应用程序。教 育 云 制 造 云 医 疗 云 社 会 云 云计算 做一做： 在浏览器中打开百度地图，找到如下图所示的搜索框，完成以下操作: 搜地点、查公交、找路线 (1)搜索一个自己感兴趣的地点。 (2)搜索以不同出行方式时自己感兴趣的到AB两点的路线。 议一议： 根据搜索结果，和同学讨论以下问题: (1)行程的用时、里程是怎么得出的? (2)选择“驾车”时为什么会有多条路线? 除了地图，还有一种车载导航软件(如高德导航、百度导航等)，我们通过它们不仅可以查地点、规划行车路线，还能动态预报前方路况、建议行车车道等。下图为其工作原理图。请你和同学讨论后回答以下问题。 议一议： 1.车载导航的导航功能是如何实现的? 2.使用离线地图和在线地图进行导航，哪种导航效果更好，为什么? 3.车载导航是如何预知前方路况信息的? 4.通过讨论，你对云计算的认识有什么新的发现? 活动评价： 序号 评价标准 星级评价 1 会使用百度地图进行搜索地点和路线 2 知道百度地图中的行程的用时、里程是怎么计算出来的 3 会使用车载导航系统 4 在小组合作中表现积极主动 请参考《活动三评价标准》对自己进行评价 探究四： 如何防止云时代的网络沉迷 我们可以享受到云时代各种便捷服务，除云计算、云存储外，还有一种服务叫作“云游戏”。我们如何做到适当使用、防止沉迷其中呢? 读一读： 据新闻报道，一个13岁男孩因沉迷网络游戏而离家出走，在警方的帮助下才回家;一个17岁少年因为沉迷网络游戏而长时间熬夜，导致猝死;一个9岁男孩因为沉迷网络游戏而离家出走，最终不幸溺亡…. 议一议： 和同学交流，你对以上新闻事件有什么看法? 对于防止网络沉迷，你有什么好的想法和做法? 活动评价： 序号 评价标准 星级评价 1 说说你玩过哪些“云游戏” 2 这些“云游戏”给你的生活和学习带来哪些变化 3 如何防止沉迷于“云游戏”之中 4 在小组合作中表现积极主动 请参考《活动四评价标准》对自己进行评价 (云上贵州) (华为云数据中心(部分)) 【一点通】 电商平台提供服务一般包括:商品展示、订单管理、交易管理、支付结算、物流配送等。 【一点通】 计算机云服务商通过虚拟化技术将海量的硬件资源(服务器、存储设备和网络设备)虚拟化成一个云网络，通过虚拟机的方式为用户服务。其常见的应用包括云存储、云计算和云服务。 云计算 云游戏 云存储 云安全 云教育 云服务 【一点通】 云存储是一种将数据存储在云端，通过网络提供存储空间和存储服务的方式。云存储的应用包括:云盘、云音乐、在线办公、媒体制作、电子商务等。 同学们在上网时一定要提高警惕。申请账号和浏览网页时要注意保护自身信息安全，远离不健康的网站，对于不确定安全的网站不要泄露个人信息。 云存储优点： 设置权限、备份文件等操作。 成本效益、可拓展性、高可用性、便捷访问、弹性计算 【加油站】 云盘作为云存储的一种，其常用操作有: 1.注册账号并创建云盘 2.上传、下载或共享文件。 3.还可以进行同步文件、管理文件、 【一点通】 云计算的应用领域包括教育云、医疗云、制造云、社交云等我们常用的地图导航软件是LBS(基于位置的服务)云的典型应用。 【加油站】 离线地图是预先下载并存储在本地设备的地图数据，用户无须连接网络即可使用。 在线地图是依赖于网络连接的实时地图服务。当用户使用在线地图时，需要连接互联网，并从互联网上获取地图数据和导航信息。 车载导航的导航功能主要通过卫星定位系统（如 GPS 、 北斗 等）获取实时位置信息，结合高精度电子地图进行路线规划与动态调整，最终通过语音提示、图像指引等方式引导驾驶者到达目的地。 云游戏（Cloud gaming），又称游戏点播（gaming on demand），是一种将游戏逻辑和渲染过程全部在服务器端完成，然后将压缩后的视频音频流通过网络传输给玩家终端的游戏方式。在云游戏场景下，玩家的游戏设备不需要具备强大的图形运算与数据处理能力，仅需具备基本的流媒体播放能力和网络连接能力即可。 【加油站】 防止网络沉迷的几点建议 自我制定使用规则，主动创造无网时段。 设定合理使用时间，创建健康使用环境。 避免接触不良信息，学习技能自我提升。 自律使用社交媒体，寻找支持互相监督。 （三）实践创新，学以致用 随着社会的发展，我国已经逐渐进入老龄化社会，越来越多的老人需要照顾和陪护。请你通过云医疗的应用情况，分组完成云医疗背景下的医疗陪护的云陪护方案。 1.项目分析与方案制订 云医疗是指在云计算、物联网、5G通信以及多媒体等新技术基础上，结合医疗技术实现医疗资源共享，满足人们健康需求的一项全新的医疗服务，一般包括电子病历管理、远程医疗、医学影像分析、健康管理与监测、临床决策支持系统、医疗质量监控和评估等。 2.项目实施 ( 1) 小组分工：每个小组选进行深入讨论，分析云服务场景分别包含哪些内容？ 组 云服务场景 功能设计 1 老人陪伴与健康管理 语音交互、健康监测（心率、血压、摔倒检测）、紧急呼叫、远程问诊 2 儿童看护与教育陪伴 情绪识别、双向视频通话、启蒙教育互动、安全监护 3 医疗陪诊与后勤管理 智能导诊、护工资质透明化、服务全程记录、电子结算 (2)实践操作：云陪护方案的技术底座通常采用“云端+边缘端+终端设备”的架构，实现数据采集、处理与服务的闭环：要从技术架构、应用场景、典型案例三个维度展开分析。 (3) 问题解答：针对小组讨论和实践操作过程中遇到的问题，学生需进行解答，如如何判断云陪护方案有效性与可行性。学生需通过小组讨论或请教老师，寻求解决问题的方法。 (4)设计方案：每个小组完成一份云服务场景下的云陪护方案，包括打破空间限制、提升服务效率、降低管理成本、未来发展趋势等。报告要求内容翔实、逻辑清晰、语言准确。 3.项目交流与结论 云服务场景下的云陪护方案，通过技术赋能打破了传统服务的时空限制，在提升效率、降低成本的同时，更注重情感陪伴与健康管理的深度融合。未来，随着AI、5G等技术的持续演进，云陪护将向更智能化、个性化、生态化的方向发展，成为智慧社会的重要基础设施。 （四）展示分享，交流评价 评价要素 优秀★★★ 良好★★ 需努力★ 我的评价 探究目标 探究任务明确，目标清晰，分工合理 任务设定合理，目标较清晰 探究目标不够明确，没有分工或分工不明 探究过程 过程记录翔实，条理清晰，层次分明 过程记录较完整，思路较清晰 探究过程记录有缺失，过程不完整 探究内容 探究内容记录完备 探究内容较充实 探究内容不够充实 探究结论 生成了明确的结论，结论来源有理有据 有探究结果，结论生成推理不够充分 探究结论不够科学合理，推理不充分 活动组织 活动组织积极生动，富有感染力 活动组织过程较严谨 活动组织不条理，效果不好 参与态度 能够积极参予活动，并主动承担责任 能够认真参予活动，做出一定的贡献 参与活动不够积极主动 （五）归纳总结，拓展提升 对本节课所学的知识点进行总结回顾，帮助学生加深印象，同时鼓励学生将在云端生活中遇到的问题和怀疑及时反馈，以便我们更好地改进教学方案。 1.这节课，你学到了哪些知识，受到了哪些启发？请把你的收获进行梳理，填写到下面的表格中。 2.根据各个小组制作的云场景下的云陪护下的方案书的分享情况，你认为自己小组的方案在哪些方面能够进行优化？或是对其他小组提出自己的意见和建议。 【检测评价】 1.请简要说明“云计算”和“云存储”的区别，并各举一个生活中的应用例子。 2.使用云盘存储文件相比传统U盘有哪些优势？请列出至少三点。 3.请解释“云游戏”是如何实现的？它对我们使用的设备有什么要求？ 4.防止网络沉迷有哪些具体做法？请结合自身实际提出两条建议。 【学后反思】 本节课的教学内容主要是让学生了解云端生活的基本观点和实际应用，通过实际操作让学生掌握云端存储、云端计算、云端安全等方面的基本知识和技能。在教学过程中，教师注重引导学生自主学习和实践，使学生能够更好地理解和掌握相关知识。 在今后的教学中，需要进一步加强对学生学习需求的了解和分析，根据不同砚生的特点和需求制定更加具有针对性的教学计划和方案。同时，也需要不息探索更加有效的教学方法，提高学生的学习兴趣和积极性，增进学生的全面发展。 此外，还需要加强与其它学科教师的沟通和合作，共同探索信息技术与其他学科的融合和应用，增进学科之间的互相增进和发展。同时，也需要不息学习和掌握新的教学技术和手段，提高自己的教学水平宁能力。 学科网（北京）股份有限公司 $