精品解析：吉林省长春市经开区 2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

吉林省长春市经开区 2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10每小题1分，11-15每小题2分，共计20分） 1. 小宇在整理旧照片时，看到自己小时候的模样，不禁感慨“花有重开日，人无再少年”。这句诗体现了生命的特性中的（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是有接续的 C. 生命是短暂的 D. 生命是不可逆的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生命的特点。 A：生命独特性强调个体差异，与诗句无关，故A不符合题意； B：生命接续性指代际传承，与“无法重来”无直接关联，故B不符合题意； C：生命短暂性仅说明时间有限，但未突出“不可逆转”的核心，故C不符合题意； D：花有重开日，人无再少年，体现生命的时光一去不复返，表明生命是不可逆的，故D符合题意； 故本题选D。 2. 习近平总书记在2019年3月18日召开学校思想政治理论课教师座谈会上提出“青少年阶段是人生的拔节孕穗期”是因为初中阶段（ ） A. 为学生发展提供了机会 B. 对学生的人生具有独特的价值 C. 是规划未来之路的时期 D. 学生有更多机会参加社会实践 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的价值。 A：该选项仅描述机会层面，未能体现此阶段对人生发展的根本性影响，故A不符合题意； B：题干中，“青少年阶段是人生的拔节孕穗期”，体现了初中阶段的重要性，表明初中阶段对学生的人生具有独特的价值，故B符合题意； C：规划未来属于具体行为表现，未触及此阶段对人生发展的本质性价值，故C不符合题意； D：社会实践是成长途径之一，非题干强调的核心成长特征，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 周末，小琪在刷社交软件时，收到一条“扫码领百元红包”的链接，朋友提醒她“这可能是网络诈骗”。面对这样的情况，我们应该（ ） A. 提高警惕，增强防范 B. 远离网络，避免受伤害 C. 遇到诈骗后自认倒霉 D. 发现诈骗信息及时转发 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查合理使用网络。 A：提高警惕，增强防范意识是应对网络诈骗的正确做法，符合自我保护原则，故A说法正确； B：要合理使用网络，不是远离网络，故B说法错误； C：遇到诈骗应依法维权而非自认倒霉，故C说法错误； D：诈骗信息不能随意转发，故D说法错误； 故本题选A。 4. 观察并对比图片中的两图，你得到的启示是（ ） A 生活需要规划，没有规划容易陷入盲目和无序 B. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标 C. 要根据事情的轻重缓急，合理有效的安排时间 D. 做好规划就要持之以恒，向着既定的目标前进 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查做好初中生活规划。 C：图片中“不规划，无目标”存在“无效的时间安排”，而“有规划，有目标”实现“有效的时间安排”，说明要根据事情的轻重缓急，合理有效的安排时间，故C符合题意； ABD：选项说法正确，但与题干主旨不符合，故ABD不符合题意； 故本题选C。 5. 清明节前夕，学校组织七年级学生前往烈士陵园，向革命先烈敬献花圈，聆听烈士们为国家和人民牺牲的事迹。学校开展此项活动有利于学生（ ） A. 增强体质，提高运动能力 B. 培养爱国情感，珍视生命价值 C. 巩固知识，提高学习成绩 D. 掌握劳动技能，提升实践能力 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 A：活动是前往烈士陵园敬献花圈和聆听事迹，不涉及体育锻炼，故A说法错误； B：活动通过缅怀革命先烈，有助于激发学生的爱国情感，并引导他们思考生命的价值和意义，故B说法正确； C：活动属于道德与情感教育，与学科知识学习无关，故C说法错误； D：活动未涉及劳动技能训练或实践操作，故D说法错误； 故本题选B。 6. 小航在日记本上写道：“目标是灯塔，指引着航船前进的方向。我的目标是考上重点高中，所以我每天都要认真复习，朝着这个方向努力。”可见，目标对人生的作用是（ ） A. 设定的目标越多你的人生就越有意义 B. 只能制定与国家和民族利益一致的目标 C. 普通人的人生只适合制定短期小目标 D. 正确的目标指引我们走正确的人生道路 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查人生目标的作用。 A：目标的意义在于质量而非数量，设定过多目标可能分散精力，故A说法错误； B：个人目标可以兼顾国家利益与个人发展，但并非“只能”制定国家相关目标，故B说法错误； C：普通人同样可以设定长期目标，短期与长期目标需结合，故C说法错误； D：题干中“目标是灯塔，指引方向”，强调目标对人生道路的导向作用，表明正确的目标指引我们走正确的人生道路，故D说法正确； 故本题选D。 7. 课堂上老师设计了“夸夸卡”活动，张敏娜看到黑板上同学们夸她的卡片内容，心里温暖又感动。她对自我认识的方式是（ ） A. 通过他人的评价认识自己 B. 通过自己在班级的角色认识自己 C. 通过生活实践来认识自己 D. 通过在与他人的比较中认识自己 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查认识自我的途径。 A：题干中张敏娜通过同学们在“夸夸卡”上对她的评价来认识自己，属于借助他人评价认识自我的方式，故A符合题意； B：题干未提及张敏娜在班级中的具体角色定位，故B不符合题意； C：“生活实践”强调通过具体活动或经历认识自我，而题干中张敏娜是通过他人评价被动接收信息，故C不符合题意； D：“与他人比较”需涉及主动对照他人特点，题干仅描述她接收夸奖内容，未涉及比较行为，故D不符合题意； 故本题选A。 8. 七年级（1）班的同学们讨论何为“积极人生态度”，下列观点中，符合的是（ ） A. “我肯定学不会，我不行” B. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” C. “后天才开学，明天再做也不迟” D. “万里悲秋常作客，百年多病独登台” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度表现。 A：“我肯定学不会，我不行”体现自我否定和消极心态，不符合积极人生态度，故A不符合题意； B：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”表达不畏艰难、乐观进取的精神，符合积极人生态度，故B符合题意； C：“后天才开学，明天再做也不迟”体现拖延心理，不符合积极人生态度，故C不符合题意； D：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”抒发悲苦寂寥之情，不符合积极人生态度，故D不符合题意； 故本题选B。 9. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”古往今来“家”都是游子们心中的思念。这是因为（ ） A. 家是最舒适的住所 B. 家人可以帮助我们解决所有困难 C. 异乡的生活很艰苦 D. 家是生命的居所，是心灵的港湾 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查家的内涵与功能。 A：题干强调的是情感寄托而非物质条件，故A说法错误； B：家人无法解决“所有”困难，说法绝对化且偏离情感主题，故B说法错误； C：异乡生活艰苦是个人主观感受，题干未提及且非“思亲”的根本原因，故C说法错误； D：家作为“生命居所”和“心灵港湾”，表明家是生命的居所，是心灵的港湾，故D说法正确； 故本题选D。 10. 每天在校园，同学们做的最多的动作就是见到老师鞠躬问好以表达对老师的尊敬。这是因为（ ） A. 老师善于发现我们的缺点并批评指正 B. 老师的职业是这世界上最伟大的职业 C. 老师在我们成长的过程中发挥不可替代的作用 D. 老师们都是品德高尚、知识渊博、无所不能的 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。 C：题干描述学生每天鞠躬问好以表达对老师的尊敬，表明老师在我们成长的过程中发挥不可替代的作用，故C符合题意； A：选项说法正确，但并不是尊敬老师的根本原因，故A不符合题意； B：“最伟大的职业”说法过于绝对，夸大了教师的地位，故B说法错误； D：“都是、无所不能”说法过于绝对，夸大了老师的作用，故D说法错误； 故本题选C。 11. 每年3月最后一周的星期一为全国中小学生安全教育日，各地学校积极组织开展应急疏散演练、安全知识竞赛、消防器材使用培训等活动。这些活动的开展利于（ ） ①提高学生的安全防范意识 ②杜绝所有安全事故的发生 ③增强学生的自我保护能力 ④学生的生命健康不受威胁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①：开展应急疏散演练、安全知识竞赛等活动能帮助学生认识危险，提高安全防范意识，故①说法正确； ②：“杜绝所有安全事故”说法绝对化，活动只能减少但无法完全杜绝事故，故②说法错误； ③：消防器材使用培训、应急演练等实践活动能提升学生应对危险的能力，故③说法正确； ④：活动可降低风险，但无法保证生命健康“不受威胁”，故④说法错误； 故本题选B。 12. 观察下图，面对这样的情况，下列做法正确的是（ ） ①保持冷静，巧妙周旋，不与对方硬碰硬 ②及时向老师、家长求助，寻求帮助解决 ③害怕被报复，忍气吞声，不告诉任何人 ④找好友帮自己出头，报复欺凌自己的人 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会自我保护。 ①：面对校园欺凌，保持冷静、巧妙周旋，不与对方硬碰硬，能有效避免自身受到更大伤害，故①说法正确； ②：及时向老师、家长等成年人求助，是解决校园欺凌的有效途径，能获得必要的保护和帮助，故②说法正确； ③：忍气吞声不告诉任何人，会纵容欺凌行为，使自己持续受到伤害，故③说法错误； ④：找好友报复欺凌者，可能引发更大冲突，甚至违反法律，不是正确解决方式，故④说法错误； 故本题选A。 13. 以前小红在家从不干家务。升入初中后，在老师和班委会的倡导下，全班开展了“勇担责任，争当劳动小能手”活动。在参与活动过程中，小红不仅学会了打水擦地，还学会了洗衣做饭，并被班级同学一致推举为“小能手”。小红的改变表明（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体生活有助于培养责任感 ③建设美好集体要合作与竞争 ④集体是我们共同成长的园地 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查集体生活的作用。 ①：材料中小红学会了劳动技能，但并未体现个性发展，故①不符合题意； ②：题干中“勇担责任”的活动使小红学会做家务，体现了集体生活培养责任感，故②符合题意； ③：材料仅提到集体活动促进个人成长，未涉及成员间的合作或竞争，故③不符合题意； ④：小红在集体活动中获得成长，说明集体是共同成长的园地，故④符合题意； 故本题选C。 14. “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自《朱子家训》。这些中华文化中广为流传的家规、家训（ ） ①是建设美好家庭的行动准则 ②是中华优秀传统文化主要代表 ③是家族传承下来的准则和教诲 ④体现了中华民族传统家庭美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查传承优良家风。 ①：家规、家训为家庭成员提供行为规范，是建设美好家庭的行动准则，故①说法正确； ②：家规、家训是中华优秀传统文化的组成部分，但并非“主要代表”，故②说法错误； ③：家规、家训是家族世代传承的行为准则和道德教诲，故③说法正确； ④：“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰” 体现了中华民族勤俭节约的传统家庭美德，故④说法正确； 故本题选C。 15. “扎根贫困山区数十年，创办免费女子高中，帮助上千名女孩圆了大学梦。”她就是感动中国的张桂梅校长，也是“四有”好教师的代表。“四有”是指（ ） ①有理想信念，有道德情操 ②有扎实学识，有仁爱之心 ③有理想信念，有人生追求 ④有扎实学识，有牺牲精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师的职业特点。 ①②：根据所学可知，随着时代的发展，老师正在不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师，故①②符合题意； ③④：有人生追求，有牺牲精神，不属于“四有”好教师的标准，故③④不符合题意； 故本题选A。 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题 小明特别喜欢绘画，他不仅常常在业余时间练习绘画，还经常去观看画展。妈妈认为小明现在的主要任务是学好课本知识，画画不是学习，是“不务正业”。 （1）你同意小明妈妈的说法吗？请结合教材所学内容说明理由。 （2）如果你是小明，你怎样做去改变妈妈的想法？ 【答案】（1）不同意。①初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。②学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。③学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。④小明的绘画行为不是“不务正业”，而是有益于成长的正当学习形式，有助于实现全面发展目标。⑤妈妈只强调课本知识，忽略了兴趣对个人成长的积极作用。 （2）①主动沟通，理性表达，用平和语气向妈妈解释绘画的好处，如提升学习效率、合理安排时间，强调自己会优先保证学业。展示成果，②邀请妈妈参观我的画作或画展，让她看到绘画带来的进步，证明它不是“不务正业”，而是有益补充。③制定计划，取得妈妈的信任，与妈妈一起制定时间表，用实际行动表明我能平衡兴趣与学业，避免影响主要任务。 【解析】 【分析】考点考查：正确认识学习、学会与父母沟通。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识学习的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈认为小明现在的主要任务是学好课本知识，画画不是学习，是“不务正业”→可链接不同意+如何正确认识学习；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用学会与父母沟通的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：妈妈认为小明现在的主要任务是学好课本知识，画画不是学习，是“不务正业”→可链接主动沟通，理性表达；邀请妈妈参观我的画作或画展；制定计划，取得妈妈的信任；等等。 第三步：整合信息，组织答案。 17. 阅读材料，回答问题。 在某学校开展的“传承红色基因，争做时代新人”主题活动中，同学们走进革命纪念馆，参观革命文物，聆听革命先辈的英雄事迹。李大钊、焦裕禄、黄文秀等一代代共产党人的奋斗故事，让同学们深受感动。 （1）材料中开展的主题活动，是在传承生命的哪一方面？ （2）聆听完革命先辈的英雄事迹，你觉得怎样才能使自己的人生有意义？ 【答案】（1）精神方面 （2）①只有把自己的小我融入时代，融入祖国和人民的大我之中，才能更好地实现人生价值。 ②立足岗位作奉献。任何一项工作都是社会存在和发展的需要，没有高低贵贱之分。人们在自己的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，在奉献社会中创造自身价值。 ③在踏实奋进中绽放人生的光彩。 青春是用来奋斗的。只有沉下心来，干一行、爱一行、精一行，才能在实践中做出一番事业，书写自己的人生华章。 ④在奉献中走向伟大，成就精彩人生。当我们将个人的命运和他人、集体、民族、国家乃至人类的命运联系在一起，并为之奉献时，人生就会闪耀出伟大的光辉。 【解析】 【分析】考点考查：生命的传承、实现人生价值的要求。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度 本题的设问主体为学生，需要运用生命的传承的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：“传承红色基因，争做时代新人”主题→可链接精神生命； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查实现人生价值要求的相关知识，可结合教材知识作答。 18. 守护身心健康，绽放生命光彩。学校开展“守护健康，快乐成长”主题活动，邀请你完成以下任务。 项目 健康标准 任务要求 身体健康 拥有良好的身体素质，养成健康生活习惯，积极参加体育锻炼 任务一 请列举两项有利于身体健康的生活习惯。 心理愉悦 保持积极乐观的心态，能应对学习生活中的挫折，人际关系和谐 任务二 当你遇到挫折而心情低落时，会用什么方法调节情绪？ 精神丰盈 树立正确的价值观，热爱生活，有探索精神，不断丰富精神世界 任务三 除教材外，推荐一本你最喜欢的书籍。 交友快乐 学会处理朋友之间的矛盾和冲突 任务四 写出两个你常用的处理朋友间矛盾和冲突的策略。 任务一：________________； 任务二：________________； 任务三：_________________； 任务四：_______________； 【答案】 ①. ①规律作息，保证充足睡眠；②坚持适度体育锻炼。 ②. 转移注意法、合理宣泄法、认知调节法 ③. 《乡土中国》 ④. ①保持冷静。在做决定前先想办法稳定自己的情绪。必要时，可以采取冷处理的方式。 ②坦诚交流。否认问题的存在，只会导致误解和怨恨。与朋友坦诚讨论，给朋友也给自己一个解释的机会。 ③换位思考。不要只顾表达自己的想法，试着从对方的角度看问题。 ④及时处理。时间拖得越久，问题越难解决。 ⑤勇担责任。如果自己错了，真诚地说一声“对不起”；如果对方错了，向自己道歉，我们也要能够谅解对方。 【解析】 【详解】第一小问： 本题考查养成健康的生活方式的相关知识，可结合教材知识作答。 第二小问： 本题考查学会管理情绪的方法的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第三小问： 本题考查学习的内容的相关知识，为开放性试题，言之有理即可。 第四小问： 本题考查处理矛盾冲突的基本策略的相关知识，可结合教材知识作答。 19. 增强安全意识，守护生命防线。阅读材料，回答问题。 2024年10月，某小区突发火灾，居民小李发现火情后，立即拨打119报警，同时用湿毛巾捂住口鼻，引导家人沿安全通道有序撤离，最终全家安全脱险。消防人员及时赶到，成功扑灭大火。 （1）结合材料，依据所学分析小李具有哪些能力？ （2）结合材料，说说我们应该如何增强安全意识。 （3）在家中使用电器时突然跳闸，你应该首先_______________。 【答案】（1）应急处理能力、自我保护能力。 （2）我们应学习安全知识、参与安全演练、关注安全隐患、培养冷静应对能力。 （3）关闭总电源开关。 【解析】 【分析】考点考查：增强安全意识、提高防护能力。 能力考查：运用所学知识分析问题、解决问题的能力。 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识、提高防护能力的有关知识，从道理说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：居民小李发现火情后，立即拨打119报警，同时用湿毛巾捂住口鼻，引导家人沿安全通道有序撤离，最终全家安全脱险→可链接应急处理能力、自我保护能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：居民小李发现火情后，立即拨打119报警，同时用湿毛巾捂住口鼻，引导家人沿安全通道有序撤离，最终全家安全脱险→可链接学习安全知识、参与安全演练、关注安全隐患、培养冷静应对能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用增强安全意识的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在家中使用电器时突然跳闸→可链接应该首先关闭总电源开关。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 学习榜样力量，规划美好人生。阅读材料，回答问题。 “中国天眼”之父南仁东，为了实现建造世界最大单口径球面射电望远镜的梦想，放弃国外优厚待遇，毅然回国。他带领团队历经22年艰辛探索，克服重重困难，终于建成“中国天眼”，为我国天文事业发展作出了卓越贡献。 （1）结合材料中南仁东的经历，说一说个人梦想与国家发展的关系。 南仁东曾说：“科学没有国界，但科学家有祖国。追逐梦想的路上，从来不会一帆风顺，唯有坚持才能成功。” （2）南仁东的这句话启示我们在追求梦想的过程中，应如何面对困难和挫折？ 南仁东用一生践行了“把论文写在祖国大地上”的誓言，他的生命因奉献而闪耀光芒。 （3）结合材料，谈谈青少年应如何实现自己的人生价值？ （4）以“我的人生梦想”为主题，制定自己的人生规划。 近期目标：_________________________； 长远目标：_________________________； 【答案】（1）个人梦想与国家发展相互促进。南仁东将个人科学梦想融入国家天文事业发展，既实现了自身价值，又推动了国家科技进步。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 （2）①逆境不馁。每个人都希望自己的人生一帆风顺，但是生活中难免会遇到各种各样的困难。②在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。 （3）①树立远大理想，将个人价值与国家发展结合；②脚踏实地学习知识，提升能力；③培养奉献精神，积极承担社会责任。 （4） ①. 初中阶段努力学习，打好知识基础，培养实践能力； ②. 成为环保工程师，用科技创新守护祖国绿水青山。 【解析】 【分析】考点考查：树立正确的人生目标、正确对待逆境、实现人生价值、人生目标的类型。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用树立正确的人生目标的有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：南仁东放弃国外优厚待遇，毅然回国，为我国天文事业发展作出了卓越贡献→可链接个人梦想与国家发展相互促进；既实现了自身价值，又推动了国家科技进步；我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于中华民族伟大复兴的事业。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确对待逆境的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：追逐梦想的路上，从来不会一帆风顺，唯有坚持才能成功→可链接如何正确对待逆境。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年， 需要运用实现人生价值的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词：南仁东用一生践行了“把论文写在祖国大地上”的誓言，他的生命因奉献而闪耀光芒→可链接树立远大理想，将个人价值与国家发展结合；脚踏实地学习知识，提升能力；培养奉献精神，积极承担社会责任。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 本题考查以“我的人生梦想”为主题，制定自己的人生规划，为开放性试题，言之有理即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省长春市经开区 2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 一、选择题（下列各题只有一个正确选项，1-10每小题1分，11-15每小题2分，共计20分） 1. 小宇在整理旧照片时，看到自己小时候的模样，不禁感慨“花有重开日，人无再少年”。这句诗体现了生命的特性中的（ ） A. 生命是独特的 B. 生命是有接续的 C. 生命是短暂的 D. 生命是不可逆的 2. 习近平总书记在2019年3月18日召开的学校思想政治理论课教师座谈会上提出“青少年阶段是人生的拔节孕穗期”是因为初中阶段（ ） A. 为学生发展提供了机会 B. 对学生的人生具有独特的价值 C. 是规划未来之路的时期 D. 学生有更多机会参加社会实践 3. 周末，小琪在刷社交软件时，收到一条“扫码领百元红包”的链接，朋友提醒她“这可能是网络诈骗”。面对这样的情况，我们应该（ ） A. 提高警惕，增强防范 B. 远离网络，避免受伤害 C. 遇到诈骗后自认倒霉 D. 发现诈骗信息及时转发 4. 观察并对比图片中的两图，你得到的启示是（ ） A. 生活需要规划，没有规划容易陷入盲目和无序 B. 做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标 C. 要根据事情的轻重缓急，合理有效的安排时间 D. 做好规划就要持之以恒，向着既定的目标前进 5. 清明节前夕，学校组织七年级学生前往烈士陵园，向革命先烈敬献花圈，聆听烈士们为国家和人民牺牲的事迹。学校开展此项活动有利于学生（ ） A. 增强体质，提高运动能力 B. 培养爱国情感，珍视生命价值 C. 巩固知识，提高学习成绩 D. 掌握劳动技能，提升实践能力 6. 小航在日记本上写道：“目标是灯塔，指引着航船前进方向。我的目标是考上重点高中，所以我每天都要认真复习，朝着这个方向努力。”可见，目标对人生的作用是（ ） A. 设定的目标越多你的人生就越有意义 B. 只能制定与国家和民族利益一致的目标 C. 普通人的人生只适合制定短期小目标 D. 正确的目标指引我们走正确的人生道路 7. 课堂上老师设计了“夸夸卡”活动，张敏娜看到黑板上同学们夸她的卡片内容，心里温暖又感动。她对自我认识的方式是（ ） A. 通过他人的评价认识自己 B. 通过自己在班级的角色认识自己 C. 通过生活实践来认识自己 D. 通过在与他人的比较中认识自己 8. 七年级（1）班同学们讨论何为“积极人生态度”，下列观点中，符合的是（ ） A. “我肯定学不会，我不行” B. “长风破浪会有时，直挂云帆济沧海” C. “后天才开学，明天再做也不迟” D. “万里悲秋常作客，百年多病独登台” 9. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”古往今来“家”都是游子们心中的思念。这是因为（ ） A. 家是最舒适的住所 B 家人可以帮助我们解决所有困难 C. 异乡的生活很艰苦 D. 家是生命的居所，是心灵的港湾 10. 每天在校园，同学们做的最多的动作就是见到老师鞠躬问好以表达对老师的尊敬。这是因为（ ） A. 老师善于发现我们的缺点并批评指正 B. 老师的职业是这世界上最伟大的职业 C. 老师在我们成长的过程中发挥不可替代的作用 D. 老师们都是品德高尚、知识渊博、无所不能的 11. 每年3月最后一周星期一为全国中小学生安全教育日，各地学校积极组织开展应急疏散演练、安全知识竞赛、消防器材使用培训等活动。这些活动的开展利于（ ） ①提高学生的安全防范意识 ②杜绝所有安全事故的发生 ③增强学生的自我保护能力 ④学生的生命健康不受威胁 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 12. 观察下图，面对这样的情况，下列做法正确的是（ ） ①保持冷静，巧妙周旋，不与对方硬碰硬 ②及时向老师、家长求助，寻求帮助解决 ③害怕被报复，忍气吞声，不告诉任何人 ④找好友帮自己出头，报复欺凌自己的人 A. ①② B. ②③ C. ①③ D. ②④ 13. 以前小红在家从不干家务。升入初中后，在老师和班委会的倡导下，全班开展了“勇担责任，争当劳动小能手”活动。在参与活动过程中，小红不仅学会了打水擦地，还学会了洗衣做饭，并被班级同学一致推举为“小能手”。小红的改变表明（ ） ①集体生活有助于我们发展个性 ②集体生活有助于培养责任感 ③建设美好集体要合作与竞争 ④集体是我们共同成长的园地 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”摘自《朱子家训》。这些中华文化中广为流传家规、家训（ ） ①是建设美好家庭的行动准则 ②是中华优秀传统文化主要代表 ③是家族传承下来的准则和教诲 ④体现了中华民族传统家庭美德 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. “扎根贫困山区数十年，创办免费女子高中，帮助上千名女孩圆了大学梦。”她就是感动中国的张桂梅校长，也是“四有”好教师的代表。“四有”是指（ ） ①有理想信念，有道德情操 ②有扎实学识，有仁爱之心 ③有理想信念，有人生追求 ④有扎实学识，有牺牲精神 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 二、非选择题（本题包括5小题，共40分） 16. 阅读材料，回答问题 小明特别喜欢绘画，他不仅常常在业余时间练习绘画，还经常去观看画展。妈妈认为小明现在的主要任务是学好课本知识，画画不是学习，是“不务正业”。 （1）你同意小明妈妈的说法吗？请结合教材所学内容说明理由。 （2）如果你是小明，你怎样做去改变妈妈的想法？ 17. 阅读材料，回答问题。 在某学校开展的“传承红色基因，争做时代新人”主题活动中，同学们走进革命纪念馆，参观革命文物，聆听革命先辈的英雄事迹。李大钊、焦裕禄、黄文秀等一代代共产党人的奋斗故事，让同学们深受感动。 （1）材料中开展的主题活动，是在传承生命的哪一方面？ （2）聆听完革命先辈的英雄事迹，你觉得怎样才能使自己的人生有意义？ 18. 守护身心健康，绽放生命光彩。学校开展“守护健康，快乐成长”主题活动，邀请你完成以下任务。 项目 健康标准 任务要求 身体健康 拥有良好的身体素质，养成健康生活习惯，积极参加体育锻炼 任务一 请列举两项有利于身体健康的生活习惯。 心理愉悦 保持积极乐观的心态，能应对学习生活中的挫折，人际关系和谐 任务二 当你遇到挫折而心情低落时，会用什么方法调节情绪？ 精神丰盈 树立正确的价值观，热爱生活，有探索精神，不断丰富精神世界 任务三 除教材外，推荐一本你最喜欢的书籍。 交友快乐 学会处理朋友之间的矛盾和冲突 任务四 写出两个你常用的处理朋友间矛盾和冲突的策略。 任务一：________________； 任务二：________________； 任务三：_________________； 任务四：_______________； 19. 增强安全意识，守护生命防线。阅读材料，回答问题。 2024年10月，某小区突发火灾，居民小李发现火情后，立即拨打119报警，同时用湿毛巾捂住口鼻，引导家人沿安全通道有序撤离，最终全家安全脱险。消防人员及时赶到，成功扑灭大火。 （1）结合材料，依据所学分析小李具有哪些能力？ （2）结合材料，说说我们应该如何增强安全意识。 （3）在家中使用电器时突然跳闸，你应该首先_______________。 20. 学习榜样力量，规划美好人生。阅读材料，回答问题。 “中国天眼”之父南仁东，为了实现建造世界最大单口径球面射电望远镜的梦想，放弃国外优厚待遇，毅然回国。他带领团队历经22年艰辛探索，克服重重困难，终于建成“中国天眼”，为我国天文事业发展作出了卓越贡献。 （1）结合材料中南仁东的经历，说一说个人梦想与国家发展的关系。 南仁东曾说：“科学没有国界，但科学家有祖国。追逐梦想的路上，从来不会一帆风顺，唯有坚持才能成功。” （2）南仁东的这句话启示我们在追求梦想的过程中，应如何面对困难和挫折？ 南仁东用一生践行了“把论文写在祖国大地上”的誓言，他的生命因奉献而闪耀光芒。 （3）结合材料，谈谈青少年应如何实现自己的人生价值？ （4）以“我的人生梦想”为主题，制定自己的人生规划。 近期目标：_________________________； 长远目标：_________________________； 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $