3.2激素调节的过程第1课时血糖调节导学案-2025-2026学年高二上学期生物人教版选择性必修1

该高中生物学导学案聚焦血糖平衡的调节，引导学生掌握血糖来源去路、胰岛素与胰高血糖素作用机理、反馈调节机制及糖尿病相关知识。通过基础感知问题搭建学习支架，衔接深入学习的资料分析与真题应用，形成从基础到综合的知识脉络。 特色在于融合基础与探究，通过构建血糖平衡模型培养科学思维，结合糖尿病案例强化健康意识与态度责任。习题设计联系高考真题，注重知识应用与探究实践，助力学生理解稳态调节机制，提升生物学核心素养。

3.2.1 第一课时 血糖平衡的调节 【学习目标】 1.能准确说出血糖的来源与去路。 2.能阐述胰岛素、胰高血糖素调节血糖的作用机理。 3.以人体血糖的平衡调节为例，说明激素反馈调节维持机体稳态的机制，构建血糖平衡的模型。 4.结合糖尿病病因，提出2-3条健康生活的建议。 【基础感知】 1.正常血糖的范围是？血糖的三个来源和三个去路是什么，分别主要发生在什么场所？ 2.胰岛素由 细胞分泌，作用是：通过促进 (填序号)，同时又抑制 (填序号)，从而降低血糖水平。 3.胰高血由 细胞分泌，作用是：通过促进 (填序号)使血糖水平回升。 4.升血糖的激素除了胰高血糖素还有什么？唯一降血糖的激素是？ 5.什么是反馈调节，有什么意义？ 6.当血糖含量降低，下丘脑某个区域兴奋，通过 神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素。 7.神经系统还通过控制哪两个腺体的分泌活动来调节血糖含量？ 8.糖尿病主要表现为什么?分为几种类型？ 9.Ⅰ型糖尿病的原因是什么? 【深入学习】 1. 资料一:糖原分解成葡萄糖的过程需要两个关键酶:糖原磷酸化酶和葡萄糖-6-磷酸酶，肝脏同时拥有这两种酶。肌肉中缺少葡萄糖-6-磷酸酶，葡萄糖-6-磷酸无法转化为葡萄糖进入血液，只能留在肌肉内部进入呼吸作用。 资料二:当肌肉剧烈运动时，肌糖原分解产生的葡萄糖-6-磷酸转化为丙酮酸，进而转化为乳酸，从肌肉细胞中释放出来进入血液，被运输到肝脏，再转化为葡萄糖。 根据以上两则资料回答: (1) 血糖降低时，直接分解为葡萄糖的是肝糖原还是肌糖原? (2) 在运动初期，骨骼肌主要靠肌糖原分解供能还是肝糖原?一段时间之后呢? 2．（22-23高三上·山西·开学考试）糖尿病是一种慢性病，影响全球超过4.6亿人口。2022年初，科学家发现另一种快速降低血糖的激素——成纤维细胞生长因子1 (蛋白质类激素)，与胰岛素一样，成纤维细胞生长因子1通过抑制脂肪分解来降低血糖水平。回答下列问题： (1)正常人体内血糖的含量是 mmol/L，引起 细胞分泌胰岛素降血糖的信号分子有 和 。 (2)调节血糖平衡的激素除了胰岛素，还有胰高血糖素，胰高血糖素通过 的过程来升高血糖。 (3) 结合上述材料，当糖尿病患者胰岛B细胞受损，胰岛素分泌量减少时，除了通过 (填“口服”或“注射”)注射胰岛素外，还可以通过 降低血糖。 3．（25-26高二上·广西南宁·阶段练习）胰岛素在血糖调节中发挥着重要作用，葡萄糖转运蛋白4（GLUT4）是肌肉细胞和脂肪细胞协助葡萄糖转运的主要蛋白质，长期过量摄入糖和脂肪会降低组织细胞中GLUT4的含量，从而增加患2型糖尿病的风险。如图为胰岛素发挥作用的相关机理。回答下列问题： (1)当人进食后血糖浓度升高， 细胞合成并分泌胰岛素使血糖下降，胰岛素的作用结果反过来抑制胰岛素的分泌，这种调节方式称为 。 (2)由图可知，当胰岛素与蛋白M结合后，一方面会促进 ，从而促进了细胞对葡萄糖的摄取，另一方面会促进葡萄糖的氧化分解、 和 ，从而使血糖浓度降低。 (3)细胞膜上GLUT4含量低的患者多尿的原因是 。 ( 第 1 页 共 3 页 ) 学科网（北京）股份有限公司 $