第六单元写作《有创意地表达》教学设计 2025—2026学年统编版语文九年级下册

第六单元写作 有创意地表达 教学设计

【教学目标】：

1、学会从多方面审视作文，力求表达有创意。
2、从优秀作品中获得创新灵感，应用到自己的作文当中。

3、养成多角度思考的习惯，培养创新思维。

【教学重点】：

学习有创意表达的技巧，掌握有创意表达的方法。

【教学难点】：

通过训练，提高有创意表达的能力。

【课时安排】：2课时。写作指导1课时，写作实践1课时。

【教学过程】：

第一课时 写作指导

一、新课导入。

文贵在新，苏轼曾经说过："文章最忌随人后"，李渔也说："夫新也者，天下事物之美称也，而于文章一道较之他物尤加倍焉。"可见作文具有新意非常重要。尤其在考试中，一篇有新意的作文能够轻松脱颖而出，得到高分。今天，我们就来学习如何在写作文时有创意地表达。

二、思考：什么是有创意地表达？

有创意地表达，是指表达时有新意，有个性，不落俗套。一篇有创意的文章，能够让读者眼前一亮。

三、作文创新可以从哪些方面入手？

1、选材出新。

从大的方面说，要写社会生活中的新事物，特别是具有时代特点的事物，能让人感受到清新的时代气息。

从小的方面说，要写属于自己的东西一只有自己经历、体验、感受中那些富有个性特征的东西。

比如，契科夫的《变色龙》选取了生活中常的典型事件"狗咬人"。塑造了一个见风使舵、趋炎附势、欺上媚下的走狗形象，揭示了沙皇俄国警察制度的虚伪、反动和反人民的实质。这样的选材就更能为主旨服务，也极具时代气息。             

再如，同样是写母爱，史铁生写了两次"看花"，还写到母亲的去世，表达了对母亲深深地怀念及悔恨、愧疚之情。冰心则借荷花比喻母亲，赞颂母爱的伟大。泰戈尔则用孩子对母亲的爱来衬托母爱的无私。这些极富独特感受的材料，将传统母爱的主题写出了新意。

而我们同学们在平时习作选材时，大多是从"雨天送伞""半夜盖被子""清晨带病给我做饭""雨夜一个人送我去医院""每天接我放学"等等方面。这样的选材就缺乏新颖性，造成作文缺少新意，自然就很难得到高分。

2、角度要新颖。

（1）巧选表现角度。

新奇的角度,往往能给读者耳目一新的感觉,能激起读者的阅读兴趣。

比如：同学们在写作时谈及"这山望那山高"时，一般表达的是"见异思迁会一事无成""贪心会失去已经得到的"等等。但是如果我们赋予他们新意：永不满足，不断向上。是不是立马让人眼前一亮。

再如：

我是一片雪，轻盈地落在了玉龙雪山顶上。有一天，我醒来，发现自己变成了坚硬的冰。是的，我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上，我也要去四方街。但是，眼前一黑，我就和很多水一起，跌落到地底下去了。再次醒来，时间又过去了好几百年。我是被亮光惊醒的。我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。我记起了跌进落水洞前的心愿：也要流过四方街。…… 黎明时分，作为一滴水，我来到了喧腾奔流的金沙江边，跃入江流，奔向大海。我知道，作为一滴水，我终于以水的方式走过了丽江。

通常写游记，我们只是将自己游览的过程和感受按照一定的顺序记录下来。阿来则不同，他通过一滴水流经丽江的“经历”，记述丽江的山水景物、人情风貌，构思新颖，视角独特。

（2）转换观察视角。

作文时，我们经常从常见的角度叙述事件，描写景物。其实，只要用心转换以下观察的视角，就会有不一样的效果。譬如可从动物、植物人类之外的视角，或者以神灵来看人间。

鲁迅《孔乙己》,就采用酒店小伙计的视角,将各种人对孔乙己的态度和看法通过小伙计的观察传达出来。莫泊桑《我的叔叔于勒》,也采用了孩子的视角,表现出对成年人世界的批判。阿城的《溜索》通过牛的视角,也能让我们体会到环境的险峻和汉子们的英雄豪气。

3、语言出新。

语言是思维的外壳，是情感的载体。怎样才能使语言富于个性呢？

一是写出语言的新鲜美。活用新词语，为文章增添生机与活力。二是写出语言的灵动美。这种语言往往活泼灵动、个性鲜明，充满审美张力。三是要写出语言的意蕴美。这种语言凝练优美、含蓄隽永、意蕴独具。四是适当引用名言警句、诗词歌赋，以增加文章的内涵和文采。

表达“春风来了”的意思，可以有很多种不同的说法。怎样表达才更有新意呢？试着说一说吧。

润物细无，含苞待放。

春风拂面，撩人心扉

春风唱着歌。欢快地朝我们走来。

春风的脚步轻盈，悄悄来到我们身边。

是谁吹暖了冰冻的河水？是谁吹醒了柳树的嫩芽? ……

平时写作时，在语言表达方面除了使用修辞外，还可以在词语运用和局势选择方面下功夫，一样会让作文大放异彩。比如，林徽因在《你是人间的四月天》里的长短句转换，让诗歌富有音乐感。这些都是我们写作时值得借鉴的地方。

在刘绍棠的《蒲柳人家》中，作者采用活灵活现的民间口语与俗语，充满乡士气息的语言。"何满子是一丈青大娘的心尖子，肺叶子，眼珠子，命根子"，形象生动而又准确传神。作者又继承了说唱艺术的特点，讲究压韵和对偶。如"一丈青大娘勃然大怒，老大一个耳刮子抡圆了扇过去，那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捌气，高一声低一声呻吟"。这样的句子在文中比比皆是，读起来让人热血沸腾，也让人记忆犹新。

4、表达形式新颖。