专题2 语法知识-【练客中考】2026年浙江新中考语文课堂精讲本PPT

该初中语文中考复习课件系统覆盖语言文字积累与梳理中的语法知识核心考点，包括词的分类、短语结构、句子成分与主干提取、复句类型等中考高频内容，严格对接中考说明，分析各考点考查权重，归纳选择等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于结合中考真题训练与应试技巧指导，如通过2025绥化真题解析条件复句与假设复句的辨析，示范复句类型判断方法，培养学生语言运用和逻辑思维能力。针对句子主干提取强调否定词保留等技巧，帮助学生掌握答题方法，教师可依此高效规划复习，助力学生中考冲刺。

《课堂精讲本》 语文 1 第一部分 语言文字积累与梳理 专题二 语法知识 2 一、词语 1.词的分类#1 名词 （七上P13） （常做句子的主语或宾语） 表示人或事物（包括具体事物、抽象事物）、时间、方位 等的词。 ①人：娃娃、姑娘、青年、农夫 ②具体的事物：水藻、铃铛、蟋蟀 ③抽象的事物：精神、传统、法律 ④时间：秋天、昨天、过去、早晨 ⑤方位：上、左、后、东、南、里头 3 动词 （七上P49） （常做句子的谓语） 表示动作行为、心理活动、发展变化的词。 ①动作行为：走、唱、跳、打、躺 ②心理活动：担心、喜欢、想念 ③发展变化：增加、降低、出现 ④动作趋向：上、到、过、起来 ⑤可能、应该、意愿：能、能够、会、应当、肯、敢、 愿、愿意 4 形容词 （七上P80） （常做句子的谓语、定语或状语） 用来描摹人或事物的词。 ①状态：凌乱、快、硬、悠闲 ②性质：强壮、好、高尚、清脆 ③颜色：黑、碧绿、红彤彤 ④形状：大、窄、笔直、弯曲 数词和量词 （七上P97） （常做句子的定语或补语） 数词：表示确数、概数、序数的词。 ①确数：一、七千 ②概数：十来（个）、二十几（只） ③序数：第一、老三、初五 5 数词和量词 （七上P97） （常做句子的定语或补语） 量词：表示事物、度量衡、动作行为等单位的词。 ①事物的单位：个、台、条、只 ②度量衡的单位：米、毫升、克 ③动作行为的单位：次、回、趟 代词 （七上P120） （常做句子的定语、主语或宾语） 代指人和事物的词，或起区别指示作用，或用来提问的词。 ①人称代词：我、他们、自己、它们 ②指示代词：那、这儿、这样、那样 ③疑问代词：怎样、哪、哪儿、哪里 6 副词 （七下P8） （常作状语） 一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用的词。 ①程度：很、更、最、非常 ②范围：都、只、全、仅仅 ③时间：已经、刚刚、立刻、马上、忽然 ④频率：一般、经常、往往 ⑤语气：大概、简直、难道、偏偏 ⑥否定：不、没、没有 7 介词 （七下P21） （不单独作句子成分） 不单独使用，而是跟名词或代词结合在一起组成介词短语作状语，有时作补语。 ①时间、方向、处所：自、往、沿着、朝 ②原因、目的：因、因为、由于、为了 ③方式：以、用、按照、通过、根据 ④关涉对象：对、对于、把、关于 ⑤比较：比、同、跟、与、和 ⑥排除：除了 8 连词 （七下P36） （不单独作句子成分） 表示并列、转折、选择、递进、假设、条件、因果等关系。 ①并列连词：和、跟、同、及 ②转折连词：却、然而、而 ③选择连词：或、或者 ④递进连词：而且、并且 ⑤假设连词：如果、假如 ⑥条件连词：只有、只要、不论、不管 9 叹词和拟声词 （七下P74） （皆可做句子成分或独立成句） 叹词：一般都是单用，独立成句或做独立成分，强化情感的表达。 常见叹词：唉、啊、喂、嗯、哦、哎呀、哎哟等。 叹词和拟声词 （七下P74） （皆可做句子成分或独立成句） 拟声词：模拟事物声音的词。 常见拟声词：轰隆隆、嗡嗡、吧唧、嘎叽、呱呱、哗啦、叮当等。 助词 （七下P92、P97） （不单独做句子成分） 不能单用，没有实在意义，只起辅助作用的词。 ①结构助词：的、地、得、所、似的 ②动态助词：着、了、过 ③语气助词：啦、吗、呢、吧、啊 11 2.短语结构#2 并列短语 （七下P114） ①前后词性相同，没有主次之分，可以互换位置。②短语间 有“和”字，若没有，加上后意思也不变。 例如：报纸杂志、雄伟壮丽、改革开放、油盐酱醋、你与 他、土地和杂草、热烈而粗犷、表扬与鼓励 偏正短语 （七下P122） ①有“的”或“地”。②若没有，中心语有被修饰或限制，或加上“的”或“地”，意思不变。 例如：①它的声音、这样的地方、最小的花苞、好奇地问、 千百次地挣扎;②一泓泉水、外国朋友、生日礼物、第一场春 雨、很委屈、更加坚强 12 主谓短语 （七下P126） ①结构：A.名+动 B.名+形 C.代+动 D.代+形。②短语中间不 能插入“的、了、着、过、得”，但可以插入“是不是”。 例如：太阳升、老师讲课、小明进门、大家唱歌、桃花红、 心情好、她聪明、我们高兴 动宾短语 （七下P137） ①结构形式：动+名（代）。②动词后可以带上“了”或“着”，带上后仍是动宾结构。中间不能插入“的”，如插入，则性质、意义都会变化。 例如：眨眼睛、看电影、写文章、夸奖我、拜访他、喷出火 焰、看到长城、出现故障、热爱祖国、安排任务 13 补充短语 （七下P 153） ①结构形式：动词+补语/形容词+补语。②多数有标志词语 “得”。 例如：干得很好、跑得出汗了、热得难受、密得不透气、吓 跑了、升起来了、放松下来、热死了、湿透了、漂亮极了 14 二、句子 1.句子成分辨识（八上P85“句子的成分”） 一个完整的句子，结构成分如下： 例如:（暖国的）雨，[向来没有]变过（冰冷的、坚硬的、灿烂的）雪花。 15 2.提取句子主干（八上P90“句子的主干”） 所谓句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部 分。找出句子的主干，就能看出它的基本句型，并且可以看出句子的结构 是否完整，句子成分之间的搭配是否得当。 例如：他给我拣定了靠车门的一张椅子。（朱自清《背影》） 分析：①划分句子成分：他[给我]拣〈定〉了（靠车门的）（一张） 椅子。 ②提取主干：把状语、补语和定语压缩掉，剩下句子主干→他拣椅子。#2.1.3 16 需要注意的是，句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明 确，有时意思甚至跟原句相去甚远。 例如：邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的 儿子。（杨振宁《邓稼先》）（这个句子的主干是：邓稼先是儿子。） 一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（“不”“没”“没 有”等），要把否定词语放在主干当中，以免主干和原句的意思相反。 例如：他从不和别人吵一句嘴。（这个句子的主干应为：他不吵嘴。）#2.1.7 17 三、复句类型 复句类型 判断方法 常用关联词 递进复句 （九上P13） 后一分句表示的意思比前一分句更进一层。 例如：船外别说空气和生命，连空间都没有…… （刘慈欣《带上她的眼睛》） 单独使用：况且，甚至，何况，并且 搭配使用：“不但（不仅）……， 而且（还）……”“尚且……，何况（更不用说、还）……” 18 复句类型 判断方法 常用关联词 承接复句 （九上P13） 各分句按照时间顺序分别说出连续的动作或相关的情况，具有先后相承的关系。 例如：只有几个赤膊的人翻，翻了一阵，都进去了，接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱。 （鲁迅《社戏》） 单独使用：就，便，才，于是，然后，接着，从而 搭配使用：“首先……，然后……” 19 复句类型 判断方法 常用关联词 并列复句 （九上P30） 几个分句是并列关系，没有主 次之分，或表明一正一反两方 面的情况，或说明一件事情的 几个方面，或叙述相关的几件 事情。 例如：人类一面为生活而劳 动，一面也是为劳动而生活。 （梁启超《敬业与乐业》） 单独使用：还，也，同时， 同样 搭配使用：“既……， 又……”“一（方）面……， 一（方）面……”“有 时……，有时……” 20 复句类型 判断方法 常用关联词 选择复句 （九上P30） 各个分句分别叙述一种可能的 情况，表示从中选择一个。 例如：在他们的内心深处，与 其说盼望着回家，毋宁说更害 怕回家。（茨威格《伟大的悲 剧》） 单独使用：或者，或是，还 是 搭配使用：“与其……，不 如（毋宁）……”“不 是……，就是……”“宁 可……，也不……”“要 么……，要么……” 21 复句类型 判断方法 常用关联词 转折复句 （九上P34） 后一分句转而陈述与前一分句 相反或相对的意思。 例如：他并没有先“说”，但他“做”了，做出了卓越的成绩。 （臧克家《说和做——记闻一 多先生言行片段》） 单独使用：然而，但是， 却，但，而 搭配使用：“虽然 （尽管、固然）……，但是（但、可是）……” 22 复句类型 判断方法 常用关联词 因果复句 （九上P34） 表示前后是因果关系，一分句 提出原因，一分句说明结果。 例如：当时，他是美国家喻户 晓的人物，因为他曾成功地领 导战时美国的原子弹制造工 作。（杨振宁《邓稼先》） 单独使用：因此，故而，以 致，所以，因为 搭配使用：“因为 （由于）……，所以……” “……之所以……，是因 为……” 23 复句类型 判断方法 常用关联词 假设复句 （九上P90） 表示假设某种情况发生会出现 怎样的结果。前一分句提出假 设，后一分句推论结果。 例如：倘若用手指按住它的脊 梁，便会拍的一声，从后窍喷 出一阵烟雾。（鲁迅《从百草 园到三味书屋》） 单独使用：如果，倘若，要 是，万一 搭配使用：“即使 （纵使、哪怕）……，也 （还、还是）……”“假如 （倘若、要是）……，就 （便、则）……” 24 复句类型 判断方法 常用关联词 条件复句 （九上P90） 表示满足某种条件的话会出现 怎样的结果。前一分句提出条 件，后一分句推论结果。 例如：人生能从自己职业中领 略出趣味，生活才有价值。 （梁启超《敬业与乐业》） 单独使用：除非，一旦，才 搭配使用：“无论……， 都……”“只要……， 就……”“只有……， 才……”“除非……，否 则……” 25 1.（2025广元）下列说法正确的一项是（ ）（3分） A.“孔子带领弟子们周游列国”这句话的主干是“孔子带领弟子们”。 B.“椽”读“chuán”，在“以《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》 为椽”中作形容词，用来形容放在檩上架着瓦的木条。 C.“四书五经”中的“五经”是指《诗》《书》《礼》《乐》《春秋》。 D.“跨越时空”是动宾短语，“吐故纳新”是并列短语，“人文精神”是偏 正短语。 √ 26 [解析] A项，“孔子”为主语，“带领弟子们”为状语，“周游”为谓 语，“列国”为宾语，句子主干应为“孔子周游列国”；B项，“椽”是 名词，指放在檩上架着屋面板和瓦的木条，不是形容词；C项，“五经” 指《诗》《书》《礼》《易》《春秋》，《乐》不在其中。 27 2.（2025绥化）下列有关语法知识表述不正确的一项是（ ）（3分） A.“青春飞扬”“放飞梦想”“生机与活力”“美好时光”四个短语结构 类型不同。 B.“只有锲而不舍，方能让梦想冲破云霄、肆意翱翔”是假设复句。 C.“青春的脚步不因挫折而停止”的句子主干是“脚步不停止”。 D.“激昂的交响曲”中“激昂”是形容词，“肆意翱翔”中“翱翔”是动 词，“余生的珍藏”中“珍藏”是名词。 [解析] B项，“只有……方能……”是表示条件的关联词，因此属于条件 复句，而非假设复句。 √ 28 29 $