期末复习：标点符号 2025-2026学年统编版语文七年级上册

该初中语文标点符号复习讲义通过分类梳理与易混对比构建知识体系，用表格清晰呈现顿号与逗号、冒号与破折号等易混标点的区别，结合课内示例标注高频考点与易错提示，配套基础小练强化记忆，系统覆盖12种核心标点用法。 讲义以“讲练结合”为特色，专项训练分选择、填空、改错题型，提炼“抓考点-辨错误-规范改”技巧，如选择题用排除法定位错误标点，填空题依句式判断句末点号，培养语言运用规范与思维严谨性，基础小练夯实基础，真题实战提升能力，助力教师分层教学与精准突破。

专题六 标点符号 复习通关讲练 ——含基础梳理、考点总结、易错归纳(讲)+ 题型突破、题组训练、真题实战(练) 目录 第一部分 基础知识梳理 1 第二部分 专项训练:题型突破与技巧总结 7 第三部分 真题实战 16 第四部分 考点总结与易错归纳 18 核心目标:掌握核心标点符号用法,涵盖句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、括号、破折号、省略号、书名号等标点,精准辨析易混标点使用规则,实现基础零失误。 使用指南:先诵记第一部分基础梳理,再通过第二部分专项训练突破题型,后完成第三部分真题强化,最后依托第四部分考点总结和易错归纳考前冲刺。 第一部分 基础知识梳理 本部分全面梳理课考纲标点符号,分类整理核心用法、易错点,配套基础小练强化记忆。 一、常见标点符号核心用法 说明:标注“ ”为期末高频考点,“ ”为易混标点,需重点辨析。 (一)句末点号(句号、问号、感叹号) 1. 句号(。) 用法:表示陈述句末尾的停顿,或语气舒缓的祈使句末尾的停顿。 课内示例: ① 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。(《春》) ② 请你把书递给我。 易错提示:不要在省略号后加句号;陈述句末尾不可误用问号。 2. 问号(?) 用法:表示疑问句、反问句末尾的停顿;选择问句中,通常只在句末用一个问号,句中各项之间用逗号。 课内示例: ① 你从哪里来?(疑问句) ② 难道你不觉得春天很美吗?(反问句) ③ 你是喜欢春