精品解析:陕西省渭南市华州区、华阴市2025-2026学年高一上学期期末质量监测历史试题
2026-01-12
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2份
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19页
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 历史 |
| 教材版本 | 高中历史统编版必修中外历史纲要上 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | - |
| 类型 | 试卷 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-期末 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 陕西省 |
| 地区(市) | 渭南市 |
| 地区(区县) | 华州区,华阴市 |
| 文件格式 | ZIP |
| 文件大小 | 3.55 MB |
| 发布时间 | 2026-01-12 |
| 更新时间 | 2026-06-09 |
| 作者 | 学科网试题平台 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-12 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55917861.html |
| 价格 | 5.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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内容正文:
2025—2026学年度华阴市华州区第一学期期末质量监测
高一级历史科试题
本试卷分选择题和非选择题两部分,共6页,满分100分。考试时间75分钟。
注意事项:
1.答题前,务必将自己的姓名、座位号、准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。
2.答选择题时,必须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
3.答非选择题时,必须用黑色签字笔或钢笔,将答案写在答题卡上规定的位置上。
4.考试结束后,监考人将答题卡收回,试卷考生自己保管。
5.命题范围:统编版必修中外历史纲要上册一下册第1-3单元
第一部分(选择题)
一、单项选择题:本大题共有16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把它选出后在答题卡规定的位置上用铅笔涂黑。
1. 公元前113年,汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币,指定专门官吏负责铸造五铢钱,作为法定货币。这一举措( )
A 首次实现了国家统一 B. 有利于加强中央集权
C. 加重了百姓赋税负担 D. 空前强化了君主专制
【答案】B
【解析】
【详解】据本题次题干的设问词可知这是影响题。据本题时间信息可知准确时空是:汉朝(中国)。根据题干并结合所学可知,此前郡国和民间私铸钱币,导致货币形制混乱、地方势力通过铸币积累财富。汉武帝将铸币权收归中央,统一货币(五铢钱),既规范了经济秩序,又削弱了地方的经济自主权,从经济层面强化了中央集权,B项正确;秦朝已完成全国统一,汉武帝是在“已统一”的基础上巩固统治,排除A项;铸币权收归中央、统一五铢钱,核心是“规范货币发行权”。而赋税是粮食、劳役或货币形式的缴纳,题干未涉及赋税增减,排除C项;君主专制强调君主对中央官僚体系的控制”,而题干措施属于中央集权范畴,排除D项。故选B项。
2. 公元前8世纪前后,莎草纸制作方法经由地中海东岸港口城市巴比罗斯(byblos)传到古代希腊和罗马,希罗多德以该城的名字“byblos”来命名莎草纸,书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出( )
A. 文明的交流与传承 B. 文明的兴起与发展 C. 文明的冲击与回应 D. 文明的多元与多样
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:古代世界。根据材料可知,题干显示莎草纸制作技术经由港口城市巴比罗斯流传至古希腊和罗马,体现了文明的交流,希罗多德的命名则将巴比罗斯和莎草纸之间的联系固定,这种影响至今的联系源于数千年来各个民族对文明的传递和承接,A项正确;世界早期文明兴起的时间在公元前3500年左右,但本题反映的是公元前8世纪前后的文明交流情况,排除B项;文明的冲击与回应,强调的是不同文明之间的碰撞及其反应,但题干显示的是不同文明之间的交流与联系,排除C项;文明的多元与多样,强调文明起源的多元以及文明发展形态的不同,与题干信息不符,排除D项。故选A项。
3. 下图是《东坡笠屐图》。其文本故事最早的叙事是东坡在儋耳→观闵客草舍-偶得一箬笠戴归→女小儿皆笑,邑犬皆吠,此后陆续增加了“遇雨”“从农家借箬笠穿屐而回”“东坡向海南友人黎子云借阅柳宗元文集”“东坡看过其笠屐像后自为题咏”等情节。《东坡笠屐图》的故事不断演绎的主要原因是( )
A. 文人通过艺术创作还原真实历史场景
B. 民众借助历史人物故事表达精神诉求
C. 理学思想强化了社会的伦理道德秩序
D. 重视家族背景的门第观念仍根深蒂固
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题次题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:古代(中国)。据材料可知,民众通过增加和改编故事情节,来表达对东坡的敬仰、对生活的态度或对社会现象的看法,这种演绎不仅丰富了故事内容,也反映了民众的精神诉求和文化心理,B项正确;《东坡笠屐图》的故事在不断演绎中增加了许多虚构情节,这表明它并非单纯为了还原历史场景,排除A项;该图的故事更多关注的是东坡的个人形象和事迹,而非伦理道德秩序的强化,排除C项;这个故事主要是围绕苏东坡的个人经历和精神风貌展开的,与门第观念无关,排除D项。故选B项。
4. 南北朝之前,“川”字只有“水道、河流”之意,而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”,则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是,“川”字有了新的义项,并沿用至今。这主要反映出,民族交融( )
A. 缩小了南北差距 B. 奠定了统一基础
C. 丰富了文化内涵 D. 拓展了文学题材
【答案】C
【解析】
【详解】本题为单类型单项选择题。从本题主题干的设问词判断这是本质题。根据本题时间信息可知其准确时空为:南北朝时期(中国)。结合本题材料与所学知识可知,“川”字在南北朝之前仅有“水道、河流”的含义,而在《魏书》所记载的地名中,“川”字被赋予了鲜卑语中“荒野、荒滩草原”的新意,这一变化体现了随着民族间的交融,语言文化得到了丰富和发展,C项正确;题目中的信息主要涉及语言文字的变化,并未涉及南北差距的缩小,排除A项;虽然民族交融在一定程度上有助于统一,但题目中的信息主要集中在语言文化的交流上,而不是直接的政治统一基础,因此这一选项不够准确,排除B项;材料未涉及文学题材的拓展,排除D项。故选C项。
5. 学者劳思光将自我境界划分为四种,分别是形躯我,强调生理欲求;认知我,以知觉推理为要;情意我,重视生命感受;德性我,以价值自觉为主。以下先秦诸子格言中,体现最后一种境界的是( )
A. 人生天地之间,若白驹过隙 B. 人而无信,不知其可
C. 相濡以沫,不若相忘于江湖 D. 可在乐生,可在逸身
【答案】B
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:先秦(中国)。据材料并结合所学可知,“人而无信,不知其可”这句话强调的是信用的重要性,即一个人如果没有信用,就不知道他还能做什么。这明显涉及到了道德和价值层面的自觉和追求,与“德性我”的境界相吻合,B项正确;“人生天地之间,若白驹过隙”这句话表达的是对人生短暂的感慨,与道德和价值自觉无直接关联,因此不符合“德性我”的境界,排除A项;“相濡以沫,不若相忘于江湖”这句话表达的是一种超脱于世俗情感的境界,更偏向于道家的无为和超脱,与“德性我”强调的道德和价值自觉不完全一致,排除C项;“可在乐生,可在逸身”这句话的意思是可以在生活中寻找快乐,也可以在安逸中度过一生,它主要描述的是一种生活态度,与道德和价值自觉无直接联系,排除D项。故选B项。
6. 玛雅陶器都是手工制作的,应用十分广泛,在日常生活中主要用于储存食物和饮品,以及在各种墓葬中盛装贡品。制作陶瓷的过程包括许多步骤,黏土中加入了石灰石、火山灰等不同材料,有取自本地的,也有从别处流转而来的。由此可知玛雅( )
A. 存在物资交流现象 B. 手工业分工较专业
C. 陶器技艺世界领先 D. 农业生产水平较高
【答案】A
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:古代玛雅。根据材料及所学可知,玛雅制作陶器的材料有本地的,也有从别处流转而来的,说明玛雅存在物资交流现象,A项正确;材料未体现手工业分工的专业性,仅提及制作步骤和材料来源,排除B项;“世界领先”在材料中无依据,无法得出这一结论,排除C项;材料主要讲陶器制作,与农业生产水平无关,排除D项。故选A项。
7. 下图为古希腊陶器彩绘所表现的各类体育活动场景。据此推知,古希腊的体育活动( )
A. 培养了全面发展的公民 B. 决定了人文主义的走向
C. 提升了民众的参政意识 D. 适应了民主政治的发展
【答案】A
【解析】
【详解】根据材料图片可知,在古希腊的体育活动中,美的因素渗透于身体素质、体态、运动技巧、运动规则、社会交往、卫生意识、环境意识等诸多领域,由此可见,古希腊的体育活动和公民教育结合,培养身心全面发展的公民,A项正确;“决定”表述绝对,人文主义是城邦制度、工商业发展等多因素共同作用的结果,体育仅为其体现,非决定因素,排除B项;民主参政意识的提升源于直接民主制度和公民大会等政治实践,与体育活动无直接关联,排除C项;体育美有利于提升古希腊的公民素养、发展公民政治,但古希腊城邦数量众多,政体多元,并非都像雅典一样实行民主政治,排除D项。故选A项。
8. 清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订,袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对,致电袁世凯强调:“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在( )
A. 是否赞同共和体制 B. 政府组建的主导权
C. 是否进行社会革命 D. 临时大总统人选
【答案】B
【解析】
【详解】袁世凯希望临时共和政府由清帝指派自己组建,孙中山认为临时共和政府应由人民选举产生,不能由清帝委任组织,因此二人意见相左的本质是政府组建的主导权,B正确;材料中的袁世凯和孙中山都主张实行共和体制,A排除;材料强调的是临时共和政府的组建问题,是在革命胜利之后,C排除;临时大总统的人选不存在争议,因为孙中山同意只要袁世凯赞同共和,中华民国政府的总统就让位给袁世凯,D排除。故选B。
9. 19世纪90年代,中国各地的新设民族企业,常到上海、广州、厦门以较高的工资觅雇工人。这一现象可用于说明当时( )
A. 产业工人的待遇丰厚 B. 资产阶级的救国实践
C. 通商口岸的产业优势 D. 晚清政府的政策支持
【答案】C
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是本质题。据本题时间信息可知准确时空是:19世纪90年代(中国)。据本题材料“常到上海、广州、厦门以较高的工资觅雇工人。”并结合所学知识可知,上海、广州、厦门这些通商口岸的工人对西方资本主义工业、技术等接触较早、较深入、较全面,有较大的优势,故中国各地的新设民族企业为了自身企业的发展会到上海、广州、厦门以“较高工资”觅雇工人,C项正确;材料提到上海、广州、厦门的工人待遇较好,不代表所有的产业工人都待遇丰厚,排除A项;材料强调的是“民族企业以较高的工资觅雇工人”,与“救国”无必然关系,排除B项;材料强调的是“民族企业以较高的工资觅雇工人”,与“晚清政府政策是否支持”无必然关系,排除D项。故选C项。
10. 明代的《水程图》共84帧,是目前稀见的展现大运河全线实景的写生画稿,不同于当时套用流行图式在画室内创作的绘画作品。该作品( )
A. 反映了山水画创作的新发展 B. 融文学、书法、绘画、篆刻为一体
C. 体现了市民阶层的审美情趣 D. 利用工笔技法呈现了大运河风貌
【答案】A
【解析】
【详解】本题是多类型单项选择题。据本题次题干的关键词,可知这是影响题、本质题。据本题时间信息可知准确时空是:明朝(中国)。根据材料“明代的《水程图》共84帖,是目前稀见的展现大运河全线实景的写生画稿,不同于当时套用流行图式在画室内创作的绘画作品。”可知,《水程图》是较为罕见的大运河全线实景画稿,与当时流行图式在画室内创作不同,说明《水程图》在绘画时,其创作方式有了新的发展,A项正确;材料描述的是绘画的发展,没有体现文学、书法、绘画、篆刻融为一体,排除B项;材料中没有描述市民阶层的信息,排除C项;材料描述的是用全线实景,没有体现工笔技法信息,排除D项。故选A项。
11. 1519年,西班牙国王之所以派麦哲伦远航,是为了去香料群岛宣示主权,因为当时这个群岛在对手葡萄牙的手上。为激励麦哲伦航行,西班牙国王对他作出承诺:他将获得其中两个岛屿作为私人领地,还可获得岛上收益的百分之五。据此可知( )
A. 麦哲伦完成了第一次环球航行 B. 葡西争夺助力新航路的开辟
C. 追求财富是开辟新航路的动因 D. 殖民扩张已扩展到全球范围
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知是推断题。据本题时间信息可知准确时空是1519年(西班牙和葡萄牙)。从题干可知,西班牙国王派麦哲伦远航是因为香料群岛在葡萄牙手中,西班牙想通过远航去香料群岛宣示主权,这体现了葡萄牙和西班牙之间对海外利益(香料群岛)的争夺。这种争夺促使西班牙支持麦哲伦进行远航,而远航属于新航路开辟的一部分,所以葡西之间的争夺助力了新航路的开辟,B项正确;题干主要围绕西班牙为争夺香料群岛主权派麦哲伦远航及激励措施,未提及麦哲伦完成环球航行,排除A项;虽然西班牙国王承诺给麦哲伦岛屿和岛上收益,但这只是激励麦哲伦的手段,不能直接等同于开辟新航路的动因,题干强调的是西班牙出于与葡萄牙争夺香料群岛主权的目的派麦哲伦远航,而非单纯追求财富是开辟新航路的主要原因,排除C项;题干仅聚焦于西班牙对香料群岛的行动,不能由此得出殖民扩张已扩展到全球范围的结论,排除D项。故选B项。
12. 唐代宗大历初年,国子司业归崇敬上疏提出,明经科考试“不求其文义,及第先取于帖经”,士子为了应试,多死记硬背儒家经典,不从师不问道,遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是( )
A. 明经科考试改革的必要性 B. 复兴儒学的紧迫性
C. 进士科考试内容的合理性 D. 官学教育的重要性
【答案】A
【解析】
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是推断题。据本题时间信息可知准确时空是:唐朝(中国)。根据材料“明经科考试‘不求其文义,及第先取于帖经’,士子为了应试,多死记硬背儒家经典,不从师不问道,遂使‘专门业废’‘传受义绝’。”并结合所学可知,所谓帖文,又称帖经,主要考经文的记忆,及第是指科举考试考中。明经科考试,侧重考查识记背默的内容,这不利于对学问的深入研究和思考,机械默写使得学问逐渐走向僵化,故材料所述强调的是明经科考试改革的必要性,A项正确;明经科考试内容依然属于儒家思想的范畴,并非复兴儒学,排除B项;材料的主旨信息是在阐述明经科考试的弊端,并没有提到进士科考试的内容,排除C项;材料未涉及官学教育和民间教育的内容,排除D项。故选A项。
13. 青铜礼器是周代贵族强化血亲观念重要工具。研究发现,东周时,贵族为异姓铸造青铜礼器的现象较西周显著增多。这一研究结果可用于说明东周时期( )
A. 青铜技术的进步 B. 统治范围的扩大 C. 天子权威的削弱 D. 礼乐制度的崩溃
【答案】C
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:东周时期的中国。根据材料及所学可知,西周时期,青铜器是贵族间维系血缘关系的礼器,是身份的象征。东周时期(春秋战国),社会剧烈变革,原有的礼乐制度逐渐瓦解,贵族为异姓制作青铜器,反映出周天子对贵族的控制力减弱,权威下降,C项正确;题干未涉及青铜技术(如铸造工艺)的进步,仅体现用途和对象的变化,与技术无关,排除A项;统治范围扩大与“为异姓制作青铜器”无直接关联,无法解释血缘纽带弱化的核心变化,排除B项;“崩溃”表述过重,东周时期礼乐制度虽然受到冲击,但尚未完全崩溃,题干中贵族为异姓制作青铜器更多体现的是周天子权威削弱,而非礼乐制度彻底瓦解,排除D项。故选C项。
14. 魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术,并主张仿照西方的军队编制与组织,组建中国水师,还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源( )
A. 直接推动新式海军的建立 B. 对西方的认知突破器物层面
C. 致力于推行“自强”新政 D. 初步认清西方殖民主义本质
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知这是推断题,据材料关键信息可知准确时空是:近代中国。根据材料及所学可知,题干中魏源建议改革武举、仿西方军队编制及联合他国制英,显示其不仅学习西方技术(器物),还涉及军事组织和外交策略,属于制度层面的认知突破,B项正确;新式海军(如北洋水师)的建立始于19世纪60-90年代的洋务运动,而魏源的主张在当时并未被清廷采纳,更未“直接推动”海军建设,排除A项;地主阶级洋务派致力于推行“自强”新政,排除C项;题干中魏源提议“联合美、法、俄对抗英国”,本质上是利用列强矛盾维护国家利益,并未认识到西方殖民主义的侵略本质,排除D项。故选B项。
15. 秦始皇统一六国后多次巡行天下,考察多地风情,往往刻石记功,如琅邪石刻载:“上农除末,黔首是富”,“尊卑贵贱,不逾次行”,“以明人事,合同父子”等,顾炎武指出“秦之任刑虽过,而其访民正俗之意固未始异于三王也”,这表明秦朝( )
A. 重建西周等级制度 B. 重视整顿社会风俗
C. 确立儒家意识形态 D. 首创重农抑商政策
【答案】B
【解析】
【详解】根据题干设问词,可知这是本质题,据材料关键信息可知准确时空是:秦朝时期的中国。根据材料及所学可知,秦始皇巡行刻石中,“上农除末”(重农抑商)旨在稳定经济基础,“尊卑贵贱,不逾次行”(规范等级秩序)与“以明人事,合同父子”(强化家庭伦理)则指向社会风俗的整顿。这表明秦朝通过政治手段干预社会风俗,以巩固统治,B项正确;西周等级制度以分封制、宗法制为核心,而秦朝推行郡县制,废除分封,建立中央集权体制,排除A项;秦朝以法家思想为治国核心,曾“焚书坑儒”压制儒家。刻石中“合同父子”虽含儒家伦理元素,但未确立儒家为官方意识形态,排除C项;重农抑商思想在战国时期已由商鞅变法实践,并非秦朝首创,排除D项。故选B项。
16. 1894~1914年,外国在华企业投资总额有所增加,各行业所占比例如图所示。
据图可知,当时
A. 运输业成为列强扩大权益的重要途径
B. 中国的对外贸易已由逆差转向了顺差
C. 国际资本垄断日益趋于和缓
D. 民族企业的市场竞争力提高
【答案】A
【解析】
【详解】19世纪末20世纪初列强在华投资多偏向运输业,结合所学内容可知随着各主要列强向帝国主义阶段的过渡,它们都加紧了殖民地的争夺,通过投资运输业能够有效的扩大列强在中国的势力范围,攫取更多的侵略权益,因此运输业成为列强扩大权益的重要途径,A项正确;外国在华投资和所占比例情况不能说明19世纪末20世纪初中国对外贸易从逆差转向“顺差”,B项错误;一战前,国际资本竞争激烈,并非趋于“和缓”,C项错误;仅从“外国在华企业投资总额增加”及其在各行业中所占比例变化,不能得出“中国民族资本的市场竞争能力有所提高”的结论,D项错误。
第二部分(非选择题)
二、非选择题(本大题共有4小题,共52分)
17. 阅读材料,回答问题。
材料一 从唐到宋,饮茶变成广泛的社会需要。在南方,茶因不与水稻等粮食作物争夺地盘,能在丘陵山岗上生长,两宋时成为重要经济作物,既有私人占有的茶园,也有官府直接经营的茶园。王安石曾说:“夫茶之为民用,等于米盐,不可一日以无也。”
964年,宋太祖下令在汴京、建安、汉阳和蕲口等地设置榷茶场,官府控制茶叶生产和买卖,规定“民敢藏匿而不送官及私鬻者”,据茶叶价值多少判罚杖刑和流放刑;主管官吏以官茶私自贸易者,价值五百文即流放二千里;贩卖私茶而被擒捕,就处以死刑。
宋太宗时,禁园户“毁败茶树”;禁鬻“伪茶”,贩卖一斤伪茶即杖一百,“二十斤以上弃市(处死刑)”。
1077年,宋神宗开始在四川“卖茶博马”(用川茶博买西北诸族的马匹以扩充军马数量),历史上的“茶马法”从这一年开始实行。
——漆侠著《宋代经济史》
材料二 19世纪70年代以后,国际茶叶市场完全依赖中国的局面结束了。1887年,中国茶叶的出口量被印度超过,引起了朝野上下的震动。到90年代,福州、皖南等茶叶产地依托民间力量,相继引进茶叶制造机器,形成了一个建立制茶工场的小高潮。与此同时,较具规模的茶叶改良公司也开始出现。1897年,中国最早的农业科技杂志《农学》创刊。在最初两年里,该刊有关茶叶的奏折文札、茶事报道和国外科技,占据了最大篇幅。即使当时中国业茶者和有识之士意识到了危机,甚至采取了某种措施,也不可能阻止茶叶外贸的减少趋势,因为这根本不是措施是否得力的问题,而是体制和制度的问题。
——摘编自李长莉等主编《近代中国的城市与乡村》
(1)依据材料一并结合所学,概括宋朝茶叶生产销售政策的主要内容。
(2)根据材料二,概述19世纪90年代中国在挽救茶业危机方面的新举措。
【答案】(1)内容:设置专门机构管理茶叶的生产销售;用严格的法制加强茶叶专卖制度(用法律手段维持茶叶的生产和销售市场);开始与少数民族进行茶马贸易。
(2)举措:引进制茶机器;设立制茶工场;建立茶叶改良公司;创办专业刊物(报刊宣传茶叶知识和茶叶改良)。
【解析】
【小问1详解】
本题是特点题。时空是宋朝时期的中国。由材料“964年,宋太祖下令在汴京、建安、汉阳和蕲口等地设置榷茶场,官府控制茶叶生产和买卖”可得出设置专门机构管理茶叶的生产销售;由材料“据茶叶价值多少判罚杖刑和流放刑;主管官吏以官茶私自贸易者,价值五百文即流放二千里;贩卖私茶而被擒捕,就处以死刑。”可得出用严格的法制加强茶叶专卖制度(用法律手段维持茶叶的生产和销售市场);由材料“1077年,宋神宗开始在四川‘卖茶博马’(用川茶博买西北诸族的马匹以扩充军马数量),历史上的‘茶马法’从这一年开始实行。”可得出开始与少数民族进行茶马贸易。
【小问2详解】
本题是特点题。时空是19世纪90年代的中国。由材料“到90年代,福州、皖南等茶叶产地依托民间力量,相继引进茶叶制造机器,形成了一个建立制茶工场的小高潮。”可得出引进制茶机器;设立制茶工场;由材料“与此同时,较具规模的茶叶改良公司也开始出现。”可得出;建立茶叶改良公司;由材料“1897年,中国最早的农业科技杂志《农学》创刊。在最初两年里,该刊有关茶叶的奏折文札、茶事报道和国外科技,占据了最大篇幅。”可得出创办专业刊物(报刊宣传茶叶知识和茶叶改良)。
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 西汉时期,多种治(黄)河论纷纷涌现。成帝年间,骁骑都尉平当使领上书:“宜博求能浚川疏河者。”成帝鸿嘉四年(前17年),孙禁建议改黄河由笃马河入海;后贾让也提出了治黄三策。西汉时,设有“河堤都尉”、“河堤谒者”等中央官职,同时每年都要投入大量经费用于筑堤治河,“濒河十郡,治堤岁费且万万”。汉武帝时期,在开仓放粮的同时,对于因黄泛而迁徙的难民,政府数年间提供衣食,并假予产业。
——摘编自闫明恕《论西汉时期对黄河的治理》
材料二 清初,设立河道总督,治所在山东济宁;后于康熙十六年(1677年),迁至江苏清江浦(今淮安市),成为专职水利机构,也是治黄的主管机构。在康熙帝的支持下,靳辅带着幕僚陈潢等开始实施大规模的河道治理工程,行蓄清刷黄、束水攻沙之法,筑堤岸、疏下流、塞决口。此外,从黄河引水至河南、山东等地,解决了当地的灌溉和饮水问题。同时,还推进农田水利建设,改善了农田的灌溉条件。“黄河形势倏忽变迁,其河流不至之处即淤滩,日久便可垦种”,因此滩涂农业在清代备受关注;雍正元年(1722年)规定,“嗣后各省凡有可垦之处,听民相度地宜,自垦自报,地方官不得勒索,胥吏亦不得阻挠”。嘉庆二十四年(1819年),因防汛需要,在永定河卢沟桥设立水志观测水位,成为北京水文工作的起源。
——摘编自贾国静《清代黄河下游的滩地垦种》
(1)根据材料一,概括西汉时期黄河治理的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出相比于西汉时期,清代黄河治理措施的进步之处,并简析其原因。
【答案】(1)特点:广泛听取多方治黄之策;综合施策,注重实效;财政支持,投入巨大;事前防范与事后救济相结合;关注民生,妥善安置。(任答三点即可)
(2)进步之处:完善了组织和管理制度;更新治理手段和技术;重视灌溉和水资源管理;强化预警与应急响应。(任答两点即可)原因:治水经验的积累;科技水平的进步;经济和社会发展;国家统治力和治理能力的提升。(任答两点,其他答案言之有理亦可)
【解析】
【小问1详解】
本题是特点题,时空是西汉(中国)。特点:根据材料“多种治(黄)河论纷纷涌现”可知,广泛听取多方治黄之策;根据材料“孙禁建议改黄河由笃马河入海;后贾让也提出了治黄三策”可知,综合施策,注重实效;根据材料“同时每年都要投入大量经费用于筑堤治河”可知,财政支持,投入巨大;根据材料“西汉时,设有‘河堤都尉’、‘河堤谒者’等中央官职”“在开仓放粮的同时,对于因黄泛而迁徙的难民,政府数年间提供衣食,并假予产业。”可知,事前防范与事后救济相结合;根据材料“在开仓放粮的同时,对于因黄泛而迁徙的难民,政府数年间提供衣食,并假予产业”可知,关注民生,妥善安置。
【小问2详解】
本题是对比题,背景题,时空是西汉、清代(中国)。进步之处:根据材料“成为专职水利机构,也是治黄的主管机构”可知,完善了组织和管理制度;根据材料“行蓄清刷黄、束水攻沙之法,筑堤岸、疏下流、塞决口”可知,更新治理手段和技术;根据材料“还推进农田水利建设,改善了农田的灌溉条件”可知,重视灌溉和水资源管理;根据材料“因防汛需要,在永定河卢沟桥设立水志观测水位”可知,强化预警与应急响应。原因:根据材料“西汉时期,多种治(黄)河论纷纷涌现”可知,治水经验的积累;再结合所学可从科技、经济、社会的进步、国家综合能力的提升等角度分析可知,科技水平的进步;经济和社会发展;国家统治力和治理能力的提升。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 “安徽小岗村18户农民签订“生死状',实行包产到户;邓小平在十一届三中全会上提出“把党和国家工作中心转移到经济建设上来'。”
——《改革开放四十年大事记》
材料二 “党的十九大提出“中国特色社会主义进入新时代',我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。脱贫攻坚战取得全面胜利,近1亿农村贫困人口全部脱贫。”
——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析改革开放初期经济体制改革的历史背景,并说明改革开放初期经济体制改革与习近平新时代中国特色社会主义思想中“以人民为中心”发展思想的内在联系。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括新时代中国社会主要矛盾的变化,并简述脱贫攻坚胜利的历史意义。
【答案】(1)历史背景:计划经济体制僵化,生产力发展受限(如农村集体劳动效率低下);国际环境变化(中美建交、全球化趋势加强)。
内在联系:改革开放通过解放和发展生产力,为“以人民为中心”奠定物质基础:新时代“以人民为中心”继承并发展了改革开放“解放生产力”的目标,强调发展成果由人民共享。
(2)主要矛盾变化:从“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾”。
历史意义:消除绝对贫困,为共同富裕奠定基础;体现社会主义制度优越性,巩固党的执政基础;增强民族凝聚力,坚定“四个自信”促进社会公平正义,维护和谐稳定;绿色发展理念融入扶贫(如生态补偿机制)。(答出两点即可)
【解析】
【小问1详解】
本题是背景题、特点题。时空是改革开放初期(中国)。历史背景:根据材料一“安徽小岗村18户农民签订‘生死状’,实行包产到户”并结合所学知识可从经济体制、生产力、国际环境变化等角度回答,如:计划经济体制僵化,生产力发展受限(如农村集体劳动效率低下);国际环境变化(中美建交、全球化趋势加强)。
内在联系:根据所学知识可从奠定基础和继承发展等角度回答,如:改革开放通过解放和发展生产力,为“以人民为中心”奠定物质基础:新时代“以人民为中心”继承并发展了改革开放“解放生产力”的目标,强调发展成果由人民共享。
【小问2详解】
本题是对比题、影响题。时空是现代(中国)。变化:根据材料二“我国社会主要矛盾转化为人民日益增长美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾”和所学知识可得出,从“人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾”转化为“美好生活需要与不平衡不充分发展之间的矛盾”。
历史意义:根据材料二“脱贫攻坚战取得全面胜利,近1亿农村贫困人口全部脱贫”得出,消除绝对贫困,为共同富裕奠定基础;还可从社会主义优越性、民族凝聚力、社会和谐稳定等角度回答,如:消除绝对贫困,为共同富裕奠定基础;体现社会主义制度优越性,巩固党的执政基础;增强民族凝聚力,坚定“四个自信”促进社会公平正义,维护和谐稳定;绿色发展理念融入扶贫(如生态补偿机制)。
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2025—2026学年度华阴市华州区第一学期期末质量监测
高一级历史科试题
本试卷分选择题和非选择题两部分,共6页,满分100分。考试时间75分钟。
注意事项:
1.答题前,务必将自己的姓名、座位号、准考证号用2B铅笔涂写在答题卡上。
2.答选择题时,必须用2B铅笔把答题卡上对应题号的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案。
3.答非选择题时,必须用黑色签字笔或钢笔,将答案写在答题卡上规定的位置上。
4.考试结束后,监考人将答题卡收回,试卷考生自己保管。
5.命题范围:统编版必修中外历史纲要上册一下册第1-3单元
第一部分(选择题)
一、单项选择题:本大题共有16小题,每小题3分,共48分,在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的,请把它选出后在答题卡规定的位置上用铅笔涂黑。
1. 公元前113年,汉武帝下令禁止郡国和民间私铸钱币,指定专门官吏负责铸造五铢钱,作为法定货币。这一举措( )
A. 首次实现了国家统一 B. 有利于加强中央集权
C. 加重了百姓赋税负担 D. 空前强化了君主专制
2. 公元前8世纪前后,莎草纸制作方法经由地中海东岸的港口城市巴比罗斯(byblos)传到古代希腊和罗马,希罗多德以该城的名字“byblos”来命名莎草纸,书的英文单词“book”也是由此衍生而来。这体现出( )
A. 文明的交流与传承 B. 文明的兴起与发展 C. 文明的冲击与回应 D. 文明的多元与多样
3. 下图是《东坡笠屐图》。其文本故事最早的叙事是东坡在儋耳→观闵客草舍-偶得一箬笠戴归→女小儿皆笑,邑犬皆吠,此后陆续增加了“遇雨”“从农家借箬笠穿屐而回”“东坡向海南友人黎子云借阅柳宗元文集”“东坡看过其笠屐像后自为题咏”等情节。《东坡笠屐图》的故事不断演绎的主要原因是( )
A. 文人通过艺术创作还原真实历史场景
B. 民众借助历史人物故事表达精神诉求
C. 理学思想强化了社会的伦理道德秩序
D. 重视家族背景的门第观念仍根深蒂固
4. 南北朝之前,“川”字只有“水道、河流”之意,而《魏书》所载牛川、宁川、敕勒川等地名中的“川”,则是鲜卑语“荒野、荒滩草原”的意思。于是,“川”字有了新的义项,并沿用至今。这主要反映出,民族交融( )
A. 缩小了南北差距 B. 奠定了统一基础
C. 丰富了文化内涵 D. 拓展了文学题材
5. 学者劳思光将自我境界划分为四种,分别是形躯我,强调生理欲求;认知我,以知觉推理为要;情意我,重视生命感受;德性我,以价值自觉为主。以下先秦诸子格言中,体现最后一种境界的是( )
A. 人生天地之间,若白驹过隙 B. 人而无信,不知其可
C. 相濡以沫,不若相忘于江湖 D. 可在乐生,可在逸身
6. 玛雅陶器都是手工制作的,应用十分广泛,在日常生活中主要用于储存食物和饮品,以及在各种墓葬中盛装贡品。制作陶瓷的过程包括许多步骤,黏土中加入了石灰石、火山灰等不同材料,有取自本地的,也有从别处流转而来的。由此可知玛雅( )
A. 存在物资交流现象 B. 手工业分工较专业
C. 陶器技艺世界领先 D. 农业生产水平较高
7. 下图为古希腊陶器彩绘所表现的各类体育活动场景。据此推知,古希腊的体育活动( )
A. 培养了全面发展的公民 B. 决定了人文主义的走向
C. 提升了民众的参政意识 D. 适应了民主政治的发展
8. 清帝退位诏书稿由南京临时政府拟订,袁世凯收到后擅自在诏书稿上加入“由袁世凯以全权组织临时共和政府”等内容发表。孙中山表示反对,致电袁世凯强调:“共和政府不能由清帝委任组织。”他们分歧的实质体现在( )
A. 是否赞同共和体制 B. 政府组建的主导权
C. 是否进行社会革命 D. 临时大总统的人选
9. 19世纪90年代,中国各地的新设民族企业,常到上海、广州、厦门以较高的工资觅雇工人。这一现象可用于说明当时( )
A. 产业工人的待遇丰厚 B. 资产阶级的救国实践
C. 通商口岸的产业优势 D. 晚清政府的政策支持
10. 明代的《水程图》共84帧,是目前稀见的展现大运河全线实景的写生画稿,不同于当时套用流行图式在画室内创作的绘画作品。该作品( )
A. 反映了山水画创作的新发展 B. 融文学、书法、绘画、篆刻为一体
C. 体现了市民阶层的审美情趣 D. 利用工笔技法呈现了大运河风貌
11. 1519年,西班牙国王之所以派麦哲伦远航,是为了去香料群岛宣示主权,因为当时这个群岛在对手葡萄牙的手上。为激励麦哲伦航行,西班牙国王对他作出承诺:他将获得其中两个岛屿作为私人领地,还可获得岛上收益的百分之五。据此可知( )
A. 麦哲伦完成了第一次环球航行 B. 葡西争夺助力新航路的开辟
C. 追求财富是开辟新航路的动因 D. 殖民扩张已扩展到全球范围
12. 唐代宗大历初年,国子司业归崇敬上疏提出,明经科考试“不求其文义,及第先取于帖经”,士子为了应试,多死记硬背儒家经典,不从师不问道,遂使“专门业废”“传受义绝”。其所强调的是( )
A. 明经科考试改革的必要性 B. 复兴儒学的紧迫性
C. 进士科考试内容的合理性 D. 官学教育的重要性
13. 青铜礼器是周代贵族强化血亲观念的重要工具。研究发现,东周时,贵族为异姓铸造青铜礼器的现象较西周显著增多。这一研究结果可用于说明东周时期( )
A. 青铜技术的进步 B. 统治范围的扩大 C. 天子权威的削弱 D. 礼乐制度的崩溃
14. 魏源在《海国图志》中建议武举增试水师技术,并主张仿照西方的军队编制与组织,组建中国水师,还提议联合美、法、俄等国以应对英国的侵略。由此可知魏源( )
A. 直接推动新式海军的建立 B. 对西方的认知突破器物层面
C. 致力于推行“自强”新政 D. 初步认清西方殖民主义本质
15. 秦始皇统一六国后多次巡行天下,考察多地风情,往往刻石记功,如琅邪石刻载:“上农除末,黔首是富”,“尊卑贵贱,不逾次行”,“以明人事,合同父子”等,顾炎武指出“秦之任刑虽过,而其访民正俗之意固未始异于三王也”,这表明秦朝( )
A. 重建西周等级制度 B. 重视整顿社会风俗
C. 确立儒家意识形态 D. 首创重农抑商政策
16. 1894~1914年,外国在华企业投资总额有所增加,各行业所占比例如图所示。
据图可知,当时
A. 运输业成为列强扩大权益的重要途径
B. 中国的对外贸易已由逆差转向了顺差
C. 国际资本垄断日益趋于和缓
D. 民族企业的市场竞争力提高
第二部分(非选择题)
二、非选择题(本大题共有4小题,共52分)
17. 阅读材料,回答问题。
材料一 从唐到宋,饮茶变成广泛的社会需要。在南方,茶因不与水稻等粮食作物争夺地盘,能在丘陵山岗上生长,两宋时成为重要经济作物,既有私人占有的茶园,也有官府直接经营的茶园。王安石曾说:“夫茶之为民用,等于米盐,不可一日以无也。”
964年,宋太祖下令在汴京、建安、汉阳和蕲口等地设置榷茶场,官府控制茶叶生产和买卖,规定“民敢藏匿而不送官及私鬻者”,据茶叶价值多少判罚杖刑和流放刑;主管官吏以官茶私自贸易者,价值五百文即流放二千里;贩卖私茶而被擒捕,就处以死刑。
宋太宗时,禁园户“毁败茶树”;禁鬻“伪茶”,贩卖一斤伪茶即杖一百,“二十斤以上弃市(处死刑)”。
1077年,宋神宗开始在四川“卖茶博马”(用川茶博买西北诸族的马匹以扩充军马数量),历史上的“茶马法”从这一年开始实行。
——漆侠著《宋代经济史》
材料二 19世纪70年代以后,国际茶叶市场完全依赖中国的局面结束了。1887年,中国茶叶的出口量被印度超过,引起了朝野上下的震动。到90年代,福州、皖南等茶叶产地依托民间力量,相继引进茶叶制造机器,形成了一个建立制茶工场的小高潮。与此同时,较具规模的茶叶改良公司也开始出现。1897年,中国最早的农业科技杂志《农学》创刊。在最初两年里,该刊有关茶叶的奏折文札、茶事报道和国外科技,占据了最大篇幅。即使当时中国业茶者和有识之士意识到了危机,甚至采取了某种措施,也不可能阻止茶叶外贸的减少趋势,因为这根本不是措施是否得力的问题,而是体制和制度的问题。
——摘编自李长莉等主编《近代中国的城市与乡村》
(1)依据材料一并结合所学,概括宋朝茶叶生产销售政策的主要内容。
(2)根据材料二,概述19世纪90年代中国在挽救茶业危机方面的新举措。
18. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 西汉时期,多种治(黄)河论纷纷涌现。成帝年间,骁骑都尉平当使领上书:“宜博求能浚川疏河者。”成帝鸿嘉四年(前17年),孙禁建议改黄河由笃马河入海;后贾让也提出了治黄三策。西汉时,设有“河堤都尉”、“河堤谒者”等中央官职,同时每年都要投入大量经费用于筑堤治河,“濒河十郡,治堤岁费且万万”。汉武帝时期,在开仓放粮的同时,对于因黄泛而迁徙的难民,政府数年间提供衣食,并假予产业。
——摘编自闫明恕《论西汉时期对黄河的治理》
材料二 清初,设立河道总督,治所在山东济宁;后于康熙十六年(1677年),迁至江苏清江浦(今淮安市),成为专职水利机构,也是治黄的主管机构。在康熙帝的支持下,靳辅带着幕僚陈潢等开始实施大规模的河道治理工程,行蓄清刷黄、束水攻沙之法,筑堤岸、疏下流、塞决口。此外,从黄河引水至河南、山东等地,解决了当地的灌溉和饮水问题。同时,还推进农田水利建设,改善了农田的灌溉条件。“黄河形势倏忽变迁,其河流不至之处即淤滩,日久便可垦种”,因此滩涂农业在清代备受关注;雍正元年(1722年)规定,“嗣后各省凡有可垦之处,听民相度地宜,自垦自报,地方官不得勒索,胥吏亦不得阻挠”。嘉庆二十四年(1819年),因防汛需要,在永定河卢沟桥设立水志观测水位,成为北京水文工作的起源。
——摘编自贾国静《清代黄河下游的滩地垦种》
(1)根据材料一,概括西汉时期黄河治理的特点。
(2)根据材料一、二并结合所学知识,指出相比于西汉时期,清代黄河治理措施的进步之处,并简析其原因。
19. 阅读材料,完成下列要求。
材料一 “安徽小岗村18户农民签订“生死状',实行包产到户;邓小平在十一届三中全会上提出“把党和国家工作中心转移到经济建设上来'。”
——《改革开放四十年大事记》
材料二 “党的十九大提出“中国特色社会主义进入新时代',我国社会主要矛盾转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。脱贫攻坚战取得全面胜利,近1亿农村贫困人口全部脱贫。”
——《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》
(1)根据材料一并结合所学知识,分析改革开放初期经济体制改革的历史背景,并说明改革开放初期经济体制改革与习近平新时代中国特色社会主义思想中“以人民为中心”发展思想的内在联系。
(2)根据材料二并结合所学知识,概括新时代中国社会主要矛盾的变化,并简述脱贫攻坚胜利的历史意义。
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