第3讲 不同文体范文赏析-主题三 文化传承-【练客中考】2026年浙江新中考语文课堂精讲本PPT

该初中语文中考复习课件聚焦写作核心考点，围绕文化传承主题系统梳理选材角度（节日习俗、传统艺术等）、素材积累（教材与浙江地域素材）及开头结尾技巧，对接中考说明分析文化传承类作文考查权重，归纳故事创写、材料作文等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题示范+技巧拆解+素养提升”模式，如2025四川眉山“精卫填海”范文通过创新情节（百鸟相助）培养思维能力，结合浙江地域素材（东阳木雕、龙泉青瓷）增强文化自信，以诗意开头（檀香洇墨梅）提升审美创造，助力学生掌握写作技巧，教师可依此高效规划复习。

《课堂精讲本》 语文 1 第五部分 写 作 第三讲 不同文体范文赏析 2 主题三 文化传承 1.选材角度 （1）节日习俗：除了常见的春节、中秋等节日习俗，还可关注当地独特 的节日习俗，品味它们背后的故事与文化。 （2）传统艺术：可以从书法、剪纸、绘画、戏曲等多种艺术形式进行选 择和阐述，通过这些艺术形式展现中华优秀传统文化的魅力和价值。 （3）民间传说：探究家乡鲜为人知的民间传说，分析其蕴含的文化内涵 和对当地人价值观的影响。#1.3 3 （4）建筑遗迹：探究古老的建筑遗迹在自然中的风化与融合，从中体会 生命的变化与永恒。 （5）传统工艺：如配饰文化、印章艺术、竹编制作等，借助讲解、欣赏， 探讨其独特的审美价值，挖掘其背后的历史、工艺特点和传承困境。#1.5 4 2.典型素材积累 ◆教材素材◆ ◎我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约 建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎 到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其中最著 名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。（《中国石拱 桥》）#2.1.1 5 ◎苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落 叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。 没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画 的审美观点看，这是不足取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝 干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华 和欢悦，可是没法说出来。 （《苏州园林》）#2.1.2 6 ◆浙江地域◆ ◎天台山：何处觅灵踪，天台第一峰。云深唯见寺，夜静忽闻钟。 （《天台石梁》） ◎余杭滚灯：掷烛腾空稳，推球滚地轻。（《上元纪吴中节物俳谐体 三十二韵》） ◎东阳木雕：飞阁中起，虹采相宜，则有群书漆版，汗简华缄。 （《晖映楼赋》） ◎龙泉青瓷：①九秋风露越窑开，夺得千峰翠色来。（《秘色越器》） ②巧剜明月染春水，轻旋薄冰盛绿云。古镜破苔当席上，嫩荷涵露别 江濆。（《贡余秘色茶盏》） 7 ◆开头结尾◆ 第一组 开头：单霁翔院长推开故宫厚重宫门时曾说：“让文物活起来，需要敬畏 历史的温度。”当《千里江山图》的青绿在元宇宙中流动，我们终于读懂 顾炎武“天下兴亡，匹夫有责”的深意——文明不是凝固的琥珀，而是永动 的星河。[开篇点题] 结尾：传统与现代的相遇，恰似《周易》所言：“变则通，通则久。”文明 的生命力，正在这静默的接力中生生不息。[呼应开头，再次点题] 8 第二组 开头：有人说，雷锋离开我们这么多年了，还有必要向他学习吗？答案是 肯定的。[设问，避免文章平铺直叙]虽然60多年过去了，但雷锋的形象早 已深入人心。越来越多的人以雷锋为榜样，干好本职、无私奉献，用实际 行动传承和践行雷锋精神，激励着一代又一代人。 结尾：雷锋精神永不褪色。让我们从小事做起，从身边做起，热心投身公 益事业，对自己的事业精益求精，驰而不息，尽心尽力，就能从中持续提 升自我的思想境界和能力水平。[发出呼吁，积极正向]这样不仅遇见了更 优秀的自己，还弘扬了雷锋精神，何乐而不为呢？ 9 第三组 开头：最近几年，“国潮”涌动，大有洪波涌起之势。仙鹤、朱雀、祥云、 龙凤……这些曾经与现代时尚似乎搭不上边的元素，正逐渐出现在各类消 费品中。故宫文创、改良马面裙、阿胶奶茶……一波“守得住经典，当得 了网红”的国货新潮流，在现代和传统文化的碰撞中闯出了一片新天地。 [列举具体事例，阐述现状] 结尾：我们要在真正的文化传承中孕育“国潮”，同时又要在不断创新中捍 卫“国潮”。唯有如此，才能推动“国潮”滚滚向前，到达辉煌的境界。 10 第四组 开头：记忆中的年味儿还留存于心底，豆腐的醇香慢慢悠悠地弥漫整个小 屋。随着春节越来越近，一碗豆腐脑的清香能勾起游子的无穷回味。[从 小点切入，引出春节的烟火气]人间烟火气，最抚凡人心！ 结尾：热气腾腾的豆腐散发着诱人的香气，伴随着欢声笑语，每个人的脸 庞都被幸福照亮。这一刻，不仅是豆腐的醇香在空气中弥漫，更是浓浓的 年味在每一个细微之处悄然绽放。[照应开头，诠释主题] 11 第五组 开头：檀香在宣纸上洇染成墨梅，二胡的丝弦震颤着窗外的细雨。[运用通 感，营造诗意意境]祖父手握刻刀在梨木上行走，木屑纷飞间游出《山海经》 里的蛟龙。此刻，时光不再是线性流逝的河，而是旋转的太极阴阳鱼。 结尾：当3D打印技术复刻出青铜器的纹路，当数字博物馆点亮敦煌壁画 的色彩，我们终于懂得：传统不是尘封的古籍，而是流动的星河，每个时 代都应添上属于自己的璀璨星光。[收束全文，升华主题] 12 3.优秀范文展示 （2025四川眉山）阅读下面的文字，按要求完成写作。 炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔 西山之木石，以堙于东海。 ——《山海经·北山经》 神话是人类童年时代飞腾的幻想。根据上面这则神话，大胆展开你的 想象，以“精卫填海”为题，创写一个不少于600字的故事。 13 精卫填海 炎帝宫殿的金瓦辉映着日光，年幼的女娃却独 独向往远方那片波光粼粼的东海。她终于寻隙溜出 宫门，奔向无垠的蔚蓝，浪花温柔地吻着她赤裸的 脚踝，她开心地笑着。然而大海骤然翻脸，凶险的 暗流如无形之手扼住她的脚踝，她挣扎着沉入一片 冰冷刺骨的幽蓝——那温柔的海水竟成了吞噬光明 的巨兽。 旁批 →“无形之手”运用比喻，写出暗流的隐蔽与致命，“吞噬光明的巨兽”将大海拟物，形象地写出大海的恐怖吞噬力，画面感极强。 14 当女娃在礁石上醒来时，双翅已代替了手臂。 岩缝中渗出的海水咸涩刺鼻，她这才惊觉自己的声 音已变成尖利的鸟鸣——原来不甘心就此消亡的精 魂，竟与岸边精卫鸟的躯体融合，化作了精灵。 胸中灼烧着对东海噬人浪涛的无尽恨意，她奋 力飞越重洋，停栖于西山之巅。俯瞰足下的苍茫大 海，她俯身衔起一段枯枝，振翅投向东海深处—— 枯枝转瞬即被卷走杳然无踪，浪头狰狞地腾起，发 出刺耳的哗笑，仿佛在嘲弄她渺小身躯的无望努 力。 →简洁的动作描 写，勾勒出精卫面 对大海时，以微小 之物发起挑战的姿 态。 15 精卫并不气馁，日日往返于西山与东海之间。 某次她衔着桃枝掠过海面，突然巨浪滔天，龙宫水 族汹涌而出，虾兵蟹将的寒光利刃织成密网。她奋 力腾挪躲避，一道蟹钳寒光却撕裂了她的羽翼，几 片染血的羽毛如叹息般飘坠海面。 16 精卫忍痛飞回西山养伤，从羽翼滴落的鲜血浸 染了山石。就在她孤影垂首之际，一只海鸥衔着树 枝轻轻放在她身旁，越来越多的翅膀遮蔽了天空— —百鸟群集，纷纷衔枝而来。她心头一热，引领着 这浩荡的鸟群再次飞临东海，万千枝条如雨倾注。 浪涛愈加暴怒，可鸟群铺天盖地，投下的枝木竟渐 渐垒起座座岛屿，将汹涌的波涛逼退。龙宫的喧嚣 终于沉寂，唯有精卫当初飘落海面的染血白羽，于 新生的岛屿上化作漫山纯白的花朵，在风里温柔招 摇。 →由孤军奋战到百鸟相助，是情节的重大转折。 17 从此精卫依旧日日衔枝填海，那岛屿日益丰饶 广袤，人们唤它“精卫岛”。岛上千秋万代盛放的白 花，每一瓣都是誓言凝成的晶莹雪色，它们以无言 之姿诉说：有些坚持，本身就是永不褪色的神话。 →结尾超越具体故 事，提炼出普遍哲 理。 【名师点评】中心突出，立意新颖。牢牢抓住“溺而不返，故为精卫，常 衔西山之木石，以堙于填海”的神话核心，但在“为何填”“如何填”及 “填的意义”上进行了深刻而动人的创新阐释。 结构完整，画面感强。开端、发展、高潮、结局结构清晰，重点突出。 语言生动凝练，善用比喻、拟人，营造出强烈的画面感和氛围感。#4.2 18 19 $