专题4 童话·寓言-【练客中考】2026年浙江新中考语文课堂精讲本PPT

该初中语文中考复习课件聚焦童话·寓言文学类文本阅读核心考点，严格对接中考考查要求，系统梳理教材经典篇目与文体知识，归纳情节梳理、人物分析、环境作用、主题理解等常考题型，精准覆盖中考文学类文本阅读的高频考点。 课件亮点在于“真题式训练+素养导向”的备考设计，如《狐狸电话亭》情节四幕梳理、人物动作设计题，培养学生语言运用与思维能力，通过寓言《蒙鸠筑巢》对比手法分析，示范考点突破方法，助力学生掌握答题技巧，为教师提供系统复习框架，提升中考冲刺效率。

《课堂精讲本》 语文 1 第二部分 文学类文本阅读 专题四 童话·寓言 2 01 教材篇目梳理 02 文体知识梳理 03 针对训练 3 童 话 《皇帝的 新装》 通过一个昏庸无能而又穷奢极欲的皇帝上当受骗的故事， 揭露了皇帝及大臣们自欺欺人的丑行，讽刺了他们的虚伪 和愚蠢。 寓 言 《赫耳墨 斯和雕像 者》 赫耳墨斯想了解自己在人间受尊重的程度，于是化作凡人 来到雕像者的店里，雕像者说出了跟他的希望完全相反、 使他极为难堪的话，讽刺了那些爱慕虚荣而不被人重视的 人。 《蚊子和 狮子》 蚊子敢于向狮子挑战，但战胜了强大敌人的蚊子竟然撞在 蜘蛛网上，讽刺了那些打败过大人物，却被小人物打败的 人。 4 5 一、“翩入童话境”文学阅读活动。（21分） 狐狸电话亭 ①山脚下有一个老旧的电话亭，立在很少有人经过的路边。每当太阳 落山的时候，电话亭里就会亮起一盏小灯，期待着客人的光临。 ②深山里，住着狐狸妈妈与小狐狸这对母子。狐狸爸爸在小狐狸出生 后不久就生病去世了。看到小狐狸一天天地长大。狐狸妈妈十分欣慰。 ③不久，寒冷刺骨的空气笼罩了大地。小狐狸有些不对劲，好像没有 往常那么精神。“怎么了？是哪里不舒服吗？”狐狸妈妈紧张地问。“没事， 6 只是觉得有点儿冷……”狐狸妈妈紧紧地抱着发抖的小狐狸，试着用身体 温暖他。 ④然而，在一天早晨，小狐狸小小的身躯缩成一团，全身已变得冰冷。 “孩子！我的孩子！”不论狐狸妈妈怎么叫喊，小狐狸也没有回应。狐狸妈 妈每天伤心地哭泣。哭累了，就静静地发呆。 ⑤不知过去了多久，某天傍晚，狐狸妈妈看见了远方电话亭里闪烁着 微弱的光。狐狸妈妈虚弱无力地朝着灯光走去。这盏孤零零的小灯，稍稍 温暖了狐狸妈妈的心。 ⑥突然间，街上出现了一个小男孩，他也来到了电话亭，可是他似乎 看不见狐狸妈妈。狐狸妈妈看着男孩蹦蹦跳跳的背影。他的身后似乎有条 尾巴在晃来晃去。 ⑦第二天早晨，狐狸妈妈急急忙忙下了山。“真想再见那孩子一面”， 狐狸妈妈就这么盼望着。不知等了多久，男孩还是没有出现。 ⑧当天色暗沉下来时，电话亭里亮起了灯光。灯亮了，远方也传来了 啪嗒啪嗒的脚步声。果然是昨天那个男孩，狐狸妈妈高兴极了，竖起耳朵 倾听。男孩举着话筒说：“妈妈，我好想你啊。” ⑨狐狸妈妈听到这番话，觉得好像是小狐狸又回来了。她不由得悄悄 应声说：“妈妈也很想你。”她好想抱抱男孩。就这样，每当天快黑时，狐 狸妈妈就会下山，等待男孩的出现。 ⑩“妈妈，今天我吃了冰激凌，连爷爷的冰激凌也全部吃掉了呢。” ⑪“啊？没闹肚子吧？” ⑫“妈妈，以后我们要一起去海边玩哦。现在我们打电话就行了，我 只要能和妈妈打电话就很开心哦。” ⑬“是啊，妈妈也很开心。”狐狸妈妈在不知不觉中，一直回应着男 孩的话。 ⑭原来男孩和爷爷一起生活。妈妈好像在遥远的镇上住院。一天晚 上，像往常一样下山的狐狸妈妈愣住了。电话亭里的灯并没有亮。一辆汽 车从远方开了过来。“哎呀，这电话亭因为老旧，要拆掉了。”狐狸妈妈听 见了车上男人的话。 ⑮“什么？要拆掉了！”狐狸妈妈好惊讶，这时远方又传来了啪嗒啪 嗒的小小脚步声。狐狸妈妈心想：一定是那孩子来了，如果他知道电话亭 要拆了，该有多失望啊！可怜的孩子，如果还有一个电话亭就好了，如果 我能变成电话亭就好了……狐狸妈妈十分焦急。她不甘心，不停地跺着 脚。 ⑯“啊！”狐狸妈妈突然叫了一声，后腿伸直站了起来。慢慢地，她 变成了一个电话亭。 ⑰“咦？怎么有两个电话亭？”男孩好像吓了一跳，接着便走进了狐 狸电话亭。他握着话筒，大声说：“妈妈，你听得见吗？” ⑱“嗯嗯，我听得见。”狐狸妈妈回答时，心怦怦地跳。 ⑲“妈妈，我跟你说，我们很快就要搬到妈妈住的镇上去，以后不用 再打电话了。我每天都能看到妈妈了，啊，好想快点见到妈妈。” ⑳狐狸妈妈突然一阵晕眩。这样不就再也见不到男孩了吗？等到回 过神来，狐狸妈妈仿佛做了一场梦，呆呆地坐在原地。 ㉑突然，一阵冰冷的寒风吹了过来，将她从这场梦中唤醒，“太好了， 那孩子总算能见到妈妈了，多亏了他，我才能重温和小狐狸那段美好的回 忆。” ㉒狐狸妈妈轻轻地拿起话筒。在这个仿佛伸手就能摘到星星的夜晚， 说不定小狐狸听得见自己的声音。“孩子，我跟你说，妈妈做了一场 梦……” ㉓电话的另一头，静悄悄的，没有任何声音。但是狐狸妈妈感觉自己 能打起精神了。电话亭的灯要熄灭了，但默默地点亮了狐狸妈妈心中那盏 即将熄灭的灯。狐狸妈妈的脸上洋溢着无比幸福的表情。 （选自绘本故事《狐狸电话亭》，有删改） 1.根据场景及情节变化，导演组将童话的主体情节分成四幕，请补全缺失 的内容。（4分）#2.1 第一幕 第二幕 第三幕 第四幕 地点：深山里狐狸 妈妈家 出场人物：狐狸妈 妈、小狐狸 情节内容：①_____ _________________ _________________ _________________ __________ 地点：电话亭旁 出场人物：狐狸 妈妈，小男孩 情节内容：②___ _______________ _______________ _______________ _______________ _______ 地点：电话亭旁 出场人物：工作 人员、狐狸妈 妈、小男孩 情节内容：③___ _______________ _______________ _______________ ________ 地点：电话 亭旁 出场人物： 狐狸妈妈 情节内容： ④_________ ___________ ___________ __________ 狐狸 妈妈和小狐狸相依 为命，小狐狸生病 离世，狐狸妈妈非 常伤心 狐狸妈妈在电话亭旁看见一个像小狐狸的小男孩，每天和小男孩通话 要 拆除电话亭，小 男孩用狐狸妈妈 变成的电话亭打 电话 狐狸妈妈 仿佛做了一 场梦，重新 打起精神 ◎【梳理情节·定幕别】#2 13 ◎【走近人物·排演出】 2.演员在排练时，对第⑮段中狐狸妈妈的角色把握都不太准确，难以凸显 其形象，请你紧扣文本，结合知识卡片，仿照示例，帮助演员设计形体动 作，并解释设计意图。（3分）#3.1 知识卡片：表演动作包括形体动作、心理活动、语言动作。形体动作指 面部表情动作和四肢形体动作，心理活动即人物内心的思想情感活动， 语言动作即演员的对话表演。 14 示例：第③段 狐狸妈妈：（半蹲在地上，佝偻着身体，一手紧抱着小狐 狸，一手抚摸着发抖的小狐狸，神情紧张地望着小狐狸）怎么了？是哪里 不舒服吗？ 设计理由：表现狐狸妈妈想要竭尽所能温暖小狐狸，表达狐狸妈妈对小狐 狸的爱，以及对小狐狸健康状况担忧和焦急的心理。 第⑮段 狐狸妈妈：_______________________________________________ 什么？要拆掉了！ 设计理由：______________________________________________________ _____________________________________________________________#3.3.1 （瞪大眼睛，身体颤抖，神情焦虑，忧虑地看着周围） 展现了狐狸妈妈担心男孩知道电话亭要被拆掉后伤心失望， 和自己不能再见到男孩的焦急情态，表现出狐狸妈妈对男孩的关爱。 15 ◎【环境作用·读符号】 3.在戏剧表演中，舞台环境元素往往承载着丰富的象征意义。请结合《狐 狸电话亭》的具体情节，分析“电话亭灯光由明到暗”这个舞台场景设置的 作用。（4分） 16 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ①象征希望与情感的联结。灯光最初亮起时，代表着狐狸妈妈与男孩之间 跨越物种的情感纽带，电话亭成为他们倾诉思念的载体。②暗示危机与离 别。灯光未亮预示电话亭将被拆除，象征狐狸妈妈与男孩即将失去沟通的 桥梁，加剧了故事的冲突感。③烘托主题的升华。灯光最终熄灭，但狐狸 妈妈内心被点亮，象征她通过无私的爱走出丧子之痛，完成自我救赎。 ④强化舞台的视觉感染力。灯光变化直观呈现情感起伏，引导观众共情狐 狸妈妈的悲伤、期盼与释然。（共4分。每点2分，答出任意两点即可） 17 ◎【明确主题·定栏目】 4.学校即将开展的话剧展演，设有以下四个栏目，你觉得该剧报其中哪个 栏目更合适？请结合文本内容说明理由。（4分） A.险象环生 B.世间大爱 C.笑口常开 D.奇人异事 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ B。狐狸妈妈因丧子之痛而悲伤，却因男孩对母亲的思念产生共情，甚至 最终牺牲自我变成电话亭守护男孩的心愿；狐狸妈妈在帮助男孩的过程中 治愈了自己的伤痛，体现了爱能跨越生死、疗愈心灵的力量；故事中电话 亭作为纽带，串联起狐狸妈妈、小狐狸、男孩与男孩母亲之间的情感，展 现了爱与温暖的传递。（共4分。选择另外3个酌情扣1-2分） 18 ◎【拓展延伸·联名著】 5.《狐狸电话亭》中狐狸妈妈因爱选择牺牲自我变成电话亭，展现出无私 奉献的精神。下面两部名著中的人物也同样具有奉献精神，请选择其中一 部，结合这篇童话和名著具体情节，说说你的理解和启发。（6分） A.《西游记》孙悟空 B.《钢铁是怎样炼成的》保尔 √ 19 我选择___（填字母），理解和启发：_______________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _________________________________________________________________ 《西游记》中“三打白骨精”，孙悟 空即便被唐僧误解，仍坚持降妖除魔保护师父和取经团队，孙悟空的奉献 源于对师父的忠诚、崇高使命感与集体精神。启发：我们要用善意和行动 传递温暖，培养高度的责任心，以坚定的信念克服困难，为实现共同目标 不懈努力，树立远大理想并为之奋斗。 A 20 二、阅读下面这则寓言，回答问题。（15分） 蒙鸠筑巢 ①南方有一种鸟，名叫蒙鸠。它们用软软的羽毛做巢，并且用长长的 发丝编织起来。蒙鸠心灵手巧，它们筑的巢可精致呢！ ②冰雪融化，河宽草绿。春天来了，禽鸟们又开始忙碌地构筑新巢。 它们要在新巢里哺育自己可爱的小宝宝。最先筑成新巢的是草鸡。草鸡做 活真是毛糙，找一个水草茂盛的河湾，挑一棵柳树的根杈为家，一屁股压 了下去，压呀压，压得那些草弯了，倒在了地上，便成了一个窝。这时候， 衔一些柔草，拔一些绒毛，往窝里一铺，卧在里面无声无息地把蛋生出来。 这就是草鸡的新巢了。 21 ③草鸡的新巢筑成了，已落卧在其中生蛋了，蒙鸠还在忙个不停。蒙 鸠筑巢就是精细，它们不知从哪儿找来了那么多比头发丝还细的柔草，不 紧不忙，一丝一丝编了上去。尖尖的小喙胜过灵动的小手，这头一塞，那 头一抽，七塞八抽，就把一根根细丝牢牢编在巢边了。一天一天，巢边的 柔丝多了，厚了，成了一个没檐的小草帽。蒙鸠夫妇往里头一钻，哈呀， 不大不小，正合适。 ④这时候，在巢里生蛋孵雏完全可以了，可是，蒙鸠夫妇生出个新点 子。大家都说它们的巢精美好看，那要是和草鸡的窝一样搁在树根下就一 点都不显眼，那不埋没了自己的手艺吗？于是，它们决定，把这精美的小 巢挂到苇叶梢尖去。 ⑤蒙鸠夫妇抬起小巢，腾空展翅，飞到了苇叶梢头。正要抽丝拴牢， 就听见有声音喊叫： ⑥“快弄下来，小心摔坏了！” ⑦谁这么扫兴呀，尽说些丧气话。蒙鸠夫妇往下看时，是草鸡在叫。 叫什么呀？你们那破窝怕人看见，当然不敢往显眼的高枝上挂。我们挂上 去碍你们什么事啦？不就是嫉妒，心里不舒服嘛！ ⑧蒙鸠夫妇不理不睬，用丝草一条一条将新巢拴了个牢靠。不多时， 精美的小巢成了河湾里的一道靓丽的风景。走近河边，一望见芦苇梢也就 看见了蒙鸠的巢。最为招眼的是微风吹拂的时候，苇梢上下翻飞，小巢荡 开了秋千，多了几分惊险和刺激。 ⑨蒙鸠夫妇陶醉在惊险的刺激中，得意洋洋…… ⑩“快弄下来，小心摔坏了！”草鸡在底下不停地喊叫，蒙鸠夫妇却不 理不睬，它们已陶醉地在新巢里产卵，孵化小宝宝了。 ⑪然而，就在这时可怕的事情发生了。天刮起了狂风，梢头的新巢 随着芦苇上下乱颠，随时都可能掉下来。吓得蒙鸠夫妇跳了出来，躲在下 头怔怔地瞅着。眼看着芦苇折了，小巢掉下来被风刮走了。快孵化的卵被 甩出巢外，跌在地上，它们可爱的小宝宝全摔死了。 ⑫草鸡慌忙跑来救灾，紧赶慢赶，只帮蒙鸠夫妇从河里打捞出了那 个小巢。 ⑬蒙鸠夫妇看着摔死的小宝宝伤心地哭个不停。 （选自《中国寓言故事》，有删改）#1.13 1.梳理文章内容，根据提示完成下列表格。（4分） 事件 蒙鸠夫妇的心理 （1）________________ 心满意足 蒙鸠夫妇把巢挂到苇叶梢尖 （2）______ 蒙鸠夫妇的巢在微风吹拂下飘荡 （3）______ （4）________________________ 伤心 蒙鸠夫妇筑好巢 炫耀 得意 蒙鸠夫妇的新巢被风刮走 2.文章题目是“蒙鸠筑巢”，作者为什么花了大量的笔墨写“草鸡”？（3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 运用对比的手法，通过描写草鸡的朴素、踏实、低调，从侧面衬托蒙鸠筑巢的根基不牢，虚荣心强。 25 3.根据上下文，发挥你的联想和想象，请补充第⑨段省略号里的内容。 （3分） ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：它们决定举行一次家庭音乐会，庆祝乔迁之喜，唱起动听的歌，跳起优美的舞蹈，吸引更多目光来看它们的新巢。 26 4.寓言通常会经历跌宕起伏的转变，通过故事情节揭示哲理，本文利用人 格化的特点把朴素与张扬，踏实与浮躁巧妙地进行转变结合。揭示青少年 为人处事的道理。名著阅读中也会蕴含着“转变”，请根据名著功能“转变 蕴理”从下面几本名著中选一本谈谈你的感悟。（5分） 备选名著：《红星照耀中国》 《骆驼祥子》 《简·爱》 《朝花夕拾》 27 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 示例：《骆驼祥子》中祥子从勤劳坚韧的车夫沦为堕落麻木的行尸走肉， 这一转变揭示了“环境与选择对命运的双重作用”，祥子初到北平时满怀 希望，拼命攒钱买车；经历“三起三落”后，他放弃理想，沉溺于享乐。 启示：个人的努力固然重要，但若缺乏清醒的自我认知和适应环境的能 力，终将被现实击垮。我们作为青少年需脚踏实地，认清自身条件与环 境限制，避免因虚荣或浮躁迷失方向。 28 29 $