项目八 第1练 统计分数——一维数组《程序设计基础-C语言》（高教版第二版）一课一练

编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《程序设计基础-C语言》(高等教育出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《程序设计基础-C语言》(高等教育出版社第二版)一课一练的项目八循环结构程序设计的第1练，内容涵盖项目八一维数组相关内容。 《程序设计基础-C语言》(高等教育出版社第二版)第1练 项目八 循环结构程序设计 子任务一 统计分数——一维数组 1、 单项选择题（本题共5小题） 1、下列关于一维数组的说法，错误的是（ ） A. 一维数组是相同数据类型元素的有序集合 B. 一维数组的下标从0开始依次递增 C. 定义一维数组时，必须指定数组长度且长度为常量 D. 一维数组元素可以通过下标直接访问和修改 2、使用一维数组统计班级学生分数时，下列操作合理的是（ ） A. 先定义数组，再通过循环依次录入学生分数存入数组 B. 直接给数组元素赋值，无需考虑数组长度是否足够 C. 统计分数最大值时，无需遍历数组，直接获取数组首元素即可 D. 数组元素的下标可以超出定义的数组长度范围 3、若定义“int score[10];”，则该数组最多可存储的学生分数个数是（ ） A. 9 B. 10 C. 11 D. 不确定 4、下列对一维数组初始化的方式，错误的是（ ） A. int score[] = {90, 85, 95}; B. int score[3] = {90, 85}; C. int score[3] = {90, 85, 95, 88}; D. int score[3] = {0}; 5、使用一维数组统计分数时，若要计算及格人数，60分及以上为及格，核心操作是（ ） A. 直接统计数组元素个数 B. 遍历数组，判断每个元素是否≥60并计数 C. 仅统计数组前半部分元素 D. 无需遍历，直接用数组长度减去不及格人数 2、 填空题（本题共5小题） 1、定义一维数组的基本格式为：数据类型 数组名[________________]; 2、使用一维数组统计分数时，若要计算平均分，需先通过________________遍历数组获取所有分数的总和。 3、若要将一维数组中存储的10个学生分数按从大到小排序，常用的排序算法有________________。 4、若定义int arr[5];，则该数组的下标取值范围是________________，数组元素分别是________________。 5、使用一维数组统计分数时，若要找出不及格人数，需先初始化一个计数变量为________________，再遍历数组判断计数。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：考虑到中职学生普遍基础知识相对薄弱的情况，我们依据支架式教学理念，精心编制了《程序设计基础-C语言》(高等教育出版社第二版)一课一练。专辑里的每一份练习，都与课堂所授知识点紧密相关，题目围绕课堂所学知识点呈现。目的在于激发学生的学习兴趣，培养他们的学习自觉性，帮助学生扎实掌握课程的基本概念与基本方法，为他们后续的进一步提升奠定坚实基础。 本卷是《程序设计基础-C语言》(高等教育出版社第二版)一课一练的项目八循环结构程序设计的第1练，内容涵盖项目八一维数组相关内容。 《程序设计基础-C语言》(高等教育出版社第二版)第1练 项目八 循环结构程序设计 子任务一 统计分数——一维数组 1、 单项选择题（本题共5小题） 1、下列关于一维数组的说法，错误的是（ ） A. 一维数组是相同数据类型元素的有序集合 B. 一维数组的下标从0开始依次递增 C. 定义一维数组时，必须指定数组长度且长度为常量 D. 一维数组元素可以通过下标直接访问和修改 【答案】C 2、使用一维数组统计班级学生分数时，下列操作合理的是（ ） A. 先定义数组，再通过循环依次录入学生分数存入数组 B. 直接给数组元素赋值，无需考虑数组长度是否足够 C. 统计分数最大值时，无需遍历数组，直接获取数组首元素即可 D. 数组元素的下标可以超出定义的数组长度范围 【答案】A 3、若定义“int score[10];”，则该数组最多可存储的学生分数个数是（ ） A. 9 B. 10 C. 11 D. 不确定 【答案】B 4、下列对一维数组初始化的方式，错误的是（ ） A. int score[] = {90, 85, 95}; B. int score[3] = {90, 85}; C. int score[3] = {90, 85, 95, 88}; D. int score[3] = {0}; 【答案】C 5、使用一维数组统计分数时，若要计算及格人数，60分及以上为及格，核心操作是（ ） A. 直接统计数组元素个数 B. 遍历数组，判断每个元素是否≥60并计数 C. 仅统计数组前半部分元素 D. 无需遍历，直接用数组长度减去不及格人数 【答案】B 2、 填空题（本题共5小题） 1、定义一维数组的基本格式为：数据类型 数组名[________________]; 【答案】数组长度 2、使用一维数组统计分数时，若要计算平均分，需先通过________________遍历数组获取所有分数的总和。 【答案】循环 3、若要将一维数组中存储的10个学生分数按从大到小排序，常用的排序算法有________________。 【答案】冒泡排序 4、若定义int arr[5];，则该数组的下标取值范围是________________，数组元素分别是________________。 【答案】0~4 arr[0]、arr[1]、arr[2]、arr[3]、arr[4] 5、使用一维数组统计分数时，若要找出不及格人数，需先初始化一个计数变量为________________，再遍历数组判断计数。 【答案】0 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $