精品解析：吉林省吉林市龙潭区吉化第六中学校2025-2026学年七年级上学期1月期末道德与法治试题

吉林省吉林市龙潭区吉化第六中学校2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. “杂交水稻之父”袁隆平回忆自己的中学时光时说：“博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”袁隆平的话蕴含的道理是（ ） A. 初中生活重新塑造一个完美的“自我” B. 初中阶段对我们人生具有独特的价值 C. 初中生活能彻底改变我们的人生目标 D. 只要努力学习，就一定能成为科学家 2. 古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句名言启示我们要（ ） A. 尽快熟悉新学校环境 B. 做好初中生活的规划 C. 给我们打开认识社会的大门 D. 对我们寄予更高的期望 3. 2025年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会发布 2025年“最美家庭”，南杰次仁等10户家庭光荣入选 2025年“最美家庭”。评选“最美家庭”活动（ ） A. 能够全盘吸纳传统家风 B. 说明家庭亲情表现相同 C. 能够完全杜绝家庭矛盾 D. 有利于优良家风的形成 4. 习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话强调的是（ ） ①老师是我们学习知识的引路人 ②老师是我们锤炼品格的引路人 ③老师承担教书育人的使命 ④老师工作理念发生了重大变化 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 5. 我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（ ） ①根据个人喜好，决定相关科目的学习态度 ②主动与老师沟通，建议老师改进教学风格 ③承认老师的差别，学习不同老师的优点 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 6. 《哪吒之魔童闹海》电影中哪吒与敖丙虽身份对立，却因精神共鸣而成为挚友，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是不分彼此的 D. 竞争有时会伤害到友谊 7. 小林同学看到好朋友小春课间玩耍不小心弄坏了扫帚，但面对老师的询问，小林保持了沉默，他认为这是对朋友负责。小林缺少的交友智慧是（ ） A. 交友需要讲究原则 B. 交友需要真诚和热情 C. 交友需要坦诚交流 D. 交友需要慎重选择 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应（ ） A. 把个人利益放在第一位，集体利益要维护个人利益 B. 集体利益高于一切，个人利益无关紧要 C. 承认极端个人主义的合理性，尊重个人 D. 把集体利益放在个人利益之上 9. 生命重于泰山，每个人生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。我们对生命要有一种敬畏的情怀。因此，下列行为可取的有（ ） ①小轩患严重病毒性感冒请假在家休息 ②小皓的爸爸喝酒后仍然坚持开车回家 ③马路上车辆为急救车让行 ④老人摔倒，路过的几名少年上前搀扶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 10. 2025年4月，某地某中学开展禁毒宣传，老师展示“奶茶杯”“巧克力”等新型毒品模型，提醒“陌生人给的零食不要轻易接受”。老师的提醒是为了让学生（ ） A. 拒绝所有零食 B. 害怕陌生人 C. 只吃家里的食物 D. 增强安全意识 11. 下列行为不符合爱护身体要求是（ ） A 定期做健康体检，了解自己药物过敏情况 B. 有规律的作息，保证充足的睡眠 C. 生病时不看医生，随意使用药物 D. 参加学校组织的阳光大课间活动 12. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。树立人生目标的必要前提是（ ） A. 考虑个人的兴趣爱好 B. 对个人的成长和发展有利 C. 与人类的福祉相统一 D. 正确认识个人与社会的关系 13. 为了让更多的听障孩子在有爱的环境中找到打开有声世界的“钥匙”。三十三年来，刘玲琍始终耕耘特教讲台，为无数听障孩子插上逐梦的翅膀。这表明，衡量人生价值的尺度是（ ） A. 获得的最高荣誉 B. 社会地位和影响力 C. 对他人和社会的贡献 D. 社会舆论的方向 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 老子说，“知人者智，自知者明。”正确认识自己，是一项终身的事业。在这个过程中，我们既需要自我观察和分析，也需要聆听他人的意见和建议，并在学习和生活的实践中不断检验和修正对自己的认识。 （1）上述材料体现了认识自己的哪些途径？ （2）正确认识自己有什么意义？ （3）认识自己的最终目的是为了成为更好的自己。我们应该如何才能做更好的自己？（写出两点即可） 15. 阅读材料，回答问题。 七年级学生小宇在自己的成长日记中写道：“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊；我学会了自主学习，掌握了很多新的学习方法；在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。” （1）“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊。”友谊的美好在于什么？ （2）“我学会了自主学习，掌握了很多新的学习方法。”请你分享两种科学的学习方法。 （3）“在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。”这体现了集体生活有哪两方面作用？ 16. 阅读材料，回答问题。 国家疾控中心日前发布了《学生常见病多病共防技术指南》，旨在保护学生身体健康。《指南》指出，近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常等为当前学生群体常见病，除此之外，也要关注学生的心理健康。 （1）请从个人、家庭和国家三个角度谈一谈划线部分的原因。 （2）国家关注学生心理健康充分说明什么是我们幸福生活的重要支柱？ （3）心理健康的表现有哪些？ 17. 观察漫画，回答下列问题。 （1）结合漫画一《接力》，说说漫画中的人物是在传承什么传统美德？ （2）观察漫画二中的现象难以避免，我们应该怎么做？ （3）家庭幸福美满的重要条件是什么？ 18. 某校七年级（1）班开展了以“珍爱我们的生命”为主题的探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【认识生命】 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 （1）划线部分体现了每个人的生命具有哪些特点？ 【探寻生命】 在2025年长春大学开学典礼上，特殊教育学院新生王紫菡作为学生代表发言。她右眼仅存0.1微光，左眼完全失明，十二年间，她坚持在训练房刻苦练习音乐和象棋，正是身处逆境仍心向光明、坚韧不拔的追梦精神，支撑她走过了十二年的刻苦训练。如今，她走进大学校园开始新的学习旅程。 （2）材料体现了梦想对我们具有怎样的重要性？ （3）材料中的故事告诉我们积极的人生态度有哪些具体体现？ （4）材料启示我们应该怎样面对逆境？ 【绽放生命】 奋斗是青春最亮丽的底色，人生要在奋斗中创造生命的价值，实现生命的意义。 （5）我们应该如何在奉献中成就精彩人生？（写出一点即可） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省吉林市龙潭区吉化第六中学校2025-2026学年七年级上学期1月期末 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项。每小题2分，共26分） 1. “杂交水稻之父”袁隆平回忆自己的中学时光时说：“博学中学是我最感亲切的母校，她给予我的培养和教育，对我的成长起了决定性的作用。”袁隆平的话蕴含的道理是（ ） A. 初中生活重新塑造一个完美的“自我” B. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C. 初中生活能彻底改变我们的人生目标 D. 只要努力学习，就一定能成为科学家 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段成长的意义。 A：初中生活重新塑造一个完美的“自我”，“完美”一词过于绝对化，人的成长是一个持续完善的过程，不可能达到绝对完美，故A说法错误； B：初中阶段对我们的人生具有独特的价值，袁隆平强调中学教育对其成长起“决定性作用”，说明初中阶段为人生发展提供关键支撑，故B符合题意； C：初中生活能“彻底改变”人生目标，“彻底”一词表述绝对化，初中阶段可能影响人生方向，但无法完全决定或改变人生目标，故C说法错误； D：“只要努力学习，就一定能成为科学家”将成功简单归因于单一条件，忽视了个人天赋、机遇等多重因素，故D说法错误； 故本题选B。 2. 古人云：“凡事预则立，不预则废。”这句名言启示我们要（ ） A. 尽快熟悉新的学校环境 B. 做好初中生活的规划 C. 给我们打开认识社会的大门 D. 对我们寄予更高的期望 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查规划初中生活。 ①：尽快熟悉新的学校环境，强调适应而非规划，与题干“预则立”的“提前准备”核心不符，故①不符合题意； ②：做好初中生活的规划，直接对应“预则立”中“预先计划”的含义，强调提前规划的重要性，故②符合题意； ③：打开认识社会的大门，描述的是社会实践的作用，与题干无关，故③不符合题意； ④：寄予更高的期望，体现他人期待，未涉及规划或准备，故④不符合题意。 故本题选B。 3. 2025年5月，中央宣传部、全国妇联向全社会发布 2025年“最美家庭”，南杰次仁等10户家庭光荣入选 2025年“最美家庭”。评选“最美家庭”活动（ ） A. 能够全盘吸纳传统家风 B. 说明家庭亲情表现相同 C. 能够完全杜绝家庭矛盾 D. 有利于优良家风的形成 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建立和谐家庭意义的相关知识。 A：评选活动强调传承优秀家风，但“全盘吸纳”传统家风忽略了批判性继承的原则，故A说法错误； B：家庭亲情因文化、习惯等差异会有不同表现，“表现相同”不符合实际，故B说法错误； C：家庭矛盾的产生受多种因素影响，活动可促进和谐但无法“完全杜绝”，故C说法错误； D：评选活动通过树立榜样，引导家庭向善，推动优良家风建设，故D符合题意； 故本题选D。 4. 习近平总书记曾说：“教过我的老师很多，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷。”这句话强调的是（ ） ①老师是我们学习知识的引路人 ②老师是我们锤炼品格的引路人 ③老师承担教书育人的使命 ④老师工作理念发生了重大变化 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ①②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 ①：题干中“教给我知识”说明老师是学习知识的引路人，故①符合题意； ②：“教给我做人的道理”强调老师对品格锤炼的引导（原“精神成长”表述调整为“锤炼品格”），故②符合题意； ③：“教知识”和“教做人”共同体现老师教书育人的使命，故③符合题意； ④：题干未提及教师工作理念的变化，故④不符合题意； 故本题选A。 5. 我们身边的老师，有的幽默开朗，课堂妙趣横生；有的激情飞扬，特别能感染学生；有的沉稳严肃，讲课深入浅出……面对不同风格的老师，我们应该（ ） ①根据个人喜好，决定相关科目的学习态度 ②主动与老师沟通，建议老师改进教学风格 ③承认老师的差别，学习不同老师的优点 ④尊重并适应不同风格的老师 A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查接纳风格不同的老师。 ①：根据个人喜好决定学习态度会忽视学科本身的重要性，不利于全面发展，故①说法错误； ②：主动建议老师改进教学风格不符合尊重和适应老师的要求，学生应主动调整自身而非要求老师改变，故②说法错误； ③：承认老师的差别并学习不同老师的优点，体现了积极的学习态度，有助于个人成长，故③说法正确； ④：尊重并适应不同风格的老师，符合尊师之道和适应能力的要求，故④说法正确； 故本题选B。 6. 《哪吒之魔童闹海》电影中哪吒与敖丙虽身份对立，却因精神共鸣而成为挚友，诠释了友谊的真谛。由此可见（ ） A. 友谊是一成不变的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是不分彼此的 D. 竞争有时会伤害到友谊 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：友谊并非一成不变，可能因环境、观念等变化而改变，故A说法错误； B：题干中，“因精神共鸣而成为挚友，诠释了友谊的真谛”，体现了友谊是一种心灵的相遇，故B符合题意； C：友谊是也分彼此，故C说法错误； D：题干未涉及竞争对友谊的伤害，与题意无关，故D不符合题意； 故本题选B。 7. 小林同学看到好朋友小春课间玩耍不小心弄坏了扫帚，但面对老师的询问，小林保持了沉默，他认为这是对朋友负责。小林缺少的交友智慧是（ ） A. 交友需要讲究原则 B. 交友需要真诚和热情 C. 交友需要坦诚交流 D. 交友需要慎重选择 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查交友原则。 A：交友需要讲究原则，小林隐瞒朋友错误的行为，违背了诚实守信的原则，故A符合题意； B：交友需要真诚和热情，但小林的问题在于缺乏原则，而非态度不真诚或不热情，故B不符合题意； C：交友需要坦诚交流，小林未向老师说明实情，但核心问题在于原则而非沟通方式，故C不符合题意； D：交友需要慎重选择，题干未涉及选择朋友的过程，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 当个人利益与集体利益发生冲突时，应（ ） A. 把个人利益放在第一位，集体利益要维护个人利益 B. 集体利益高于一切，个人利益无关紧要 C. 承认极端个人主义的合理性，尊重个人 D. 把集体利益放在个人利益之上 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查集体利益与个人利益的关系。 A：强调个人利益第一位，违背集体主义原则，故A说法错误； B：肯定集体利益但完全否定个人利益，忽视对正当个人利益的保护，故B说法错误； C：极端个人主义与集体主义根本对立，承认其合理性会损害集体利益，故C说法错误； D：坚持集体主义要求将集体利益置于个人利益之上，符合正确处理二者冲突的原则，故D说法符合题意； 故本题选D。 9. 生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。我们对生命要有一种敬畏的情怀。因此，下列行为可取的有（ ） ①小轩患严重病毒性感冒请假在家休息 ②小皓的爸爸喝酒后仍然坚持开车回家 ③马路上车辆为急救车让行 ④老人摔倒，路过的几名少年上前搀扶 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命。 ①：选项体现了对自己和他人生命的保护。严重感冒时休息，既能避免病情加重，也能防止病毒传播给他人，符合敬畏生命的要求，故①符合题意； ②：酒驾是违法行为，极易引发交通事故，危及自己和他人的生命安全，违背了敬畏生命的原则，故②错误； ③：选项体现了对急救生命的尊重。让行急救车能争取宝贵时间，帮助挽救危急生命，是敬畏生命的具体表现。故③符合题意； ④：选项体现了对他人生命的关怀和帮助。搀扶摔倒老人可以防止其受到进一步伤害，是助人为乐、尊重生命的行为，故④符合题意； 故本题选C。 10. 2025年4月，某地某中学开展禁毒宣传，老师展示“奶茶杯”“巧克力”等新型毒品模型，提醒“陌生人给的零食不要轻易接受”。老师的提醒是为了让学生（ ） A. 拒绝所有零食 B. 害怕陌生人 C. 只吃家里的食物 D 增强安全意识 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查自我保护意识及防毒知识。 A：拒绝所有零食的说法过于绝对，并非所有零食都有害，故A不符合题意； B：害怕陌生人并非老师提醒的目的，而是强调提高警惕性，故B说法错误； C：只吃家里食物不符合实际生活场景，且未直接关联防毒核心目标，故C不符合题意； D：老师通过展示伪装成零食的毒品模型，旨在帮助学生识别潜在危险，增强对陌生环境的防范意识，故D符合题意； 故本题选D。 11. 下列行为不符合爱护身体要求的是（ ） A. 定期做健康体检，了解自己药物过敏情况 B. 有规律的作息，保证充足的睡眠 C. 生病时不看医生，随意使用药物 D. 参加学校组织的阳光大课间活动 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的要求。 A：定期做健康体检，了解药物过敏情况，有助于预防健康风险，符合爱护身体的要求，故A说法正确； B：有规律的作息，保证充足的睡眠，符合爱护身体的要求，故B说法正确； C：生病时不看医生，随意使用药物，可能延误病情或导致药物滥用，危害身体健康，不符合爱护身体的要求，故C说法错误； D：参加学校组织的阳光大课间活动，有助于增强体质，符合爱护身体的要求，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 12. 人生如同航船，把准方向，才能确定航行的线路，无数仁人志士在青少年时期就确立了人生目标，找准了人生前进的方向。树立人生目标的必要前提是（ ） A. 考虑个人的兴趣爱好 B. 对个人的成长和发展有利 C. 与人类的福祉相统一 D. 正确认识个人与社会的关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标应考虑的因素。 A：考虑个人的兴趣爱好是树立人生目标的重要因素，但并非必要前提，故A说法不符合题意； B：对个人成长和发展有利是目标带来的结果，而非确立目标的前提，故B说法不符合题意； C：与人类福祉相统一是人生目标的价值导向，但非确立目标的基础条件，故C说法不符合题意； D：正确认识个人与社会的关系是理解自身定位、明确责任担当的基础，只有厘清个人在社会中的角色，才能科学树立人生目标，故D符合题意； 故本题选D。 13. 为了让更多的听障孩子在有爱的环境中找到打开有声世界的“钥匙”。三十三年来，刘玲琍始终耕耘特教讲台，为无数听障孩子插上逐梦的翅膀。这表明，衡量人生价值的尺度是（ ） A. 获得的最高荣誉 B. 社会地位和影响力 C. 对他人和社会的贡献 D. 社会舆论的方向 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查人生的价值。 C：刘玲琍通过奉献特教事业帮助听障儿童，体现了对他人和社会的贡献，符合人生价值的衡量标准，故C符合题意； A：获得的最高荣誉是外在评价，并非衡量人生价值的根本标准，故A说法错误； B：社会地位和影响力不能直接体现人生价值的内在意义，故B说法错误； D：社会舆论方向是外部反映，不能作为人生价值的核心尺度，故D说法错误； 故本题选C。 二、非选择题（共34分） 14. 阅读材料，回答问题。 老子说，“知人者智，自知者明。”正确认识自己，是一项终身的事业。在这个过程中，我们既需要自我观察和分析，也需要聆听他人的意见和建议，并在学习和生活的实践中不断检验和修正对自己的认识。 （1）上述材料体现了认识自己的哪些途径？ （2）正确认识自己有什么意义？ （3）认识自己的最终目的是为了成为更好的自己。我们应该如何才能做更好的自己？（写出两点即可） 【答案】（1）①自我观察与分析，通过反思自己的行为、性格、兴趣爱好等，全面了解自己；②他人评价，聆听老师、同学、家人等对自己的意见和建议，从多角度认识自己；③在集体生活和社会实践中认识自己，通过参与集体活动、完成实践任务，发现自己的角色价值和能力。 （2）①有助于我们明确自身的优势与不足，从而更好地扬长避短，促进自我提升；②有利于我们更好地理解他人、善待他人，建立良好的人际关系；③能够为我们的人生选择提供指引，让我们在学习和生活中更有方向感，促进个人发展与社会适应。 （3）①做更好的自己，要接纳并欣赏自己，正视优点与不足；②做更好的自己，要主动改正缺点，制定计划逐步克服短板；③做更好的自己，要激发自身潜能，结合兴趣参与实践；④做更好的自己，要学习他人优点，在交往中取长补短。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识自己意义和途径、做更好的自己的要求。 能力考查：运用教材知识，分析材料解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用认识自己的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我们既需要自我观察和分析，也需要聆听他人的意见和建议，并在学习和生活的实践中不断检验和修正对自己的认识→可链接自我观察与分析，他人评价，在集体生活和社会实践中认识自己。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查正确认识自己的意义，可结合教材知识作答。 【小问3详解】 本题考查怎样做更好的自己，可结合教材知识作答。 15. 阅读材料，回答问题 七年级学生小宇在自己的成长日记中写道：“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊；我学会了自主学习，掌握了很多新的学习方法；在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。” （1）“进入初中后，我认识了很多新同学和新老师，收获了珍贵的友谊。”友谊的美好在于什么？ （2）“我学会了自主学习，掌握了很多新的学习方法。”请你分享两种科学的学习方法。 （3）“在集体生活中，我学会了承担责任，感受到了集体的温暖和力量。”这体现了集体生活有哪两方面作用？ 【答案】（1）友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学业成绩等，实现心灵的沟通与契合。 （2）①预习+复习结合法：课前预习时，标记课本中的重点、难点，让课堂学习更有针对性；课后及时复习，通过整理笔记、做练习题等方式巩固知识。②思维导图梳理法：学习完一个单元后，用思维导图将知识点串联起来。 （3）①集体生活有助于培养我们的责任感。②集体生活能带给我们温暖。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、学习的方法、集体生活成就我。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查友谊的美好在于什么，可结合教材知识作答。 【小问2详解】 本题要求分享两种科学的学习方法，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用集体生活成就我的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：学会了承担责任→可链接有助于培养我们的责任感。 关键词②：感受到了集体的温暖和力量→可链接能带给我们温暖。 第三步：整合信息，组织答案。 16. 阅读材料，回答问题。 国家疾控中心日前发布了《学生常见病多病共防技术指南》，旨在保护学生身体健康。《指南》指出，近视、超重肥胖、脊柱弯曲异常等为当前学生群体常见病，除此之外，也要关注学生的心理健康。 （1）请从个人、家庭和国家三个角度谈一谈划线部分的原因。 （2）国家关注学生心理健康充分说明什么是我们幸福生活的重要支柱？ （3）心理健康的表现有哪些？ 【答案】（1）个人角度，保护学生健康，提高生活质量； 家庭角度，减轻家长对子女健康的担忧； 国家角度，保障青少年健康成长，提升国民素质。 （2）拥有健康、和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 （3）表现为个人具有生命的活力、积极的内心体验、良好的社会适应能力，并能有效地激发个人潜能。 【解析】 【分析】考点考查：爱护身体的表现、心理健康的含义、保持心理健康。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用爱护身体的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国家疾控中心日前发布了《学生常见病多病共防技术指南》，旨在保护学生身体健康→可链接个人角度，保护学生健康，提高生活质量；家庭角度，减轻家长对子女健康的担忧；国家角度，保障青少年健康成长，提升国民素质； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用滋养心灵的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：国家关注学生心理健康→可链接心理健康是我们幸福生活的重要支柱； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查心理健康的表现的相关知识，可结合教材知识作答。 17. 观察漫画，回答下列问题。 （1）结合漫画一《接力》，说说漫画中的人物是在传承什么传统美德？ （2）观察漫画二中的现象难以避免，我们应该怎么做？ （3）家庭幸福美满的重要条件是什么？ 【答案】（1）孝亲敬长。 （2）我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 （3）家庭成员之间相互关爱是家庭幸福美满的重要条件。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好家庭。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用建设美好家庭的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：言传不如身教→可链接孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：你就让我省点心吧，烦死了→可链接我们要学会换位思考，有事多商量，主动化解矛盾，增进情感。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查家庭幸福美满的重要条件，可结合教材知识作答。 18. 某校七年级（1）班开展了以“珍爱我们的生命”为主题的探究活动，请你参与其中，完成相关任务。 【认识生命】 君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。天生我材必有用，千金散尽还复来。 （1）划线部分体现了每个人的生命具有哪些特点？ 【探寻生命】 在2025年长春大学开学典礼上，特殊教育学院新生王紫菡作为学生代表发言。她右眼仅存0.1微光，左眼完全失明，十二年间，她坚持在训练房刻苦练习音乐和象棋，正是身处逆境仍心向光明、坚韧不拔的追梦精神，支撑她走过了十二年的刻苦训练。如今，她走进大学校园开始新的学习旅程。 （2）材料体现了梦想对我们具有怎样的重要性？ （3）材料中的故事告诉我们积极的人生态度有哪些具体体现？ （4）材料启示我们应该怎样面对逆境？ 【绽放生命】 奋斗是青春最亮丽的底色，人生要在奋斗中创造生命的价值，实现生命的意义。 （5）我们应该如何在奉献中成就精彩人生？（写出一点即可） 【答案】（1）①每个人的生命都是不可逆的。②每个人的生命都是独特的。 （2）梦想能不断激发我们对生命热情和勇气，让生活更有色彩。 （3）①积极的人生态度体现为乐观向上。②积极的人生态度体现为认真务实。③积极的人生态度体现为勤奋进取。 （4）逆境不馁。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 （5）①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。②立足岗位作贡献。③在踏实奋进中绽放人生的光彩。④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、梦想的意义、积极的人生态度、正确对待逆境、实现人生价值的做法。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：奔流到海不复回→可链接每个人的生命都是不可逆的。 关键词②：天生我材必有用→可链接每个人的生命都是独特的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用梦想的意义的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：身处逆境仍心向光明、坚韧不拔追梦精神，支撑她走过了十二年的刻苦训练→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：身处逆境仍心向光明、坚韧不拔的追梦精神，支撑她走过了十二年的刻苦训练→可链接积极的人生态度体现为乐观向上；积极的人生态度体现为认真务实；积极的人生态度体现为勤奋进取。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用正确对待逆境的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：身处逆境仍心向光明、坚韧不拔→可链接正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查如何奉献中成就精彩人生，可结合教材知识作答。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $