精品解析：吉林省长春市朝阳区2025-2026学年九年级上学期期末历史试题

2025—2026学年度（上学期）期末质量监测·九年级历史 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”、“金字塔”等词汇让我们想起（ ） A. 古罗马 B. 古巴比伦 C. 古埃及 D. 古印度 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，金字塔是非洲尼罗河流域古埃及文明的代表作，古代埃及国王也称为法老，是他们的陵墓，也是权力的象征，故这个国家是古代埃及，C项正确；古罗马的代表性建筑，有大竞技场、引水道工程以及凯旋门，材料没有涉及，排除A项；古巴比伦的代表性文明为《汉谟拉比法典》、楔形文字等，材料没有涉及，排除B项；古印度的代表有种姓制度、佛教以及梵文等，材料没有涉及，排除D项。故选C项。 2. 亚历山大东征、罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张，都伴随着野蛮的暴力侵占、屠杀和掠夺。给被征服地区带来巨大灾难的同时，在客观上（ ） A. 加快了区域文明交流 B. 加速了生产方式变革 C. 缓和了帝国主义矛盾 D. 阻碍了海洋文明扩展 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料可知，题干指出亚历山大东征、罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张虽伴随暴力，但三大帝国通过征服促进了不同地区文化、技术、宗教的传播（如希腊化时代、丝绸之路贸易、阿拉伯翻译运动），A项正确；“生产方式变革”不符合史实，生产方式变革需长期社会内部演变，排除B项；“缓和帝国主义矛盾”错误，帝国主义是近代概念，与古代扩张无关，排除C项；“阻碍海洋文明扩展”与史实相反，罗马控制地中海、阿拉伯发展印度洋贸易均推动海洋交流，排除D项。故选A项。 3. 提出“原子论”的古希腊哲学家是（ ） A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 德谟克利特 D. 荷马 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，古希腊哲学家德谟克利特提出了最早的原子论。他认为：物质不是连续的，原子是组成物质的最小微粒，原子不可再分，C项正确；亚里士多德为古希腊一位百科全书式的学者，他对许多学科都有贡献，排除A项；苏格拉底是古希腊著名的思想家、哲学家、教育家，他终生探讨人的灵魂、美德和幸福等问题，还主张人应该“认识你自己”，排除B项；荷马是古希腊著名诗人，创作了古希腊著名史诗《荷马史诗》，排除D项。故选C项。 4. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”材料描述的是（ ） A. 奴隶制 B. 种姓制度 C. 分封制 D. 封君封臣制 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，8世纪前期，查理•马特任宫相时，改变以前无条件赏赐贵族土地的做法，实行有条件的土地分封，得到封地的人必须为封主服兵役，9世纪后期，这种封地逐渐变成世袭领地，这次改革，在封建贵族内部形成了封君封臣制度，但在不同等级的贵族间，没有严格的上下级制约关系，每个封臣只承认自己直接受封的封君，对自己封君的封君则没有臣属关系。当时流传着一句话：“我的附庸的附庸，不是我的附庸”，D项正确；奴隶制通常存在于奴隶社会，与题干信息不符，排除A项；种姓制度盛行于印度，与题干信息不符，排除B项；我国西周时期实行分封制，与题干信息不符，排除C项。故选D项。 5. 从9世纪开始逐渐流行，大约到11世纪遍布欧洲各地的农业经济组织形式是（ ） A. 庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 自由城市 【答案】A 【解析】 【详解】据所学可知，从9世纪开始，庄园作为一种新的农业经济组织形式逐渐流行开来，大约到11世纪，庄园遍布欧洲各地，A项正确；14 世纪中叶以后，欧洲出现租地农场，排除B项；13 世纪开始，欧洲农村出现分散的手工工场，后来出现集中的手工工场，排除C项；自由城市不是农业经济组织形式，排除D项。故选A项。 6. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“12-15世纪欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利”和所学知识可知，这些权利使大学在一定程度上可以自主管理内部事务，不受外界过多干涉，体现了欧洲大学的自治地位，A项正确；题干中未体现大学内部或与其他阶层间的严格等级关系，排除B项；多元文化强调文化的多样性，题干内容与多元文化无关，排除C项；这些是大学获得的权利，并非基本义务，排除D项。故选A项。 7. 对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定欧洲民法基础法律文件是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学可知，在东罗马帝国，制定了《罗马民法大全》，它对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定欧洲民法基础，C项正确；《汉谟拉比法典》体现了人类法制的久远，《十二铜表法》是古罗马法制建设的第一步，《拿破仑法典》体现了资本主义社会的立法原则，排除ABD项。故选C项。 8. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 【答案】B 【解析】 【详解】考查点：欧洲资本主义的萌芽。解题思路：根据题干中关键信息“欧洲社会生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系”，可知与欧洲资本主义的萌芽相关。结合所学知识可知，13世纪，欧洲农村出现了分散的手工工场，后来，这种分散的手工工场逐渐转向集中的手工工场，劳动分工、简单协作，新的生产关系和生产方式的出现，是西欧资本主义萌芽的重要标志。14世纪中叶以后，领主出租直领地达到一个高潮，一些富裕农民通过承租、购买领主的土地等方式将土地集中起来，建立租地农场；因此改变中世纪欧洲社会面貌的新的生产和经营方式，出现雇佣与被雇佣的生产关系的是租地农场、手工工场。B项符合题意；工业革命后，现代工厂制的形成，排除A项；工业革命是在近代兴起，不属于中世纪晚期，排除C项；工业化和农业集体化的实行，是社会主义国家经济建设的措施，排除D项。故选B项。 9. 文艺复兴时期欧洲著名的思想家但丁说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”这句话体现的核心思想是（ ） A. 浪漫主义 B. 理性主义 C. 人文主义 D. 自由主义 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干信息“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德”可知，但丁强调人应超越兽性，追求知识与美德。人文主义主张以人为中心，重视人的价值与现世成就，符合题干中强调人的提升与追求，C项正确；浪漫主义侧重情感与自然，与题意不符，排除A项；理性主义是启蒙运动核心，强调科学逻辑，排除B项；自由主义涉及政治经济自由，与题意无关，排除D项。故选C项。 10. “古罗马金币出现在中国”“茶叶在欧洲大量出现”“黑奴贸易在美洲盛行”等现象出现的根本原因（ ） A. 封建制度瓦解 B. 丝绸之路推动 C. 政府政策支持 D. 经济因素驱动 【答案】D 【解析】 【详解】据题干信息“古罗马金币出现在中国”“茶叶在欧洲大量出现”“黑奴贸易在美洲盛行”和所学知识可知，这些现象都涉及跨地区、跨洲的贸易与人口流动，反映了世界范围内商品、货币、劳动力的交流与联系，其背后共同的推动力是各地区对经济利益的需求与追求，属于经济层面的根本动力，因此根本原因应从经济因素角度分析，D项正确；这些现象发生的时间跨度长，涉及古代到近代，且封建制度瓦解主要限于特定时期和地区，不能涵盖所有现象，排除A项；丝绸之路主要关联古代东西方贸易，不能完全解释黑奴贸易等近代现象，排除B项；政府政策支持是具体原因之一，但并非所有现象的根本驱动力，排除C项。故选D项。 11. 第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求，被称为“第一个人权宣言”的文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 1787年宪法 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求”“第一个人权宣言”，结合所学知识可知，1776年美国颁布的《独立宣言》，以天赋人权、自由平等为核心原则，第一次以国家宣言的形式，公开宣告了资产阶级的政治诉求和人民的基本权利，被马克思称为“第一个人权宣言”，B项正确；《权利法案》颁布于1689年，是英国资产阶级革命的成果，核心是限制国王权力、确立议会至上原则，侧重于君主立宪制的制度构建，并非以“人权”为核心的政治诉求宣言，排除A项；《人权宣言》颁布于1789年法国大革命时期，虽然明确提出了人权、法治等原则，但时间晚于《独立宣言》，不符合“第一个”的限定，排除C项；1787年宪法是美国的成文宪法，核心是确立三权分立的联邦制国家体制，侧重于国家政权组织形式，而非专门的人权宣言，排除D项。故选B项。 12. 马克思主义是科学的理论，其诞生的标志是（ ） A. 第一国际的建立 B. 巴黎公社的建立 C. 《共产党宣言》的发表 D. 《资本论》的发表 【答案】C 【解析】 【详解】据所学知识可知，1848年《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生，从此，无产阶级的斗争有了科学理论的指导，社会主义运动更加蓬勃地发展起来，C项正确；第一国际是1864年建立的国际工人联合组织，它是马克思主义指导下工人运动发展的产物，并非马克思主义诞生的标志，排除A项；巴黎公社是1871年建立的无产阶级政权，是马克思主义理论指导下的一次伟大实践，不是马克思主义诞生的标志，排除B项；《资本论》是马克思创作的政治经济学著作，以剩余价值为中心，对资本主义进行了彻底的批判，不是马克思主义诞生的标志，排除D项。故选C项。 13. 反抗殖民压迫，实现民族独立是近代亚非拉人民历史重任。下列人物属于18-19世纪民族民主运动范畴的是（ ） A. 甘地、扎格鲁尔 B. 孙中山、卡德纳斯 C. 纳赛尔、卡斯特罗 D. 圣马丁、章西女王 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“18-19世纪民族民主运动范畴”和所学知识可知，圣马丁是19世纪拉丁美洲独立运动的重要领导人，章西女王是19世纪印度民族大起义的杰出女英雄，二者均属于18-19世纪民族民主运动范畴，D项正确；甘地是20世纪印度非暴力不合作运动的领导者，扎格鲁尔是20世纪埃及华夫脱运动的领导人，均不属于18-19世纪范畴，排除A项；孙中山是20世纪中国辛亥革命的领导者，卡德纳斯是20世纪墨西哥改革的推动者，不属于18-19世纪范畴，排除B项；纳赛尔是20世纪埃及独立运动的领导人，卡斯特罗是20世纪古巴革命的领导者，不属于18-19世纪范畴，排除C项。故选D项。 14. 使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的是（ ） A. 彼得一世改革 B. 1861年农奴制改革 C. 二月革命 D. 十月革命 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，彼得一世改革（17世纪末—18世纪初）以向西方学习为核心，在军事上建立新式常备军、发展海军，在经济上鼓励工商业发展，在文化教育上推行西方的生活方式和教育模式，这场改革强化了俄国的军事力量，使其跻身欧洲军事强国行列，同时打破了俄国的封闭状态，开启了俄国近代化的进程，A项正确；1861年农奴制改革由亚历山大二世推行，核心是废除农奴制，使俄国走上了资本主义发展道路，属于近代化的深化阶段，而非“开启”近代化，排除B项；二月革命发生于1917年，是一场资产阶级民主革命，推翻了沙皇专制统治，与“开启近代化”“成为欧洲军事强国”的时间和目标均不匹配，排除C项；十月革命发生于1917年，是无产阶级革命，建立了世界上第一个社会主义国家，与题干的改革性质和历史作用完全不同，排除D项。故选A项。 15. 亨利·福特被评为“二十世纪商业巨人”，他成功的秘诀只有一个，为大众制造人人都买得起的好车。其“好车”的驱动源于（ ） A. 蒸汽机 B. 内燃机 C. 电动机 D. 珍妮机 【答案】B 【解析】 【详解】据题干“他成功的秘诀只有一个，为大众制造人人都买得起的好车”和所学知识可知，内燃机的发明是第二次工业革命的成果，它为汽车、飞机等交通工具提供了高效的动力，亨利·福特制造的汽车正是以内燃机为驱动，B项正确；蒸汽机是第一次工业革命的重要成果，主要应用于火车、轮船等交通工具，并非汽车的驱动源，排除A项；电动机主要用于电力驱动的交通工具等，但不是汽车的常规驱动源，汽车一般以内燃机为主，排除C项；珍妮机是第一次工业革命中纺织业的发明，与汽车驱动毫无关系，排除D项。故选B项。 16. 为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，建立系统教育体系的国家是（ ） A. 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，19世纪以后，为了适应工业化发展的需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，德国推行教育改革，建立由初等学校、中等学校、大学组成的系统教育体系，D项正确；美国不属于欧洲国家，排除A项；英国、法国建立系统的教育体现在19世纪后期，排除BC项。故选D项。 17. 17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的。与此相关的是（ ） A. 万有引力定律 B. 生物进化论 C. 现代炸药 D. 电磁感应现象 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的”，结合所学知识可知，这正是牛顿万有引力定律的核心内容，该定律由牛顿在 17世纪提出，揭示了物体之间普遍存在的引力作用规律，是经典力学的重要支柱，A项正确；生物进化论由达尔文在19世纪提出，核心是“物竞天择、适者生存”，研究的是生物的进化规律，与物体间的引力无关，排除B项；现代炸药是诺贝尔在19世纪的发明成果，属于化学和工程领域的应用，和题干的物理规律不相关，排除C项；电磁感应现象由法拉第在19世纪发现，揭示的是电与磁之间的相互转化关系，与引力作用没有关联，排除D项。故选A项。 18. 在第一次世界大战中有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称的战役是（ ） A. 马恩河战役 B. 萨拉托加战役 C. 凡尔登战役 D. 索姆河战役 【答案】C 【解析】 【详解】依据题干和所学知识，第一次世界大战期间，1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时10个月的阵地战，这场战役异常惨烈，交战双方死伤70多万人，因此凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，C项正确；马恩河战役、索姆河战役虽然发生在一战期间，但没有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称，排除AD项；萨拉托加战役是美国独立战争期间的转折点，排除B项。故选C项。 19. 1921年春，列宁基于现实的考虑，决定利用资本主义的形式作为向社会主义过渡的“中间环节”。这里的“现实”是（ ） A. 第一个五年计划顺利完成 B. 集体农庄损害农民利益 C. 战时共产主义政策的弊端 D. 苏联已经转变为工业国 【答案】C 【解析】 【详解】当时的“现实”指的是新经济政策的背景。结合所学知识可知，苏俄实行的战时共产主义政策存在弊端，导致经济异常困难，社会矛盾加剧。列宁调查后认为，只有改变战时共产主义政策，才能恢复和发展生产。1921年春，苏俄开始实行新经济政策。C项正确；第一个五年计划顺利完成是1932年。排除A项；集体农庄是20世纪30年代，排除B项；苏联转变为工业国是1937年，排除D项。故选C项。 20. 确定苏联是工农社会主义国家，标志着苏联模式形成的事件是（ ） A. 1921年新经济政策实施 B. 1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立 C. 1936年新宪法公布 D. 1937年第二个五年计划完成 【答案】C 【解析】 【详解】根据“确定苏联是工农社会主义国家，标志着苏联模式形成”和所学知识可知，1936年新宪法的制定，标志着社会主义制度在苏联确立起来，标志着苏联模式（斯大林模式）的形成，C项正确；1921年列宁实施新经济政策，与“苏联模式”无关，排除A项；1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立是在苏联模式形成之前，排除B项；1937年第二个五年计划完成是在苏联模式形成之后，排除D项。故选C项。 21. 1941年12月8日，日本人获悉本国“黎明前在西太平洋与美国和英国进入战争状态。”导致“战争状态”的是（ ） A. 德国突袭波兰 B. 日本偷袭珍珠港 C. 德国进攻苏联 D. 盟军登陆诺曼底 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“1941年12月8日”，“黎明前在西太平洋与美国和英国进入战争状态”，可知与日本偷袭珍珠港相关，结合所学知识可知，1941年12月7日，日军偷袭位于珍珠港的美国海军基地，次日，美、英对日宣战，第二次世界大战达到最大规模，B项正确；1939年9月1日凌晨，德军以“闪电战”方式突袭波兰，与“1941年12月8日”时间不符，排除A项；1941年6月德国突袭苏联，苏德战争爆发，二战进一步扩大，与题干内容“1941年12月8日，……战争状态”不符，排除C项；1944年6月美英联军诺曼底登陆开辟欧洲第二战场，二战进入最后决战阶段，与题干内容“1941年12月8日，……战争状态”不符，排除D项。故选B项。 22. 某国际文件首次明确规定：“日本窃取的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。”该文件发表于（ ） A. 华盛顿会议 B. 开罗会议 C. 雅尔塔会议 D. 波茨坦会议 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干信息“日本窃取中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国”和所学知识可知，1943年，中美英三国召开开罗会议，签署了《开罗宣言》，宣言明确了日本侵占的台湾等中国领土需归还中国，首次从国际法角度证明了台湾是中国领土不可分割的一部分，B项正确；华盛顿会议是第一次世界大战结束后，美、英、日等帝国主义国家为重新瓜分远东和太平洋地区的殖民地和势力范围，由美国建议召开的国际会议，排除A项；雅尔塔会议是1945年2月苏、美、英三个大国在苏联克里木半岛的雅尔塔皇宫内举行的一次关于协调盟军行动，取得最后胜利，解决战后问题的国际会议，排除C项；波茨坦会议是1945年7月17日，美、英、苏三国首脑杜鲁门、丘吉尔和斯大林在柏林近郊的波茨坦举行会晤，讨论解决战后欧洲问题和对德国处理问题，排除D项。故选B项。 23. 1949年，欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是（ ） A. “铁幕演说”的发表 B. 二战的结束 C. “经互会”的成立 D. 德国的分裂 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学可知，二战结束后，美苏关系从同盟走向冷战。1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”，10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”，德国分裂为西德和东德标志着欧洲冷战对峙的局面基本形成，D项正确；“铁幕演说”的发表标志着美苏两个大国资本主义阵营与社会主义阵营的对立，标志着两大阵营的冷战拉开大幕，排除A项；“二战的结束”是在1945年，与题干“1949年”的时间不符，排除B项；经济互助委员会，简称经互会，是由前苏联组织建立的一个由社会主义国家组成的政治经济合作组织，是一个相当于欧洲经济共同体的社会主义阵营的经济共同体，排除C项。故选D项。 24. 1991年美国经济走出谷底之后，持续繁荣了10年。其中1993年增长了3%，1994年增长了4%。这一时期美国经济持续繁荣的主要原因是（ ） A. “新经济”的推动 B. 马歇尔计划的援助 C. 欧盟的成立 D. 传统工业基础雄厚 【答案】A 【解析】 【详解】据题干“1991年美国经济走出谷底之后，持续繁荣了10年。其中1993年增长了3%，1994年增长了4%”和所学知识可知，20世纪90年代以后，美国出现了以全球化和信息化为特征的“新经济”，促进了美国经济的持续繁荣，A项正确；马歇尔计划是二战后美国对西欧进行经济援助的计划，与20世纪90年代美国经济繁荣无关，排除B项；欧盟成立于1993年，是欧洲一体化进程中的重要事件，与美国经济繁荣没有直接关联，排除C项；传统工业在20世纪70年代石油危机后面临困境，并非美国90年代经济持续繁荣的主要原因，排除D项。故选A项。 25. 第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的保障制度。其实质是（ ） A. 缓和社会阶级矛盾 B. 解决资本主义制度的基本矛盾 C. 彻底消灭贫富差距 D. 推动多极化世界格局尽快形成 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识可知，第二次世界大战后，为了缓和社会矛盾，主要资本主义国家纷纷调整政策，建立起社会保障制度。1948年， 英国宣布建成“福利国家”。不久，法国和联邦德国等国也宣布成为“福利国家”，A项正确；解决资本主义制度的基本矛盾，与资本主义国家的史实不符，排除B项；彻底消灭贫富差距，不符合史实，排除C项；1991年，苏联解体，冷战结束，两极格局也随之瓦解，世界的多极化作为一种历史趋势，与题干内容“第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的保障制度”不符，排除D项。故选A项。 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——“陆地在这里结束，海洋从这里开始”。开启人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家…… ——摘编自《大国崛起》解说词 材料二 （英国）这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球…… ——摘编自《大国崛起》解说词 材料三 日本通过三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型，而其每次社会转型的结果，一方面跨越式前移了本国的国际“站位”，另一方面也潜伏下祸国殃邻之隐患。 ——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》 材料四 我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。 ——摘编自法国总统马克龙的讲话 材料五 西欧有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近，具备一定的联合基础……于是由法德作为发动机带动起来的欧洲共同体组织，由于形成统一的市场，统一的货币，组建了共同的议会乃至军事力量，一个超强的地区联合体横空出世了。 ——摘自《大国崛起》解说词 （1）材料一中“地理大发现”是指哪一历史事件？写出“两个面积不大的国家”的名称？ （2）依据材料二并结合所学，从政治方面对画线部分加以说明。 （3）依据材料三，写出日本的三次“开国”所对应的历史事件。并结合其中一次“开国”的结果对作者的观点加以论述。 （4）材料四中法国的“文化”和美国的“战争”分别指代18—19世纪的哪些历史事件？ （5）依据材料五，指出西欧走向联合的基础。结合所学，写出西欧走向联合的影响。 （6）综合以上材料，你认为影响大国崛起的因素有哪些？ 【答案】（1）历史事件：新航路开辟。 名称：葡萄牙、西班牙。 （2）说明：英国通过资产阶级革命，确立了君主立宪制的资产阶级统治，为资本主义发展扫清了道路。 （3）历史事件：大化改新、明治维新、二战后日本的改革。 以明治维新为例，明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，体现了“跨越式前移了本国的国际‘站位’”；但明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路，体现了“潜伏下祸国殃邻之隐患”。 （4）历史事件：法国的“文化”指启蒙运动；美国的“战争”指美国的独立战争、南北战争。 （5）基础：共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近。 影响：促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，大大加快了欧洲一体化的进程。 （6）因素：地理环境、政治制度、科技创新、思想文化、国际环境等。 【解析】 【小问1详解】 历史事件：根据材料一“公元1500年前后的地理大发现”并结合所学知识可知，“地理大发现”指新航路开辟。1500年前后，欧洲航海家开辟通往美洲、亚洲的新航线，开启了全球联系。 名称：结合所学知识可知，“两个面积不大的国家”是葡萄牙、西班牙，它们是新航路开辟的先驱，率先开启了海外殖民与竞争。 【小问2详解】 说明：根据材料二“却在历史性的转变中抢占了先机”并结合所学知识可知，英国通过资产阶级革命（1640—1688年），确立了君主立宪制的资产阶级统治。这一政治制度为英国的资本主义发展扫清了道路，使其能率先向现代文明转型。 【小问3详解】 历史事件：根据材料三“成功实现了由奴隶社会向封建社会”并结合所学知识可知，与此相关的是大化改新，使日本由奴隶社会过渡到封建社会；根据材料三“由封建社会向天皇制资本主义社会”可知，与此相关的是明治维新，使日本走上资本主义道路；根据材料三“由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型”可知，与此相关的是二战后日本的改革，促进了日本社会经济发展。 结合所学知识，如以明治维新为例，从积极和消极的角度进行分析，明治维新使日本走上了发展资本主义的道路，实现了富国强兵，开始跻身资本主义强国之列，体现了“跨越式前移了本国的国际‘站位’”；但明治维新保留了大量旧制度的残余，军国主义色彩浓厚，日本强大起来后，很快走上了对外侵略扩张的道路，体现了“潜伏下祸国殃邻之隐患”。 【小问4详解】 历史事件：根据材料四“法国是文化”并结合所学知识可知，18世纪法国的启蒙运动是欧洲思想文化领域的重大变革，传播了民主、自由等思想，影响了世界；根据材料四“美国是战争”并结合所学知识可知，1775—1783年的独立战争，使美国摆脱了英国殖民统治，建立独立国家。1861—1865年美国的南北战争，维护了国家统一，废除了黑奴制，促进了资本主义发展。 【小问5详解】 基础：根据材料五“西欧有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近，具备一定的联合基础”并结合所学知识可知，共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近。 影响：根据材料五“由于形成统一的市场，统一的货币，组建了共同的议会乃至军事力量，一个超强的地区联合体横空出世了”并结合所学知识，可从经济、国际地位、欧洲一体化等角度进行分析，例如促进了西欧国家经济的发展和国际地位的提高，大大加快了欧洲一体化的进程，是西欧走向联合的基础。 【小问6详解】 因素：根据上述材料涉及的新航路开辟、英国资产阶级革命、美国独立战争、启蒙运动、欧洲的联合，可从地理环境、制度、科技、思想、国际环境等角度进行分析，例如地理环境（西班牙和葡萄牙进行新航路开辟的地缘优势）、政治制度（英国资产阶级革命后确立的君主立宪制）、科技创新（工业革命等）、思想文化（启蒙运动等）、国际环境（二战后美苏冷战，西欧国家走向联合）等。 27. 历史事件之间不是孤立的，它们或相似，或因果，总有着千丝万缕的联系。请你完成下列探究任务。 【任务一 认识历史】 【任务二 理解历史】 时间 历史事件 19世纪中期 英国已成为世界上第一个工业国家。 19世纪六七十年代 科学研究同工业生产紧密结合。 20世纪初 三国同盟和三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战。 1914—1918年 先后参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争。 1929—1933年 整个资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，贸易额减少了 1931年 日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争。 1933年 罗斯福一上任，就采用国家干预手段来扭转经济形势。 1933年 希特勒出任德国总理。 20世纪90年代以来 互联网在全球迅速普及。 （1）结合所学，将图示内容补充完整。 （2）选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） （3）当今世界面临着地区冲突、贸易纷争、人工智能的冲击等诸多问题，结合你对历史的认识，谈谈我们应如何抵御潜在的风险或抓住社会剧变带来的重大机遇？ 【答案】（1）A：凡尔赛—华盛顿体系；B：两极格局；C：杜鲁门主义出台；D：苏联解体；E：调整了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。 （2）示例： 事件：英国已成为世界上第一个工业国家、科学研究同工业生产紧密结合、互联网在全球迅速普及。 观点：科技革命推动社会发展。 论述：19世纪中期，英国完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，推动了英国资本主义的发展；19世纪六七十年代，第二次工业革命中科学研究同工业生产紧密结合，促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，一些资本主义国家成为工业化强国。20世纪90年代以来，互联网在全球范围内的迅速普及是第三次科技革命（或信息革命）的重要成果，极大地推动了社会生产力的飞跃和人类生活方式的重塑。综上所述，科技革命会改变人们的生产生活，也会推动社会不断向前发展。 （3）做法：我们应坚持和平发展，加强国际合作，积极应对全球性问题；重视科技创新，推动产业升级，抓住科技革命带来机遇。 【解析】 【小问1详解】 A：根据任务一年代尺“1919巴黎和会”“1921—1922华盛顿会议”“世界格局”等信息和所学可知，第一次世界大战后，战胜国召开了巴黎和会，与战败国签订了《凡尔赛条约》等一系列条约，调整了战胜国在欧洲的关系，形成了凡尔赛体系；1922年，参加华盛顿会议的九国签订了针对中国问题的《九国公约》，调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。在两个会议的基础上，战后国际秩序得以重建，这一秩序通常被称为“凡尔赛—华盛顿体系”，故答案为凡尔赛—华盛顿体系。B：根据任务一年代尺“”“‘华约’成立”“世界格局”等信息和所学可知，1949年，“北约”成立，1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，“华沙条约组织”组织成立，简称“华约”。美苏双方互相敌对，进而发展成为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成，故答案为两极格局。C：根据任务一年代尺“1947”“美苏冷战对峙”等信息和所学可知，1947年，杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁等，这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”，标志着冷战开始，所以答案为杜鲁门主义。D：根据任务一年代尺“1991”“多极化趋势”等信息和所学可知，1991年，苏联解体，美国成为唯一的超级大国，但欧盟、日本、中国和俄罗斯等一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动着世界朝着多极化方向发展。所以答案为苏联解体。E：根据任务一年代尺“1921—1922华盛顿会议”“世界格局”等信息和所学可知，1922年，参加华盛顿会议的九国签订了针对中国问题的《九国公约》，调整和确立了战胜国在东亚和太平洋地区的关系，推动了“凡尔赛—华盛顿体系”的形成，所以答案为调整了战胜国在东亚和太平洋地区的关系。 【小问2详解】 根据题干任务二表格信息和所学可知，表格反映了世界近现代史上部分重大史实。根据题干要求，从表格中相互关联的三例重大历史事件，如选择英国已成为世界上第一个工业国家、科学研究同工业生产紧密结合、互联网在全球迅速普及。工业革命使英国已成为世界上第一个工业国家；第二次工业革命中科学研究同工业生产紧密结合，使社会、国家等发生重大变化；互联网在全球迅速普及推动了社会生产力的飞跃和人类生活方式的重塑，可提炼出一个观点“科技革命推动社会发展”。再结合所学工业革命、第二次工业革命、互联网等相关史实、影响等，对观点“科技革命推动社会发展”进行论述，做到观点正确，史论结合，条理清楚即可，如： 事件：英国已成为世界上第一个工业国家、科学研究同工业生产紧密结合、互联网在全球迅速普及。 观点：科技革命推动社会发展。 论述：19世纪中期，英国完成工业革命，成为世界上第一个工业国家，推动了英国资本主义的发展；19世纪六七十年代，第二次工业革命中科学研究同工业生产紧密结合，促进了生产力的发展，极大地改善了人们的生活，一些资本主义国家成为工业化强国。20世纪90年代以来，互联网在全球范围内的迅速普及是第三次科技革命（或信息革命）的重要成果，极大地推动了社会生产力的飞跃和人类生活方式的重塑。 综上所述，科技革命会改变人们的生产生活，也会推动社会不断向前发展。 【小问3详解】 做法：根据所学知识，可从和平发展、加强合作、科技创新等角度，分析概括出我们抵御潜在的风险或抓住社会剧变带来的重大机遇的做法，如：坚持和平发展，加强国际合作，积极应对全球性问题；重视科技创新，推动产业升级，抓住科技革命带来的机遇。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度（上学期）期末质量监测·九年级历史 一、选择题（每小题1分，共25分，每小题只有一个正确选项） 1. 关键词记忆法是一种重要的学习方法。“尼罗河”、“金字塔”等词汇让我们想起（ ） A 古罗马 B. 古巴比伦 C. 古埃及 D. 古印度 2. 亚历山大东征、罗马帝国和阿拉伯帝国的扩张，都伴随着野蛮的暴力侵占、屠杀和掠夺。给被征服地区带来巨大灾难的同时，在客观上（ ） A. 加快了区域文明交流 B. 加速了生产方式变革 C. 缓和了帝国主义矛盾 D. 阻碍了海洋文明扩展 3. 提出“原子论”的古希腊哲学家是（ ） A. 亚里士多德 B. 苏格拉底 C. 德谟克利特 D. 荷马 4. “我的附庸的附庸，不是我的附庸。”材料描述的是（ ） A. 奴隶制 B. 种姓制度 C. 分封制 D. 封君封臣制 5. 从9世纪开始逐渐流行，大约到11世纪遍布欧洲各地的农业经济组织形式是（ ） A. 庄园 B. 租地农场 C. 手工工场 D. 自由城市 6. 12-15世纪的欧洲大学通过官方特许状，获取了免税、司法管辖、生活和教学秩序不受干扰、迁徙等权利。这体现了欧洲大学的（ ） A. 自治地位 B. 严格等级 C. 多元文化 D. 基本义务 7. 对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定，奠定欧洲民法基础的法律文件是（ ） A. 《汉谟拉比法典》 B. 《十二铜表法》 C. 《罗马民法大全》 D. 《拿破仑法典》 8. 中世纪晚期，欧洲社会处于转型时期，生产组织逐渐资本主义化，出现雇佣与被雇佣的生产关系。这一现象主要表现在 A. 庄园经济和现代工厂制的形成 B. 租地农场和手工工场的产生 C. 种植园经济和工业革命的扩展 D. 工业化和农业集体化的实行 9. 文艺复兴时期欧洲著名的思想家但丁说：“人不能像走兽那样生活，应该追求知识和美德。”这句话体现的核心思想是（ ） A 浪漫主义 B. 理性主义 C. 人文主义 D. 自由主义 10. “古罗马金币出现在中国”“茶叶在欧洲大量出现”“黑奴贸易在美洲盛行”等现象出现的根本原因（ ） A. 封建制度瓦解 B. 丝绸之路推动 C. 政府政策支持 D. 经济因素驱动 11. 第一个以国家名义明确表述资产阶级政治要求，被称为“第一个人权宣言”的文献是（ ） A. 《权利法案》 B. 《独立宣言》 C. 《人权宣言》 D. 1787年宪法 12. 马克思主义是科学的理论，其诞生的标志是（ ） A. 第一国际的建立 B. 巴黎公社的建立 C. 《共产党宣言》的发表 D. 《资本论》的发表 13. 反抗殖民压迫，实现民族独立是近代亚非拉人民的历史重任。下列人物属于18-19世纪民族民主运动范畴的是（ ） A. 甘地、扎格鲁尔 B. 孙中山、卡德纳斯 C. 纳赛尔、卡斯特罗 D. 圣马丁、章西女王 14. 使俄国一跃成为欧洲军事强国，开启了俄国近代化进程的是（ ） A. 彼得一世改革 B. 1861年农奴制改革 C. 二月革命 D. 十月革命 15. 亨利·福特被评为“二十世纪商业巨人”，他成功的秘诀只有一个，为大众制造人人都买得起的好车。其“好车”的驱动源于（ ） A. 蒸汽机 B. 内燃机 C. 电动机 D. 珍妮机 16. 为了适应工业化发展需要，欧洲国家开始推广大众教育。19世纪初，建立系统教育体系的国家是（ ） A 美国 B. 英国 C. 法国 D. 德国 17. 17世纪的科学巨匠牛顿，通过研究发现宇宙间所有物体，无论是巨大的星体，还是微小的尘粒，都是相互吸引的。与此相关的是（ ） A. 万有引力定律 B. 生物进化论 C. 现代炸药 D. 电磁感应现象 18. 在第一次世界大战中有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称的战役是（ ） A. 马恩河战役 B. 萨拉托加战役 C. 凡尔登战役 D. 索姆河战役 19. 1921年春，列宁基于现实的考虑，决定利用资本主义的形式作为向社会主义过渡的“中间环节”。这里的“现实”是（ ） A. 第一个五年计划顺利完成 B. 集体农庄损害农民利益 C. 战时共产主义政策的弊端 D. 苏联已经转变为工业国 20. 确定苏联是工农社会主义国家，标志着苏联模式形成的事件是（ ） A. 1921年新经济政策实施 B. 1922年苏维埃社会主义共和国联盟成立 C. 1936年新宪法公布 D. 1937年第二个五年计划完成 21. 1941年12月8日，日本人获悉本国“黎明前在西太平洋与美国和英国进入战争状态。”导致“战争状态”的是（ ） A. 德国突袭波兰 B. 日本偷袭珍珠港 C. 德国进攻苏联 D. 盟军登陆诺曼底 22. 某国际文件首次明确规定：“日本窃取的中国领土，例如中国东北、台湾和澎湖列岛等，必须归还中国。”该文件发表于（ ） A. 华盛顿会议 B. 开罗会议 C. 雅尔塔会议 D. 波茨坦会议 23. 1949年，欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是（ ） A. “铁幕演说”的发表 B. 二战的结束 C. “经互会”的成立 D. 德国的分裂 24. 1991年美国经济走出谷底之后，持续繁荣了10年。其中1993年增长了3%，1994年增长了4%。这一时期美国经济持续繁荣的主要原因是（ ） A. “新经济”的推动 B. 马歇尔计划的援助 C. 欧盟的成立 D. 传统工业基础雄厚 25. 第二次世界大战后，主要资本主义国家纷纷调整政策，逐步建立起包括医疗保健服务、养老、住房、失业保险和教育等在内的保障制度。其实质是（ ） A. 缓和社会阶级矛盾 B. 解决资本主义制度的基本矛盾 C. 彻底消灭贫富差距 D. 推动多极化世界格局尽快形成 二、非选择题（2小题，共35分） 26. 阅读下列材料，回答问题。 材料一 公元1500年前后的地理大发现，拉开了不同国家相互对话和相互竞争的历史大幕，由此，大国崛起的道路有了全球坐标——“陆地在这里结束，海洋从这里开始”。开启人类这一历史大幕的，是偏居在欧洲大陆西南角上两个面积不大的国家…… ——摘编自《大国崛起》解说词 材料二 （英国）这个地处边缘的小国，却在历史性的转变中抢占了先机，已经率先到达现代文明的入口处……在下两个世纪里，它将傲视全球…… ——摘编自《大国崛起》解说词 材料三 日本通过三次“开国”，成功实现了由奴隶社会向封建社会、由封建社会向天皇制资本主义社会、由天皇制资本主义社会向民主制资本主义社会的全面转型，而其每次社会转型的结果，一方面跨越式前移了本国的国际“站位”，另一方面也潜伏下祸国殃邻之隐患。 ——摘编自孙立祥《日本三次社会转型及其历史启示》 材料四 我们已经习惯了一种自18世纪以来以西方霸权为基础的国际秩序。法国、英国、美国，让世界伟大三百年，法国是文化，英国是工业，美国是战争。我们习惯了这种伟大，它让我们对全球经济和政治掌控着绝对的支配权。 ——摘编自法国总统马克龙的讲话 材料五 西欧有着共同的文化遗产和心理认同感，经济发展水平接近，具备一定的联合基础……于是由法德作为发动机带动起来的欧洲共同体组织，由于形成统一的市场，统一的货币，组建了共同的议会乃至军事力量，一个超强的地区联合体横空出世了。 ——摘自《大国崛起》解说词 （1）材料一中“地理大发现”是指哪一历史事件？写出“两个面积不大的国家”的名称？ （2）依据材料二并结合所学，从政治方面对画线部分加以说明 （3）依据材料三，写出日本的三次“开国”所对应的历史事件。并结合其中一次“开国”的结果对作者的观点加以论述。 （4）材料四中法国的“文化”和美国的“战争”分别指代18—19世纪的哪些历史事件？ （5）依据材料五，指出西欧走向联合的基础。结合所学，写出西欧走向联合的影响。 （6）综合以上材料，你认为影响大国崛起的因素有哪些？ 27. 历史事件之间不是孤立的，它们或相似，或因果，总有着千丝万缕的联系。请你完成下列探究任务。 【任务一 认识历史】 【任务二 理解历史】 时间 历史事件 19世纪中期 英国已成为世界上第一个工业国家。 19世纪六七十年代 科学研究同工业生产紧密结合。 20世纪初 三国同盟和三国协约两大军事集团展开疯狂的扩军备战。 1914—1918年 先后参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争。 1929—1933年 整个资本主义世界的工业产量下降了三分之一以上，贸易额减少了 1931年 日本关东军策划九一八事变，发动了蓄谋已久的侵华战争。 1933年 罗斯福一上任，就采用国家干预手段来扭转经济形势。 1933年 希特勒出任德国总理。 20世纪90年代以来 互联网在全球迅速普及。 （1）结合所学，将图示内容补充完整。 （2）选择表格中相互关联的三例重大历史事件，结合所学拟定一个观点，并加以论述。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚。） （3）当今世界面临着地区冲突、贸易纷争、人工智能的冲击等诸多问题，结合你对历史的认识，谈谈我们应如何抵御潜在的风险或抓住社会剧变带来的重大机遇？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $