精品解析：河南省郑州市中原区郑州中学2025-2026学年七年级上学期1月月考道德与法治试题

河南省郑州市中原区郑州中学2025-2026学年七年级上学期1月月考道德与法治试题 （时间：60分钟满分：100分） 一、单选题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 著名科学家钱学森说：“6年北京师范大学校附属中学学习生活，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，而中学老师就占了7个。材料表明（ ） A. 初中阶段是决定人一生的最重要的阶段 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 初中阶段的教师才是我们人生的引路人 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 2. 学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（ ） 序号 疑惑 回应 ① 接纳自己，需要接纳自己的不足吗？ 需要，我们要接纳自己的全部。 ② 每个人都是独特的，那还需要“见贤思齐”吗？ 不需要，每个人都有自己的长处。 ③ 我不断努力，可就是达不到预期效果。我该怎么办？ 不要灰心，努力需要坚持，也需要方法。 ④ 情绪是会相互感染的，我该当朋友负面情绪的“垃圾桶”吗？ 不该，情绪只能靠自己调控。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 3. 2025年MBTI人格测试风靡全网，“e人”“i人”更是成为年轻人的“接头暗号”，为什么我们无法抗拒心理测验？其实是我们对“认识自己”乐此不疲。关于“认识自己”，下面说法正确的是（ ）。 A. 认识自己全靠他人评价 B. MBTI测试可以让我们全面认识自己 C. 没有必要去认识自己 D. 可以通过多种途径来正确认识自己 4. 以下是小铭与老师的生活片段，下列选项最能概括这两则对话的是（ ） 小铭：老师，这道题我还想到另外一种解法……老师：你的方法很有创意。 老师：小铭，这个程序该怎么操作呀？小铭：老师是这样…… A. 教学相长，携手共进 B. 主动沟通，化解矛盾 C. 求同存异，相互理解 D. 勤学好问，接受指导 5. 2025年江苏徐州一幼儿园因发布劳动课视频引发关注，视频中孩子们擀面、摊饼、炒菜、包包子，做起饭来轻车熟路、有模有样。关于开设劳动课，以下说法不正确的是（ ）。 A. 能锻炼动手能力，培养合作意识 B. 有利于在体验中学习知识和技能 C. 能杜绝孩子们接触电子产品 D. 将学习从课内延伸到课外，寓教于乐 6. 习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的是（ ） ①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②为国家发展建言献策，严格执法 ③认真学习，立志报国 ④积极参与家务劳动和社会公益活动 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 7. 2025年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ）。 ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④我们要学会理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 下面漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们（ ） ①每个家庭的亲情表现都是相同的 ②要参与家务劳动，增强家庭责任意识 ③要有远大理想，不必太关注家庭生活细节 ④要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 9. 初中生小想喜欢画画，梦想成为漫画家。一次上英语课时，他偷偷在下面画漫画，被老师发现，漫画被没收，还被批评了一顿。对此，小想应该（ ） A. 正确对待老师的批评，果断放弃自己的绘画梦想 B. 宽容老师的无心之过，争取老师支持自己的梦想 C. 执着追求自己的梦想，当场与老师展开激烈辩论 D. 认真反思自己的行为，处理好学习与爱好的关系 10. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 11. 雷锋在他的日记中这样写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”下面古语蕴含的道理与上述日记最为一致的是（ ） A. 孤则易折，众则难摧 B. 己所不欲，勿施于人 C. 行己有耻，止于至善 D 金无足赤，人无完人 12. 2025年11月28日，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。歼-20战斗机伴飞护航，过水门、覆国旗、骑警开道……每个细节都是最崇高的敬意，以国之名，迎接英雄儿女回家，传承伟大的抗美援朝精神，他们活在我们心中。这启示我们（ ）。 ①人的生命是代代接续的 ②每个人的生命都是无限的 ③人的精神生命是不断传承的 ④每个人的生命都是独特的 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 13. 道德与法治老师搜集了以下禁令标志，让同学们进行讨论：（ ） ①是对我们自由的限制，应当取缔 ②是对我们自由和生命安全保障 ③即便不遵守也不会出什么事情 ④提醒我们不要做危险的事情 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 14. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 15. 我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的理想，你认为不可取的是（ ） A. 向科学家学习，做一个对社会有贡献的人 B. 当一名医生，治病救人，救死扶伤 C. 成为一个网红直播明星，过上奢靡生活 D. 立志做一名维护社会治安的人民警察 16. 观察下面漫画，下列选项与漫画寓意相符( ) ①我们要增强安全意识，提高防护能力 ②人的生命是独特的、不可替代的 ③人生只要经历挫折就能获得成功 ④我们要正确看待挫折，发掘生命力量 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 17. “西瓜之母”吴明珠年轻时看了苏联电影《米丘林》，便迷上园艺，选择了园艺果蔬专业。建国初期我国西瓜种子主要依赖进口，她暗自下决心“一定要让中国人民都吃上甘甜的西瓜。”在她的努力下，我们终于实现了“西瓜自由”。吴奶奶的故事启示我们（ ） ①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 ②园艺果蔬专业才能实现人生价值，是最科学的人生目标 ③坚持勤奋进取，就一定能实现人生目标 ④树立人生目标，应当结合个人兴趣爱好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 二、非选择题（共四道大题，49分） 18. 道德与法治课上，老师以“青春与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【榜样故事我分享】马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让我们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 （1）请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 【成长烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… （2）运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。 19. 从“贫困少年”到“清华博士”——庞众望的人生境遇 出生 幼年时期 中学阶段 大学阶段 他生于贫困家庭，父亲患有精神疾病，母亲先天残疾。人生开局便是逆境。 他绝境求生，靠拣废品补贴家用，早早扛起家庭生活重担。 凭借坚韧意志克服困难，明确升学目标并全力拼搏，以优异成绩考入清华大学。 他以出色表现获得清华直升博士的机会后，深耕科研，取得多项发明专利和学术成果。2024年，获得“感动中国”称号，迎来了属于自己的人生顺境。 （1）结合庞众望的人生境遇，谈谈你对逆境的认识？ （2）庞众望迎来了人生顺境，为了继续走好人生路，他应该怎么做？ 20. 七年级学生小航在日记中写道：“进入初中后，我面临一系列挑战。学习中，科目变多、难度加大，我总跟不上节奏；生活上，学校社团种类多样，可我不知道哪个社团更适合自己；人际交往上，我和同学相处有些拘谨，不敢表达自己的真实想法；我感觉初中生活一团糟，我该怎么办呢？” 为帮助小航走出困惑，请你协助他完成下面的“初中生活成长规划表”。 规划维度 具体内容 具体实施要点 学习规划 结合自己学习情况，合理分配各学科学习时间。 对于弱势学科，要利用碎片时间复习基础知识。 生活规划 人际规划 积极与同学交流，培养勇气与自信。 21. 生命是一个严肃而永恒的话题，为提升同学守护生命的意识，引导学生关注生命安全，某校七年级（2）班板报组准备以“保持身心健康，享受平安生活”为主题设计班级板报，请你参与其中并完成相关任务。 （1）在板报内容选择上，板报组成员发生了分歧，小王认为应该重点关注身体健康，小李认为应该重点关注心理健康。你的观点是什么，请结合所学知识说明理由。 （2）结合你的观点，大家设计了以下表格，请把表格内容填写完整。 守护生命安全 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①养成健康的生活方式： 滋养心灵 ②参观书法展览： 提高防护能力 ③地震时室内避险方法： （3）板报展示后，身材肥胖的同学小美看到“爱护身体”板块内容后，下定决心减肥，她计划接下来几个月不吃主食。你会对她说些什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 河南省郑州市中原区郑州中学2025-2026学年七年级上学期1月月考道德与法治试题 （时间：60分钟满分：100分） 一、单选题（17小题，每小题3分，共51分。下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。） 1. 著名科学家钱学森说：“6年北京师范大学校附属中学学习生活，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，而中学老师就占了7个。材料表明（ ） A. 初中阶段是决定人一生的最重要的阶段 B. 初中阶段对我们的成长提出了新的要求 C. 初中阶段的教师才是我们人生的引路人 D. 初中阶段对我们的人生具有独特的价值 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查初中阶段的重要性。 A：初中阶段对人很重要，但不能说是 “决定人生最重要的阶段”，该说法过于绝对，“决定”夸大了初中阶段的作用，故A说法错误； B：题干主要强调的是初中阶段对钱学森知识和人生观的影响，没有提及初中阶段对成长提出新要求，故B不符合题意； C：人生的引路人有很多，不仅仅是初中阶段的教师，故C说法错误； D：钱学森提到初中阶段的学习生活对他知识和人生观起了很大作用，且中学老师对他一生影响深远，表明初中阶段对我们的人生具有独特的价值，故D说法正确； 故本题选D。 2. 学贵有疑。下列对同学们存在的疑惑，回应恰当的是（ ） 序号 疑惑 回应 ① 接纳自己，需要接纳自己的不足吗？ 需要，我们要接纳自己的全部。 ② 每个人都是独特的，那还需要“见贤思齐”吗？ 不需要，每个人都有自己的长处。 ③ 我不断努力，可就是达不到预期效果。我该怎么办？ 不要灰心，努力需要坚持，也需要方法。 ④ 情绪是会相互感染的，我该当朋友负面情绪的“垃圾桶”吗？ 不该，情绪只能靠自己调控。 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确认识自我、努力的基本要求及情绪调节等知识。 ①：接纳自己需要接纳自己的全部，包括优点和不足，故①回应正确； ②：“见贤思齐”强调学习他人长处，即使每个人独特，仍需向他人学习，故②回应错误； ③：努力需要坚持和方法，回应符合正确解决问题的方式，故③回应正确； ④：朋友间应适当倾听和帮助调节情绪，而非完全拒绝，故④回应错误； 故本题选A。 3. 2025年MBTI人格测试风靡全网，“e人”“i人”更是成为年轻人的“接头暗号”，为什么我们无法抗拒心理测验？其实是我们对“认识自己”乐此不疲。关于“认识自己”，下面说法正确的是（ ）。 A. 认识自己全靠他人评价 B. MBTI测试可以让我们全面认识自己 C. 没有必要去认识自己 D. 可以通过多种途径来正确认识自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的途径。 A：认识自己需要结合自我评价和他人评价，“全靠他人评价”过于绝对，故A错误； B：MBTI测试仅是辅助工具，存在局限性，无法确保全面认识自己，故B错误； C：认识自己有助于个人成长和发展，“没有必要”说法错误，故C不符合题意； D：通过自我反思、他人反馈、实践体验等多种途径结合，才能更客观地认识自己，故D符合题意； 故本题选D。 4. 以下是小铭与老师的生活片段，下列选项最能概括这两则对话的是（ ） 小铭：老师，这道题我还想到另外一种解法……老师：你的方法很有创意。 老师：小铭，这个程序该怎么操作呀？小铭：老师是这样的…… A. 教学相长，携手共进 B. 主动沟通，化解矛盾 C. 求同存异，相互理解 D. 勤学好问，接受指导 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查构建和谐师生关系的要求的相关知识。 A：小铭向老师分享题目的另一种解法，老师给予肯定，体现了学生对老师教学的促进；老师向小铭请教程序操作，小铭为老师解答，这体现了老师也能向学生学习，符合教学相长，携手共进，故A说法正确； B：对话中没有体现出矛盾，也就不存在化解矛盾，故B不符合题意； C：“求同存异，相互理解” 在对话中没有相关体现，故C不符合题意； D：小铭分享创意解法并非单纯的勤学好问、接受指导，老师向小铭请教也不能体现这一点，故D不符合题意； 故本题选A。 5. 2025年江苏徐州一幼儿园因发布劳动课视频引发关注，视频中孩子们擀面、摊饼、炒菜、包包子，做起饭来轻车熟路、有模有样。关于开设劳动课，以下说法不正确的是（ ）。 A. 能锻炼动手能力，培养合作意识 B. 有利于在体验中学习知识和技能 C. 能杜绝孩子们接触电子产品 D. 将学习从课内延伸到课外，寓教于乐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查劳动教育的作用。 A：劳动课能锻炼动手能力，培养合作意识，符合劳动教育的实际效果，故A说法正确； B：劳动课通过实践体验帮助学生学习知识和技能，符合寓教于乐的教育理念，故B说法正确； C：“杜绝”一词过于绝对，劳动课虽可减少接触电子产品的时间，但无法完全阻止，故C说法错误； D：劳动课将课堂学习延伸到课外实践，体现学习与生活的结合，故D说法正确； 本题为逆向选择题，故本题选C。 6. 习近平总书记说：“在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统，我们要在全社会大力弘扬家国情怀。”中学生下列行为有助于培养“家国情怀”的是（ ） ①尊敬父母，虚心听取他们的教诲 ②为国家发展建言献策，严格执法 ③认真学习，立志报国 ④积极参与家务劳动和社会公益活动 A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭 ①③④：建设美好家庭，需要传承中华民族传统家庭美德，要培养家国情怀。分析题文可知，尊敬父母，虚心听取他们的教诲是孝敬父母的表现；认真学习，立志报国是爱国的表现；自觉参与家务劳动，积极参加社会公益活动是服务社会、奉献社会的表现，这些都有利于培养家国情怀，故①③④说法正确； ②：行政机关严格执法，不是中学生角度，故②说法错误； 故本题选B。 7. 2025年9月10日，全国教育大会在北京召开。习近平在会上强调要实施教育家精神铸魂强师行动。习近平总书记心系教育、情系教师，是因为（ ）。 ①教师是学生学习成长的引路人 ②教师是人类文明的主要传承者之一 ③教师为我们的生活提供物质保障 ④我们要学会理解老师的良苦用心 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查教师职业的特点。 ①：教师承担着教书育人的职责，是学生学习和成长的指导者，故①符合题意； ②：教师通过传授知识和文化，在人类文明传承中扮演关键角色，故②符合题意； ③：教师主要从事教育工作，提供的是精神引导而非物质保障，故③说法错误； ④：该选项强调学生的行为要求，与题干中“习近平总书记心系教师的原因”无关，故④不符合题意； 故本题选A。 8. 下面漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诫我们（ ） ①每个家庭的亲情表现都是相同的 ②要参与家务劳动，增强家庭责任意识 ③要有远大理想，不必太关注家庭生活细节 ④要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查建设美好家庭。 ②④：漫画《都想拯救世界却没有人帮妈妈洗碗》，告诉我们要参与家务劳动，增强家庭责任意识，要有担当意识，孝敬父母要从点滴小事做起，故②④说法正确； ①：每个家庭的亲情表现是不同的，故①说法错误； ③：既要有远大理想，也要关注家庭生活细节，故③说法错误； 故本题选D。 9. 初中生小想喜欢画画，梦想成漫画家。一次上英语课时，他偷偷在下面画漫画，被老师发现，漫画被没收，还被批评了一顿。对此，小想应该（ ） A. 正确对待老师的批评，果断放弃自己的绘画梦想 B. 宽容老师的无心之过，争取老师支持自己的梦想 C. 执着追求自己的梦想，当场与老师展开激烈辩论 D. 认真反思自己的行为，处理好学习与爱好的关系 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查正确对待老师的批评。 A：放弃梦想的做法过于极端，老师的批评旨在纠正课堂行为而非否定梦想，故A说法错误； B：老师批评学生课堂违纪是履行职责，并非“无心之过”，且未强调自我反思，故B说法错误； C：当场辩论会激化矛盾，违背尊重师长和课堂纪律的要求，故C说法错误； D：反思课堂违纪行为，平衡学习与爱好，既尊重教育又坚持梦想，故D符合题意； 故本题选D。 10. 某校开展“追光育苗”实践活动，组织学生种植向日葵。老师寄语：“种子藏着光的密码，愿你我以向阳姿态，播撒心灵的真善美。” 上图中向日葵的生长姿态，对青少年成长的启示是（ ） ①克服各种困难，排除不利成长环境 ②增强适应能力，积极迎接人生挑战 ③筑牢发展根基，厚实人生长卷底色 ④树立远大理想，不懈追求生命之光 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对自强的认识。 ①：材料中向日葵生长姿态未直接体现克服各种困难、排除不利成长环境，向日葵适应性强等特点主要强调自身的适应和成长，并非主动去排除不利环境，故①不符合题意； ②：向日葵适应性强、发芽率高，这启示青少年在成长过程中要像向日葵一样，增强适应能力。生活中会面临各种人生挑战，青少年需要积极去迎接这些挑战，就如同向日葵适应环境努力生长，故②符合题意； ③：向日葵根系生长快，分布广而深，这意味着筑牢根基。对于青少年成长来说，要筑牢自身发展的根基，在知识学习、品德培养等方面打好基础，厚实人生长卷的底色，如同向日葵发达的根系为其生长提供支撑，故③符合题意； ④：向日葵昂头挺胸，逐光而行，光在这里可以象征理想。青少年在成长中要树立远大理想，像向日葵追逐光一样，不懈追求生命之光，故④符合题意； 故本题选D 11. 雷锋在他的日记中这样写道：“一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才最有力量。”下面古语蕴含的道理与上述日记最为一致的是（ ） A. 孤则易折，众则难摧 B. 己所不欲，勿施于人 C. 行己有耻，止于至善 D. 金无足赤，人无完人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体力量。 A：雷锋在日记中的话体现了集体的力量的重要性；孤则易折，众则难摧，比喻势单力薄者容易被挫败，大家齐心合力则很难被摧垮；故A符合题意； B：体现的是换位思考，故B不符合题意； C：体现的是对人道德和行为的要求，故C不符合题意； D：体现的是人人都有缺点和不足，故D不符合题意； 故本题选A。 12. 2025年11月28日，第十二批在韩中国人民志愿军烈士遗骸回国。歼-20战斗机伴飞护航，过水门、覆国旗、骑警开道……每个细节都是最崇高的敬意，以国之名，迎接英雄儿女回家，传承伟大的抗美援朝精神，他们活在我们心中。这启示我们（ ）。 ①人的生命是代代接续的 ②每个人的生命都是无限的 ③人的精神生命是不断传承的 ④每个人的生命都是独特的 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查生命接续的相关知识。 ①：题干强调迎接烈士遗骸、传承抗美援朝精神，体现生命在代际间的延续，故①符合题意； ②：个体生命是有限的，精神可传承但生命本身并非无限，故②说法错误； ③：“传承伟大的抗美援朝精神”直接说明精神生命的延续性，故③符合题意； ④：生命独特性在题干中未体现，故④不符合题意； 故本题选B。 13. 道德与法治老师搜集了以下禁令标志，让同学们进行讨论：（ ） ①是对我们自由的限制，应当取缔 ②是对我们自由和生命安全的保障 ③即便不遵守也不会出什么事情 ④提醒我们不要做危险的事情 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ①④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ②④：禁止跳水、禁止烟火、禁止翻越是对我们自由和生命安全的保障，提醒我们不要做危险的事情，故②④说法正确； ①：规则不是为了限制自由，故①说法错误； ③：我们要自觉遵守规则，故③说法错误； 故本题选C。 14. 放学后，初中生小川和小奇在书店（如图）买书，小奇突然晕倒，浑身抽搐失去意识。在不知小奇病因的情况下，此时小川最恰当的做法是（ ） A. 大力摇晃小奇，尝试叫醒他 B. 立刻背起小奇，跑往医院急救 C. 守护小奇，请店员帮忙拨打120 D. 跑回学校找老师，让老师来处理 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查关爱生命。 C：分析题文，小奇突然晕倒且浑身抽搐，可能是癫痫发作、低血糖、中暑或其他急病。在病因不明时，应该守护在旁可观察小奇的状态，同时请店员协助拨打120，能快速获得专业医疗救助；故C符合题意； A：抽搐时摇晃可能导致患者舌咬伤、颈椎损伤，或因刺激加重抽搐症状；故A错误； B：跑动中可能导致患者身体晃动，增加呕吐窒息的风险；若患者存在骨折或颅内损伤，移动会加重病情；故B错误； D：往返学校会耽误急救时间，尤其是急病发作时，“黄金救援时间” 通常较短；故D错误； 故本题选C。 15. 我们要树立和追求崇高的人生目标。以下同学的理想，你认为不可取的是（ ） A. 向科学家学习，做一个对社会有贡献的人 B. 当一名医生，治病救人，救死扶伤 C. 成为一个网红直播明星，过上奢靡生活 D. 立志做一名维护社会治安人民警察 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对人生目标的设立的认识和理解。 C：我们要树立远大的理想、做一个对国家和社会有益的人，不能追求“奢靡生活”，故C说法错误； ABD：依据教材知识，我们要树立和追求崇高的人生目标，分析题干可知，“向科学家学习、做对社会有贡献的人”、“当医生治病救人、救死扶伤”、“立志做维护社会治安的人民警察”均属于崇高的人生目标，故ABD说法正确； 本题为逆向选择，故本题选C。 16. 观察下面漫画，下列选项与漫画寓意相符的( ) ①我们要增强安全意识，提高防护能力 ②人的生命是独特的、不可替代的 ③人生只要经历挫折就能获得成功 ④我们要正确看待挫折，发掘生命力量 A. ②③ B. ②④ C. ①④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查认识生命、发掘生命力量。 ②④：“生得再平凡，也是限量版”说明生命是独特的，每个生命都不可替代。“不经历风雨，怎么迎接暴风雨”说明要面对挫折，发掘生命力量，故②④符合题意； ①：说法与漫画内容无关，①与题意不符； ③：“就能”说法太绝对，要勇于战胜挫折，有助于成功，③错误； 故本题选B。 17. “西瓜之母”吴明珠年轻时看了苏联电影《米丘林》，便迷上园艺，选择了园艺果蔬专业。建国初期我国西瓜种子主要依赖进口，她暗自下决心“一定要让中国人民都吃上甘甜的西瓜。”在她的努力下，我们终于实现了“西瓜自由”。吴奶奶的故事启示我们（ ） ①树立人生目标，应当与国家、民族和人民的利益相结合 ②园艺果蔬专业才能实现人生价值，是最科学的人生目标 ③坚持勤奋进取，就一定能实现人生目标 ④树立人生目标，应当结合个人兴趣爱好 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查树立人生目标的要求。 ①：吴明珠决心让中国人民都吃上甘甜的西瓜，在她努力下实现 “西瓜自由”，这体现了树立人生目标应当与国家、民族和人民的利益相结合，故①说法正确； ②：实现人生价值的途径是多样的，并非只有园艺果蔬专业才能实现人生价值，“最科学” 说法过于绝对，故②说法错误； ③：坚持勤奋进取是实现人生目标的重要因素，但不是 “一定能” 实现，说法过于绝对，故③说法错误； ④：吴明珠年轻时看了电影后迷上园艺，选择了相关专业，说明树立人生目标应当结合个人兴趣爱好，故④说法正确； 故本题选B。 二、非选择题（共四道大题，49分） 18. 道德与法治课上，老师以“青春与成长同行”为议题，设置了以下环节，请你参与。 【榜样故事我分享】马克思和恩格斯出生背景不同，但共同的爱好和追求让我们一见如故。撰写《共产党宣言》期间，他们每天通过书信交换意见。马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他。在伦敦期间，两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事。 （1）请你用几个词语描述他们的伟大友谊。 【成长烦恼我化解】我和小辉是好朋友，还是校乒乓球队的主力。最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气，说：“还是铁哥们呢，这点忙都不帮！”我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练。离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗？我决定找小辉谈一谈…… （2）运用“友谊”和“集体”的相关知识帮我劝说小辉。 【答案】（1）①志同道合；②相互支持；③真诚相待；④互帮互助；⑤携手共进；⑥彼此尊重。 （2）①友谊不能没有原则，教训他人是违法行为，违背交友原则，我们不能参与；②真正的友谊是相互理解、相互支持，而不是盲目迁就；③集体利益高于个人恩怨，校际乒乓球比赛关乎班级和学校荣誉，我们应以集体为重；④珍惜彼此的友谊和“黄金搭档”的默契，化解矛盾共同备战，才能更好地为集体争光。 【解析】 【分析】 考点考查：友谊的真谛；交友的原则；正确处理朋友间的矛盾和冲突；坚持集体主义原则 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用友谊的真谛的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：共同的爱好和追求让我们一见如故→可链接志同道合； 关键词②：他们每天通过书信交换意见；两人一起散步、讨论问题、分享生活中的趣事→可链接携手共进；彼此尊重； 关键词③：马克思还没有精通英文时，恩格斯帮他翻译；恩格斯写文章遇到瓶颈时，马克思也会放下自己的工作帮助他→可链接相互支持、互帮互助。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的原则、正确处理朋友间的矛盾和冲突、坚持集体主义的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：最近小辉和别人闹矛盾，约我一起去教训那个人，我拒绝了，小辉很生气→可链接友谊不能没有原则；真正的友谊是相互理解、相互支持，而不是盲目迁就； 关键词②：我们第一次陷入了冷战，好几天都没一起训练→可链接集体利益高于个人恩怨，校际乒乓球比赛关乎班级和学校荣誉，我们应以集体为重； 关键词③：离全市校际乒乓球比赛的日子越来越近，我们这对“黄金搭档”还能代表学校卫冕冠军吗→可链接珍惜彼此的友谊，化解矛盾共同备战。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 从“贫困少年”到“清华博士”——庞众望的人生境遇 出生 幼年时期 中学阶段 大学阶段 他生于贫困家庭，父亲患有精神疾病，母亲先天残疾。人生开局便是逆境。 他绝境求生，靠拣废品补贴家用，早早扛起家庭生活重担。 凭借坚韧意志克服困难，明确升学目标并全力拼搏，以优异成绩考入清华大学。 他以出色表现获得清华直升博士的机会后，深耕科研，取得多项发明专利和学术成果。2024年，获得“感动中国”称号，迎来了属于自己的人生顺境。 （1）结合庞众望的人生境遇，谈谈你对逆境的认识？ （2）庞众望迎来了人生顺境，为了继续走好人生路，他应该怎么做？ 【答案】（1）生活中难免会遇到各种各样的困难。在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上。在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 （2）顺境不骄。身处顺境时，我们应珍惜美好时光，抓住机遇，顺势而为；同时，我们也要有忧患意识，警惕优越条件滋生的骄傲、懈怠等不良心态，时刻保持谦虚谨慎的态度。 【解析】 【分析】考点考查：对逆境的正确认识；对待顺境的态度 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用正确认识逆境的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：庞众望生于贫困家庭，但他绝境求生，凭借坚强意志克服困难，以优异成绩考入清华大学→可链接逆境不妥；生活中难免会遇到各种各样的困难；在逆境中前行，需要鼓足勇气，迎难而上；在青少年时期经历一些挫折和考验，有助于我们走好人生路。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用对待顺境的态度的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：2024年，庞众望获得“感动中国”称号，迎来了属于自己的人生顺境→可链接顺境不骄；身处顺境的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 七年级学生小航在日记中写道：“进入初中后，我面临一系列挑战。学习中，科目变多、难度加大，我总跟不上节奏；生活上，学校社团种类多样，可我不知道哪个社团更适合自己；人际交往上，我和同学相处有些拘谨，不敢表达自己的真实想法；我感觉初中生活一团糟，我该怎么办呢？” 为帮助小航走出困惑，请你协助他完成下面的“初中生活成长规划表”。 规划维度 具体内容 具体实施要点 学习规划 结合自己学习情况，合理分配各学科学习时间。 对于弱势学科，要利用碎片时间复习基础知识。 生活规划 人际规划 积极与同学交流，培养勇气与自信。 【答案】生活规划具体内容：探索并选择适合自己的社团活动，丰富课余生活。 具体实施要点：先了解各社团的活动内容和特点；2. 参加1-2个社团的体验活动；3. 选择最感兴趣的社团长期参与。人际规划具体实施要点：每天主动与1-2位同学打招呼或简单交流；在小组活动中尝试表达自己的观点； 参加班级集体活动，增进同学间的了解。 【解析】 【详解】本题考查生活规划的具体内容以及生活规划、人际规划的具体实施要点，为开放性试题，符合题意即可。 21. 生命是一个严肃而永恒的话题，为提升同学守护生命的意识，引导学生关注生命安全，某校七年级（2）班板报组准备以“保持身心健康，享受平安生活”为主题设计班级板报，请你参与其中并完成相关任务。 （1）在板报内容选择上，板报组成员发生了分歧，小王认为应该重点关注身体健康，小李认为应该重点关注心理健康。你的观点是什么，请结合所学知识说明理由。 （2）结合你的观点，大家设计了以下表格，请把表格内容填写完整。 守护生命安全 我在生活中的具体做法 爱护身体 ①养成健康的生活方式： 滋养心灵 ②参观书法展览： 提高防护能力 ③地震时室内避险方法： （3）板报展示后，身材肥胖的同学小美看到“爱护身体”板块内容后，下定决心减肥，她计划接下来几个月不吃主食。你会对她说些什么？ 【答案】（1）我认为身体健康和心理健康同等重要，二者相辅相成，不可偏废。①保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能保持积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩。②身体是生命存在的根本。身体健康既关系个人的成长和发展，也关系家庭的生活质量，还关系国家的人口素质和社会的发展。爱护自己的身体，是一种对生命负责任的态度，我们要做自身健康的第一责任人。③良好的生命状态既需要健康的身体，也需要健康的心理和丰富的精神。拥有健康和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 （2）①早睡早起 ，积极锻炼身体。②阅读古典名著；参观博物馆等。③ 躲在坚固家具旁“三角区”，远离玻璃窗，护住头颈，待震动停止后迅速撤离。 （3）小美，你重视健康的态度很棒！但减肥需要科学方法。不吃主食可能导致营养不良、低血糖，甚至影响大脑功能。建议你饮食上用粗粮（燕麦、红薯）替代精米白面，控制总量而非完全不吃。要注意加强运动，从快走、游泳等低冲击运动开始，逐步增加强度。健康比瘦更重要。如果需要，我们可以一起制定计划，或咨询营养师哦！ 【解析】 【分析】考点考查：身体健康和心理健康的作用；爱护身体、滋养心灵的方法；提高防护能力的方法；爱护身体的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用身体健康和心理健康的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：既要关注身体健康，也要关注心理健康→可链接保持身心健康是提高生命质量的关键。只有拥有强健的体魄，才能保持充沛的精力和蓬勃的朝气；只有拥有健康的心理和丰富的精神世界，才能保持积极的生活态度和良好的人际关系，看到生命中更多的希望和光彩；身体健康的作用；拥有健康和谐的内心世界，是我们幸福生活的重要支柱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 小问1：本问考查爱护身体的具体做法，为开放性试题，符合题意即可； 小问2：本问考查滋养心灵的具体做法，为开放性试题，符合题意即可； 小问3：本问考查提高防护能力的具体做法，为开放性试题，符合题意即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用爱护身体的有关知识，从劝说类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：身材肥胖的同学小美看到“爱护身体”板块内容后，下定决心减肥，她计划接下来几个月不吃主食→可链接减肥需要科学方法；不吃主食的危害；饮食上用粗粮（燕麦、红薯）替代精米白面，控制总量而非完全不吃；注意加强运动。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $