U2 Section Ⅰ(课前随身记)-(配套教参)【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中英语选择性必修第二册(人教版)
2026-01-15
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4页
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教辅
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 英语 |
| 教材版本 | 高中英语人教版选择性必修第二册 |
| 年级 | 高二 |
| 章节 | - |
| 类型 | 教案-讲义 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 161 KB |
| 发布时间 | 2026-01-15 |
| 更新时间 | 2026-01-15 |
| 作者 | 高智传媒科技中心 |
| 品牌系列 | 学霸笔记·高中同步精讲 |
| 审核时间 | 2026-01-15 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55916040.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
本高中英语讲义聚焦12个核心词汇(如complex、recall、qualification等),构建“晨背(发音记忆)-午记(自我检测标记)-晚练(巩固复习)”的学习支架,衔接词汇应用(写作例句)、拓展(词形变化、词缀串记)及经典句式(如It was the first time that...)学习,形成完整知识脉络。
资料以“时间分段记忆法”为特色,通过晨背强调发音、午记标记薄弱词汇、晚练强化记忆,提升学生学习能力。拓展词汇环节(如qualification→qualify→qualified)和词缀串记(-ation名词构成)培养语言能力,经典句式实例助学生掌握实用表达。课中辅助教师系统授课,课后帮助学生查漏补缺,巩固语言知识。
内容正文:
Section Ⅰ Reading and Thinking
晨背——闻鸡起诵
早晨狂背本部分词汇(注意发音)
1.complex /ˈkɒmpleks/ adj.复杂的;难懂的;(语法)复合的
2.recall /rIˈkɔːl/ vt.& vi.记起;回想起
3.cite /saIt/ vt.引用;引述
4.edition /IˈdIʃn/ n.(报纸、杂志)一份;(广播、电视节目)一期、一辑;版次
5.qualification /ˌkwɒlIfIˈkeIʃn/ n.(通过考试或学习课程取得的)资格;学历
6.ambition /æmˈbIʃ(ə)n/ n.追求的目标;夙愿;野心;抱负
7.adaptation /ˌædæpˈteIʃn/ n.适应;改编本
8.comfort /ˈkʌmfət/ n.安慰;令人感到安慰的人或事物;舒服;安逸 vt.安慰;抚慰
9.participate /pɑːˈtIsIpeIt/ vi.参加;参与
10.presentation /ˌprez(ə)nˈteIʃ(ə)n/ n.报告;陈述;出示;拿出
11.engage /InˈɡeIdʒ/ vi.参加;参与(活动) vt.吸引(注意力、兴趣)
12.involve /Inˈvɒlv/ vt.包含;需要;涉及;影响;(使)参加
午记——执箸拾贝
回忆单词,在不认识的词汇前面做出标记并回查背诵
□1.complex
□2.recall
□3.cite
□4.edition
□5.qualification
□6.ambition
□7.adaptation
□8.comfort
□9.participate
□10.presentation
□11.engage
□12.involve
晚练——秉烛夜习
1. complex adj.复杂的;难懂的;(语法)复合的
2. recall vt.& vi. 记起;回想起
3. cite vt. 引用;引述
4. edition n.(报纸、杂志)一份;(广播、电视节目)一期、一辑;版次
5. qualification n.(通过考试或学习课程取得的)资格;学历
6. ambition n.追求的目标;夙愿;野心;抱负
7. adaptation n.适应;改编本
8. comfort n.安慰;令人感到安慰的人或事物;舒服;安逸 vt.安慰;抚慰
9. participate vi.参加;参与
10. presentation n.报告;陈述;出示;拿出
11. engage vi.参加;参与(活动) vt.吸引(注意力、兴趣)
12. involve vt.包含;需要;涉及;影响;(使)参加
NO.1 写作词汇——重应用
1.complex adj.复杂的;难懂的;(语法)复合的
How to balance economic development and cultural heritage protection is likely to be a complex problem.
如何平衡经济发展和文化遗产保护可能是一个复杂的问题。
2.recall vt.& vi.记起;回想起
I was overwhelmed with homesickness, recalling all sorts of things back home.
我想家了,想起了家乡的一切。
NO.2 拓展词汇——晓变化
1.qualification n.(通过考试或学习课程取得的)资格;学历→qualify vt.& vi.(使)具备资格;(使)合格→qualified adj.有资格的;合格的
2.ambition n.追求的目标;夙愿;野心;抱负→ambitious adj.有野心的;有雄心的
3.adaptation n.适应;改编本→adapt v.适应;改编→adaptable adj.能适应的
4.comfort n.安慰;令人感到安慰的人或事物;舒服;安逸 vt.安慰;抚慰→comfortable adj.舒服的→comfortably adv.舒服地
5.participate vi.参加;参与→participation n.参加;参与→participant n.参加者
6.presentation n.报告;陈述;出示;拿出→present v.提交;颁发;显示;赠送 n.礼物 adj.当前的;在场的
7.engage vi.参加;参与(活动) vt.吸引(注意力、兴趣)→engaged adj.忙于;使用中的;已订婚的→engagement n.订婚;约会
8.involve vt.包含;需要;涉及;影响;(使)参加→involved adj.卷入的
【词缀串记】 -ation 常用于动词之后构成名词
qualify→qualification 资格;学历
adapt→adaptation 适应;改编本
participate→participation 参加;参与
expect→expectation 期望;预期
explain→explanation 解释
examine→examination 考试
NO.3 阅读词汇——知其义
1.a doctoral tutor 一位博士生导师
2.cite their ideas 引用他们的观点
3.act as a cultural messenger 充当一位文化使者的角色
4.in later editions 随后的几期
NO.4 短语词块——勤积累
1.participate in 参加;参与
2.speak up 大声点说;明确表态
3.feel at home 舒服自在;不拘束
4.engage in (使)从事;参与
5.get involved in 参与;卷入;与……有关联
6.set up 建立
7.adapt to 适应
8.take turns to do sth. 轮流做某事
9.be familiar with ... 对……熟悉
10.say goodbye to her family and friends 告别她的家人和朋友
11.board a plane 登上飞机
12.a year-long exchange programme 为期一年的交流项目
13.get used to a whole new life 习惯一种全新的生活
14.be keen to learn about China 渴望了解中国
15.boost my confidence 增强我的信心
16.build a bridge between us 在我们之间架起一座桥梁
17.wish her all the best 祝她一切顺利
NO.5 经典句式——巧贯通
1.句型公式:It is/was the first time that 这是第一次……
教材原句:It was the first time that she had left China.
这是她第一次离开中国。
2.句型公式:疑问词+动词不定式
教材原句:I had to learn how to use public transport and how to ask for things I didn’t know the English names for.
我得学会如何使用公共交通,学会如何询问我不知道英文名称的东西。
3.句型公式:the first time (that)引导时间状语从句
教材原句:The first time (that) she had to write an essay, her tutor explained that she must acknowledge what other people had said if she cited their ideas ...
她第一次写论文时,导师跟她解释说,如果引用别人的观点就一定要注明……
4.句型公式:find+宾语+宾语补足语
教材原句:At first, Xie Lei had no idea what she should say, but what surprised her was that she found herself speaking up in class after just a few weeks.
刚开始,谢蕾不知道该说些什么。但使她惊奇的是,没过几周,她就能在课堂上大胆发言了。
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