精品解析：辽宁省沈阳市辽中区2025-2026学年七年级上学期期末道德与法治试题

辽宁省沈阳市辽中区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19小题满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. “良好的开端，等于成功的一半。”从中学生活的角度来看，这句谚语给我们的启示是（ ） A. 中学生活，意味着新的挑战和机会 B. 在中学时代，我们的身心不断发展 C. 跨进中学时代，就会取得人生成功 D. 我们要珍惜中学生活这个新的起点 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对中学序曲的认识和理解。 D：依据教材知识，中学生活把我们带进一个别样的天地，我们站在一个新的起点，分析题干可知，“良好的开端，等于成功的一半”，从中学生活的角度来看，这句谚语启示我们要学会珍惜美好的中学新起点，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力，要为以后的成功打下坚实的基础，故D说法正确； A：该说法正确，但与题干主旨不符，故A不符合题意； B：该说法正确，但与题干主旨不符，故B不符合题意； C：该说法太绝对，跨进中学时代，我们要不断努力奋斗才可能取得成功，故C说法错误； 故本题选D。 2. 我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步，就应该（ ） A. 把挖掘自己的潜能作为唯一的任务 B. 把握当下学习机会，努力把梦想变成现实 C. 接纳自己，掩盖缺点，拒绝他人评价 D. 充分享受织梦的幸福，把努力放在一边 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查实现梦想的途径。 A：把挖掘潜能作为唯一任务，忽略了全面发展的重要性，说法过于绝对，故A说法错误； B：把握当下学习机会，努力实现梦想，体现了脚踏实地、珍惜时间的积极态度，符合题干要求，故B说法符合题意； C：掩盖缺点、拒绝他人评价，违背了正确认识自我和接纳自我的原则，故C说法错误； D：只享受梦想而放弃努力，属于空想主义，无法实现真正的成长，故D说法错误； 故本题选B。 3. 初中阶段的学习内容非常丰富。下列情境属于学习的有（ ） ①小强利用课余时间阅读编程书籍 ②小国在家整天沉迷于网络游戏 ③小复写完作业后经常帮父母做家务 ④小兴利用周末时间去社区做义工 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：小强阅读编程书籍是获取知识的学习，①符合题意； ②：小国沉迷网络游戏不属于学习，因为沉迷游戏是消极行为，不促进知识、技能或价值观的积极发展，②说法错误； ③：小复帮父母做家务是培养生活技能和责任感的学习，③符合题意； ④：小兴做义工是参与社会实践、学习社会责任的学习，④符合题意； 故本题选C。 4. 当下，QQ、微信等交友软件普及，许多中学生通过此方式在网上结交了不少“好朋友”，并对好友毫无保留。对此你认为（ ） ①友谊是一种心灵的相遇，可以超越任何界限 ②建立友谊就要敞开心扉，主动表达 ③网上交友需理性辨别，慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查慎重交友。 ①：友谊是一种心灵的相遇，可以超越任何界限。这一说法过于绝对，忽略了网络交友中潜在的安全风险（如个人信息泄露、诈骗等），故①说法错误； ②：建立友谊就要敞开心扉，主动表达。虽然在现实交友中积极态度有益，但在网络虚拟环境中对陌生人毫无保留可能带来安全隐患，故②说法错误； ③：网上交友需理性辨别，慎重选择、遵守法规。这强调了网络交友的谨慎原则，符合安全意识和法律要求，故③说法正确； ④：网络虚拟世界的交往要有一定的保护意识。这直接指出自我保护的重要性，是网络交友的核心原则，故④说法正确； 故本题选D。 5. 你所在的学校开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的有（ ） ①小安下课后与数学老师就某一道题进行探讨交流 ②小涛为帮助在篮球比赛中受伤的同学，在餐厅插队打饭 ③小李怕影响学习拒绝参加学校组织的综合实践活动 ④小丽把同桌的板凳放好，防止同桌坐下去摔倒 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查关爱他人、呵护友谊。 ①：体现了勤学好问、师生互动的良好学风，符合校园美德，属于“最美瞬间”，故①符合题意； ②：虽然帮助同学的初衷是好的，但插队行为违反了公共秩序和规则，方式不当，故②错误； ③：因怕影响学习而拒绝集体活动，忽视了全面发展的重要性，不符合积极向上的校园精神，故③错误； ④：体现了细心、关爱同学的行为，能预防意外，传递温暖，符合“最美瞬间”，故④符合题意； 故本题选B。 6. 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） A. 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 路遥知马力，日久见人心 D. 千人同心，则千人之力，万人异心，则无一人之用 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查个人与集体的关系。 A："沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春"比喻新旧更替的自然规律，与集体协作无关，故A不符合题意； B："独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲"表达个人思乡之情，未体现集体力量，故B不符合题意； C："路遥知马力，日久见人心"强调时间检验真知，与集体关系无关，故C不符合题意； D："千人同心，则千人之力"直接强调团结协作的集体力量，与题干"个体构成集体"的核心观点完全契合，故D符合题意； 故本题选D。 7. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的有（ ） ①某校七年级（1）班学生们 ②一起过马路的行人 ③公交车上一群乘客 ④一起参加公益活动的志愿者 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的含义的知识。 ①：某校七年级（1）班的学生们是一个有组织、有共同目标（如学习）的整体，符合集体的特征，故①符合题意； ②：一起过马路的行人只是临时、偶然的个体聚集，缺乏组织和共同目标，是个体的简单相加，故②不符合题意； ③：公交车上一群乘客是短暂、无序的聚集，没有组织结构和共同目标，是个体的简单相加，故③不符合题意； ④：一起参加公益活动的志愿者有共同目标、组织分工和协作，是有组织的整体，符合集体的特征，故④符合题意； 故本题选B。 8. 七年级学生小野周末在湖边散步时，忽然发现有人意外落水并呼救。他应该（ ） ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为 ②立即离开，事不关己高高挂起 ③关注他人生命，奋不顾身，见义勇为 ④第一时间报警求助，协助救援 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查坚持生命至上、敬畏生命。 ①④：坚持生命至上、敬畏生命，要求我们既要珍惜自己的生命，也不漠视他人的生命。因此面对他人落水，如果有能力救助，则在确保自己安全的前提下，施以援手；如果自己不具备救人的能力，则要第一时间报警求助，并协助救援。故①④说法正确； ②：“事不关己高高挂起”的态度是不可取的，我们应尽己所能帮助落水者，不能漠视他人的生命处于危险之中，故②说法错误； ③：如果不具备救人的能力 ，“奋不顾身”是不可取的，不仅不能成功救人，还有可能危及自己的生命安全，故③说法错误； 故本题选B。 9. 下面是七年级学生小杨对老师讲课中部分内容的记录，记录中对应错误的是（ ） A. 生物老师：两个人指纹完全相同的概率约为640亿分之————生命是独特的 B. 语文老师：“天地之大德曰生”————敬畏生命，尊重生命发展规律 C. 历史老师：人生自古谁无死，留取丹心照汗青————人的肉体生命和精神生命是一致的 D. 地理老师：人的生命是大自然无尽智慧的结晶————人的生命是地球上最为珍贵的财富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查生命的特点、敬畏生命。 A：生物老师通过指纹概率说明生命独特性，故A说法正确； B：语文老师引用古语强调尊重生命规律，故B说法正确； C：历史老师所引诗句体现肉体生命可逝而精神生命永存，二者并非一致，故C说法错误； D：地理老师观点强调人类生命的珍贵性，故D说法正确； 本题属于逆向选择题，故本题选C。 10. 下列行为中，对生命安全构成威胁的有（ ） ①雷雨天，躲在大树下拨打手机 ②在大风橙色预警的情况下，约朋友外出爬山 ③积极参加学校组织的消防演练 ④避免到人群密集地方，不围观、不凑热闹 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查生命安全知识。 ①②：雷雨天躲在大树下拨打手机易遭雷击，大风橙色预警时爬山易发生意外，均对生命安全构成威胁，故①②符合题意； ③：参加消防演练是增强安全的行为，不构成威胁，故③不符合题意； ④：避免到人群密集的地方，不围观、不凑热闹是安全预防行为，不构成威胁，故④不符合题意； 故本题选A。 11. 日常生活中，我们要合理饮食，有规律作息和适量运动。这启示我们（ ） A. 热爱劳动、文明有礼 B. 丰富阅历，体味情感 C. 关爱身体，守护生命 D. 调节心理，接纳自己 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查守护生命的知识。 C：合理饮食、规律作息和适量运动都是关爱身体、维护健康的具体表现，直接体现了对生命的守护，故C符合题意； A：热爱劳动、文明有礼属于社会交往范畴，与题干健康行为无关，故A不符合题意； B：丰富阅历和体味情感强调精神成长，与身体健康管理无直接关联，故B不符合题意； D：调节心理和接纳自己属于心理健康层面，而题干侧重生理健康，故D不符合题意； 故本题选C。 12. 下列目标属于长远目标的是（ ） ①小志长大后想当一名记者②小存想成为英语课代表 ③小高想成为一名航天员④小远想加入学校足球队 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对长远目标的理解。 ①：小志长大后想当一名记者，这属于职业理想，需要长期学习和积累，符合长远目标特征，①符合题意； ②：小存想成为英语课代表，属于短期内可通过努力实现的班级职务目标，属于短期目标，②不符合题意； ③：小高想成为一名航天员，属于需要长期专业训练和坚持的职业理想，符合长远目标特征，③符合题意； ④：小远想加入学校足球队，属于近期可通过选拔实现的校园活动目标，属于短期目标，④不符合题意； 故本题选B。 13. 七年级学生小文期中考试考进了班级前10名，比刚入学时有明显进步。他勉励自己争取期末考进班级前5名。对此，下列看法你赞同是（ ） ①这种态度会使小文骄傲自满 ②这体现出小文积极的人生态度 ③这种态度会增强小文的自信心 ④这种态度会让小文战胜一切困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查积极人生态度、合理目标设定的相关知识。 ①：小文设定更高目标是进取的表现，并非骄傲自满，故①说法错误； ②：小文主动追求进步，体现出积极向上、努力进取的人生态度，故②说法正确； ③：通过实现目标的过程，小文能积累成功经验，从而增强自信心，故③说法正确； ④：“战胜一切困难”过于绝对，设定目标有助于面对挑战，但无法保证克服所有困难，故④说法错误； 故本题选C。 14. 马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。这说明人世间的一切美好生活都是通过____创造的。（ ） A. 劳动 B. 学习 C. 幻想 D. 合作 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查劳动的意义。 A：劳动是创造美好生活的根本途径，与题干“通过自己的劳动”形成直接对应，故A符合题意； B：学习是提升能力的途径，但题干强调的是创造过程而非学习行为本身，故B不符合题意； C：幻想属于意识活动，不能直接创造现实生活，故C说法错误； D：合作是劳动的形式之一，但题干核心是“劳动”这一本质行为，故D不符合题意； 故本题选A。 15. 同学们围绕“实现人生价值”这一话题展开了讨论，以下观点有利于实现人生价值的是（ ） ①我想参军，到祖国需要的地方去保家卫国 ②我想成为医生，悬壶济世，保障人民的健康 ③我想当科学家，只有重要的岗位才有价值 ④我不想太累，只想干一份不用努力的工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人生价值的知识。 ①：参军保家卫国体现了将个人理想与国家需要相结合，在奉献中实现人生价值，故①符合题意； ②：成为医生悬壶济世体现了服务社会、关爱他人，在平凡岗位上创造价值，故②符合题意； ③：认为"只有重要岗位才有价值"否定了平凡工作的意义，割裂了个人价值与社会贡献的关系，故③说法错误； ④："不想努力"的工作态度违背了艰苦奋斗精神，无法真正实现人生价值，故④说法错误； 故本题选A。 第二部分 非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 亲爱的同学，金秋九月，升入初中，我们跨进了人生的一个新阶段！在这里，我们将合理规划学习与生活，不断挖掘自身潜能，并在反思中明确方向，朝着理想稳步前行！ 【新的身份】 跨进中学校园，我们有了一个新的身份①！这意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学⋯⋯我们对新生活充满了期待。 （1）请在①处填入合适内容。 凡事预则立，不预则废。为了更好适应初中生活，七年级学生小宇制定了生活规划书。 生活规划书 ①时间管理：每天早5点起床，晚24点睡觉。 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于两个小时。 ③交友计划：与班级里的每位同学都成为好朋友。 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动。 （2）你认为小宇生活规划书中的做法可行的是哪些？（写出序号即可） 【新的自我】 中学生小梅为了全面认识自己，尝试与自己对话，与他人沟通。以下是她的记录与反思。 爸爸：你孝顺父母，乖巧懂事，但有时太在乎别人对你身高的评价。 班主任：你集体荣誉感很强，关心同学，但做作业时有些马虎。 舞蹈队友：你刻苦训练，善于团结队友，期待你成为我们的队长。 自我反思：以前我总是为自己个子高而苦恼，今后我要接受自己的身高，苦练基本功，争取为校争光…… （3）小梅应该如何看待他人的评价? （4）针对班主任老师指出的问题，小梅应该如何做? 【新的梦想】 有梦想，就会有希望。人生因梦想而绚丽，青春因梦想而闪耀！升入初中后我们心中的梦想更加清晰，力争做一个有梦想的少年！ （5）如何做有梦想的少年呢? 【答案】（1）中学生 （2）②④ （3）①重视他人的态度与评价，客观冷静分析；②不盲从、不忽视，用理性的心态面对他人的评价。（每点1分，共2分） （4）①培养认真细致的学习习惯，做作业时集中注意力；②做完作业后及时检查，发现错误主动改正；③主动向老师或同学请教，掌握避免马虎的方法。 （5）①树立正确的人生梦想，将个人梦想与国家发展、民族复兴相结合；②努力学习科学文化知识，为实现梦想打下坚实基础；③勇于面对挫折，在困难面前不退缩，坚持不懈追求梦想；④培养创新精神和实践能力，主动探索，提升实现梦想的能力。 【解析】 【分析】考点考查：对中学序曲的正确认识；规划初中生活；守护生命、交友要慎重；学会学习的方法；正确对待他人的评价； 做有梦想的少年的要求 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用中学序曲的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：跨进中学校园，我们有了一个新的身份→可链接中学生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用规划初中生活、守护生命、交友要慎重、学会学习的方法的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：时间管理中晚24点睡觉→可链接没有合理安排时间，不可行； 关键词②：健康规划中每周末锻炼时间不少于两个小时→可链接是守护生命的表现，可行； 关键词③：交友计划中与班级里的每位同学都成为好朋友→可链接交友要慎重，不可行； 关键词④：兴趣发展中积极参加学校组织的社团活动→可链接可为我们提供更多培养兴趣的平台，可行。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确对待他人的评价的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：题文中爸爸、班主任、舞蹈队友对小梅的评价→可链接重视他人的态度与评价，客观冷静分析；不盲从、不忽视，用理性的心态面对他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用学会学习的方法的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：做作业时有些马虎→可链接培养认真细致的学习习惯，做作业时集中注意力；做完作业后及时检查，发现错误主动改正；主动向老师或同学请教，掌握避免马虎的方法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题做有梦想的少年的要求，结合教材知识组织答案。 17. 铃铃铃，闹钟响起，七年级学生小辰开启了新的一天…… 【体味情感】 “降温了，穿上厚外套吧，别感冒了”妈妈边准备早餐边叮嘱他。虽然小辰觉得自己已经长大能够照顾自己了，但妈妈的叮咛还是让他心里暖暖的。 （1）上述材料说明建设美好家庭，需要用心体味什么? 【尊重老师】 来到学校，第一节课是小辰最喜欢的数学课，数学老师讲课生动，课堂气氛活跃，不知不觉中很快就下课了。第二节课小辰有点头疼，是他不太感兴趣的英语课，英语老师要求严格，经常指出他发音不标准的地方，让他很有压力，他不禁感叹：“时间过得好慢啊，怎么还不下课呢……” （2）面对不同教学风格的老师，请你给小辰提出合理化建议。 【呵护情谊】 课间时，小辰和好友小浩一起讨论难题，小辰还把自己的学习资料分享给小浩；小浩知道小辰英语发音方面有短板，便帮他纠正。但在做值日时两人因为分工的问题吵了一架，小浩觉得小辰不顾及他的想法，小辰则认为自己是为了提高效率，之后两人好几天都没说话…… （3）材料中划线部分体现了友谊的哪种特质? （4）小辰和小浩产生矛盾后互不理睬，这种做法对吗？请说明理由。 【答案】（1）亲情之爱（或家庭成员之间的关爱与温暖） （2）①承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同教学风格；②主动适应老师的教学方式，发现老师的教学优点；③遇到困难时主动向老师请教，与老师积极沟通。 （3）友谊是平等的、双向的 （4）不对。理由：友谊中难免出现矛盾，互不理睬会加剧矛盾，伤害友谊；应该主动沟通，坦诚交流，换位思考，化解矛盾，呵护友谊。 【解析】 【分析】考点考查：友谊的特质、交友的智慧、建设美好家庭的要求、尊重和接纳不同风格的老师。 能力考查：分析和解决问题的能力、理解和应用信息的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好家庭的要求的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“降温了，穿上厚外套吧，别感冒了”妈妈边准备早餐边叮嘱他→可链接建设美好家庭，需要用心体味亲情之爱。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用尊重和接纳不同风格的老师的有关知识，从建议类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：英语老师要求严格，经常指出他发音不标准的地方，让他很有压力→可链接尊重和接纳不同风格老师的做法。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题设问主体为学生，需要运用友谊的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：小辰还把自己的学习资料分享给小浩；小浩知道小辰英语发音方面有短板，便帮他纠正→可链接友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用交友的智慧的有关知识，从说明、理由类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在做值日时两人因为分工的问题吵了一架，之后两人好几天都没说话→可链接做法不对+互不理睬会加剧矛盾，伤害友谊，应该主动沟通，坦诚交流，换位思考，化解矛盾，呵护友谊。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。因此我们要珍爱生命。为此某校七年级道德与法治课堂上开展了以“珍爱生命”为主题的项目式探究学习，请你帮忙完成以下任务。 任务一：析文化底蕴———认识生命 中华文化博大精深，一些名言警句背后往往蕴含着相应的哲理。 A人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 B人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1）A、B两句名言分别体现了生命的什么特质? 任务二：审时事新闻——敬畏生命 2025年11月1日，海南三亚海滩上一名游客溺水后心跳呼吸骤停，危急时刻，退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命。赵红常年参与救援培训，她事后还提醒大家，亲水活动要结伴而行，树立自我保护意识。 （2）赵红挽救溺水游客的举动体现了对生命的敬畏之情，请你从生命关系的角度，谈谈敬畏生命应该怎样做? 任务三：拟危险情境——守护生命 在日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。 （3）请你结合所学知识和生活经验，说说应对以下险情自救自护的方法。（每项写出一条方法） 发生火灾时：____ 遭遇地震时：____ 任务四：品诗文经典——滋养生命 （4）上述场景属于保持身心健康的哪一方面? 【答案】（1）A体现了生命是不可逆的；B体现了生命是接续的。 （2）①敬畏生命既要珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命；②不漠视他人的生命，在他人生命遭遇危险时，主动伸出援助之手。 （3）发生火灾时：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿快速撤离；不乘坐电梯，走疏散楼梯；及时拨打119报警电话。遭遇地震时：躲在课桌、承重墙等坚固物体下方；用双手保护头部和颈部；地震停止后迅速有序撤离到空旷安全地带。 （4）养护精神。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特质；敬畏生命的要求；自救自护的方法；保持身心健康 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用生命的特质的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，决不能复返→可链接生命是不可逆的； 关键词②：人生代代无穷已，江月年年望相似→可链接生命有接续。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用敬畏生命的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命→可链接敬畏生命既要珍惜自己的生命，也要关怀他人的生命；不漠视他人的生命，在他人生命遭遇危险时，主动伸出援助之手。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1：本问考查发生火灾时自救自护的方法，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查遭遇地震时自救自护的方法，为开放性试题，符合题意即可。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用滋养生命的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：参观博物馆、阅读书籍→可链接养护精神。 第三步：整合信息，组织答案。 19. 道德与法治课堂上，某校七年级（2）班同学们开展了“以青春之我，赴人生之约——探寻人生成长的三重境界”为总议题的探究活动，请你也参与其中吧。 分议题一：探问人生目标——理想指引人生方向 战国时期，屈原心怀“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，在楚国屡遭挫折时仍坚守爱国理想，其《离骚》不仅成为中国文学史上的千古绝唱，更彰显了为理想不懈奋斗的人生追求。 灯塔是地理导航的重要助航设施，多建于海岸岬角、暗礁浅滩等关键区位。它通过特定灯光颜色、闪光周期传递地理信息，帮助船舶识别安全航道、避开危险区域，结合海图可确定船舶坐标。 （1）上述材料共同说明正确的人生目标有什么作用? 分议题二：端正人生态度——心态成就人生高度 2025年8月16日“感动中国2024年度人物”颁奖盛典在京举行，清华大学在读博士庞众望备受关注。庞众望出生于河北沧州贫困家庭，父亲患精神分裂症，母亲下肢残疾，他自幼患先天性心脏病，靠乡亲凑钱手术脱险。年少时他便捡废品补贴家用，照料家人起居，却始终保持乐观，牢记母亲“面对什么就解决什么”的教诲。如今在清华攻读精密仪器博士，深耕光网络信息感知研究，获三项发明专利，相关成果达国际领先水平。他婉拒社会资助，以坚韧诠释“不负众望”，践行科研报国初心。 （2）材料中庞众望的事例，展现了哪些积极的人生态度? 分议题三：实现人生价值——奉献彰显人生精彩 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上。倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！——张桂梅 （3）上述榜样心语说明衡量一个人人生价值的尺度是什么? （4）上述人物于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。请你选择一个榜样人物，（可以是材料中的榜样，也可以是其他榜样人物）并说明如何向他们学习。完成下面“所悟所行卡”。 所悟所行卡 我要学习的榜样是：____ 向他们学习，我应该：____ 【答案】（1）①正确的人生目标为人生指明方向，引领我们朝着既定方向前进；②给我们提供持续的精神动力，激励我们克服困难、不懈奋斗。 （2）①乐观向上、不畏挫折的人生态度；②自强不息、艰苦奋斗的人生态度；③感恩回报、勇于担当的人生态度；④热爱学习、追求进步的人生态度。 （3）对社会的贡献（或为国家、人民、社会创造的价值） （4）示例一：我要学习的榜样是钱七虎。向他学习，我应该：树立爱国理想，努力学习科学文化知识；增强社会责任感，主动关心国家发展；在生活中乐于助人，为他人和社会贡献力量。 示例二：我要学习的榜样是张桂梅。向她学习，我应该：坚守理想信念，培养无私奉献的精神；珍惜学习机会，刻苦努力，提升自身素养；关心他人，主动帮助有困难的同学，传递温暖。 【解析】 【分析】考点考查：正确的人生目标的作用；积极的人生态度的表现；衡量一个人人生价值的尺度；在奉献中实现人生价值 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用正确的人生目标的作用的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：灯塔通过特定灯光颜色、闪光周期传递地理信息，帮助船舶识别安全航道、避开危险区域，结合海图可确定船舶坐标→可链接正确的人生目标为人生指明方向，引领我们朝着既定方向前进； 关键词②：屈原心怀“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，在楚国屡遭挫折时仍坚守爱国理想→可链接给我们提供持续的精神动力，激励我们克服困难、不懈奋斗。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用积极的人生态度的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：庞众望自幼患先天性心脏病，靠乡亲凑钱手术脱险。年少时他便捡废品补贴家用，照料家人起居，却始终保持乐观→可链接乐观向上、不畏挫折的人生态度； 关键词②：在清华攻读精密仪器博士，深耕光网络信息感知研究，获三项发明专利，相关成果达国际领先水平→可链接自强不息、艰苦奋斗的人生态度；热爱学习、追求进步的人生态度； 关键词③：他婉拒社会资助，以坚韧诠释“不负众望”，践行科研报国初心→可链接感恩回报、勇于担当的人生态度。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为榜样，需要运用衡量一个人人生价值的尺度的有关知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血；只要还有一口气，我就要站在讲台上。倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔→可链接对社会的贡献。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1：本问考查学生学习的榜样，为开放性试题，符合题意即可。 小问2：本问考查向榜样学习的做法，为开放性试题，符合题意即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 辽宁省沈阳市辽中区2025-2026学年七年级上学期期末 道德与法治试题 （本试卷共19小题满分70分道德与法治和历史考试时间共150分钟） 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 第一部分 选择题（共30分） 一、单项选择题（在下列各题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项。本题包括15小题，每小题2分，共30分） 1. “良好的开端，等于成功的一半。”从中学生活的角度来看，这句谚语给我们的启示是（ ） A. 中学生活，意味着新的挑战和机会 B. 在中学时代，我们的身心不断发展 C. 跨进中学时代，就会取得人生成功 D. 我们要珍惜中学生活这个新的起点 2. 我们要把时间变成更加从容的微笑、更加踏实的脚步，就应该（ ） A. 把挖掘自己的潜能作为唯一的任务 B. 把握当下学习机会，努力把梦想变成现实 C. 接纳自己，掩盖缺点，拒绝他人评价 D. 充分享受织梦的幸福，把努力放在一边 3. 初中阶段的学习内容非常丰富。下列情境属于学习的有（ ） ①小强利用课余时间阅读编程书籍 ②小国在家整天沉迷于网络游戏 ③小复写完作业后经常帮父母做家务 ④小兴利用周末时间去社区做义工 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 4. 当下，QQ、微信等交友软件普及，许多中学生通过此方式在网上结交了不少“好朋友”，并对好友毫无保留。对此你认为（ ） ①友谊是一种心灵相遇，可以超越任何界限 ②建立友谊就要敞开心扉，主动表达 ③网上交友需理性辨别，慎重选择、遵守法规 ④网络虚拟世界的交往要有一定的保护意识 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 5. 你所在的学校开展“校园最美瞬间”征集活动，下列场景符合这一主题的有（ ） ①小安下课后与数学老师就某一道题进行探讨交流 ②小涛为帮助在篮球比赛中受伤的同学，在餐厅插队打饭 ③小李怕影响学习拒绝参加学校组织的综合实践活动 ④小丽把同桌的板凳放好，防止同桌坐下去摔倒 A. ①③ B. ①④ C. ①② D. ②③ 6. 一个人无法单独生存，一个个“我”构成了若干个“我们”。下列古诗文与之相符的是（ ） A 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 B. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 C. 路遥知马力，日久见人心 D. 千人同心，则千人之力，万人异心，则无一人之用 7. 集体不是个体的简单相加，而是人们联合起来的有组织的整体。下列属于集体的有（ ） ①某校七年级（1）班的学生们 ②一起过马路的行人 ③公交车上一群乘客 ④一起参加公益活动的志愿者 A ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 8. 七年级学生小野周末在湖边散步时，忽然发现有人意外落水并呼救。他应该（ ） ①首先确保自身安全，珍爱生命，见义智为 ②立即离开，事不关己高高挂起 ③关注他人生命，奋不顾身，见义勇为 ④第一时间报警求助，协助救援 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 9. 下面是七年级学生小杨对老师讲课中部分内容的记录，记录中对应错误的是（ ） A. 生物老师：两个人指纹完全相同的概率约为640亿分之————生命是独特的 B. 语文老师：“天地之大德曰生”————敬畏生命，尊重生命发展规律 C. 历史老师：人生自古谁无死，留取丹心照汗青————人的肉体生命和精神生命是一致的 D. 地理老师：人生命是大自然无尽智慧的结晶————人的生命是地球上最为珍贵的财富 10. 下列行为中，对生命安全构成威胁的有（ ） ①雷雨天，躲在大树下拨打手机 ②在大风橙色预警的情况下，约朋友外出爬山 ③积极参加学校组织的消防演练 ④避免到人群密集的地方，不围观、不凑热闹 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 11. 日常生活中，我们要合理饮食，有规律作息和适量运动。这启示我们（ ） A. 热爱劳动、文明有礼 B. 丰富阅历，体味情感 C. 关爱身体，守护生命 D. 调节心理，接纳自己 12. 下列目标属于长远目标的是（ ） ①小志长大后想当一名记者②小存想成为英语课代表 ③小高想成为一名航天员④小远想加入学校足球队 A ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④ 13. 七年级学生小文期中考试考进了班级前10名，比刚入学时有明显进步。他勉励自己争取期末考进班级前5名。对此，下列看法你赞同的是（ ） ①这种态度会使小文骄傲自满 ②这体现出小文积极的人生态度 ③这种态度会增强小文的自信心 ④这种态度会让小文战胜一切困难 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 14. 马克思认为，通过自己的劳动，人们不仅改变了自然界，也改变了人的社会关系，塑造了人的本质，提升了人的能力。这说明人世间的一切美好生活都是通过____创造的。（ ） A. 劳动 B. 学习 C. 幻想 D. 合作 15. 同学们围绕“实现人生价值”这一话题展开了讨论，以下观点有利于实现人生价值的是（ ） ①我想参军，到祖国需要的地方去保家卫国 ②我想成为医生，悬壶济世，保障人民的健康 ③我想当科学家，只有重要的岗位才有价值 ④我不想太累，只想干一份不用努力的工作 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 第二部分 非选择题（共40分） 二、非选择题（阅读材料并结合所学知识回答问题。本题包括4小题，共40分） 16. 亲爱的同学，金秋九月，升入初中，我们跨进了人生的一个新阶段！在这里，我们将合理规划学习与生活，不断挖掘自身潜能，并在反思中明确方向，朝着理想稳步前行！ 【新的身份】 跨进中学校园，我们有了一个新的身份①！这意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学⋯⋯我们对新生活充满了期待。 （1）请在①处填入合适内容。 凡事预则立，不预则废。为了更好适应初中生活，七年级学生小宇制定了生活规划书。 生活规划书 ①时间管理：每天早5点起床，晚24点睡觉。 ②健康规划：每周末锻炼时间不少于两个小时。 ③交友计划：与班级里的每位同学都成为好朋友。 ④兴趣发展：积极参加学校组织的社团活动。 （2）你认为小宇生活规划书中的做法可行的是哪些？（写出序号即可） 【新的自我】 中学生小梅为了全面认识自己，尝试与自己对话，与他人沟通。以下是她的记录与反思。 爸爸：你孝顺父母，乖巧懂事，但有时太在乎别人对你身高的评价。 班主任：你集体荣誉感很强，关心同学，但做作业时有些马虎。 舞蹈队友：你刻苦训练，善于团结队友，期待你成为我们的队长。 自我反思：以前我总是为自己个子高而苦恼，今后我要接受自己的身高，苦练基本功，争取为校争光…… （3）小梅应该如何看待他人的评价? （4）针对班主任老师指出的问题，小梅应该如何做? 【新的梦想】 有梦想，就会有希望。人生因梦想而绚丽，青春因梦想而闪耀！升入初中后我们心中的梦想更加清晰，力争做一个有梦想的少年！ （5）如何做有梦想的少年呢? 17. 铃铃铃，闹钟响起，七年级学生小辰开启了新的一天…… 【体味情感】 “降温了，穿上厚外套吧，别感冒了”妈妈边准备早餐边叮嘱他。虽然小辰觉得自己已经长大能够照顾自己了，但妈妈的叮咛还是让他心里暖暖的。 （1）上述材料说明建设美好家庭，需要用心体味什么? 【尊重老师】 来到学校，第一节课是小辰最喜欢的数学课，数学老师讲课生动，课堂气氛活跃，不知不觉中很快就下课了。第二节课小辰有点头疼，是他不太感兴趣的英语课，英语老师要求严格，经常指出他发音不标准的地方，让他很有压力，他不禁感叹：“时间过得好慢啊，怎么还不下课呢……” （2）面对不同教学风格的老师，请你给小辰提出合理化建议。 【呵护情谊】 课间时，小辰和好友小浩一起讨论难题，小辰还把自己的学习资料分享给小浩；小浩知道小辰英语发音方面有短板，便帮他纠正。但在做值日时两人因为分工的问题吵了一架，小浩觉得小辰不顾及他的想法，小辰则认为自己是为了提高效率，之后两人好几天都没说话…… （3）材料中划线部分体现了友谊的哪种特质? （4）小辰和小浩产生矛盾后互不理睬，这种做法对吗？请说明理由。 18. 人的生命只有一次。每个人的生命不仅属于自己，还与他人的生命乃至整个人类的生命息息相关。因此我们要珍爱生命。为此某校七年级道德与法治课堂上开展了以“珍爱生命”为主题的项目式探究学习，请你帮忙完成以下任务。 任务一：析文化底蕴———认识生命 中华文化博大精深，一些名言警句背后往往蕴含着相应的哲理。 A人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 B人生代代无穷已，江月年年望相似。 （1）A、B两句名言分别体现了生命的什么特质? 任务二：审时事新闻——敬畏生命 2025年11月1日，海南三亚海滩上一名游客溺水后心跳呼吸骤停，危急时刻，退休女医生赵红毫不犹豫上前，清理溺水者口腔异物、打开气道并实施心肺复苏，在“黄金四分钟”内成功挽救了这名陌生游客的生命。赵红常年参与救援培训，她事后还提醒大家，亲水活动要结伴而行，树立自我保护意识。 （2）赵红挽救溺水游客的举动体现了对生命的敬畏之情，请你从生命关系的角度，谈谈敬畏生命应该怎样做? 任务三：拟危险情境——守护生命 在日常生活中，难免会遇到一些危及生命安全的突发事件。 （3）请你结合所学知识和生活经验，说说应对以下险情自救自护的方法。（每项写出一条方法） 发生火灾时：____ 遭遇地震时：____ 任务四：品诗文经典——滋养生命 （4）上述场景属于保持身心健康的哪一方面? 19. 道德与法治课堂上，某校七年级（2）班同学们开展了“以青春之我，赴人生之约——探寻人生成长的三重境界”为总议题的探究活动，请你也参与其中吧。 分议题一：探问人生目标——理想指引人生方向 战国时期，屈原心怀“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的执着，在楚国屡遭挫折时仍坚守爱国理想，其《离骚》不仅成为中国文学史上的千古绝唱，更彰显了为理想不懈奋斗的人生追求。 灯塔是地理导航的重要助航设施，多建于海岸岬角、暗礁浅滩等关键区位。它通过特定灯光颜色、闪光周期传递地理信息，帮助船舶识别安全航道、避开危险区域，结合海图可确定船舶坐标。 （1）上述材料共同说明正确的人生目标有什么作用? 分议题二：端正人生态度——心态成就人生高度 2025年8月16日“感动中国2024年度人物”颁奖盛典在京举行，清华大学在读博士庞众望备受关注。庞众望出生于河北沧州贫困家庭，父亲患精神分裂症，母亲下肢残疾，他自幼患先天性心脏病，靠乡亲凑钱手术脱险。年少时他便捡废品补贴家用，照料家人起居，却始终保持乐观，牢记母亲“面对什么就解决什么”的教诲。如今在清华攻读精密仪器博士，深耕光网络信息感知研究，获三项发明专利，相关成果达国际领先水平。他婉拒社会资助，以坚韧诠释“不负众望”，践行科研报国初心。 （2）材料中庞众望的事例，展现了哪些积极的人生态度? 分议题三：实现人生价值——奉献彰显人生精彩 榜样心语一 我这一生没有碌碌无为，没有虚度年华，我一生，活得有价值，为国家、为我们的人民安全，贡献出了自己的心血。——钱七虎 榜样心语二 只要还有一口气，我就要站在讲台上。倾尽全力、奉献所有，九死亦无悔！——张桂梅 （3）上述榜样心语说明衡量一个人人生价值的尺度是什么? （4）上述人物于平凡中凸显非凡、在细微处体现伟大，引领着我们前进的方向。请你选择一个榜样人物，（可以是材料中的榜样，也可以是其他榜样人物）并说明如何向他们学习。完成下面“所悟所行卡”。 所悟所行卡 我要学习的榜样是：____ 向他们学习，我应该：____ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $