7.2做全球发展的贡献者 导学案-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修一当代国际政治与经济

该高中思想政治导学案聚焦“做全球发展的贡献者”，引导学生理解中国作为经济全球化受益者与贡献者的表现，掌握共建“一带一路”、举办进博会等关键举措。通过展示进博会图片创设情境导入，结合知识链接（经济全球化、WTO等）和学法指导（圈点勾画、小组互助等）搭建学习支架，帮助学生梳理前后知识脉络。 该资料特色在于立足本地案例（如广东与东盟贸易、南沙港物流）设计合作探究，通过小组讨论和案例分析深化理解，达标检测题兼顾选择与材料分析，注重知识应用。助力培养学生政治认同（增强国家发展认同感）和责任意识（树立全球眼光），学科特色鲜明，便于教师教学与学生自主学习。

7.2 做全球发展的贡献者 导学案 主编人：高二政治备课组 一、学习目标： 1. 知道中国既是经济全球化的受益者，也是贡献者，能说出这两种身份的简单表现。 2. 记住中国推动全球发展的几个关键举措（如共建“一带一路”、举办进博会），了解每个举措的基本作用。 3. 能结合简单案例，初步分析中国参与经济全球化对自身和世界的好处；知道面对国际经济纷争的基本解决方向。 4. 初步树立全球眼光，了解中国对外开放的基本态度，增强对国家发展的认同感。 二、重难点： 1. 重点：中国作为经济全球化受益者与贡献者的简单表现；中国推动全球发展的关键举措（名称及基本作用）。 2. 难点：结合案例初步分析中国举措对合作共赢的作用；理解面对国际经济纷争的基本解决思路。 三、知识链接： 1. 经济全球化（通俗理解）：各国的商品、技术、资金等相互流通，各国经济联系越来越紧密。 2. 世界贸易组织（简单作用）：帮助各国更好地开展贸易，促进全球贸易顺畅发展。 3. 我国对外开放（基本含义）：打开国门搞建设，积极和其他国家开展经济合作与交流。 四、学法指导： 1. 圈点勾画阅读法：通读课本73-75页，在课本上圈出“受益者”“贡献者”“一带一路”“进博会”等关键词，画出描述这些关键词的简单句子。 2. 小组互助法：和小组同学一起讨论问题，基础好的同学帮一帮有疑问的同学，共同理解知识点。 3. 简单案例分析法：结合课本或老师给出的简单案例（如进博会有哪些国家参加），初步明白中国举措的作用。 4. 清单整理法：把学到的关键举措、核心表现等整理成简单清单，方便记忆。 五、学习过程： （一）情境导入，激发兴趣（5分钟） 展示第八届中国国际进口博览会的精彩图片（标注清楚“进博会：各国商品来中国展示”），提问：“同学们，从图片里能看到很多国家的商品来到中国，这说明中国和世界的关系怎么样呀？中国这样做对我们和其他国家有什么好处呢？” 引出本节课主题——做全球发展的贡献者。 （二）自主学习，梳理基础（10分钟） 请同学们结合课本内容和以下知识框架，自主完成填空，勾画出关键信息（可结合广东与东盟贸易、南沙港物流等本地案例理解）： 一、世界经济发展的重要推动者 1．中国是经济全球化的受益者 我国紧紧抓住经济全球化带来的________，积极应对经济全球化的冲击和________，为我国经济社会发展赢得了良好的____________，促进了______________________的建立和健全，推动了开放型经济水平的提高，带动了国内产业结构的____________，创造了大量的____________，提高了人民群众的收入和生活水平。（提示：结合广东借助经济全球化引进外资、发展制造业的实际理解） 2．中国是经济全球化的贡献者 (1)改革开放以来，我国人民的生活得到极大改善，从短缺走向____________、从贫困走向小康，数亿贫困人口成功脱贫，占同期全球________人口总数的大多数。这本身就是对世界发展的巨大贡献，也为其他发展中国家提供了有益启示。 (2)中国的发展为世界各国的发展提供了机遇 ①中国经济快速增长，为世界各国提供了更广阔的____________、更充足的资本、更丰富的____________、更宝贵的合作机会，为全球经济的稳定和增长提供了持续强大的____________。（提示：可联系广东与东盟的贸易往来，理解中国市场对东盟国家的意义） ②中国同一大批国家的________发展，使全球经济发展更加平衡。 ③中国改革开放持续推进，为____________世界经济的发展提供了重要动力。 二、推动经济全球化发展 1．今天的中国，已经站在新的历史起点，同世界深度互动，向世界深度开放。中国将以更加开放的姿态，始终做全球发展的________________、国际秩序的________________，促进世界共同发展、持续发展，建设一个共同繁荣的世界。 2．多边贸易，坚持方向 作为世界主要经济体和负责任的大国，中国奉行________________，坚持真正的多边主义，反对贸易保护主义，积极参与全球经济治理和____________，按照共同制定的规则办事，通过________为应对共同的挑战找到________的解决方案。中国坚持建设开放型世界经济大方向，为世界经济增长发掘____________，使世界经济增长更加包容。（提示：结合广东家电出口应对贸易壁垒的解决思路理解） 3．推进“一带一路”建设 我国以共建“____________”为重点，推动中国与沿线国家共同繁荣。共建“一带一路”不仅着眼于促进我国自身发展，而且以我国发展为____________，让更多国家搭上我国发展快车，同沿线各国共同分享中国的发展________，帮助其实现____________。（提示：联系广东企业与印尼、越南的合作案例理解） （三）合作探究，深化理解（15分钟） 以小组为单位，围绕以下探究问题展开讨论，每组推选代表发言分享观点： 1. 探究一：东盟是广东第一大贸易伙伴，2024年广东与东盟贸易额达1.5万亿元。结合课本“中国加入世界贸易组织”的相关知识，说说广东与东盟紧密的贸易往来，对广东（如企业能卖出更多产品）和东盟国家（如能获得广东的商品和技术）有什么好处？（用简单的话回答） 主体 贸易往来带来的好处（结合广东与东盟案例） 广东 ________________________（如：企业产品销量增加、获得东盟的原材料等） 东盟国家 ________________________（如：获得广东的商品和技术、增加就业岗位等） 2. 探究二：根据RCEP协定，中国与泰国90%以上货物实现零关税，广东南沙港有很多通往东南亚的航线，泰国榴莲等热带水果能快速运到广东超市。请说说降低进口关税、优化物流通道，对广东老百姓的生活有什么好处？对泰国的水果商家有什么好处？ 主体 降低关税、优化物流通道的好处（结合泰国水果进广东案例） 广东老百姓 ________________________（如：买到更多种类的进口水果、水果价格更实惠等） 泰国水果商家 ________________________（如：水果销量增加、运输成本降低、进入中国大市场等） 3. 探究三：广东企业广新控股与印尼企业合作开发镍矿项目，建成了从采矿到不锈钢轧制的全产业链；美的集团在越南、泰国开设生产基地，生产家电供应当地和欧美市场。结合这些案例，说说广东企业与东盟国家这样合作后，对方国家能得到什么（如增加就业岗位）？广东企业能得到什么（如获得资源、扩大市场）？ 主体 国际产能合作的好处 东盟合作国家（印尼、越南等） ________________________（如：增加就业岗位、完善工业基础设施、促进经济发展等） 广东企业（广新控股、美的等） ________________________（如：获得矿产资源、扩大产品销售市场、降低生产成本等） 4. 探究四：如果有些国家对广东出口的家电、潮玩等商品设置贸易壁垒，不让这些商品进入当地市场，我们应该怎么做？（提示：课本里找“坚持多边主义”“协商”相关的表述，用简单的话概括） 应对方向 具体做法 这样做的目的 基本思路 ________________________（如：坚持多边主义、通过协商解决等） ________________________（如：维护公平贸易秩序、实现互利共赢等） 针对广东商品出口 ________________________（如：依托RCEP协定维权、优化产品提升竞争力等） ________________________（如：保障广东企业利益、促进出口稳定发展等） （四）精讲点拨，突破难点（8分钟） 针对各小组探究分享的情况，教师进行重点精讲： 1. 中国“受益者”的简单表现（记下来）：① 得到了良好的发展环境；② 引进了国外的先进技术；③ 扩大了商品销售市场；④ 增加了就业机会。 2. 中国“贡献者”的简单表现（记下来）：① 让数亿人脱贫，帮了全球减贫；② 举办进博会等，让各国商家来中国做生意；③ 共建“一带一路”，帮沿线国家建道路、工厂；④ 推动各国公平做贸易。 3. 处理国际经济纷争的简单思路（记下来）：不搞对抗，坚持和各国一起公平贸易（多边主义）；有问题通过商量解决，实现大家都受益。 （五）知识整合，构建体系（2分钟） 师生一起整理简单知识框架（可板书）：经济全球化→中国是受益者（有好处）、也是贡献者（帮世界）→通过“一带一路”、进博会等举措→和各国一起发展。 六、学习反思： 1. 本节课我记住的关键举措有：________________________________________________________________ 2. 我还没明白的问题是：____________________________________________________________ 3. 通过学习，我知道中国和世界的关系是：________________________________________________ 4. 我能想到的关注世界发展的小事是：________________________________________（如：了解进口商品） 七、达标检测： （一）单项选择题（每题2分，共8分） 1. 在千岛之国马尔代夫，桥一直承载着人们对美好生活的期盼。如今，中国和马尔代夫共建“一带一路”的标志性项目——中马友谊大桥已飞跨海面之上，它连接着首都马累和机场岛。桥下碧波万顷，桥上车水马龙。这表明(　　) A．国家实力决定国际关系 B．中国创新对外投资方式 C．中国是全球发展的贡献者 D．中国是世界和平的建设者 2. 我国经济快速增长，为全球经济稳定和增长提供了持续强大的推动力，我国减贫事业的巨大成就使全球经济增长更加包容，我国同一大批国家的联动发展使全球经济发展更加平衡。上述论断进一步佐证了(　　) ①中国为他国人民选择发展道路提供了标准 ②中国是经济全球化的受益者，更是贡献者 ③中国与一大批国家的发展前提和条件都比较接近 ④中国在谋求本国发展中促进各国共同发展 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 3. 国家“十四五”规划指出，我们要推动共建“一带一路”高质量发展，建设数字丝绸之路、创新丝绸之路、绿色丝绸之路、健康丝绸之路。推动共建“一带一路”高质量发展(　　) ①是我国推进高水平对外开放的重要举措 ②意味着我国新发展格局要以国际大循环为主体 ③需要加强科技、生态、医疗等多个领域的国际合作 ④使得我国全方位、多层次、宽领域的对外开放格局基本形成 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ （二）材料分析题（12分） 材料：作为粤港澳全面合作的国家重大战略性平台，广州南沙近年来依托多项国家级政策红利，深化面向世界的开放合作。税收优惠政策累计为企业减免税额21亿元，吸引了大量港澳及国际企业入驻；在生物医药、智能无人系统等领域的制度型开放探索，实现了多项全国首例医疗技术突破；“南沙金融30条”推动跨境结算超4.92万亿元，大幅提升了跨境金融服务效率。这些开放举措不仅让南沙成为企业投资兴业的热土，也为粤港澳协同发展和全球企业合作提供了广阔平台。 结合材料，回答下列问题： 1. 材料体现了中国（广东）在经济全球化中扮演什么角色？（4分） 2. 结合材料，说说广州南沙的开放举措对广东发展和全球合作分别有什么意义？（8分） 参考答案： （一）单项选择题参考答案：1.C 2.D 3.B （二）自主学习填空参考答案： 一、世界经济发展的重要推动者 1．机遇；挑战；国际环境；社会主义市场经济体制；优化升级；就业岗位 2．(1)充裕；减贫 (2)①市场；产品；动力 ②共同 ③推动 二、推动经济全球化发展 1．贡献者；维护者 2．互利共赢的开放战略；规则制定；协商；共赢；新动力 3．一带一路；契机；机遇；共同发展 （二）材料分析题： 1. 体现了中国（广东）是经济全球化的贡献者和参与者，通过深化对外开放，积极为全球合作提供平台、创造机遇，推动全球经济发展。（4分，意思对即可） 2. 对广东发展：① 吸引企业和人才入驻，为广东经济发展注入动力；② 推动医疗、金融、科技等领域创新突破，带动产业结构升级；③ 促进粤港澳协同发展，提升广东对外开放的水平和影响力。（4分，答出两点即可，意思对即可） 对全球合作：① 为全球企业提供了广阔的投资和发展平台；② 通过制度创新和政策红利，降低了国际合作的成本，提升了合作效率；③ 为全球范围内的区域协同发展和开放合作提供了有益借鉴。（4分，答出两点即可，意思对即可） 八、归纳小结： 1. 核心观点（记下来）：经济全球化中，中国既得到好处（受益者），也帮世界发展（贡献者）。 2. 关键举措（记下来）：① 共建“一带一路”；② 举办进博会；③ 扩大对外开放（降关税等）；④ 开展国际产能合作。 3. 基本态度（记下来）：坚持对外开放，和各国公平贸易、商量解决问题，实现大家都受益。 4. 学习启示：多了解中国和世界的合作事情，知道我们国家在帮世界发展，增强自豪感。 学科网（北京）股份有限公司 $