第四单元学业质量评价（A卷）-【学海乐园】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

19 牧场之国 国文化的象征之一，也是闻名世界的奇迹之一。 -1.C 它穿越沙漠，经过草原，翻越群山，像一条巨龙蜿 2.①绵②牲畜③骏马 ④飞驰⑤铃铛 蜒盘旋在中国北方的崇山峻岭之间。长城始建于 ⑥罐 春秋战国时期，西起甘肃嘉峪关，东至辽宁虎山， 3.辽群悠跳横线上依次填：极目远跳 总长度超过两万千米，又被称为万里长城。 辽阔无垠成群结队悠然自得 语文园地 二、拟人静态安闲安静和谐 一、D 三、牧场低地骏马牲畜安静祥和 二、1.飞一般地倒退动态动物安静下来的样子 四、1.傍晚夜晚舒缓陶醉 静态 2.示例：①牧民挤奶④船只运输 ⑧牲畜 2.示例：电影院的灯亮了，人们簇拥着出来，高 静默 声谈论着曲折离奇的电影情节。不久，人们或 3.(1)以动衬静宁静(2)A 迅速挤上公交车，或疾步走向停在不远处的汽 4.夜晚狗牛马静态宁静5.BC 车，或钻进旁边的小店。 五、示例：迷人景区国粹木鞋魅力风车天然 三、1.夕阳下景物沐浴在金色的世界里金色 牧场芬芳郁金香 辉煌 20* 金字塔 2.示例：道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的 一、kui yu zhàn yi nian xia 雨丝儿也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木， 二、1.精湛2.耀眼开阔 有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝， 三、比喻色彩耀眼形象生动列数字 作比较 浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔， 准确具体 直绿得遍体生凉，心旷神怡。 四、1.比喻夕阳照耀下的金色世界 一幅开阔而 四、绿遍山原白满川乡村生活赞美 又雄浑的画卷静 第八单元风趣与幽默 2.夕阳、田野、沙漠、尼罗河的河水、金字塔从 21杨氏之子 视觉的角度表现了金字塔在夕阳照射下的美丽 一、梁粮 良凉诣艺意忆禽勤 颜色和周围环境衬托下的恢宏壮阔喜爱与 秦琴 赞美 二、Nnai2横折折折钩 五、万里长城秦始皇陵兵马俑乐山大佛 布达 1.B2.D3.A4.C 拉宫 三、1.慧聪明2.家中的鸟跑 习作：中国的世界文化遗产 四、（一）1.C 一、D 2.(1)孔君平杨氏(2)杨氏之子孔君平 二、2.√3./ 3.BC 三、AD 4.示例：李子是夫子家果黑熊是夫子家兽 四、示例：所选对象：北京故宫位置和历史地位： (二)1.(1)B(2)A 北京故宫，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中 2.钟毓钟会 心，是中国明清两代的皇家宫殿，是中国古代宫 3.战战惶惶，汗出如浆。 战战栗栗，汗不 廷建筑之精华，是无与伦比的建筑杰作，也是世 敢出。 界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构 4.示例：我觉得钟会的回答更妙。因为他的回 古建筑之一。主要景点：太和殿是紫禁城诸 答可以表现他本人的镇静。 殿中最大的一座，也是规格最高、最富丽堂皇的 【参考译文】钟毓、钟会小时候就有美好的声誉， 建筑。中和殿是皇帝在举行大典前小憩和接受 (他们)十三岁的时候，魏文帝听说了他们，对他 大臣朝拜的地方。在清朝，保和殿是每年除夕 们的父亲钟繇说：“可以让你的两个儿子来（见 皇帝赐宴外藩、王公的场所，也是科举考试举行 我)。”于是（钟氏兄弟）奉皇帝的命令觐见。钟毓 殿试的地方。总结全文，抒发感情：故宫不仅 脸上有汗，皇帝问：“你的脸上为什么流汗？”钟毓 规模宏大，而且融合了古代劳动人民的智慧。 回答说：“（我）因为害怕而惊慌，（所以）流了很多 它是中国人民的骄傲，也是世界的瑰宝。 汗。”（皇帝）又问钟会：“你为什么不流汗？”（钟 五、示例：长城是中国古代劳动人民血汗的结晶，是中 会)说：“（我）因为害怕而战栗，不敢出汗。” 五、A 语文园地 22手指 一、1.C2.B3.A 一、相貌拧螺丝纽扣搔痒接触 二、1.(1)②体操运动员猴子灵巧 (2)示 二、C 例：像离弦的箭一样直奔终点 三、1.消受2.秀丽薄弱 2.(1)概括举例拟人、排比(2)示例：亲戚 四、1.(1)曲线优美养尊处优(2)拟人 地位最 遇到麻烦，她主动给人出谋划策；邻居有了困 优、相貌最堂皇 难，她热情地帮助他们排忧解难；路上遇到需要 2.人群的全体团结才有力量 帮助的人，她也毫不犹豫地上前帮忙；就连路边 五、①其貌不扬，吃苦耐劳②强硬的线条，机敏 的流浪猫、狗，她也经常给它们带去食物。 ③中指④团结一心力量大 三、1.颜真卿恢宏雄壮、大气磅礴 六、1.外形构造 2.筋肉丰满，浑厚有力 2.水喷出来死力抵住血流出来 拼命按住 四、1.君子喻于义小人喻于利 重东西翻倒去用劲顶住读书翻书页 2.君子坦荡荡小人长戚戚 进门揿电铃 3.人有耻则能有所不为 3.拟人排比很大吃苦耐劳 4.多行不义必自毙左传 4.D 学业质量评价 5.示例：例如招呼人，都由其他四指上前点头， 他只能呆呆站在一旁“呆呆站在一旁”赋予了 第一单元学业质量评价 大拇指以人的情态，把大拇指任劳任怨却不讨 一、1.蝴蝶蚂蚱樱桃拔草锄地割草 巧的样子写得十分生动。 水瓢 七、1.B2.C3.E4.A5.D 2.破晓耕耘桑叶 23*童年的发现 二、1.B2.B3.D4.B5.D 三、1.示例：奶奶做的棉袄虽然没有外面买的棉袄 一、A 那么好看，但是穿在身上是那么暖和。 二①所欲②覆去③本经④自 如 2.示例：辣一这道菜太辣了。妹妹舔了一下， ⑤绞汁⑥好意 立即伸着舌头直喊辣；我刚嚼了一下，就感觉有 1.示例：瞻前顾后大街小巷 一团火从口腔里冒出来；爸爸尝了一口，连忙咕 2.绞尽脑汁翻来覆去3.运动非常熟练自然 咚咕咚喝了一大杯水。 三、（一）1.B2.C3.A 四、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹稚子金 (二)1.夸张自豪可爱与幽默 盆脱晓冰彩丝穿取当银钲童孙未解供耕织 2.示例：包里装着雨伞我就要被这突如其来 也傍桑阴学种瓜 的大雨淋湿衣服了 2.临行密密缝深沉的爱与怀念浓浓的思念 四、1.求教老师痴迷于研究2.ABC 之情身在异乡却心系祖国、思念故乡 习作：漫画的启示 五、1.示例：奶奶访谈 一、C 2.示例：您小时候玩过的最有趣的游戏是什么？ 二、1./2./3./ 您小时候做过的最难忘的事情是什么？ 三、D 六、1.A 四、示例：《等着乘凉》戴着眼镜的男人、林业工人 2.牧童追名逐利自由自在、悠然自得 戴着眼镜的男人在一棵刚栽下的小树下等着七、（一）1.拟人排比写活了这几种事物，使句 乘凉。每次不写作业，就等着去抄别人的答 子生动形象 案的人。一分耕耘，一分收获，做什么事都不 2.(1)√(2)/(3)/(4)× 能坐享其成。 3.表达了作者对园子的喜爱和在园中快乐的 五、示例：一些同学做题时，在草稿纸上算了几次， 心情。 得不出答案就放弃了。老师讲解后，他们就会 (二)1.不显露出自己的锐气、才干或抱负等。 说：“唉，我离正确答案就差了一步。”其实，做 好像有又好像没有。 任何事都不能半途而废，要认准目标，持之 2.看蜻蜓逗弄土蜂对花园及童年生活的 以恒。 留恋 8 3.(1)草在“我”看云时，突然从“我”的耳根伸起 2.(1)融化(2)溶化 腰来了草的生命力顽强(2)不可以示例： 3.(1)分辩(2)分辨 句子写出了土蜂可笑、可爱的模样，表达了“我” 二、1.日2.立3.男4.林杜刘孟 对土蜂的喜爱，也表现了土蜂给“我”带来了无 三、1.A2.A3.C4.B5.C6.D 穷的乐趣 四、消销挠绕郎廊诚城 4.示例：那座小花园承载着“我”童年的记忆、欢 五、1.晴2.南南3.盐4.蹄5.冻 乐与温暖，无论何时何地，那里总是“我”心里最 六、1.行楷篆隶 亮的地方。“最亮”一词，强调了花园对“我”而 2.示例：古雅凝重的画师朴拙坚定的学者 言意义非凡。 七、（一）1.C 第二单元学业质量评价 2.三四千甲骨文金文小篆 一、1.妒忌擂鼓呐喊胸膛 3.我会对小刚说：“小刚，你这样想是不对的。 2.熟悉拖拉机 作为中国人，我们有义务将祖国的优秀传统文 二、1.B2.C3.B4.C5.C 化发扬光大。写出来的字富有生命力和情感， 三、1.十万支箭，三天造不成。 而打印出来的字千篇一律、缺乏生气。练得一 2.《西游记》是我国四大古典名都，在世界文 手好字，会让你更有魅力！”（答案不唯一） 之一 (二)1.CBA 化史上也享有盛名。 2.距今5000年左右距今4500年左右陶文 3.我想：“星期天去不去公园玩呢？不去，我已 商代甲骨文 经和同学约好了；去，我还有别的事情。唉，该 3.示例：汉字不是仓颉创造的汉字是一种智 怎么办呀！”（答案不唯一） 慧的结晶，不可能是某个人创造的，而应该是人 4.示例：但凡有要过冈的客商，可以在已时、午 民群众共同创造的 时、未时三个时辰，成群结队过冈。请不要误 4.示例：我建议乐乐读《汉字就是这么来的》。 了自己的性命。 因为乐乐的目的是研究汉字的起源，而这本书 四、1.郎中货郎墨客店家 详细介绍了汉字的前世今生、演变历程，因此我 2.执意过冈继续上冈打死老虎 挨下 建议她读这本书。 冈来 第四单元学业质量评价 3.王维月出惊山鸟时鸣春涧中 一、根据题目要求抄写即可。 五、1. 二、1.ch6uchúzhu6 ● 2.①特殊②尊重③诊所④肃然起敬 2.林冲林冲雪夜被逼上梁山 3.D4.使人害怕，威胁hè恫吓，恐吓 3.B 5.B 六、（一）1.受箭放箭防守2.C 三、1.C2.B3.B 3.(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像 四、1.(1)A(2)示例：她平时见谁都笑眯眯的，非 下雨一样。曹军射出的箭数量很多(2)A 常乐观，可是最近不知发生了什么事，她总是魂 (3)示例：武侯弹琴退仲达。 不守舍的。 (二)1.别人遭到灾祸时自己心里高兴。文中 2.(1)动作神态(2)示例：紧张起来，双手颤 指八戒在悟空将被唐僧责怪时落井下石。 抖，一句话也说不出来。(3)示例一：选择“犯 借指是非、情由等。文中与“不分”连用，指唐 错后的羞愧”。他低着头，红着脸，坐在那里，手 僧不辨是非，责怪悟空。 不停地搓着裤腿，眼睛膘着一脸严肃的妈妈，动 2.CAB唐僧不但冤枉自己，还非要赶自 也不敢动。示例二：选择“期待落空”。听到 己走他认为孙悟空犯了伤人性命的大错却 活动取消的消息，乐乐嘟起了嘴巴，扬起了眉 不知悔改 毛，不满地喃喃着：“我可是准备了一个月呢！” 3.C A 示例三：选择“收到了喜欢的礼物”。我急不 4.二十七示例：三调芭蕉扇降伏红孩儿 可待地打开包装盒，拿出机器人上上下下、仔仔 第三单元学业质量评价 细细地看了个遍，然后一把抱在怀里，大声地对 、1.(1)启示(2)启事 爸爸说：“这是我收到的最棒的礼物啦！爸爸， 9 我爱你！” 2.示例：雄心不减保家卫国痛苦、失望 3.我们不是八个人，就是十个人。就作为八个 五、1.不破楼兰终不还遗民泪尽胡尘里 六、（一）1.父亲国家领导人踌躇 人好了。有八个人吃的，也就足够十个人了。 2.以国家大局为重坚强不屈、有超强毅力 2.因为毛岸英从小就和毛主席聚少离多，如今 活见鬼哟！可以款待全城的人了。…就该 方志敏动作神态语言 他年纪轻轻就牺牲在朝鲜战场上，这已是毛主 搭配一些不对胃口的东西，不吃便罢，一吃就 六、（一）1.BCA 席在革命战争中失去的第六个亲人，作为父亲 饱，好比肥肥的红烧羊肉啦，栗子肉馅的点心 2.回头看示例：诗人回头看向妻子和孩子，他 的毛主席内心是多么痛苦。但毛主席同时想到 呐。示例：阿巴贡在点菜上无比吝啬，生怕多 们也和诗人一样一扫愁容。诗人不禁随手卷起 了千千万万的志愿军烈土，想到自己作为领袖 花一分钱。 书本，内心欣喜若狂，便大声呼喊道：“快点乘上 不能搞特殊，想到岸英是为了正义事业而牺牲， 4.他那似乎已经死去几小时的眼睛立刻复活 骏马，飞奔到千里之外的家乡吧！” 岸英也是朝鲜人民的儿子，决定让爱子和其他 了，目不转睛地瞧着那些法器。B 3.放歌纵酒听闻失地收复消息时的喜不自 志愿军烈士一样安葬在朝鲜。 5.D 胜拟人还乡 3.B 第六单元学业质量评价 (二)1.残忍行刑大声怒斥 (二)1.③ 2.(1)示例：人固有一死，我为抗日而死，死得光 一、1.①誉②摩拳擦掌③出谋划策④胸有 2.天气恶劣道路泥泞步行前进 明正大！(2)示例：死也要死得光明正大，我 成竹 3.心疼战士们在如此艰苦的条件下，两天没有 要给这些反动派看看共产党人的正气！ 2.船 吃东西依然坚持前进关爱战士，为他人着想 (3)吉鸿昌坦然面对死亡吉鸿昌始终维护共 3.A 4.C 产党的威严 二、1.B2.C3.D4.A5.B 5.虽然主要人物是战士与司令员，但文章主要 3.示例：义正词严 三、1.示例：红红的高粱像无数支火把映红了天际。 叙述的是司令员忍着饥饿将几块青稞饼给战士 4.“害怕”“发抖”是对特务的心理描写和动作描 2.(1)时间过得非常快(2)示例：一分钟，三分 吃，而战士又将青稞饼还给司令员的事。“几块 写，写出了特务被吉鸿昌的威严和正气震慑时 钟，十分钟过去了…公交车还没有来，我感觉 青稞饼”是文章的线索，故事围绕“几块青稞饼” 的表现，侧面烘托出吉鸿昌坚贞不屈、忠于革 已经等了一个世纪了。 展开，以此为题既点明中心，又具吸引力，更能 命、热爱祖国的形象。 激发读者的阅读兴趣。 3.这学期，课外阅读对我们产生了浓厚 阶段学业质量评价 第五单元学业质量评价 的兴趣。我们阅读了回童年它鲁滨逊漂 一、昼耘截然寨收割搞锻炼崭新 一、根据题目要求抄写即可。 由衷 二、1.仗欺负摔跤手腕 流记的等一课外书，这些书的内容都 二、1.B2.DB3.D4.C 2.难堪喉咙傻傻 增长 三、1.诸葛亮笑着说，雾这么大，曹操一定不敢派兵出 很丰富。通过大量的阅读，我们加强了见 三、1.D2.B3.B4.D5.C 来。他们只管饮酒取乐，雾散了就回去。 四、1.小嘎子蹦来蹦去。 识，开阔了视野，我们还被学校授予“课 2.得知学校图书馆新买了许多书藉，我 2.正面侧面技艺高超 班 籍 3.(1)动作、神态焦急(2)示例：爸爸同意了 外阅读先进班级”的荣誉称号。 高兴极了。从那以后，我经常去那里看 我的 她的请求，她开心得跳了起来，两只眼睛眯得像 四、孙膑调换了马的出场顺序，帮田忌取得胜利。 书。读了这些书，作文水平有了显著的 两个小小的月牙儿。 船长用枪逼迫孩子跳到海里，最终救下了 提高 4.外貌示例：我的老师中等身材，偏瘦，浓眉 爬上横木的孩子。 改善，成绩也有了明显的进步。为此，妈 大眼，高高的鼻梁上架着一副黑框眼镜。 五、摇甩哭偷看心理活动聪明淘气 五、1.老舍骆驼祥子祥子年轻好强、充满 六、（一）1.yùf2.C 妈奖励了我一本巴西游记巴，还说它是中 活力 3.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 口 2.半信半疑充满敬意技艺高超侧面烘托 4.D 国四大古典名著 六、1.D 5.示例：楚人的脸立刻变得通红，额头上也冒出 3.八月酷暑狗蝉 2.示例：要掌握一门绝活，不仅要选择自己热爱 了汗珠，他张口结舌，不知道怎么回答这个问 四、1.童孙未解供耕织也傍桑阴学种瓜 的领域并坚持不懈地练习，还要在这个领域内 题，窘迫极了。 2.黄河远上白云间一片孤城万仞山 黄沙百 刻苦钻研。 (二)1.(1)司马懿(2)渭水之北(3)诸葛亮 战穿金甲不破楼兰终不还 七、（一）1.D2.C (4)祁山(5)挖沟造垒，只守不攻(6)偷袭 3.咸菜烧豆腐一有言（盐）在先 3.严监生临死前还惦记两茎灯草吝啬鬼 “后院”，引敌入谷(7)魏军大败，司马懿勉强 4.三国演义诸葛亮示例：机智勇敢纯真 4.示例：我赞同严监生是个吝啬鬼的说法，因为 保住性命 率直 他把钱看得比命还重。 2.蜀军要和魏军打持久战诸葛亮设下埋伏 五、1.A (二)1.心理贪婪2.点明主题 司马懿一定想引开我军主力后，趁机烧掉我军 10 1 粮草 三、1.我发现了规律。 3.ABCD 3.A 2.示例：这位歌唱家在舞台上表演时的歌声真 期末学业质量评价 第七单元学业质量评价 美妙，就像百灵鸟在森林里轻声欢唱。 一、1.①造诣②享誉③渺小④搔痒⑤拇指 shao biao yu ai yi hua jue nian 3.示例：爷爷在下棋时，哥哥在一旁看《三国演 ⑥庸碌 二、1.①艄公②翘起③纵横④垫子⑤窗帘 义》：奶奶在织毛衣时，哥哥在一旁看《西游 2.C ⑥笼罩⑦码头⑧簇拥⑨辽阔⑩骏马 记》；爸爸在看报纸时，哥哥在旁边看《上下五 二、机算 一尽针血半半惊战 2.跳弛跳驰 千年》；我在房间搭积木时，哥哥坐在我旁边看 忙乱 三、膘肥悠然默默结队 《童年》…… 1.神机妙算2.一针见血3.半信半疑 1.C2.悠然自得 四、1.世说新语·言语未闻孔雀是夫子家禽 三、1.C2.D3.C4.C 机敏聪慧 四、1.A2.C3.D4.C 四、示例：1.像霜打的茄子一样，垂头丧气，坐在那 2.团结才有力量 五、1.示例：小河唱着欢快的歌奔向远方。 里一动不动 3.则能有所不为君子坦荡荡仁之端也 2.像是对什么表示赞许欣赏着这属于它们自 2.一团团火苗 己的王国运用联想的手法，生动形象地写出 五、示例：一只乌龟受伤了，让蜗牛帮它去买药。 3.人类建筑史上的奇迹人类智慧的结晶人 过了两个小时，蜗牛还没回来。乌龟着急地 了动物们的闲适自由 类无与伦比的骄傲 说：“蜗牛怎么过了这么久还不回来？”这时门 3.示例一：放学后的校园一清脆的放学铃声 4.(1)军需处长失职啊，怎么不给这位老战士发上 外不远处传来蜗牛的声音：“你再说我就不 在校园响起，原本在树上栖息的鸟儿们被这突 一件厚一点的棉衣呢？(2)她抬起头，眼中满含 如其来的声音唤醒，眨了眨惺忪的睡眼，振了振 去了！” 笑意，紧紧地盯住这盒精美的礼品，用手轻轻地抚 六、1.(1)C(2)D 翅膀，便向碧空中飞去，只留下树木在原地一动 摸着，嘴里喃喃自语：“啊，这真是送给我的吗？我 2.(1)C(2)A(3)B 不动。示例二：群鸟飞过湖面一鸟儿们轻 3.待君久不至无信无礼入门不顾示 经常在梦里才能拥有它啊！谢天谢地，我的梦想 轻展翅掠过了平静的湖面。朝阳慢慢从东边水 例：不讲信用、粗野无礼聪明机智、能言善辩 终于成真了” 面上升起，水面上碧波荡漾。 4.杨氏之子“为设果”，而元方则“入门不顾”。 五、1.孤帆远影碧空尽遗民泪尽胡尘里意恐迟 六、1.外形构造驾驶技术 迟归黄沙百战穿金甲春风不度玉门关 5.示例：为人处世要讲礼貌，讲诚信。 2.说明文建筑时间建筑面积 2.则能有所不为小人长戚戚 【参考译文】陈太丘和朋友相约同行，约定在正 3.子规声里雨如烟乡村生活 六、1.D2.B 午时分。过了正午（朋友）还没到，陈太丘丢下 七、1.校图书馆它是一栋两层楼高的灰白色建筑 (他)而离开了，（陈太丘）离开后（朋友）才到。 3.因为他只以门外悬挂的鞋子作为自己家的标 2021年周一至周五9：00一19：00示例： 陈元方当时才七岁，在门外玩耍。朋友问元 志，鞋子不见了，他就不认识自己的家了。 借阅图书读书活动 方：“令尊在不在？”（元方）回答道：“等了您很 4.D 2.C 久，您却还没有到，已经离开了。”朋友便生气 【参考译文】从前有个愚蠢的人，经常在门外悬 八、（一）1.船夫的驾驶技术特别好。 地说道：“真不是君子啊！和我相约同行，却丢 挂鞋子作为标志。一天（他）出门，到了中午，忽 2.示例：目不暇接 下我先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正 然下起暴雨。他的妻子把鞋子收进了屋子。到 3.在拥挤的情况下操纵自如遇到极窄的地方 午。正午（您）没到，就是不讲信用；对着（他 临近傍晚的时候，他回到家，没有看见鞋子，惊 能平稳穿过驾驶速度快 的)儿子骂（他的）父亲，就是没有礼貌。”朋友 讶地问：“我家搬走了吗？”（他一直）在门外徘徊 4.动态通过写小艇在河面上穿梭的情景，展 惭愧，下了车想去拉元方的手。元方头也不回 不进去。（他的）妻子看见了感到很奇怪，说： 现出水城的动态美和活力，体现了船夫驾船的 地走进家门。 “这是你的家，为什么不进屋呢？”愚蠢的人说： 技术高超 七、（一）1.外形构造 “(门口)没有鞋子，不是我的家。”妻子说：“你难 5.体现小艇与人们生活的关系十分密切。 2.用力做事示例：大拇指，你的作用真大，你 道不认识我了？”愚蠢的人仔细察看了他的妻 (二)1.造像最多规模最大营造时间最长 真是太厉害了！ 子，这才恍然大悟。 国际化水平最高 3.不可以。因为“他”字把大拇指人格化了，生 七、（一）1.(1)趁其不备绊倒对手。(2)富有 2.示例：从入口进入，游览龙门石窟的精华所 动形象地写出了大拇指的作用很多，我们离不 经验。 在一西山石窟，再从码头乘船，到对岸参观香 开“他”。 2.小嘎子和小胖墩儿进行摔跤比赛 山寺，然后从出口出来。 4.B 3.示例：小胖墩儿有体重优势，我得想办法巧 3.示例：禅心不语游人醉，五色佛光映霓裳。 (二)1.Q 胜。唉，看来摔跤还是要凭硬实力啊！ 第八单元学业质量评价 4.动作描写机灵 ● (二)1.(1)/(2)×(3)/(4)× 、1.拧螺丝拇指2.仓鼠渺小 2.②①静态生活朴素 3.梁家禽4.纽扣 2.衣服皱巴巴的，不好看使人显得邋逼 穿 3.菜地里结出的果实革命取得的成果 、1.B2.D3.C4.D 着舒适，有亲切之感 12语文·五年级RJ版（下册） A 质量评价 第四单元学业质量评价 ④BCD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级 姓名： 一、用楷书抄写下面的文字，标题和作者要写在醒目的位置，段落要分明。(4☆) 绿的歌（节选） 冰心 我深深地体会到“绿”是象征 着：浓郁的春光，莲勃的青春，崇 高的理想，热切的希望…。 绿，是人生中的青年时代。 二、阅读文段，完成练习。（14☆) 先辈们强烈的责任感和使命感深深地感动着我们。毛主席听闻爱子毛岸英牺牲 后，内心极度痛苦、煎熬，几经踌(chou shou)躇(zhùchú)后，最终决定，不 ①te shu,②zun zhòng朝鲜人民的意愿，将毛岸英的遗骨安葬在朝鲜，这体现了毛主席 伟大的胸怀。刘伯承的眼睛受了重伤，来到③zhěSuǒ后，他担心施行麻醉会影响大脑神 经，拒绝使用麻醉 。刘伯承强忍着剧烈的疼痛，一声不吭，沃克医生的脸上露出 慈 的神情，对刘伯承④sùran qi jing。方志敏不幸被捕后，敌人以为可以搜到金 镯(hu6ZhuO)、金戒指，甚至用榴弹威吓他，但舍己为公的共产党人让敌人无比惊异… 1.用“/”给加点字选择正确的读音。(3☆) 2.看拼音，写词语。(4☆) ①( ②( ) ③( ④( 3.依次填入横线上的汉字正确的一项是 )(2☆) A.搞剂详 B.搞济祥 C.稿济详 D.搞剂祥 4.根据查字典的知识填空。(3☆) 吓嚇) xià使害怕：困难~不倒 英雄汉。[吓唬]（一hu)使 吓嚇) hè①恫(dòng)吓，恐吓。 ②叹词，表示不满：一，怎 人害怕，威胁：你别~人。另见183页hè。 么能这样呢！另见524页xià。 161 “吓唬”的意思是 ;文段中“威吓”的“吓”应读 它的意思是 5.下列句子中的加点词使用不当的一项是 ()(2☆) A.2022年3月起，浙江八大水系实行统一禁渔制度。 B.值日生必须施行自己的职责，做好分内的事。 C.社会各界应自觉履行植树造林、保护森林的义务。 D.中国载人航天工程办公室发布消息称，执行今年2次飞行任务的航天员乘组已经 选定。 三、选择题。(6☆) 1.下列诗句中，加点字词的意思不同的一项是 () A.西出阳关无故人故人西辞黄鹤楼 B.王师北定中原日南望王师又一年 C.遗民泪尽胡尘里孤帆远影碧空尽 D.不破楼兰终不还万里长征人未还 2.下列句子中，标点使用有误的一项是 () A.“赶快将钱拿出来，不然就是一炸弹，把你炸死去！” B.“你是军人！”沃克医生一针见血地说：“只有军人才能这样从容镇定！” C.“我不比你们国民党当官，我们革命不是为着发财！”我再次向他们解释。 D.他若有所思地说道：“不能因为我是主席，就要搞特殊。” 3.画线部分运用的描写人物的方法与其他三项不同的一项是 A.他勉力一笑，说：“我一直在数你的刀数。” B.“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主席想。 C.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋 财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 D.他若有所思地说道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？” 四、按要求完成练习。（13☆) 1.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士 帮他擦了一次又一次。(4☆) (1)联系上文，对上面句子理解有误的一项是 ()(2☆) A.沃克医生看到刘伯承的伤势很严重，心里很害怕。 B.沃克医生深受感动，想努力减轻病人的痛苦，所以紧张。 C.描写沃克医生不同于之前的表现，说明他被震撼了，同时也心疼、担心病人。 D.通过对比，突出了刘伯承承受的巨大痛苦和他钢铁般的意志。 162 (2)根据上面句子所运用的修辞手法，照样子写一写： (2☆) 2.阅读园园的读书笔记，完成练习。(9☆) 书名 《红岩》 作者 杨益言、罗广斌 小萝卜头把盒子重新打开，轻声说道：“飞吧，你飞呀！”虫子终于轻轻扇动翅膀，飞起 来，缓缓飞出栏杆，一会儿就看不见了。小萝卜头也不像平时那样低沉了，他和同龄 精彩句段 孩子一般高兴地拍着手叫：“飞了，飞了，它坐飞机回家了！”小萝卜头眼睛看向远方， 眼中闪着对自由的渴望。 (此处句段仅供做题，有改动) 选段通过对小萝卜头语言、 和 的描写，表现了他高兴的 阅读感想 心情，让我感受到他对自由的渴望。 (1)把阅读感想补充完整。(2☆) (2)仿照画“”的句子，把下面的句子补充完整。(3☆) 演讲台上，一向自信沉着的海海，这次却 (3)选择一种情境，仿照上面的选段，运用至少两种描写方法来表现人物的内心。(4☆) 犯错后的羞愧 期待落空 收到了喜欢的礼物 五、根据所学知识填空。(8☆) 1.爱国，是王昌龄笔下将士们誓死为国“黄沙百战穿金甲， ”的 责任担当；爱国，是陆游失望而不绝望“ ,南望王师又一年” 的翘首企盼；爱国，更是林则徐因禁烟抗英遭革职充军，却仍“苟利国家生死以，岂因 祸福避趋之”的无怨无悔。 2.《青山处处埋忠骨》《军神》《清贫》三篇课文，让我们感受到了先辈们的崇高精神。《青 山处处埋忠骨》体现了毛主席 的伟人胸怀，《军神》表现出刘 伯承 的英雄气概，《清贫》则展现出 (人物)舍己为公的崇高美德。这三篇课文都是主要运用人物的 和 描写来表现人物的内心和刻画人物形象的。 163 六、快乐阅读。(25☆) 那特务愣了一下，只好走到吉鸿昌面前，发抖地举起枪。吉鸿昌瞪起两只大眼，高 (一)闻官军收河南河北(12☆) 呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！” [唐]杜甫 枪响了，吉鸿昌同志为革命事业献出了自己宝贵的生命。但是，他那“死也不倒下” 剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。 的英雄形象，却永远活在人们的心里。 却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 1.根据文章内容填空。(2☆) 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。 敌人：妄图吓唬→亲自审问→ 即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。 吉鸿昌：平静以对→ →壮烈赴死 1.“忽传”二字表现出( ),诗人“涕泪”是因为()，又有()。(3☆) 2.联系上下文，通过人物的语言揣摩人物的内心。(6☆) A.对自己长期颠沛流离的生活的感慨 B.消息来得突然 (1)吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”此时，他可能在想： C.听到胜利的消息后喜极而泣 2.读第三、四句：“却看”的意思是 。 想象诗人当时的动作、语言和神态， (2)椅子拿来了，吉鸿昌对那个拿枪的特务厉声说道：“我为抗日而死，死得光明正大， 写一写当时的情景。(4☆) 不能在背后挨枪。”此时，他可能在想： (3)从上面的句子中，我读懂了：“平静”是因为 3.读第五、六句：“ ”和“ ”这两种行为写出了诗人的“狂态”， ,“厉声”是因为 表现了诗人 。 第六句运用了 3.联系上下文，在文中括号里补充一个恰当的词语。(1☆) 的修辞手法，写出了诗人在喜庆之余急于 的心情。(5☆) 4.读画“”的部分，试从描写方法的角度分析它们的作用。(4☆) (二)爱国将领吉鸿昌(13☆) 吉鸿昌从天津被押解到北平。刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立 刻处决”，妄图吓唬他，要他投降。吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？” 七、写作。(30☆) 有一次，反动头目何应钦亲自审问他，要他说出抗日活动的秘密。吉鸿昌把眼睛一 请以《一个让我 的人》为题，写一篇作文。注意：先把题目补充完整（可填 瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们， “印象最深、最敬佩”等)，再根据题目把内容写具体，不少于400字。 跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。”何应钦被骂得张口结 舌，恼羞成怒。 就义那天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了。在刑场上，他 ( )地对特务说：“告诉你们，我为抗日死，可不能跪下挨枪，我死了也不能 倒下！” “你说怎么办呢？”特务们有些害怕了。“给我拿把椅子来，我得坐着死。” 椅子拿来了，吉鸿昌对那个拿枪的特务厉声说道：“我为抗日而死，死得光明正大， 不能在背后挨枪。”“那你说怎么办？”那特务发抖地说。 “你在我眼前开枪。我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。” 164 165 166