6《数星星的孩子》课件-2025-2026学年统编版语文二年级上册

该小学语文课件围绕《数星星的孩子》展开，涵盖张衡事迹、生字学习及人物品质分析。课堂从星空提问导入，通过“初步感知—整体感知—深入品读—回顾交流”活动链，搭建从识字到品析人物的学习支架，衔接自然。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，如借张衡事迹渗透科学精神，生字教学用偏旁归类、对比辨析（如“棵”“颗”），课文分析引导观察探究。采用任务驱动和朗读指导，学生提升语言运用能力，教师可借助结构化流程高效教学。

星空是自然赋予夜晚的美丽，你注意过夜空中的星星吗？看到星空的时候，你会想些什么？ 二年级语文上册 第一课时 数星星的孩子 6 活动一 初步感知课文，感受探趣乐趣 ① ② ③ ④ ⑤ 张衡 读：借助拼音读课文。读准字音，读通句子。 标：标清自然段序号。 想：这个数星星的孩子是谁？他是一个怎样的孩子？ 学习任务一 张衡 河南南阳人。我国东汉时期伟大的发明家、文学家、思想家。他在天文学方面表现出非凡的才能，发明了世界上最早利用水力推动的观测天体的浑天仪和世界上最早测定地震方向的候风地动仪。 (78—139) 汉 hàn 汉字 汉服 珍 撒 碧 靠 仰 颗 距 变 zhēn sǎ bì kào yǎnɡ kē jù biàn zǔ sháo rào zhuàn chǔ hàn kè yán 祖 勺 绕 转 楚 汉 刻 研 珍 zhēn 仰 yǎnɡ 变 biàn 勺 sháo 王字旁 和宝石有关 单人旁 和人有关 珍宝 仰:人向上看。 变脸 勺:是一种有柄可以舀东西的器具。 珍珠 变化 距 jù 相距 差距 距:距离。 绕 rào 绞丝旁 绕:缠绕。 靠 kào 汉 hàn 祖 zǔ 加一加 告+非= 氵+又= 组-纟+礻= 足字旁 一( )树 一( )草 一( )珍珠 一( )牙齿 棵 棵 颗 颗 棵 kē 颗 kē 木字旁 多用于植物。 一般用于颗粒状的东西。 珍 撒 碧 靠 仰 颗 距 转 变 祖 勺 绕 楚 汉 刻 研 活动二 整体感知课文，感受探星乐趣 学习任务二 读：读第一自然段。 找：星空是什么样子的？找出描写星空的句子。 圈：孩子是怎么数星星的？在文中圈画出他的动作。 星空是什么样子的？给你怎样的感受？ 星空非常美 ① 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。 读一读，说说这句话美在哪里。 夜空 运用比喻的修辞手法把星星比作珍珠，把夜空比作碧玉盘，写出了星星在夜空中闪闪发亮的样子。 在朗读时要注意读好停顿。 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗、两颗……一直数到了几百颗。 他是怎么数星星的呢？你找到了他的动作吗？ 请你模仿张衡的动作数星星，说说你的感受。 结合张衡数星星的过程，你体会到了什么？ 一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗、两颗……一直数到了几百颗。 耐心 细致 晚上，满天的星星像无数珍珠撒在碧玉盘里。一个孩子坐在院子里，靠着奶奶，仰起头，指着天空数星星。一颗、两颗……一直数到了几百颗。 在朗读时我们可以试着将“一颗、两颗”中间的停顿放长，并将“一颗、两颗、几百颗”等词语读重一点儿，突出他的认真。 ① 观察下面生字，说说结构特点。 左右结构 上下结构 左窄右宽 左右等宽 上宽下窄 结构： 左右结构 书写指导： 部首： 攵 组词： 数数 笔画： 13画 shǔ 笔顺： 左半部分写得紧凑，“娄”字的“米”捺画变成点，“攵”横画稍短，撇收捺放。 结构： 左右结构 书写指导： 部首： 日 组词： 晚上 晚霞 笔画： 11画 wǎn 笔顺： “日”字写得窄小；“免”斜刀头稍小，中框略扁，第6笔撇画从框部正中撇出，穿插到“日”的下面，竖弯钩写舒展。 结构： 左右结构 书写指导： 部首： 女 组词： 牛奶 奶牛 笔画： 5画 nǎi 笔顺： “乃”位置比左半部分略低，先写横折折折钩，再写撇，撇画要收笔，与女字旁的撇平行。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 心 组词： 您好 您请 笔画： 11画 nín 笔顺： 上半部分收紧，“亻”竖画短；“尔”横钩短，两点对称；“心”三点间距大致相等。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 父 组词： 爷爷 师爷 笔画： 6画 yé 笔顺： “父”第3、4笔撇、捺相交于竖中线，“卩”横折钩在横中线下侧。 二年级语文上册 第二课时 数星星的孩子 6 活动三 深入品读课文，品析人物品质 学习任务三 读：读第2-3自然段。 找：对于“数星星”，奶奶和张衡有什么不同观点？在文中用横线画出来。 想：读读奶奶和张衡的对话，你知道了什么？ ② ③ 请你读一读奶奶和孩子的对话，说说你的感受。 张衡经常数星星。 慈爱 数不清 数得清 读读想想，张衡是如何向奶奶解释的？ ③ 他发现了星星动是有规律的。 他发现了星星之间的距离是不变的。 孩子说：“奶奶，能看得见，就能数得清。星星是在动，可不是乱动。您看，这颗星和那颗星，中间总是隔那么远。” ② 善于观察 重读，读出肯定的语气。 这体现了他是一个什么样的孩子？ 张衡十分肯定自己的发现，对自己的发现也很有自信。 勤于思考 自由朗读第4段，想一想爷爷告诉了张衡哪些知识？ 学习任务四 ④ ⑤ 爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。” 根据爷爷的话找一找北斗七星在哪里，北斗七星是如何转动的呢？ 北极星 转 zhuǎn zhuàn 转身 转弯 转动 转笔刀 （改变方向或位置） （围绕一个中心运动） 爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。 小张衡听了爷爷的话是怎么想的？你体会到了什么？ 爷爷走过来，说：“孩子，你看得很仔细。天上的星星是在动，可是看起来它们之间的距离好像是不变的。我们的祖先把它们分成一组一组的，还给起了名字。”爷爷停了停，指着北边的天空，说：“你看，那七颗星，连起来像一把勺子，叫北斗七星。勺口对着的那颗星，就是北极星。北斗七星总是绕着北极星转。”爷爷说的话是真的吗？这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。 他心里充满了疑问，想要探究下去。 小张衡心里充满了疑问，要带着疑问读。 张衡面对内心的疑问是如何做的呢？ 这孩子一夜没睡好，几次起来看星星。他看清楚了，北斗七星果然是绕着北极星转动的。 不盲从 这说明张衡是一个怎么样的孩子？ 坚持执着 爱探究 “果然”加重语气，读出停顿，用坚定的口吻朗读。 活动四 回顾全文内容，交流乐趣感受 ⑤ ? 刻 kè 刻苦、深刻 表示程度深。 研 yán 研究、研讨 仔细考虑，深入探求。 张衡对天文研究肯下苦工、深入探索。 学习了张衡的故事，你能用自己的话说一说他是个怎样的孩子吗？联系课文内容，和同桌交流。 张衡从小就喜欢数星星，而且能一下子数到几百颗，说明他是一个充满好奇、认真又耐心的人。 张衡通过自己的观察，发现星星是在动但不是乱动的规律，说明他是一个善于观察和总结的人。 张衡听了爷爷关于星星的话之后，没有盲目相信，而是选择自己不断地观察，说明他是一个勤于思考和探索的人。 张衡的故事带给你什么样的启发？联系课文内容和生活经验和同桌交流你的想法。 张衡对星空充满好奇心和兴趣，他为了自己的兴趣刻苦钻研，我喜欢植物我也要像他一样研究自己喜欢的。 张衡有细致观察、执着求证、刻苦钻研的科学精神。他的精神值得我们学习。 张衡离不开家里人对他的支持，比如爷爷传授天文知识，启发他对星象规律产生思考。 现在就请我们一起到张衡纪念馆看看吧，请你做小导游，向参观者讲一讲张衡小时候的故事。 评价标准 评价 能讲述清楚张衡数星星的故事 能突出张衡的优秀品质 故事语言生动流畅 同学们，本节课我们跟随张衡的脚步认识了这片神秘的星空，感受到了星空的美，也为张衡的精神所折服。在今后的学习中，我们也要带着这种精神，努力钻研，找到属于自己的那片星空。 观察下面生字，说说结构特点。 左右结构 上下结构 左窄右宽 半包围结构 结构： 左右结构 书写指导： 部首： 彳 组词： 很多 很好 笔画： 9画 hěn 笔顺： “彳”两撇平行；“艮”横向笔画平行，竖提写在竖中线上，斜捺收笔比竖提稍高。 结构： 左右结构 书写指导： 部首： 弓 组词： 紧张 伸张 笔画： 7画 zhāng 笔顺： “弓”的横向笔画平行，横折和竖折折钩稍向左斜；“长”的竖提写在竖中线上，撇短捺长。 结构： 左右结构 书写指导： 部首： 氵 组词： 汉字 汉族 笔画： 5画 hàn 笔顺： “又”的横撇在“氵”的第1点下起笔，横稍短，撇的收笔略高于提画。 结构： 上下结构 书写指导： 部首： 又 组词： 变化 变换 笔画： 8画 biàn 笔顺： 第1笔点居中，横画稍长，两竖短而平行，左右两点对称；“又”的交叉点与上点相对，撇捺舒展。 结构： 半包围结构 书写指导： 部首： 勹 组词： 勺子 汤勺 笔画： 3画 sháo 笔顺： 撇画从竖中线起笔，横折钩下部略向左弯，点画对准撇画与横折钩的相交处。 null 183729.3 Audio generated by ttsmaker.cn null 8136.0 Audio generated by ttsmaker.cn null 16416.0 $