第八单元综合训练-【学海乐园】2025-2026学年五年级下册语文（统编版）

第八单元综合训练 一、新题型阅读文段，完成练习。 丰子恺笔下的手指：大mǔzhi( )吃苦耐劳，但给人saoyǎng( )后，人舒服 后，感谢的是其他四指；食指的工作复杂而辛苦，ning lu6si( )、解niǔkòu( 等都离不开他；中指的地位最优，他相貌最堂皇，处处显示着yǎngzūnchǔyou ( )的幸福；无名指和小指体态秀丽，样子可爱，但用处很iǎ0xiǎo( ),是其 他手指的附庸。 1.根据拼音，在语段中的括号里写词语。 2.语段中加点的“庸”字，小海不认识，可以用部首查字法 主yongㄩL①平常，不高明 查字典，先查部首 ,再查 画。右图 的（④平一）：一言|~俗 是“庸”在字典里的解释，请为下面词语中的“庸”选择正 ②用：毋~讳言。③文言副词， 确的解释（填序号）。 岂，怎么：一可弃乎？ 庸碌( )庸才( )毋庸置疑( 二、选择正确的答案。 1.下列句子中加点的词语运用不恰当的一项是 ( A.已建成通车的港珠澳大桥令人叹为观止。 B.中国人民在面对灾难时展现的中国力量、中国精神、中国效率，令人肃然起敬。 C.有些人整天游手好闲，坐享其成，过着养尊处优的生活，到头来只会毁了自己的一生。 D.我登上雄伟壮丽的长城，一种自豪感情不自禁。 2.看着电视剧里那个作恶多端的人被警察抓获，爷爷情不自禁地说：“这真是‘ ’,为 非作歹的人最终不会有好下场！”下列填入横线处最恰当的一项是 A.人有耻，则能有所不为 B.侧恻隐之心，仁之端也 C.多行不义，必自毙 D.君子坦荡荡，小人长戚戚 三、句子游乐场。 1.儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” (1)“未闻孔雀是夫子家禽”的意思是 A.我没有听说孔雀是先生您养的一种家禽呀。B.孔雀这种出名的鸟是先生家养的呀。 C.孔雀这种出名的鸟是先生您家的鸟呀。 D.我没有听说孔雀是先生您家的鸟呀。 (2)杨氏之子这个回答的言外之意是“ 2.舞蹈演员的手指不是常作兰花状吗？（改为陈述句） 3.我明白了一世界上的重大发现，有时还会给人带来被驱逐和被迫害的风险。 (1)句中破折号的作用是表示 。 A.解释说明B.意思的递进C.声音的延长 (2)语文要素这是“我”被老师轰出教室后以 的方式进行的自我安慰，体现了 语言的幽默。 126语文·五年级RJ版 …语文要素 四、快乐阅读。感受文章风趣的语言 (一)阿芳（节选） 林语堂 我家里有个童仆，我们姑且叫他阿芳，因为阿芳不是他的名字。由某兑换铺雇来时，阿芳 年仅十五，最多十六岁。现在大约十八岁了。但是骨子里还是一身小孩脾气，加上他的绝顶 聪明，骂既不听，逐又不忍，闹得我们一家的规矩都没有，主人的身份也不易支撑了。阿芳能 为人所不能，有许多事的确非他不可，但是做起事来，又像诗人赋诗，全凭雅兴。大约一星期 间，阿芳打破的杯盘，总够其余佣人打破半年的全额。然而他心地又是万分光明，你责备他， 他只低头思过。而且在厨房里，他也是可以称雄称帝，不觉中几位长辈的佣人，也都屈服他的 天才。也许是因为大家感觉他天分之高，远在一班佣人之上。你只消听他半夜电话上骂误打 电话人的口气，便知道他天生是一副少爷的身份。 在阿芳未来的时候，修理电铃，接保险丝，悬挂镜箧，补抽水马桶的浮球，这些杂差，都是 轮到我身上的。现在一切有阿芳可以代拆代行了，我可以安然读柏拉图的《共和国》，不会奉 旨释卷去修理自来水马桶，或是文章做得高兴不至于有人从厨房里喊着：“喂！水管漏了。”单 单这一层的使我放心，已经足以抵补我受阿芳的损失而有余了。他有特赋的天才，多能鄙事， 什么家具坏了，会自出心裁，一补一塞，一拉一敲，登时可以使用起来。 叫阿芳做事，又是另一回事了。比方叫他去买一盒火柴，一去就是两个钟头，回来带了一 只新布鞋及一只送给小孩的蝗虫，但是没有火柴。一收拾卧房，就是三小时，因为至少有一小 时须喂笼鸟，或者在厨房里同新老妈说笑。“阿芳，你今年十八岁了，做事也得正经一点。”我 的太太说。但是有什么用？还要看他摔破杯盘，把餐刀在炉子烤焦了，簸箕放在饭台上，扫帚 留在衣柜中，而本人在花园里替小孩捉蝗虫。现在我的茶碗没有一副全的了。到了他预备早 餐时，厨房里又是如何一阵阵“乒一乒一乓”的声音，因为他相信做事要敏捷。早餐本来是厨 子的事，但是不知如何，已变成阿芳的专利。 (有删改) 1.“然而他心地又是万分光明，你责备他，他只低头思过。”这句话中“万分光明”的意思是 ,刻画出一个 的人物形象。 2.语文要素“便知道他天生是一副少爷的身份”中的“他”的真实身份是 ,作者这样 写的好处是 (从“语言风趣幽默”方面来作答)。 3.新题型根据选段内容，填写表格，然后写出结论。 阿芳做的事 买火柴 修理家具 收拾卧室 摆放器具 预备早餐 (1) (2) (3) (4) (5) 结果 从表格中，我们可以看出阿芳是一个 的人。 4.文中表达了“我”对阿芳怎样的感情？（提示：阿芳做的事让人哭笑不得，并不都是不好的） 下册延时服务·素养提升127 (二)十根手指 我的十根手指，由指甲、指肉、指神经等组成，这真是“麻雀虽小，五脏俱全”。 它们待我是极好的，勤劳能千，贴心懂事。全身上下，它们是最忙碌的：脸脏了，它们拿毛 巾擦，天天如此，不厌其烦，使得我的脸蛋干净；肚子饿了，它们就去淘米、洗菜、生火；香喷喷 的饭菜做好了，对嘴巴是个极大的诱惑，口水流得都有三千尺长了，手指却还在忙活着，它们 既要招呼其他人，又要舀汤盛饭，好塞住着急的嘴巴；酒足饭饱，嘴巴、肚子都满足了，手指还 要做家务，刷锅洗碗，分类叠放杂乱的东西再拿湿毛巾擦桌子、椅子，而后抄起扫把，像孙悟空 抡金箍棒那样抡两圈，五根手指在上，五根手指在下，抓牢了，“唰唰”扫起来。头疼了，它就揉 揉；腿酸了，它来捶捶。 我的手指如此好，从不索求东西，也不抱怨南北，总是默默无闻地奉献，可我却不明白它 的好。高兴的时候去玩一通，弄脏了它，瞧它可怜得一打扮了别人的体面，自己却落得灰头 土脸的下场：生气的时候，握起双拳对捶，让它们互相残杀，任它们“鼻青脸肿”。终于有一天， 它们生病了，无力做任何事情，连拿杯子都是抖的。全身的器官，除了它，其他都是被服侍惯 了的主，自己都管不了，谁还会管它。一天，两天…大家实在过不下去了，大声哭叫着。无 奈，我只好暂时请了别的“手”来应急。 手指终究还是自己的好。请来的，也勤快，也懂事，就是不合心，不懂我。要么莱里放的 盐多了，要么饭煮得过烂了，再就是喝的牛奶里糖放得少了… 我明白这十根手指的好了，希望它们快，点好起来。 1.第2自然段是围绕哪句话写的？在文中用“”画出来。请举出两个体现这一特点的 例子。 2.这个故事告诉我们 A.要爱护自己的手，不要等到它受伤了，才知道它的重要性。 B.凡事自己动手，不要请他人帮忙。 C.只有手指是重要的，身体的其他部位都微不足道。 D.手指是因为服侍其他器官而生病，身体的其他部位不会生病。 3.语文要素读文中画“”的句子，说说你为什么觉得它风趣。 4.新情境在日常生活中，我们往往忽视了一些最亲近且默默付出的“朋友”。请以“珍惜身边 的‘小帮手’”为主题，结合上述关于手指的描述，谈谈你生活中有哪些类似的“小帮手”，你 是如何对待它们的。 128|语文·五年级RJ版(5)炮手开炮，击中鲨鱼(6)小船追上孩 子们，把他们送到轮船上 2.突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！” 3.(1)跑到大炮跟前(2)转动炮架的后尾 (3)俯在大炮上瞄准(4)装好引火线 示例：沉着冷静机智果断 4.示例：完了，孩子们有危险了，这么远根 本来不及救他们。不！一定还有办法！ 只要我在鲨鱼追上他们之前成功开炮击中 它，孩子们就得救了！ 第七单元综合训练 一、1.hudxù 2.①小艇②翘起③操纵④手忙脚乱 ⑤辽阔⑥骏马⑦沉睡 3.D 4.比喻生动形象地写出了小艇的形状 二、1.塔高的10亿倍大概约等于地球到太阳 的平均距离。（或删去“约”） 2.(1)夜晚沉睡无声示例：万籁俱寂 (2)沉睡的牲畜，无声的低地，漆黑的夜 晚只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的 光(3)示例：夜深了，明月沉默地悬在空 中，人们进入了香甜的梦里，只有池塘里的 荷花仍静静地立着，散发出迷人的香气。 三、1.翁卷绿遍山原白满川子规声里雨如 烟对乡村风光的热爱 2.辽阔无际、悠闲和谐安详、宁静由衷 的喜爱 3.散文对金字塔的赞美胡夫金字塔 四、（一）1.九寨沟真是个充满诗情画意的人间 仙境啊！ 2.雪峰湖泊瀑布 3.动态示例：也许，就在你不注意时，就 140语文·五年级R版 会有一只行动迟缓的大象朝着你喷响鼻。 4.示例：大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌 在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，如同 透明的镜子。 5.示例：(1)九寨沟，如同仙境落入凡间，雪 峰、湖泊、瀑布与珍稀动物交相辉映，构成 了一幅幅动人心魄的画卷。(2)九寨沟 的湖泊之所以像宝石般镶嵌在沟谷中，是 因为冰川融水和雨水在山谷中积聚形成了 清澈见底的湖泊，而周围山体的矿物质则 赋予了湖水不同的颜色，宛如宝石般闪耀。 (二)1.C 2.总一分一总色彩斑斓多姿多彩 3.植物动物艺术 4.CD 第八单元综合训练 一、1.拇指搔痒拧螺丝纽扣养尊处优 渺小 2.广8①①② 二、1.D2.C 三、1.(1)D(2)既然孔雀不是您家的鸟，杨梅 又岂是我家的果 2.舞蹈演员的手指常作兰花状。 3.(1)A(2)自嘲 四、（一）1.知晓自己犯了错，完全接受批评 乖巧 2.仆人用幽默的话语写出了阿芳放肆的 行为 3.(1)没有买回来(2)一补一塞，一拉一 敲，登时可以使用起来(3)花费很长时间 (4)随手乱放，替小孩子捉蝗虫(5)抢 了厨子该做的事天真活泼、顽皮而不守 规矩 4.表达了“我”对阿芳无可奈何的思想 感情。 (二)1.它们待我是极好的，勤劳能干，贴心 懂事。 示例：脸脏了，它们要去擦；肚子 饿了，它们要去做饭。 2.A 3.这句话之所以让我觉得风趣，是因为作者 用了一种夸张且生动的比喻手法，将手指扫 地的动作与孙悟空抡金箍棒相提并论，这种 跨越时空的联想不仅富有想象力，还使得原 本平凡的家务劳动变得妙趣横生。 4.示例：我的眼镜就是我生活中的重要“小 帮手”。我为它准备一个专门的眼镜盒，确 保它在不使用时能够得到妥善的保管；我 会定期用专业的眼镜布和清洁剂擦拭镜 片，保持它的清晰透亮；在需要长时间佩戴 眼镜的情况下，我也会适时地让眼睛休息， 避免给眼镜和眼睛本身带来过大的负担。 这样，就可以让眼镜更好地为眼睛服务，保 护好我的视力。 快乐读书吧专项阅读 (一)1.C 2.C 3.(1)笑岔了气，伏着桌子叫“嗳哟” (2)宝玉(3)笑的用手指着凤姐儿，只说 不出话来(4)惜春示例：大智若愚、幽 默风趣、机敏圆滑（至少写出两个） 4.(1)/(2)×(3)/ (二)1.B 2.(1)/(2)× 3.示例：孙悟空不知天高地厚，淘气顽劣， 又敢于挑战，勇敢好斗，骨子里有着不服 输的精神。 4.吴承恩唐僧师徒西行取经，历经九九 八十一难，最终取得真经，修成正果。 《西游记》是四大名著之一，它向人们展示 了一个亦真亦幻的神魔世界。这本书的 内容生动有趣，人物特点鲜明，值得一读。 (三)1.示例：(1)鲁达焦躁。神态描写(2)你 两个且在这里，等洒家去打死了那厮便 来。语言描写(3)鲁达大怒，叉开五 指，去那小二脸上只一掌，打的那店小二 口中吐血，再复一拳，打下当门两个牙齿。 小二扒将起来，一道烟走了。动作描写 2.示例：鲁达请喝酒鲁达欲打镇关西 鲁达义救金氏父女 3.直爽粗鲁疾恶如仇粗中有细人 物的言行 4.及时雨豹子头小旋风智多星 (四)1.设宴送徐庶刘备徐庶洒泪挥别徐 庶荐诸葛 2.B3.孝顺仁义4.D5.ABCD 经典古诗文阅读 (一)1.D 2.夸张松竹的挺拔和高大 3.合适。这里的“偷”并不是贬义，而是形 象生动地描绘出了一群儿童手持长竹竿， 一边偷偷打枣，一边东张西望的场景，表 现出了儿童的天真活泼。 4.这首词表达了词人对闲适的乡村生活 的满足之情，对儿童的喜爱之情，对丰收 的喜悦之情，以及与邻里相处融洽的愉悦 之情。 (二)1.B2.C (三)1.ú人来人往热闹A 2.B 下册延时服务·素养提升141