第七单元学业质量评价（A卷）-【学海乐园】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

语文·五年级RJ版（下册） A 质量评价 第七单元学业质量评价 A①BCD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、用“√/”给加点字选择正确的读音。(4☆) 船艄(xiao shao) 长膘(piāo biao) 淤泥(yuwu) 埃及（āii) 熠熠发光(yiyè) 喧哗(hu6hua) 公爵(jue jiao) 黏着物(zhan nian) 二、读文段，按要求完成练习。（12☆) ①shao gong撑着两头②qiàoqi的小艇，在③zònghéng交错的河道上行驶。我 们坐在④diànZi上，拉开⑤chuang lian,看夜色⑥Iǒngzhào的⑦mǎtóu上⑧cù yog着大大小小的船。举目远跳，这里虽比不上⑨iáokuò的草原，也没有奔弛的 ⑩jùnmǎ，但值得细细观赏。 1.根据语段中的拼音把词语写在下面的括号里。(10☆) ①( ②( ③( ④( ⑤( ⑥( )⑦( ⑧( ) ⑨( ) ⑩( ) 2.用“”画出语段中的错别字，并依次改正：( )( )(2☆) 三、把下面四字词语补充完整，并完成练习。（4☆) ()( )体壮( )( )自得 ( )( )无言 成群( )( 1.下列词语与画“”的词语结构不相同的一项是 ( )(1☆) A.风和日丽 B.花好月圆 C.津津有味 D.心宽体胖 2.耄耋之年的老教授本应过着 的生活，但他依然奋斗在科研一线。 (选词填空，1☆) 四、选择题。(8☆) 1.下列句子与其他三项运用的描写方法不同的一项是 ( A.明月松间照，清泉石上流。 B.日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 C.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。 D.金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。 2.下列句子中标点符号使用错误的一项是 A.我不知道“金字塔”这个译名中的“金”，最早是怎么得来的。 185 B.出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车，要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚 朵拉”。 C.高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大、小小的船都停泊在码头上。 D.古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很高的成就。 3.下列句子属于动态描写的一项是 A.在那明净的夜晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。 B.狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。 C.在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光。 D.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的 大花。 4.下列关于讲解的描述，不正确的一项是 A.讲解时，条理要清晰。 B.讲解时语气、语速要适当，可以用动作、表情辅助讲解。 C.要完整地叙述讲解内容，一点儿都不可以删减。 D.列出提纲，按照一定的顺序讲述。 五、按要求完成句子练习。(7☆) 1.静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。（用相同的修辞手法，以 “小河”为描写对象写句子，2☆) 2.读一读，说说下面的语句描写了怎样的情景，体会它在表达上的特点。(3☆) 在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么 表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上， 安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。 这段话主要描写了动物们在草原上悠然自得的情景。从“呼噜着的猪群”联想到 ,从“小鸡和长毛山羊在绿草地上” 联想到 ,这样写的好处是 0 3.选择一个情景，写出景物的动、静之美。(2☆) 放学后的校园 群鸟飞过湖面 186 六、根据课文内容填空。(7☆) 1.《威尼斯的小艇》一文首先交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，然后介绍了小艇独 特的 ,接着讲了船夫高超的 2.《不可思议的金字塔》是一篇 (记叙文说明文)，文章介绍了埃及最 大的金字塔一胡夫金字塔，分别从 建筑工 艺等方面对其进行了介绍。 3.《乡村四月》中，描写江南初夏时节的农村风光的诗句是“绿遍山原白满川， ”。这首诗表达了诗人对 的热爱之情。 七、口语交际。(8☆) 邻校的同学将要来你所在的新校区参观，你自告奋勇要当讲解员。 1.下面是你搜集的学校标志性建筑的相关资料，请你据此把讲解稿补充完整。(6☆) 标志性建筑 建成时间 建筑外观 开馆时间 日常活动 两层楼高的灰白色 周一至周五 校图书馆 2021年 阅读、举办读书活动等 建筑 9:00-19:00 大家好！欢迎你们的到来！我是你们的讲解员。现在我们看到的是学校标志性 建筑 先来看看它的外观， ,建成于 。 大家可以在 的时间内进入馆中。平时同学们在这里 ,学校也经常在此举办 。 在这里，同学们度过了快乐的时光。如果大家有什么疑问，欢迎随 时向我提出。 2.下列哪条建议不会使你的讲解更出色？ )(2☆) A.讲解的时候语气、语速要适当。 B.讲解的时候可以用动作、表情作为辅助。 C.正式讲解前可以不用反复练习。 D.可以根据听众的反应适当调整讲解内容。 八、快乐阅读。（20☆) (-)(11☆) 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙 脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿 过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知 看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。 许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上 教堂去作祷告。 187 1.第1自然段主要是围绕哪句话来写的？用“”画出来。(2☆) 材料三龙门石窟主要包括西山石窟、东山石窟、香山寺、白园四大部分。 2.画“”的部分可以用成语 来代替，这里通过写“我们”的反应，从 西山石窟：是龙门石窟中的精华所在，这里的佛龛造像最为丰富，其中我们熟知的 侧面表现了船夫的驾驶技术高超。(1☆) 卢舍那大佛便在西山石窟群中。 3.船夫高超的驾驶技术表现在： 东山石窟：与西山石窟隔河相望，这里主要是唐代时期的佛龛。 。(3☆) 香山寺：紧连着东山石窟，与西山石窟隔河相望。香山寺原为印度高僧墓塔院，武 4.第1自然段主要运用了 (动态静态)描写，其表达效果是 周时期扩建为寺院，并敕名为“香山寺”。白居易捐资重修，使寺名大振。元朝末年，香 山寺被毁。清康熙年间，于异地重建。 (3☆) 白园：为纪念白居易而修建，位于龙门东山琵琶峰上。白居易晚年居住洛阳18年， 5.第2自然段为什么要写威尼斯的人们各种各样的活动？(2☆) 在龙门修香山寺，开八节滩，对龙门山水十分眷恋，死后遵嘱葬于此。 1.阅读材料一后，我发现龙门石窟当之无愧是“中国石刻艺术的最高峰”，具体体现在几 (二)(9☆) 个世界之“最”上： 材料一龙门石窟位于河南省洛阳市，是世界上造像最多、规模最大的石刻艺术宝库， 。(4☆) 被联合国教科文组织评为“中国石刻艺术的最高峰”，位居中国各大石窟之首，现为世界 2.如果你和家人想先去看看龙门石窟的精华景点，然后去香山寺转一转，请你结合材料 文化遗产、全国重点文物保护单位、国家AAAAA级旅游景区。 二和材料三设计一条最佳的游览线路。(3☆) 龙门是大禹治水时开凿，鱼跃龙门的传说亦发生于此。其石窟则始凿于北魏孝文 帝年间，盛于唐，终于清末。历经10多个朝代陆续营造长达1400余年，是世界上营造 时间最长的石窟。建造时采用了大量彩绘，今多已褪色。 龙门石窟密布于伊水东西两山的峭壁上，南北长达1千米，现存石窟1352个，龛 3.读完这三则材料，请你为龙门石窟设计一条宣传语。(2☆) 785个，造像9.7万余尊，与莫高窟、云冈石窟、麦积山石窟并称“中国四大石窟”。 龙门石窟造像多为皇家贵族所建，是世界上绝无仅有的皇家石窟。又经历天竺、新 九、写作。(30☆) 罗、吐火罗、康国等外国人开凿造像，发现有欧洲纹样、古希腊石柱等，堪称全世界国际 暑假到了，你远在国外生活的表妹回国度假，她想了解中国的世界文化遗产。大家 化水平最高的石窟。 都知道你对这方面很了解，现在请你选择你最感兴趣的一处介绍给她吧。题目自拟，不 材料二 少于400字。 卢会那 大佛 西山石窟/ 清石广场 y珍珠泉 禹 人 然 讲解服务 中心票务中心 伊河命香山寺头 厨 入口] 东山国。 厨五窟看经寺 观澜亭 伊河 擂鼓台 可i0国 出口 遗址博物馆 国 188 189 190我爱你！” 2.示例：雄心不减保家卫国痛苦、失望 3.我们不是八个人，就是十个人。就作为八个 五、1.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 六、（一）1.父亲国家领导人踌躇 人好了。有八个人吃的，也就足够十个人了。 2.以国家大局为重坚强不屈、有超强毅力 2.因为毛岸英从小就和毛主席聚少离多，如今 活见鬼哟！可以款待全城的人了。…就该 方志敏动作神态语言 他年纪轻轻就牺牲在朝鲜战场上，这已是毛主 搭配一些不对胃口的东西，不吃便罢，一吃就 六、（一）1.BCA 席在革命战争中失去的第六个亲人，作为父亲 饱，好比肥肥的红烧羊肉啦，栗子肉馅的点心 2.回头看示例：诗人回头看向妻子和孩子，他 的毛主席内心是多么痛苦。但毛主席同时想到 呐。示例：阿巴贡在点菜上无比吝啬，生怕多 们也和诗人一样一扫愁容。诗人不禁随手卷起 了千千万万的志愿军烈土，想到自己作为领袖 花一分钱。 书本，内心欣喜若狂，便大声呼喊道：“快点乘上 不能搞特殊，想到岸英是为了正义事业而牺牲， 4.他那似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活 骏马，飞奔到千里之外的家乡吧！” 岸英也是朝鲜人民的儿子，决定让爱子和其他 了，目不转睛地瞧着那些法器。B 3.放歌纵酒听闻失地收复消息时的喜不自 志愿军烈士一样安葬在朝鲜。 5.D 胜拟人还乡 3.B 第六单元学业质量评价 (二)1.残忍行刑大声怒斥 (二)1.③ 2.(1)示例：人固有一死，我为抗日而死，死得光 一、1.①誉②摩拳擦掌③出谋划策④胸有 2.天气恶劣道路泥泞步行前进 明正大！(2)示例：死也要死得光明正大，我 成竹 3.心疼战士们在如此艰苦的条件下，两天没有 要给这些反动派看看共产党人的正气！ 2.船 吃东西依然坚持前进关爱战士，为他人着想 (3)吉鸿昌坦然面对死亡吉鸿昌始终维护共 3.A 4.C 产党的威严 二、1.B2.C3.D4.A5.B 5.虽然主要人物是战士与司令员，但文章主要 3.示例：义正词严 三、1.示例：红红的高粱像无数支火把映红了天际。 叙述的是司令员忍着饥饿将几块青稞饼给战士 4.“害怕”“发抖”是对特务的心理描写和动作描 2.(1)时间过得非常快(2)示例：一分钟，三分 吃，而战士又将青稞饼还给司令员的事。“几块 写，写出了特务被吉鸿昌的威严和正气震慑时 钟，十分钟过去了…公交车还没有来，我感觉 青稞饼”是文章的线索，故事围绕“几块青稞饼” 的表现，侧面烘托出吉鸿昌坚贞不屈、忠于革 已经等了一个世纪了。 展开，以此为题既点明中心，又具吸引力，更能 命、热爱祖国的形象。 激发读者的阅读兴趣。 3.这学期，课外阅读对我们产生了浓厚 阶段学业质量评价 第五单元学业质量评价 的兴趣。我们阅读了回童年它鲁滨逊漂 一、昼耘截然寨收割搞锻炼崭新 一、根据题目要求抄写即可。 由衷 二、1.仗欺负摔跤手腕 流记的等一课外书，这些书的内容都 二、1.B2.DB3.D4.C 2.难堪喉咙傻傻 增长 三、1.诸葛亮笑着说，雾这么大，曹操一定不敢派兵出 很丰富。通过大量的阅读，我们加强了见 三、1.D2.B3.B4.D5.C 来。他们只管饮酒取乐，雾散了就回去。 四、1.小嘎子蹦来蹦去。 识，开阔了视野，我们还被学校授予“课 2.得知学校图书馆新买了许多书藉，我 2.正面侧面技艺高超 班 籍 3.(1)动作、神态焦急(2)示例：爸爸同意了 外阅读先进班级”的荣誉称号。 高兴极了。从那以后，我经常去那里看 我的 她的请求，她开心得跳了起来，两只眼睛眯得像 四、孙膑调换了马的出场顺序，帮田忌取得胜利。 书。读了这些书，作文水平有了显著的 两个小小的月牙儿。 船长用枪逼迫孩子跳到海里，最终救下了 提高 4.外貌示例：我的老师中等身材，偏瘦，浓眉 爬上横木的孩子。 改善，成绩也有了明显的进步。为此，妈 大眼，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。 五、摇甩哭偷看心理活动聪明淘气 五、1.老舍骆驼祥子祥子年轻好强、充满 六、（一）1.yùf2.C 妈奖励了我一本巴西游记巴，还说它是中 活力 3.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 口 2.半信半疑充满敬意技艺高超侧面烘托 4.D 国四大古典名著 六、1.D 5.示例：楚人的脸立刻变得通红，额头上也冒出 3.八月酷暑狗蝉 2.示例：要掌握一门绝活，不仅要选择自己热爱 了汗珠，他张口结舌，不知道怎么回答这个问 四、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 的领域并坚持不懈地练习，还要在这个领域内 题，窘迫极了。 2.黄河远上白云间一片孤城万仞山 黄沙百 刻苦钻研。 (二)1.(1)司马懿(2)渭水之北(3)诸葛亮 战穿金甲不破楼兰终不还 七、（一）1.D2.C (4)祁山(5)挖沟造垒，只守不攻(6)偷袭 3.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 3.严监生临死前还惦记两茎灯草吝啬鬼 “后院”，引敌入谷(7)魏军大败，司马懿勉强 4.三国演义诸葛亮示例：机智勇敢纯真 4.示例：我赞同严监生是个吝啬鬼的说法，因为 保住性命 率直 他把钱看得比命还重。 2.蜀军要和魏军打持久战诸葛亮设下埋伏 五、1.A (二)1.心理贪婪2.点明主题 司马懿一定想引开我军主力后，趁机烧掉我军 10 1 粮草 三、1.我发现了规律。 3.ABCD 3.A 2.示例：这位歌唱家在舞台上表演时的歌声真 期末学业质量评价 第七单元学业质量评价 美妙，就像百灵鸟在森林里轻声欢唱。 一、1.①造诣②享誉③渺小④搔痒⑤拇指 shao biao yu ai yi hua jue nian 3.示例：爷爷在下棋时，哥哥在一旁看《三国演 ⑥庸碌 二、1.①艄公②翘起③纵横④垫子⑤窗帘 义》：奶奶在织毛衣时，哥哥在一旁看《西游 2.C ⑥笼罩⑦码头⑧簇拥⑨辽阔⑩骏马 记》；爸爸在看报纸时，哥哥在旁边看《上下五 二、机算 一尽针血半半惊战 2.跳弛跳驰 千年》；我在房间搭积木时，哥哥坐在我旁边看 忙乱 三、膘肥悠然默默结队 《童年》…… 1.神机妙算2.一针见血3.半信半疑 1.C2.悠然自得 四、1.世说新语·言语未闻孔雀是夫子家禽 三、1.C2.D3.C4.C 机敏聪慧 四、1.A2.C3.D4.C 四、示例：1.像霜打的茄子一样，垂头丧气，坐在那 2.团结才有力量 五、1.示例：小河唱着欢快的歌奔向远方。 里一动不动 3.则能有所不为君子坦荡荡仁之端也 2.像是对什么表示赞许欣赏着这属于它们自 2.一团团火苗 己的王国运用联想的手法，生动形象地写出 五、示例：一只乌龟受伤了，让蜗牛帮它去买药。 3.人类建筑史上的奇迹人类智慧的结晶人 过了两个小时，蜗牛还没回来。乌龟着急地 了动物们的闲适自由 类无与伦比的骄傲 说：“蜗牛怎么过了这么久还不回来？”这时门 3.示例一：放学后的校园一清脆的放学铃声 4.(1)军需处长失职啊，怎么不给这位老战士发上 外不远处传来蜗牛的声音：“你再说我就不 在校园响起，原本在树上栖息的鸟儿们被这突 一件厚一点的棉衣呢？(2)她抬起头，眼中满含 如其来的声音唤醒，眨了眨惺忪的睡眼，振了振 去了！” 笑意，紧紧地盯住这盒精美的礼品，用手轻轻地抚 六、1.(1)C(2)D 翅膀，便向碧空中飞去，只留下树木在原地一动 摸着，嘴里喃喃自语：“啊，这真是送给我的吗？我 2.(1)C(2)A(3)B 不动。示例二：群鸟飞过湖面一鸟儿们轻 3.待君久不至无信无礼入门不顾示 经常在梦里才能拥有它啊！谢天谢地，我的梦想 轻展翅掠过了平静的湖面。朝阳慢慢从东边水 例：不讲信用、粗野无礼聪明机智、能言善辩 终于成真了” 面上升起，水面上碧波荡漾。 4.杨氏之子“为设果”，而元方则“入门不顾”。 五、1.孤帆远影碧空尽遗民泪尽胡尘里意恐迟 六、1.外形构造驾驶技术 迟归黄沙百战穿金甲春风不度玉门关 5.示例：为人处世要讲礼貌，讲诚信。 2.说明文建筑时间建筑面积 2.则能有所不为小人长戚戚 【参考译文】陈太丘和朋友相约同行，约定在正 3.子规声里雨如烟乡村生活 六、1.D2.B 午时分。过了正午（朋友）还没到，陈太丘丢下 七、1.校图书馆它是一栋两层楼高的灰白色建筑 (他)而离开了，（陈太丘）离开后（朋友）才到。 3.因为他只以门外悬挂的鞋子作为自己家的标 2021年周一至周五9：00一19：00示例： 陈元方当时才七岁，在门外玩耍。朋友问元 志，鞋子不见了，他就不认识自己的家了。 借阅图书读书活动 方：“令尊在不在？”（元方）回答道：“等了您很 4.D 2.C 久，您却还没有到，已经离开了。”朋友便生气 【参考译文】从前有个愚蠢的人，经常在门外悬 八、（一）1.船夫的驾驶技术特别好。 地说道：“真不是君子啊！和我相约同行，却丢 挂鞋子作为标志。一天（他）出门，到了中午，忽 2.示例：目不暇接 下我先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正 然下起暴雨。他的妻子把鞋子收进了屋子。到 3.在拥挤的情况下操纵自如遇到极窄的地方 午。正午（您）没到，就是不讲信用；对着（他 临近傍晚的时候，他回到家，没有看见鞋子，惊 能平稳穿过驾驶速度快 的)儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。”朋友 讶地问：“我家搬走了吗？”（他一直）在门外徘徊 4.动态通过写小艇在河面上穿梭的情景，展 惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回 不进去。（他的）妻子看见了感到很奇怪，说： 现出水城的动态美和活力，体现了船夫驾船的 地走进家门。 “这是你的家，为什么不进屋呢？”愚蠢的人说： 技术高超 七、（一）1.外形构造 “(门口)没有鞋子，不是我的家。”妻子说：“你难 5.体现小艇与人们生活的关系十分密切。 2.用力做事示例：大拇指，你的作用真大，你 道不认识我了？”愚蠢的人仔细察看了他的妻 (二)1.造像最多规模最大营造时间最长 真是太厉害了！ 子，这才恍然大悟。 国际化水平最高 3.不可以。因为“他”字把大拇指人格化了，生 七、（一）1.(1)趁其不备绊倒对手。(2)富有 2.示例：从入口进入，游览龙门石窟的精华所 动形象地写出了大拇指的作用很多，我们离不 经验。 在一西山石窟，再从码头乘船，到对岸参观香 开“他”。 2.小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛 山寺，然后从出口出来。 4.B 3.示例：小胖墩儿有体重优势，我得想办法巧 3.示例：禅心不语游人醉，五色佛光映霓裳。 (二)1.Q 胜。唉，看来摔跤还是要凭硬实力啊！ 第八单元学业质量评价 4.动作描写机灵 ● (二)1.(1)/(2)×(3)/(4)× 、1.拧螺丝拇指2.仓鼠渺小 2.②①静态生活朴素 3.梁家禽4.纽扣 2.衣服皱巴巴的，不好看使人显得邋逼 穿 3.菜地里结出的果实革命取得的成果 、1.B2.D3.C4.D 着舒适，有亲切之感 12