第一单元学业质量评价（A卷）-【学海乐园】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

语文·五年级RJ版（下册） A 学业质量评价 质量评价 第一单元学业质量评价 ABCD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、根据语境，看拼音，写词语。（10☆) 1.祖父的园子里有húdié( )、màzha( ),还有一棵ying tao( )树。 周末，我常常帮祖父bácǎo( )、chúdi( )、gecǎo( ),还用shui piao( )浇水。 2.天刚pòxiǎo( ),乡村里的男人们已经来到地里，开始geng yun( ),而 女人们也不闲着，采完sang yè( )后便在家里忙着织布。 二、选择题。（10☆) 1.下列加点字的读音完全正确的一项是 ( A.银钲(zheng) 玉磬(qing) B.涟漪(y) 浩渺(miao) C.无垠(yin) 燕园(yàn) D.虬枝(qiú) 玷污(zhan) 2.下列加点字词的解释不正确的一项是 A.山衔落日浸寒漪（漪：水中的波纹） B.村庄儿女各当家（儿女：儿子和女儿） C.草满池塘水满陂（陂：池岸） D.敲成玉磬穿林响（磬：一种打击乐器，形状像曲尺） 3.下列句子中加点词语运用不恰当的一项是 A.为什么水球会“开花”呢？我不理解。听了太空教师王亚平的讲解，我才恍然大悟。 B.小猫非常喜欢线团。它只要有机会得到，就会一直玩，乐此不疲。 C.绚丽的朝霞映在无边无垠的海面上，像仙女剪下的红绸，把大海装点得格外美丽。 D.刘明从小调皮捣蛋，长大后更是蛮横无理，欺软怕硬，在这一带颇负盛名。 4.下列诗句中没有表达“童趣”的一项是 A.意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。 B.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 C.稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。 D.儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。 5.关于体会文章表达的感情的方法，下列说法不正确的一项是 ( A.可以通过想象，把自己当成文中的“我”，体会课文表达的感情。 B.可以抓住文中描写的事物，体会作者蕴含在字里行间的感情。 C.可以通过有感情地朗读语句，体会课文表达的感情。 143 D.必须通过文中直接抒情的句子来体会，否则体会不到课文表达的感情。 三、按要求完成句子练习。(6☆) 1.我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。（体会句子在表 达上的特点，照样子，写句子，3☆) 2.酸一这个柠檬太酸了。妹妹尝了一口，酸得浑身抖了几抖；我咬了一口，酸得牙齿 快要掉了；妈妈吃了一片，酸得整张脸皱了起来。（照样子，围绕一个关键词来描写一 种情景，3☆) 四、根据所学知识填空。（10☆) 1.【悟童趣】雷震笔下的儿童无忧无虑、悠闲自在： 。 杨万里笔下的儿童顽皮聪明、纯真可爱： 。 范成大笔下的儿童天真可爱、热爱劳动： 2.【品情感】《游子吟》中，诗人用“ ,意恐迟迟归”两句描绘了母亲为 即将远行的儿子缝衣服的画面，赞美了母爱的无私与伟大；《祖父的园子》中，作者通 过回忆童年时期在祖父的园子里的生活，表达了对祖父和园子 ;《月是故乡明》中，我从季羡林先生对月亮的称呼一“心爱的小月亮”中体会到 他对故乡 ;《梅花魂》中，我从一幅老干虬枝的墨梅图中感受 到了一位华侨老人 的情感。 五、口语交际。(6☆) 五(1)班要举办以“走进他们的童年岁月”为主题的交流活动，请你参与。 1.你选择的交流对象是 ,了解其童年岁月的方式是 (2☆) 2.你需要提前准备一个问题清单，请你列出两个有价值的问题。(4☆) 问题1 问题2 六、阅读下面这首诗，回答问题。(6☆) 牧童诗 [宋]黄庭坚 骑牛远远过前村，短笛横吹隔陇闻。 多少长安名利客，机关用尽不如君。 144 1.下列表述符合画线诗句描写的内容的一项是 ( )(3☆) A.风和日丽的乡间，牧童骑着牛远远地经过山村，他横吹短笛，笛声嘹亮、悦耳，“我” 隔着田垄也能听到。 B.风和日丽的乡间，“我”骑着牛远远地经过村前，“我”横吹短笛，笛声嘹亮、悦耳，就 算隔着田垄也能听到。 C.牧童骑着牛走了很远的路才经过前村，他在牛背上横吹短笛，笛声悦耳，隔着田垄 也能听到。 2.诗中将 与“长安名利客”进行对比，表达了诗人对 的 世俗生活的厌恶和对 的生活的向往。(3☆) 七、快乐阅读。(22☆) (-)(10☆) 太阳在园子里是特别大的，天空是特别高的。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得 蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来。凡是在太阳下的，都是健康的、漂亮 的。拍一拍手，仿佛大树都会发出声响；叫一两声，好像对面的土墙都会回答似的。 花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上连似的。虫子叫了：就像在说话似 的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬 上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜， 就结一个瓜。若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。 1,文中画“”的句子运用了 和 的修辞手法。这样写的好 处是 。 (3☆) 2.下面是几位同学关于选文的讨论，请你判断说法的对错，对的打“/”，错的打“×”。(4☆) (1)海海：读选文第1自然段，我能感受到太阳下的园子充满了活力。 (2)乐乐：作者写园中的太阳特别大，天空特别高，是因为其写景时融入了自己的感 受。 ( (3)园园：选文第2自然段主要围绕“自由”来写，作者借助园子里的事物展现出了自 己自由快乐的童年生活。 (4)美美：作者能把事物写得这样灵动鲜活，是因为其思想接近儿童，比较天真幼稚。 ) 3.文中画“”的句子表达了作者怎样的情感？(3☆) 145 (二)花园(12☆) 汪曾祺 在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方。 “巴根草，绿茵茵，唱个唱，把狗听。”每个小孩子都这么唱过吧。有时什么也不做， 我躺着，用手指绕住它的根，用一种不露锋芒的力量拉，听顽强的根胡一处一处断了。 这种声音只有拔草的人自己才能听得见。当然我嘴里是含着一根草了。草根的甜味和 它的似有若无的水红色是一种自然的巧合。 草被压倒了。有时我的头动一动，倒下的草又慢慢站起来。我静静地注视它，很久很久， 看它的努力快要成功时，又把头枕上去，嘴里叫一声“嗯”！有时，不在意，怜惜它的苦心，就算 了。这种性格呀！那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。 有的蝉不会叫，我们称之为“哑巴”。捉到“哑巴”比捉到“红娘”更坏。但“哑巴”也有 一种玩法。用两个马齿苋的瓣子套起它的眼睛，那是刚刚合适的，仿佛马齿苋的瓣子天生 就为了这种用处才长成那么个小口袋样子，一放手，“哑巴”就一直向上飞，绝不偏斜转弯。 蜻蜓一个个选定地方息下，天就快晚了。有一种通身铁色的蜻蜓，翅膀较窄，称“鬼 蜻蜓”。看它款款地飞在墙角花阴，不知什么道理，心里有一种说不出来的难过。 好些年看不到土蜂了。这种蠢头蠢脑的家伙，我觉得它也在花朵上把屁股橛来撅 去的，有点不配，因此常常愚弄它。土蜂是在泥地上掘洞当作窠的。看它从洞里把个有 绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞出去了，我便用一点点湿 泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个，等着，一会儿，它拖着肚子回来了，找呀 找，找到我掘的那个洞，钻进去，看看，不对，于是在四近大找一气。我会看着它那副急 样笑个半天。或者，干脆看它进了洞，用一根树枝塞起来，看它从别处开了洞再出来。 好容易，可重见天日了，它老先生于是坐在新大门旁边休息，吹吹风。神情中似乎是生 了一点气，因为到这时已一声不响了。 (选自《人间草木》，有删改) 1.联系上下文，解释文中加点的词语。(2☆) 不露锋芒： 似有若无： 2.用简洁的语言概括出作者在花园中先后做了哪几件事，并完成练习。(3☆) 玩耍“哑巴” 品尝、逗弄巴根草 146 短文通过对花园生活的种种回忆，表达出作者 之情。 3.品读句子，体会作者表达的情感。(4☆) (1)那些草有时会吓我一跳的，它在我的耳根伸起腰来了，当我看天上的云。 “那些草有时会吓我一跳的”是因为 ,从中我们可以体会到 (2)看它从洞里把个有绒毛的小脑袋钻出来（那神气像个东张西望的近视眼），嗡，飞 出去了，我便用一点点湿泥把那个洞封好，在原来的旁边给它重掘一个 括号中的句子 (可以不可以)删掉，因为 4.短文开头说“在任何情形之下，那座小花园是我们家最亮的地方”，你是怎样理解这句 话的？请你联系短文内容说一说。(3☆) 八、写作。(30☆) 题目：那一刻，我长大了 生活是一首诗，诗里有我们的足迹；生活是一首歌，歌里有我们的经历。生活里有 我们的快乐，也有我们的遗憾。在你的日常生活中，一定有一件事让你觉得自己突然长 大了，把这件事写下来，要表达出自己的真情实感。不少于400字。 147 200 14819 牧场之国 国文化的象征之一，也是闻名世界的奇迹之一。 -1.C 它穿越沙漠，经过草原，翻越群山，像一条巨龙蜿 2.①绵②牲畜③骏马 ④飞驰⑤铃铛 蜒盘旋在中国北方的崇山峻岭之间。长城始建于 ⑥罐 春秋战国时期，西起甘肃嘉峪关，东至辽宁虎山， 3.辽群悠跳横线上依次填：极目远跳 总长度超过两万千米，又被称为万里长城。 辽阔无垠成群结队悠然自得 语文园地 二、拟人静态安闲安静和谐 一、D 三、牧场低地骏马牲畜安静祥和 二、1.飞一般地倒退动态动物安静下来的样子 四、1.傍晚夜晚舒缓陶醉 静态 2.示例：①牧民挤奶④船只运输 ⑧牲畜 2.示例：电影院的灯亮了，人们簇拥着出来，高 静默 声谈论着曲折离奇的电影情节。不久，人们或 3.(1)以动衬静宁静(2)A 迅速挤上公交车，或疾步走向停在不远处的汽 4.夜晚狗牛马静态宁静5.BC 车，或钻进旁边的小店。 五、示例：迷人景区国粹木鞋魅力风车天然 三、1.夕阳下景物沐浴在金色的世界里金色 牧场芬芳郁金香 辉煌 20* 金字塔 2.示例：道旁古木参天，苍翠欲滴，似乎飘着的 一、kui yu zhàn yi nian xia 雨丝儿也是绿的。飞来峰上层层叠叠的树木， 二、1.精湛2.耀眼开阔 有的绿得发黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝， 三、比喻色彩耀眼形象生动列数字 作比较 浅极了，亮极了。峰下蜿蜒的小径，布满青苔， 准确具体 直绿得遍体生凉，心旷神怡。 四、1.比喻夕阳照耀下的金色世界 一幅开阔而 四、绿遍山原白满川乡村生活赞美 又雄浑的画卷静 第八单元风趣与幽默 2.夕阳、田野、沙漠、尼罗河的河水、金字塔从 21杨氏之子 视觉的角度表现了金字塔在夕阳照射下的美丽 一、梁粮 良凉诣艺意忆禽勤 颜色和周围环境衬托下的恢宏壮阔喜爱与 秦琴 赞美 二、Nnai2横折折折钩 五、万里长城秦始皇陵兵马俑乐山大佛 布达 1.B2.D3.A4.C 拉宫 三、1.慧聪明2.家中的鸟跑 习作：中国的世界文化遗产 四、（一）1.C 一、D 2.(1)孔君平杨氏(2)杨氏之子孔君平 二、2.√3./ 3.BC 三、AD 4.示例：李子是夫子家果黑熊是夫子家兽 四、示例：所选对象：北京故宫位置和历史地位： (二)1.(1)B(2)A 北京故宫，旧称紫禁城，位于北京中轴线的中 2.钟毓钟会 心，是中国明清两代的皇家宫殿，是中国古代宫 3.战战惶惶，汗出如浆。 战战栗栗，汗不 廷建筑之精华，是无与伦比的建筑杰作，也是世 敢出。 界上现存规模最大、保存最为完整的木质结构 4.示例：我觉得钟会的回答更妙。因为他的回 古建筑之一。主要景点：太和殿是紫禁城诸 答可以表现他本人的镇静。 殿中最大的一座，也是规格最高、最富丽堂皇的 【参考译文】钟毓、钟会小时候就有美好的声誉， 建筑。中和殿是皇帝在举行大典前小憩和接受 (他们)十三岁的时候，魏文帝听说了他们，对他 大臣朝拜的地方。在清朝，保和殿是每年除夕 们的父亲钟繇说：“可以让你的两个儿子来（见 皇帝赐宴外藩、王公的场所，也是科举考试举行 我)。”于是（钟氏兄弟）奉皇帝的命令觐见。钟毓 殿试的地方。总结全文，抒发感情：故宫不仅 脸上有汗，皇帝问：“你的脸上为什么流汗？”钟毓 规模宏大，而且融合了古代劳动人民的智慧。 回答说：“（我）因为害怕而惊慌，（所以）流了很多 它是中国人民的骄傲，也是世界的瑰宝。 汗。”（皇帝）又问钟会：“你为什么不流汗？”（钟 五、示例：长城是中国古代劳动人民血汗的结晶，是中 会)说：“（我）因为害怕而战栗，不敢出汗。” 五、A 语文园地 22手指 一、1.C2.B3.A 一、相貌拧螺丝纽扣搔痒接触 二、1.(1)②体操运动员猴子灵巧 (2)示 二、C 例：像离弦的箭一样直奔终点 三、1.消受2.秀丽薄弱 2.(1)概括举例拟人、排比(2)示例：亲戚 四、1.(1)曲线优美养尊处优(2)拟人 地位最 遇到麻烦，她主动给人出谋划策；邻居有了困 优、相貌最堂皇 难，她热情地帮助他们排忧解难；路上遇到需要 2.人群的全体团结才有力量 帮助的人，她也毫不犹豫地上前帮忙；就连路边 五、①其貌不扬，吃苦耐劳②强硬的线条，机敏 的流浪猫、狗，她也经常给它们带去食物。 ③中指④团结一心力量大 三、1.颜真卿恢宏雄壮、大气磅礴 六、1.外形构造 2.筋肉丰满，浑厚有力 2.水喷出来死力抵住血流出来 拼命按住 四、1.君子喻于义小人喻于利 重东西翻倒去用劲顶住读书翻书页 2.君子坦荡荡小人长戚戚 进门揿电铃 3.人有耻则能有所不为 3.拟人排比很大吃苦耐劳 4.多行不义必自毙左传 4.D 学业质量评价 5.示例：例如招呼人，都由其他四指上前点头， 他只能呆呆站在一旁“呆呆站在一旁”赋予了 第一单元学业质量评价 大拇指以人的情态，把大拇指任劳任怨却不讨 一、1.蝴蝶蚂蚱樱桃拔草锄地割草 巧的样子写得十分生动。 水瓢 七、1.B2.C3.E4.A5.D 2.破晓耕耘桑叶 23*童年的发现 二、1.B2.B3.D4.B5.D 三、1.示例：奶奶做的棉袄虽然没有外面买的棉袄 一、A 那么好看，但是穿在身上是那么暖和。 二①所欲②覆去③本经④自 如 2.示例：辣一这道菜太辣了。妹妹舔了一下， ⑤绞汁⑥好意 立即伸着舌头直喊辣；我刚嚼了一下，就感觉有 1.示例：瞻前顾后大街小巷 一团火从口腔里冒出来；爸爸尝了一口，连忙咕 2.绞尽脑汁翻来覆去3.运动非常熟练自然 咚咕咚喝了一大杯水。 三、（一）1.B2.C3.A 四、1.牧童归去横牛背短笛无腔信口吹稚子金 (二)1.夸张自豪可爱与幽默 盆脱晓冰彩丝穿取当银钲童孙未解供耕织 2.示例：包里装着雨伞我就要被这突如其来 也傍桑阴学种瓜 的大雨淋湿衣服了 2.临行密密缝深沉的爱与怀念浓浓的思念 四、1.求教老师痴迷于研究2.ABC 之情身在异乡却心系祖国、思念故乡 习作：漫画的启示 五、1.示例：奶奶访谈 一、C 2.示例：您小时候玩过的最有趣的游戏是什么？ 二、1./2./3./ 您小时候做过的最难忘的事情是什么？ 三、D 六、1.A 四、示例：《等着乘凉》戴着眼镜的男人、林业工人 2.牧童追名逐利自由自在、悠然自得 戴着眼镜的男人在一棵刚栽下的小树下等着七、（一）1.拟人排比写活了这几种事物，使句 乘凉。每次不写作业，就等着去抄别人的答 子生动形象 案的人。一分耕耘，一分收获，做什么事都不 2.(1)√(2)/(3)/(4)× 能坐享其成。 3.表达了作者对园子的喜爱和在园中快乐的 五、示例：一些同学做题时，在草稿纸上算了几次， 心情。 得不出答案就放弃了。老师讲解后，他们就会 (二)1.不显露出自己的锐气、才干或抱负等。 说：“唉，我离正确答案就差了一步。”其实，做 好像有又好像没有。 任何事都不能半途而废，要认准目标，持之 2.看蜻蜓逗弄土蜂对花园及童年生活的 以恒。 留恋 8 3.(1)草在“我”看云时，突然从“我”的耳根伸起 2.(1)融化(2)溶化 腰来了草的生命力顽强(2)不可以示例： 3.(1)分辩(2)分辨 句子写出了土蜂可笑、可爱的模样，表达了“我” 二、1.日2.立3.男4.林杜刘孟 对土蜂的喜爱，也表现了土蜂给“我”带来了无 三、1.A2.A3.C4.B5.C6.D 穷的乐趣 四、消销挠绕郎廊诚城 4.示例：那座小花园承载着“我”童年的记忆、欢 五、1.晴2.南南3.盐4.蹄5.冻 乐与温暖，无论何时何地，那里总是“我”心里最 六、1.行楷篆隶 亮的地方。“最亮”一词，强调了花园对“我”而 2.示例：古雅凝重的画师朴拙坚定的学者 言意义非凡。 七、（一）1.C 第二单元学业质量评价 2.三四千甲骨文金文小篆 一、1.妒忌擂鼓呐喊胸膛 3.我会对小刚说：“小刚，你这样想是不对的。 2.熟悉拖拉机 作为中国人，我们有义务将祖国的优秀传统文 二、1.B2.C3.B4.C5.C 化发扬光大。写出来的字富有生命力和情感， 三、1.十万支箭，三天造不成。 而打印出来的字千篇一律、缺乏生气。练得一 2.《西游记》是我国四大古典名都，在世界文 手好字，会让你更有魅力！”（答案不唯一） 之一 (二)1.CBA 化史上也享有盛名。 2.距今5000年左右距今4500年左右陶文 3.我想：“星期天去不去公园玩呢？不去，我已 商代甲骨文 经和同学约好了；去，我还有别的事情。唉，该 3.示例：汉字不是仓颉创造的汉字是一种智 怎么办呀！”（答案不唯一） 慧的结晶，不可能是某个人创造的，而应该是人 4.示例：但凡有要过冈的客商，可以在已时、午 民群众共同创造的 时、未时三个时辰，成群结队过冈。请不要误 4.示例：我建议乐乐读《汉字就是这么来的》。 了自己的性命。 因为乐乐的目的是研究汉字的起源，而这本书 四、1.郎中货郎墨客店家 详细介绍了汉字的前世今生、演变历程，因此我 2.执意过冈继续上冈打死老虎 挨下 建议她读这本书。 冈来 第四单元学业质量评价 3.王维月出惊山鸟时鸣春涧中 一、根据题目要求抄写即可。 五、1. 二、1.ch6uchúzhu6 ● 2.①特殊②尊重③诊所④肃然起敬 2.林冲林冲雪夜被逼上梁山 3.D4.使人害怕，威胁hè恫吓，恐吓 3.B 5.B 六、（一）1.受箭放箭防守2.C 三、1.C2.B3.B 3.(1)一万多名弓弩手一齐朝江中放箭，箭好像 四、1.(1)A(2)示例：她平时见谁都笑眯眯的，非 下雨一样。曹军射出的箭数量很多(2)A 常乐观，可是最近不知发生了什么事，她总是魂 (3)示例：武侯弹琴退仲达。 不守舍的。 (二)1.别人遭到灾祸时自己心里高兴。文中 2.(1)动作神态(2)示例：紧张起来，双手颤 指八戒在悟空将被唐僧责怪时落井下石。 抖，一句话也说不出来。(3)示例一：选择“犯 借指是非、情由等。文中与“不分”连用，指唐 错后的羞愧”。他低着头，红着脸，坐在那里，手 僧不辨是非，责怪悟空。 不停地搓着裤腿，眼睛膘着一脸严肃的妈妈，动 2.CAB唐僧不但冤枉自己，还非要赶自 也不敢动。示例二：选择“期待落空”。听到 己走他认为孙悟空犯了伤人性命的大错却 活动取消的消息，乐乐嘟起了嘴巴，扬起了眉 不知悔改 毛，不满地喃喃着：“我可是准备了一个月呢！” 3.C A 示例三：选择“收到了喜欢的礼物”。我急不 4.二十七示例：三调芭蕉扇降伏红孩儿 可待地打开包装盒，拿出机器人上上下下、仔仔 第三单元学业质量评价 细细地看了个遍，然后一把抱在怀里，大声地对 、1.(1)启示(2)启事 爸爸说：“这是我收到的最棒的礼物啦！爸爸， 9