精品解析：江苏省南京市联合体2025-2026学年九年级上学期期末历史试卷

2025-2026学年度第一学期期末练习卷 九年级历史 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资。”材料反映的是（ ） A. 土地所有权的转变 B. 农产品商品化 C. 土地集中成为趋势 D. 雇佣关系出现 2. “在1500—1600年之间，所有的西欧国家都承认她是新的科学、艺术及人文主义的文明之母。”材料评述的是（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 启蒙运动 3. 他们用葡萄牙的手工业品，交换当地人手中的象牙、珍珠、宝石和香料，甚至抢劫当地人的黄金。这反映的是（ ） A. 物种交换的广泛性 B. 文化冲突的必然性 C. 殖民掠夺的罪恶性 D. 奴隶贸易的合法性 4. 小夏同学将某一重大历史事件的经过制成如下简图进行研究。对该简图解读正确的是（ ） A. 封建王朝的君主专制不断强化 B. 国王始终拥有较大的统治权力 C. 革命进程具有渐进性与曲折性 D. 君主立宪的政治体制正式形成 5. 1787年宪法规定：“未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留······联邦政府享有宪法列举的权力，州政府拥有保留的权力”。材料反映的是（ ） A. 君主权力被限制 B. 行政、立法、司法三权分立 C. 私有财产被保护 D 联邦政府与地方分享权力 6. 1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线。这一行动（ ） A. 恢复了君主体制 B. 捍卫了革命成果 C. 打击了奴隶贸易 D. 扩大了殖民统治 7. “尽管大西洋把英、法、美三国永远地隔开来，但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”材料中的“最大的公约数”是（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 争取公民权利，建立民主政治 C. 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 8. “妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用嗡嗡作响的纺车，如今已被弃置屋隅，那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。”这种变化缘于（ ） A. 机器的发明与制造 B. 妇女社会地位提高 C. 大众教育得到普及 D. 工人阶级队伍壮大 9. 下列两项法律条文颁布，对于本国资本主义发展的共同意义是（ ） 农奴有权赎买他们所住的房屋，赎买土地和其附属地作为私产。 ——1861年3月3日 （南方叛乱地区）为人占有而为黑奴的人现在和今后永远获得自由。 ——1862年9月22日 A. 维护国家统一 B. 农奴获得自由 C. 解放劳动力 D. 打击黑奴贸易 10. “明治维新后，日本以极大的热情，积极向西方学习：1869年，日本第一次使用电报连通了横滨和东京；1870年，这个国家有了第一台纺纱机；1872年，日本的第一条铁路将两座城市连接了起来。”材料反映了日本（ ） A. 摆脱了日本民族危机 B. 走在了工业革命的前列 C. 积极提倡“文明开化” D. 两次工业革命同时进行 11. 19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4%和6.3%。导致以上现象出现的原因是（ ） A. 义务教育普及 B. 工业化的推动 C. 社会矛盾消除 D. 男女平等实现 12. 恩格斯评价“《人间喜剧》”时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”材料说明（ ） A. 科学理论促进思想解放 B. 制度变革推动社会进步 C 文学作品反映社会面貌 D. 杰出人物影响历史进程 13. 下图漫画《友谊链》反映了20世纪初欧洲主要国家之间错综复杂的关系，对此解读最合理的是（ ） A. 表达了各国对塞尔维亚的同情 B. 暗示欧洲两大军事集团的争夺 C. 展现了欧洲国家努力维护和平 D. 反映了法西斯国家的侵略扩张 14. “如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”材料揭示出（ ） A. 新世界秩序的脆弱性 B. 大国间的矛盾趋于缓和 C. 殖民地反抗必然爆发 D. 美国对战后世界的主导 15. “1917年震撼世界的革命爆发了，在阿芙乐尔号隆隆的炮声中，结束了资本主义一统天下的时代。”材料中的“革命”是（ ） A. 二月革命 B. 美国内战 C. 十月革命 D. 法国大革命 16. 下列思维导图反映的主题是（ ） A. 资本主义制度在世界范围内的扩展 B. 两次世界大战之间的资本主义世界 C. 国际联盟操控的世界经济政治体系 D. 20世纪二三十年代稳定的世界体系 17. 下图是1922—1939年美国国民生产总值统计图。数据显示（ ） A. 20世纪二三十年代，美国经济空前繁荣 B. 1929—1933年，美国的失业人数激增 C. 1933—1937年，美国的经济缓慢复苏 D. 美国采用国家干预手段来扭转经济形势 18. 霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“1929—1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一；第二种势力则是改良式的资本主义；至于第三条路，就是法西斯路线了。”走上第三条路的国家是（ ） A. 苏联、日本、德国 B. 意大利、美国、苏联 C. 英国、美国、德国 D. 意大利、德国、日本 19. 1939年8月31日，希特勒签署了关于实施“白色方案”的命令，其中写道：“进攻日期：1939年9月1日。”签署该命令是为了（ ） A. 突袭波兰 B. 空袭伦敦 C. 偷袭珍珠港 D. 包围斯大林格勒 20. 1943年，《开罗宣言》明确规定将日本窃取的台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定，“《开罗宣言》之条件必将实施”。据此可知，这两个文件（ ） A. 明确了中国对台湾的主权 B. 彰显战后维护和平的决心 C. 明确了开辟欧洲第二战场 D. 强调反法西斯同盟重要性 21. 1945年2月，针对雅尔塔会议的召开，英国一位漫画家创作了右图漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔正在就德国东部与波兰等东欧地区的版图玩着拼图游戏。作者意在说明这次会议（ ） A. 带有大国强权政治色彩 B. 使得战时同盟迅速瓦解 C. 加速英国世界霸权衰落 D. 巩固世界反法西斯同盟 22. 第二次世界大战后，经过20多年发展，联邦德国的国民生产总值在资本主义世界国民生产总值中所占比重由1955年的3.9%上升到1970年的7.5%，迅速成为经济大国，在西方被誉为“经济奇迹”。这一奇迹出现的外部原因是（ ） A. 美国的经济援助 B. 华约的建立 C. 完善的工业体系 D. 欧盟的成立 23. 这一制度具有“内在稳定器”作用。经济繁荣时期，失业和低收入者减少，社会福利开支自动缩减。经济萧条之际，失业和低收入者增多，社会福利开支自动扩张。材料中的“制度”是（ ） A. 中央集权制度 B. 君主立宪制度 C. 联邦制总统制 D. 社会保障制度 24. 搜索“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”等关键词，探究的主题最有可能是（ ） A. 社会主义的发展 B. 霸权主义的威胁 C. 经济大危机爆发 D. 殖民体系的崩溃 25. 20世纪初期，妇女开始赢得选举权。到1950年已有69个国家的妇女可以参加选举，到1975年则有129个国家。这说明（ ） A. 妇女完全摆脱了家庭束缚 B. 妇女政治地位逐步提高 C. 妇女实现与男性完全平等 D. 妇女解放运动彻底胜利 二、非选择题（本大题共3题，第26题11分，第27题11分，第28题13分，共35分） 26. 阅读材料，完成下列要求 材料一 15世纪末的地理大发现，使得欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系。来自美洲的金银、非洲的劳动力、亚洲的香料和奢侈品，都成为全球性贸易的重要组成部分。世界各地区从相对孤立的状态开始走向整体。 ——《世界史·近代史编》 材料二 19世纪中后期，一个以资本主义国家为中心的世界市场最终形成了。以英国为代表的工业国成为全球商品的供应者和原材料的消费者。蒸汽轮船和铁路大大降低了运输成本和时间，电报使信息的传递近乎即时，这些都为世界市场的运行提供了坚实的技术支撑。 ——《全球通史》 （1）结合材料一和所学知识，“发现”美洲的航海家是谁？归纳这一“发现”对世界市场形成的影响。 （2）结合材料二和所学知识，“蒸汽轮船”的动力机器是什么？“电报”的出现与哪一历史事件有关？亚洲、非洲和美洲在“世界市场”中可能扮演什么角色？ （3）综上所述，概括推动世界市场形成的因素，并简要评价世界市场。 27. 阅读材料，完成下列要求 材料一 两个五年计划(时间：①年-②年)期间，③（国名）建成了6000多个大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化。在东部地区兴建了钢铁煤炭基地，石油基地等。1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第④位，世界第二位。 ——《世界史》（现代史篇·上卷） 材料二 第一次世界大战后，民族解放运动几乎席卷整个亚洲；在非洲大陆，到处掀起了反帝斗争的风暴；在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断。从1918至1935年，亚非拉民族解放运动从未间断。民族解放运动在较多国家发展成资产阶级民族民主革命，而在一些国家则表现为资产阶级群众运动，少数国家发展为彻底的反帝反封建的民族民主革命。 ——摘编自《世界现代史》 （1）结合所学，将材料一补充完整。 ①__________②__________③_________④__________ （2）结合所学知识和材料二，列举这一时期“民族解放运动”在亚洲的具体表现。概括此时“民族解放运动”的特点。 （3）综上所述，概括两次世界大战期间世界发展的新变化。 28. 阅读材料，完成下列要求 材料一 二战后世界格局演变情况表 阶段 主要特征 20世纪四五十年代 两极格局形成并对峙。美苏双方在政治、经济、军事、意识形态等领域全面对抗 20世纪六十到八十年代 两极格局下出现多极化趋势 20世纪九十年代以来 两极格局瓦解，世界格局朝多极化方向发展，但局部冲突依然不断 ——摘编自《20世纪国际格局的演变》 材料二 冷战结束后，经济全球化进程大大加快。跨国公司将生产、销售、研发等环节布局到全球最优区位；以互联网为核心的信息技术革命，使资本、技术、信息等生产要素的全球流动空前便捷。然而，全球化并非普惠的盛宴，它加剧了全球竞争，也带来了发展失衡、金融风险传导、文化冲突等严峻挑战。 ——《新全球史》 （1）结合所学知识和材料一，写出两极格局“形成”和“瓦解”的标志性事件，列举推动世界出现“多极化趋势”的主要力量。 （2）举出推动“经济全球化”的一个重要国际组织。据材料二，概括冷战后经济全球化加速发展的主要条件。 （3）综上所述，概述当今世界政治和经济发展的趋势及面临的问题。在世界百年未有之大变局中，我们应当坚守什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年度第一学期期末练习卷 九年级历史 一、单项选择题（本大题共25小题，每小题1分，共25分。每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题意。） 1. “中世纪晚期，西欧少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资。”材料反映的是（ ） A. 土地所有权的转变 B. 农产品商品化 C. 土地集中成为趋势 D. 雇佣关系出现 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“少数商人占据着生产资料，他们向乡村手工业者提供原料，甚至生产工具，并预付部分工资”可知，商人与手工业者之间形成了明确的雇佣与被雇佣关系，商人作为雇主，提供生产所需的物资和报酬，手工业者作为雇工，依靠劳动获取收入，双方的关系以经济契约为纽带，D项正确；题干完全未提及土地的归属、买卖或转让，核心围绕手工业生产，与土地无关，排除A项；材料的主体是“手工业者”和“商人”，涉及的是手工业生产环节，而非农产品的加工、销售，排除B项；题干同样不涉及土地兼并、集中的内容，土地集中与题干描述的生产模式无关，排除C项。故选D项。 2. “在1500—1600年之间，所有的西欧国家都承认她是新的科学、艺术及人文主义的文明之母。”材料评述的是（ ） A. 文艺复兴 B. 宗教改革 C. 科学革命 D. 启蒙运动 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“在1500—1600年之间，所有的西欧国家都承认她是新的科学、艺术及人文主义的文明之母”并结合所学知识可知，文艺复兴起源于14世纪的意大利，在1500—1600年达到高峰。它强调人文主义（以人为中心，复兴古典文化）、艺术（如达·芬奇、米开朗基罗的作品）和科学（如哥白尼的天文发现）。西欧国家广泛承认文艺复兴是近代文明的起源，因此被称为“文明之母”。因此题干描述是文艺复兴，A项正确；宗教改革（16世纪）主要关注宗教领域（如马丁·路德的改革），未强调艺术、科学和人文主义的全面复兴，排除B项；科学革命发生于16-17世纪，以伽利略、牛顿为代表，侧重于科学方法和发现，但时间稍晚且不强调“人文主义”，排除C项；启蒙运动发生在1600年之后，强调理性和进步，与1500—1600年的时间段不符，排除D项。故选A项。 3. 他们用葡萄牙的手工业品，交换当地人手中的象牙、珍珠、宝石和香料，甚至抢劫当地人的黄金。这反映的是（ ） A. 物种交换的广泛性 B. 文化冲突的必然性 C. 殖民掠夺的罪恶性 D. 奴隶贸易的合法性 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干描述“他们用葡萄牙的手工业品，交换当地人手中的象牙、珍珠、宝石和香料，甚至抢劫当地人的黄金”可知，葡萄牙人通过交换手工业品获取当地资源（象牙、珍珠等），甚至直接抢劫黄金，这种行为表面上进行贸易，实则通过暴力手段掠夺资源，体现了殖民掠夺的残酷性和罪恶性，C项正确；物种交换主要指哥伦布交换中动植物、疾病的传播，题干涉及的是手工业品和贵重物品的交换，与物种无关，排除A项；题干未涉及文化冲突，焦点是经济掠夺而非文化差异，排除B项；题干未提及奴隶贸易，只涉及物品交换和抢劫，排除D项。故选C项。 4. 小夏同学将某一重大历史事件的经过制成如下简图进行研究。对该简图解读正确的是（ ） A. 封建王朝的君主专制不断强化 B. 国王始终拥有较大统治权力 C. 革命进程具有渐进性与曲折性 D. 君主立宪的政治体制正式形成 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干简图时间线并结合所学知识可知，反映的是1640年英国资产阶级革命爆发、1649年处死国王（查理一世）、1660年斯图亚特王朝复辟（请回国王查理二世）、1688年光荣革命（“邀请”国王威廉和玛丽）的过程。这一过程中，从推翻君主制到王朝复辟，再到通过“光荣革命”确立资产阶级统治，体现了革命进程的渐进性与曲折性，C项正确；英国资产阶级革命最终削弱了封建专制，并非“不断强化”，排除A项；1649年处死国王后国王权力被推翻，1688年后君主立宪制下国王权力受限，“始终拥有较大权力”与史实不符，排除B项；君主立宪制正式形成的标志是1689年《权利法案》颁布，1688年“光荣革命”仅为政治前提，并非“正式形成”，排除D项。故选C项。 5. 1787年宪法规定：“未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留······联邦政府享有宪法列举的权力，州政府拥有保留的权力”。材料反映的是（ ） A. 君主权力被限制 B. 行政、立法、司法三权分立 C. 私有财产被保护 D. 联邦政府与地方分享权力 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“未授予合众国、也未禁止各州行使的权力，由各州保留，或由人民保留······联邦政府享有宪法列举的权力，州政府拥有保留的权力”，分析得知题干核心内容是对合众国（联邦政府）与各州权力边界的划分，联邦政府只拥有宪法明确列举的权力，没有授予联邦、也没有禁止各州行使的权力，归各州或人民保留，这一规定的核心是确立联邦制原则，明确联邦政府和州政府的权力分配，二者各有其职权范围，体现了联邦政府与地方（州）分享权力的特点，D项正确；美国1787年宪法确立的是共和制政体，不存在君主，自然没有限制君主权力的内容，排除A项；三权分立指的是联邦政府内部，总统（行政）、国会（立法）、最高法院（司法）三者权力相互独立、相互制衡，题干未涉及政府内部权力划分，排除B项；私有财产被保护，题干的核心是联邦与州的权力分配，没有提及私有财产相关的条款，排除C项。故选D项。 6. 1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线。这一行动（ ） A. 恢复了君主体制 B. 捍卫了革命成果 C. 打击了奴隶贸易 D. 扩大了殖民统治 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“1793年，雅各宾派发出动员令之后，全国很快征召了120万军队，比最显赫的路易十四时代的军队还多五倍，新的军队奔赴救国的前线”并结合所学知识可知，雅各宾派是法国大革命时期的重要政治派别，在1793年掌握政权后，为了保卫革命成果，抗击国内外封建势力的进攻，雅各宾派采取了一系列激进措施，其中就包括发出动员令征召大量军队，平息了国内叛乱，打退了反法联军，把法国大革命推向高潮，捍卫了革命成果，B项正确；雅各宾派是激进革命派，反对君主制，排除A项；雅各宾派的主要目标是国内革命和国防，与奴隶贸易无关，排除C项；征召军队是为了国内防御，而非扩大殖民统治，法国大革命期间，殖民事务并非焦点，排除D项。故选B项。 7. “尽管大西洋把英、法、美三国永远地隔开来，但17世纪和18世纪发生于大西洋两岸的这三个伟大历史事件，有着其最大的公约数。”材料中的“最大的公约数”是（ ） A. 推翻封建统治，扫除发展障碍 B. 争取公民权利，建立民主政治 C 推翻殖民统治，赢得民族独立 D. 进行殖民扩张，完成资本积累 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，17世纪的英国资产阶级革命（包括光荣革命），确立了君主立宪制，通过《权利法案》限制王权，扩大议会和公民权利。18世纪的美国独立战争（1775-1783年），摆脱英国殖民统治，颁布《独立宣言》，建立民主共和国，强调公民自由和权利。18世纪的法国大革命（1789年开始），推翻封建君主专制，发布《人权宣言》，追求自由、平等、民主。因此英国通过《权利法案》、美国通过《独立宣言》和宪法、法国通过《人权宣言》，都体现了对公民权利和民主政治的追求，B项正确；法国大革命推翻封建制度，但美国独立战争是针对殖民统治，而非封建统治；英国革命虽扫除封建残余，但重点在限制王权而非推翻封建制度，排除A项；“推翻殖民统治，赢得民族独立”仅适用于美国独立战争，而英国和法国的事件是内部革命，与殖民统治无关，排除C项；英国和法国虽有殖民扩张，但这不是革命的核心；美国独立战争更是反对殖民扩张，排除D项。故选B项。 8. “妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嗡嗡作响的纺车，如今已被弃置屋隅，那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻。”这种变化缘于（ ） A. 机器的发明与制造 B. 妇女社会地位提高 C. 大众教育得到普及 D. 工人阶级队伍壮大 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“妇女和女孩们曾从黎明到深夜整天不断地使用的嗡嗡作响的纺车，如今已被弃置屋隅，那些打着拍子砰然作响的手织机也多半闲置无闻”可知，题干描述的变化是传统的手工纺织工具（纺车、手织机）被弃置闲置，出现这一现象的核心原因，是生产方式的变革，工业革命时期，机器的发明与制造替代了传统手工劳动，以英国工业革命为例，珍妮纺纱机、水力纺纱机、蒸汽机带动的织布机等机器的出现，大幅提高了纺织生产效率，机器生产逐渐取代手工劳动，传统纺车、手织机自然被淘汰，A项正确；题干仅体现妇女使用的手工工具被淘汰，并未涉及妇女的权利、社会角色提升等内容，二者无直接关联，排除B项；教育普及影响的是民众文化水平，和手工纺织工具被闲置没有因果关系，排除C项；工人阶级壮大是机器大生产带来的结果，而非手工工具被弃置的原因，逻辑顺序颠倒，排除D项。故选A项。 9. 下列两项法律条文的颁布，对于本国资本主义发展的共同意义是（ ） 农奴有权赎买他们所住的房屋，赎买土地和其附属地作为私产。 ——1861年3月3日 （南方叛乱地区）为人占有而为黑奴的人现在和今后永远获得自由。 ——1862年9月22日 A. 维护国家统一 B. 农奴获得自由 C. 解放劳动力 D. 打击黑奴贸易 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干左侧条文“农奴有权赎买他们所住的房屋，赎买土地和其附属地作为私产”并结合所学知识可知，这是俄国1861年农奴制改革的核心内容之一。改革使农奴获得人身自由，可以赎买土地成为自由农民，解放了大量被束缚在土地上的劳动力；根据题干右侧条文“(南方叛乱地区)为人占有而为黑奴的人现在和今后永远获得自由”并结合所学知识可知，这是美国总统林肯颁布的《解放黑人奴隶宣言》，宣布南方叛乱州的奴隶获得自由，解放了南方种植园经济中的奴隶劳动力，使大量黑人成为自由劳动者。两者都解放了被束缚的人（农奴或奴隶），使之成为自由劳动力，C项正确；俄国改革未涉及“国家统一”问题，不是二者的共同点，排除A项；农奴获得自由仅适用于俄国，“农奴”一词不适用于美国语境，排除B项；俄国没有“黑奴贩子”，美国《解放宣言》主要目标是解放奴隶，排除D项。故选C项。 10. “明治维新后，日本以极大的热情，积极向西方学习：1869年，日本第一次使用电报连通了横滨和东京；1870年，这个国家有了第一台纺纱机；1872年，日本的第一条铁路将两座城市连接了起来。”材料反映了日本（ ） A. 摆脱了日本民族危机 B. 走在了工业革命的前列 C. 积极提倡“文明开化” D. 两次工业革命同时进行 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识可知，电报是第二次工业革命的成果；纺纱机和铁路是第一次工业革命的成果，在明治维新后，日本先引进第二次工业革命的成果，又引进第一次工业革命的成果，可见，日本两次工业革命同时进行，D项正确；日本摆脱了民族危机，在材料中无法找到依据，排除A项；材料显示的是日本引进工业革命的成果，而非日本走在了工业革命前列，排除B项；文明开化是指在明治维新时代西洋的文明传入至日本以致在制度及文化上出现巨大转变的现象。在材料中没有涉及，排除C项。故选D项。 11. 19世纪，欧洲慈善办学机构创办免费学校，帮助部分贫困阶级子女摆脱了文盲命运；19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4%和6.3%。导致以上现象出现的原因是（ ） A. 义务教育普及 B. 工业化的推动 C. 社会矛盾消除 D. 男女平等实现 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干“19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率达97.5%；1903年，法国已婚男子和女子的文盲比例分别降至4.4%和6.3%”并结合所学知识可知，这一现象出现于第二次工业革命时期。工业革命导致生产方式变革，工厂需要大量识字、有基本技能的工人，这促使政府和社会重视教育，如免费学校设立和义务教育推广，故工业革命促进了教育发展，B项正确；义务教育普及是工业化推动下的具体措施，非根本原因，排除A项；19世纪欧洲社会矛盾（如阶级冲突）并未消除，反而因工业化加剧，排除C项；题干中法国已婚女性文盲率（6.3%）高于男性（4.4%），说明性别不平等依然存在，男女平等并未实现，排除D项。故选B项。 12. 恩格斯评价“《人间喜剧》”时说：“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”材料说明（ ） A. 科学理论促进思想解放 B. 制度变革推动社会进步 C. 文学作品反映社会面貌 D. 杰出人物影响历史进程 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“《人间喜剧》”“汇集了法国社会的全部历史，我从这里，甚至在经济细节方面所学到的知识，也要比从当时所有职业的历史学家、经济学家和统计学家那里学的全部东西还要多。”可知，巴尔扎克 《人间喜剧》这部文学作品汇集了法国社会的全部历史，甚至在经济细节方面比专业学者的著作更丰富。这直接说明文学作品能够真实、全面地反映社会现实和时代风貌，C项正确；科学理论促进思想解放强调马克思主义的作用，题干没涉及科学理论，排除A项；材料讨论的是社会反映，而非制度变革的作用，排除B项；材料重点在作品对社会历史的展现，而非巴尔扎克个人的影响力，排除D项。故选C项。 13. 下图漫画《友谊链》反映了20世纪初欧洲主要国家之间错综复杂的关系，对此解读最合理的是（ ） A. 表达了各国对塞尔维亚的同情 B. 暗示欧洲两大军事集团的争夺 C. 展现了欧洲国家努力维护和平 D. 反映了法西斯国家的侵略扩张 【答案】B 【解析】 【详解】根据题干漫画“《友谊链》”可知，漫画中塞尔维亚与奥匈帝国发生冲突，俄国支持塞尔维亚，德国支持奥匈帝国，法国和英国在后方支持俄国。这体现了不同国家之间的阵营划分和相互支持关系。结合所学知识可知，20世纪初，在第二次工业革命推动下，帝国主义国家政治经济发展不平衡加剧，为争夺殖民地和世界霸权，欧洲形成了两大军事集团——三国同盟（德国、奥匈帝国、意大利）和三国协约（英国、法国、俄国）。因此，漫画中这种国家间的支持关系暗示了两大军事集团之间的争夺，B项正确；“同情塞尔维亚”错误，奥匈、德国对塞尔维亚呈攻击姿态，排除A项；“维护和平”错误，漫画展现的是对抗而非和平，排除C项；漫画主要反映的是欧洲主要国家之间的矛盾和军事集团的对抗，20世纪初法西斯国家尚未出现，与题干时间不符，排除D项。故选B项。 14. “如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段。”材料揭示出（ ） A. 新世界秩序的脆弱性 B. 大国间的矛盾趋于缓和 C. 殖民地反抗必然爆发 D. 美国对战后世界的主导 【答案】A 【解析】 【详解】据材料“如果德国认为1919年的和约不公平，那么它将会找到对战胜国进行报复的手段”并结合所学可知，材料指出德国因认为和约不公而可能报复，暗示凡尔赛体系的内在问题，即凡尔赛和约对德国的严苛条款埋下隐患，导致体系不稳定，A项正确；“矛盾缓和”错误，和约加剧了德国与战胜国的矛盾，排除B项；“殖民地反抗”与材料中德国无关，德国不是殖民地，排除C项；“美国主导”不符史实，因美国未加入国联，主导权在英法，排除D项。故选A项。 15. “1917年震撼世界的革命爆发了，在阿芙乐尔号隆隆的炮声中，结束了资本主义一统天下的时代。”材料中的“革命”是（ ） A. 二月革命 B. 美国内战 C. 十月革命 D. 法国大革命 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干材料“1917年震撼世界的革命”“阿芙乐尔号隆隆的炮声”结合所学知识可知，1917年11月6日晚，列宁秘密来到彼得格勒的起义总指挥部斯莫尔尼宫，亲自领导起义，11月7日晚，停泊在涅瓦河上的阿芙乐尔号巡洋舰开炮，发出了总攻的信号。彼得格勒武装起义取得胜利，这次革命因发生在俄历10月，被称为“十月革命”。材料中的“革命”是十月革命，C项正确；二月革命推翻了沙皇的专制统治，建立资产阶级临时政府，与材料“结束了资本主义一统天下的时代”不符，排除A项；美国内战发生在1861—1865年，是美国历史上一场规模最大的内战，排除B项；法国大革命爆发的时间是1789年7月14日，标志事件是巴黎人民攻占巴士底狱，法国大革命与材料“阿芙乐尔号隆隆的炮声”无关，排除D项。故选C项。 16. 下列思维导图反映的主题是（ ） A. 资本主义制度在世界范围内的扩展 B. 两次世界大战之间的资本主义世界 C. 国际联盟操控的世界经济政治体系 D. 20世纪二三十年代稳定的世界体系 【答案】B 【解析】 【详解】根据思维导图以“第一次世界大战”为起点，经巴黎和会、华盛顿会议形成“凡尔赛—华盛顿体系”（一战后资本主义世界秩序），随后经历“经济短暂繁荣”“经济大危机”，美国通过“罗斯福新政”应对危机，德国、日本则建立“法西斯专政”，最终指向“第二次世界大战”。这一过程完整覆盖了1918年一战结束至1939年二战爆发的“两次世界大战之间”的资本主义世界发展历程，B项正确；“资本主义制度在世界范围内的扩展”主要指19世纪中后期俄国农奴制改革、美国内战、日本明治维新等事件，与思维导图时间及内容不符，排除A项；“国际联盟操控的世界经济政治体系”错误，凡尔赛—华盛顿体系虽然有国际联盟参与其中，但该体系后期受到经济危机等冲击，且思维导图内容不仅仅是国际联盟操控的体系，排除C项；“20世纪二三十年代稳定的世界体系”错误，该时期经历经济危机、法西斯崛起，世界并不稳定，排除D项。故选B项。 17. 下图是1922—1939年美国国民生产总值统计图。数据显示（ ） A. 20世纪二三十年代，美国经济空前繁荣 B. 1929—1933年，美国的失业人数激增 C. 1933—1937年，美国的经济缓慢复苏 D. 美国采用国家干预手段来扭转经济形势 【答案】C 【解析】 【详解】根据图片可知，1933年，美国国民生产总值处于低谷（如560亿美元），1934年656、1935年728、1936年831、1937年913，数值持续上升，表明经济缓慢复苏，C项正确；20世纪20年代美国经济繁荣，但30年代因经济大危机出现衰退，“二三十年代空前繁荣”与史实不符，排除A项；图表反映的是国民生产总值（GNP），未直接显示失业人数，无法从数据中得出失业人数激增的结论，排除B项；“国家干预手段”是罗斯福新政的政策，图表数据仅显示经济复苏结果，未直接体现政策手段，排除D项。故选C项。 18. 霍布斯鲍姆在《极端的年代》中写道：“1929—1932年无疑是一道深谷……在思想知识界及政治舞台上，共有三股势力争霸。马克思共产主义是其一；第二种势力则是改良式的资本主义；至于第三条路，就是法西斯路线了。”走上第三条路的国家是（ ） A. 苏联、日本、德国 B. 意大利、美国、苏联 C. 英国、美国、德国 D. 意大利、德国、日本 【答案】D 【解析】 【详解】根据题干“1929—1932年”“第三条路，就是法西斯路线”，结合所学知识可知，1929—1933年世界经济大危机激化了资本主义社会的矛盾，德、日两国因经济基础薄弱、市场狭小，危机冲击尤为严重，法西斯势力趁机夺权；意大利虽早于经济危机建立法西斯政权，但在这一时期也与德、日勾结，形成了轴心国集团，成为第二次世界大战的策源地，D项正确；苏联以马克思共产主义为指导思想，建立了社会主义制度，属于题干中的 “第一股势力”，排除A项；美国通过改革缓解经济危机，坚持资本主义制度并进行自我调整，属于题干中的 “第二种势力”，苏联属于题干中的“第一股势力”，排除B项；美国、英国等国通过改革缓解经济危机（如美国罗斯福新政），坚持资本主义制度并进行自我调整，属于题干中的 “第二种势力”，排除C项。故选D项。 19. 1939年8月31日，希特勒签署了关于实施“白色方案”的命令，其中写道：“进攻日期：1939年9月1日。”签署该命令是为了（ ） A. 突袭波兰 B. 空袭伦敦 C. 偷袭珍珠港 D. 包围斯大林格勒 【答案】A 【解析】 【详解】题干中“1939年9月1日”是德国发动侵略战争的关键时间点。“白色方案”是德国入侵波兰的军事计划，希特勒签署该命令后，德军于1939年9月1日突袭波兰，标志着二战欧洲战场的开始。A项正确；“空袭伦敦”发生于1940年不列颠战役，排除B项；“偷袭珍珠港”是日本1941年的行动，排除C项；“包围斯大林格勒”是1942年苏德战场的战役，与1939年时间不符，排除D项。故选A项。 20. 1943年，《开罗宣言》明确规定将日本窃取的台湾归还中国。1945年，旨在结束二战的《波茨坦公告》第八条规定，“《开罗宣言》之条件必将实施”。据此可知，这两个文件（ ） A. 明确了中国对台湾的主权 B. 彰显战后维护和平的决心 C. 明确了开辟欧洲第二战场 D. 强调反法西斯同盟重要性 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“规定将日本窃取的台湾归还中国”“《开罗宣言》之条件必将实施”可知这两个文件强调和重申了台湾必须归还中国的问题，明确了中国对台湾的主权，A项正确；材料并未涉及战后和平相关问题，排除B项；开罗会议明确了开辟欧洲第二战场，排除C项；材料只提到关于中国台湾问题，强调反法西斯同盟重要性无法体现，排除D项。故选A项。 21. 1945年2月，针对雅尔塔会议的召开，英国一位漫画家创作了右图漫画《碎片的麻烦》。画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔正在就德国东部与波兰等东欧地区的版图玩着拼图游戏。作者意在说明这次会议（ ） A. 带有大国强权政治色彩 B. 使得战时同盟迅速瓦解 C. 加速英国世界霸权衰落 D. 巩固世界反法西斯同盟 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“画面中，罗斯福、斯大林和丘吉尔正在就德国东部与波兰等东欧地区的版图玩着拼图游戏”可知，这暗示了雅尔塔会议是由大国主导的，具有强权政治的特点，在会议中，三个大国在没有充分考虑其他国家利益的情况下，自行决定了一些地区的版图划分，体现了大国强权政治色彩，A项正确；雅尔塔会议召开于1945年2月，此时二战尚未结束，反法西斯同盟仍在合作，“战时同盟迅速瓦解”发生在战后，排除B项；漫画未体现英国霸权衰落的直接信息，英国霸权衰落是多种历史因素共同作用的结果，非漫画主旨，排除C项；“巩固世界反法西斯同盟”是会议在战时合作层面的作用，但漫画聚焦的是战后版图划分，并非同盟巩固，排除D项。故选A项。 22. 第二次世界大战后，经过20多年的发展，联邦德国的国民生产总值在资本主义世界国民生产总值中所占比重由1955年的3.9%上升到1970年的7.5%，迅速成为经济大国，在西方被誉为“经济奇迹”。这一奇迹出现的外部原因是（ ） A. 美国的经济援助 B. 华约的建立 C. 完善的工业体系 D. 欧盟的成立 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干“联邦德国的国民生产总值在资本主义世界国民生产总值中所占比重由1955年的3.9%上升到1970年的7.5%，迅速成为经济大国，在西方被誉为‘经济奇迹’”并结合所学知识可知，题干信息表明联邦德国经济的迅速发展。二战后德国分裂，属于西方阵营的联邦德国接受了美国“马歇尔计划”的经济援助，使得经济获得了较大发展。因此联邦德国经济有较大发展的外部原因是美国的经济援助，A项正确；华约1955年成立，是苏联主导的军事同盟，与联邦德国经济无关，排除B项；完善的工业体系是联邦德国经济发展的内部因素，而非外部原因，排除C项；1993年欧盟才成立，与题干时间不符，排除D项。故选A项。 23. 这一制度具有“内在稳定器”作用。经济繁荣时期，失业和低收入者减少，社会福利开支自动缩减。经济萧条之际，失业和低收入者增多，社会福利开支自动扩张。材料中的“制度”是（ ） A. 中央集权制度 B. 君主立宪制度 C. 联邦制总统制 D. 社会保障制度 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，社会保障制度具有 “内在稳定器” 作用：经济繁荣时，就业增加，领取福利的人数减少，开支缩减；经济萧条时，失业增多，福利支出自动扩大，以缓解贫困、刺激消费。材料中 “失业和低收入者”“社会福利开支自动调节” 等表述，完全符合社会保障制度在经济周期中的作用机制，D项正确；材料强调的是通过制度调节经济周期中的社会福利，而非政治权力分配，排除A项；材料讨论的是经济领域中调节社会福利的制度，不涉及政体类型，排除B项；“联邦制总统制”属于政治架构，与材料中 “社会福利开支自动调节” 的经济民生功能无关，排除C项。故选D项。 24. 搜索“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”等关键词，探究的主题最有可能是（ ） A. 社会主义的发展 B. 霸权主义的威胁 C. 经济大危机爆发 D. 殖民体系的崩溃 【答案】D 【解析】 【详解】根据材料“万隆会议”“纳米比亚独立”“巴拿马从美国手中收回运河区主权”结合所学知识可知，题干反映的都是世界殖民体系趋于崩溃，万隆会议是一次没有殖民主义国家参加的会议，纳米比亚独立标志着非洲殖民体系的崩溃，巴拿马从美国手中收回运河区主权反映的是拉美人民捍卫主权的斗争，D项正确；社会主义的发展涉及苏联等社会主义国家，在材料中未涉及，排除A项；霸权主义表现在美国干涉他国内政等方面，如伊拉克战争，与题干无关，排除B项；世界经济大危机的爆发表现在股票价格下跌等方面，在材料中无法找到依据，排除C项。故选D项。 25. 20世纪初期，妇女开始赢得选举权。到1950年已有69个国家的妇女可以参加选举，到1975年则有129个国家。这说明（ ） A. 妇女完全摆脱了家庭束缚 B. 妇女政治地位逐步提高 C. 妇女实现与男性完全平等 D. 妇女解放运动彻底胜利 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料中“妇女开始赢得选举权”等内容，可以看出，妇女可以参与政治，妇女的政治地位正在逐步提高，B项正确；题目中并没有说明妇女和家庭束缚之间的关系，所以无法体现，且未完全摆脱，排除A项；题目中并没有对妇女和男性地位进行比较，所以无法体现妇女完全与男性平等，且不符合史实，排除C项；题目中只是说明到1975年，129个国家实现了妇女的选举权，而非全部国家，所以并不能够说明妇女解放运动的彻底胜利，排除D项。故选B项。 二、非选择题（本大题共3题，第26题11分，第27题11分，第28题13分，共35分） 26. 阅读材料，完成下列要求 材料一 15世纪末的地理大发现，使得欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系。来自美洲的金银、非洲的劳动力、亚洲的香料和奢侈品，都成为全球性贸易的重要组成部分。世界各地区从相对孤立的状态开始走向整体。 ——《世界史·近代史编》 材料二 19世纪中后期，一个以资本主义国家为中心的世界市场最终形成了。以英国为代表的工业国成为全球商品的供应者和原材料的消费者。蒸汽轮船和铁路大大降低了运输成本和时间，电报使信息的传递近乎即时，这些都为世界市场的运行提供了坚实的技术支撑。 ——《全球通史》 （1）结合材料一和所学知识，“发现”美洲的航海家是谁？归纳这一“发现”对世界市场形成的影响。 （2）结合材料二和所学知识，“蒸汽轮船”的动力机器是什么？“电报”的出现与哪一历史事件有关？亚洲、非洲和美洲在“世界市场”中可能扮演什么角色？ （3）综上所述，概括推动世界市场形成的因素，并简要评价世界市场。 【答案】（1）航海家：哥伦布；影响：使各大洲建立起直接商业联系，世界各地区从相对孤立开始走向整体，世界市场开始形成（任意两点）。 （2）机器：蒸汽机；事件：第二次工业革命；角色：全球商品的消费者和原材料的供应者。 （3）因素：新航路的开辟、科技革命；评价：世界市场以资本主义国家为中心，对殖民地半殖民地进行剥削和掠夺，是一个不公平的市场。 【解析】 【小问1详解】 航海家：根据材料一“15世纪末的地理大发现，使得欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系”及结合所学可知，1492年哥伦布在西班牙王室支持下横渡大西洋，首次到达美洲大陆，因此“发现”美洲的航海家是哥伦布。 影响：根据材料一“使得欧洲、亚洲、非洲和美洲之间建立了直接的商业联系”可知，各大洲之间通过航海活动建立起直接的经济往来；根据材料一“世界各地区从相对孤立的状态开始走向整体”可知，这一过程打破了以往各地彼此隔绝的状态，推动了全球范围内的交流与融合；结合所学知识，新航路开辟后，商品、物种、人口等在全球范围内流动，为世界市场的初步形成创造了条件，因此世界市场开始形成。 【小问2详解】 机器：根据材料二“蒸汽轮船和铁路大大降低了运输成本和时间”及结合所学可知，蒸汽轮船依靠蒸汽机提供动力，而蒸汽机是第一次工业革命的核心发明，因此“蒸汽轮船”的动力机器是蒸汽机。事件：根据材料二“电报使信息的传递近乎即时”及结合所学可知，电报技术是在第二次工业革命时期随着电力广泛应用而发展起来的通信工具，其出现与第二次工业革命密切相关。角色：根据材料二“以英国为代表的工业国成为全球商品的供应者和原材料的消费者”及结合所学可知，亚洲、非洲和美洲多数地区处于殖民或半殖民地位，缺乏独立工业体系，主要向资本主义国家出口原材料，并消费其工业产品，因此在世界市场中扮演全球商品的消费者和原材料的供应者的角色。 【小问3详解】 因素：根据材料一“15世纪末的地理大发现……世界各地区从相对孤立的状态开始走向整体”可知，新航路的开辟打破了地域隔离，促进了全球联系；根据材料二“蒸汽轮船和铁路……电报……为世界市场的运行提供了坚实的技术支撑”可知，科技革命带来的交通与通讯进步极大推动了世界市场的运行效率，因此推动世界市场形成的因素包括新航路的开辟和科技革命。 因素根据材料二“一个以资本主义国家为中心的世界市场最终形成了”及结合所学可知，该市场由欧美列强主导，殖民地和半殖民地被纳入依附性经济体系，服务于宗主国的资本积累需求；结合所学知识，这种市场结构导致财富不均、资源掠夺和殖民压迫，因此世界市场以资本主义国家为中心，对殖民地半殖民地进行剥削和掠夺，是一个不公平的市场。 27. 阅读材料，完成下列要求 材料一 两个五年计划(时间：①年-②年)期间，③（国名）建成了6000多个大企业，建立起飞机、汽车、拖拉机、化学、重型和轻型机器制造业等部门。工业布局有了很大变化。在东部地区兴建了钢铁煤炭基地，石油基地等。1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德，跃居欧洲第④位，世界第二位。 ——《世界史》（现代史篇·上卷） 材料二 第一次世界大战后，民族解放运动几乎席卷整个亚洲；在非洲大陆，到处掀起了反帝斗争的风暴；在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断。从1918至1935年，亚非拉民族解放运动从未间断。民族解放运动在较多国家发展成资产阶级民族民主革命，而在一些国家则表现为资产阶级群众运动，少数国家发展为彻底的反帝反封建的民族民主革命。 ——摘编自《世界现代史》 （1）结合所学，将材料一补充完整。 ①__________②__________③_________④__________ （2）结合所学知识和材料二，列举这一时期“民族解放运动”在亚洲的具体表现。概括此时“民族解放运动”的特点。 （3）综上所述，概括两次世界大战期间世界发展的新变化。 【答案】（1） ①. 1928 ②. 1937 ③. 苏联 ④. 一 （2）表现：中国的五四运动和国民革命运动（或北伐战争）；印度的非暴力不合作运动；土耳其的凯末尔革命。 特点：广泛性；持续性；多样性； （3）社会主义建设与发展；亚非拉民族解放运动高涨 【解析】 【小问1详解】 补充：根据材料一“两个五年计划”并结合所学可知，1928—1937年，苏联先后完成了第一个、第二个五年计划。由落后的农业国变成了强大的工业国。因此填写①1928；②1937；③苏联。根据材料一“1940年的工业总产值比1913年增加6倍多，超过法、英、德”并结合所学知识可知，两个五年计划后，苏联的工业总产值已跃居欧洲第一位，世界第二位。因此填写④一。 【小问2详解】 表现：根据材料二“第一次世界大战后，民族解放运动几乎席卷整个亚洲”并结合所学知识可知，一战后民族解放运动在亚洲的具体表现有：中国：1919年五四运动，反帝反封建的爱国运动；1924-1927年国民革命，如北伐战争；印度：1919-1922年甘地领导的非暴力不合作运动；土耳其：1919-1923年凯末尔革命，推翻奥斯曼帝国，建立共和国。 特点：根据材料二“民族解放运动几乎席卷整个亚洲；在非洲大陆，到处掀起了反帝斗争的风暴；在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断。从1918至1935年，亚非拉民族解放运动从未间断”可知，“两次大战之间的民族解放运动”的主要特点是持续时间长，波及范围广；根据材料二“在拉丁美洲，工人罢工、武装起义连续不断”，可以归纳其特点是多样性等。 【小问3详解】 变化：根据材料一苏联实行计划经济进行社会主义建设可知，两次世界大战期间世界发展的新变化有社会主义建设与发展；根据材料二民族解放运动的发展可知，两次世界大战期间世界发展的新变化有亚非拉民族解放运动高涨。 28. 阅读材料，完成下列要求 材料一 二战后世界格局演变情况表 阶段 主要特征 20世纪四五十年代 两极格局形成并对峙。美苏双方在政治、经济、军事、意识形态等领域全面对抗 20世纪六十到八十年代 两极格局下出现多极化趋势 20世纪九十年代以来 两极格局瓦解，世界格局朝多极化方向发展，但局部冲突依然不断 ——摘编自《20世纪国际格局的演变》 材料二 冷战结束后，经济全球化进程大大加快。跨国公司将生产、销售、研发等环节布局到全球最优区位；以互联网为核心的信息技术革命，使资本、技术、信息等生产要素的全球流动空前便捷。然而，全球化并非普惠的盛宴，它加剧了全球竞争，也带来了发展失衡、金融风险传导、文化冲突等严峻挑战。 ——《新全球史》 （1）结合所学知识和材料一，写出两极格局“形成”和“瓦解”的标志性事件，列举推动世界出现“多极化趋势”的主要力量。 （2）举出推动“经济全球化”的一个重要国际组织。据材料二，概括冷战后经济全球化加速发展的主要条件。 （3）综上所述，概述当今世界政治和经济发展的趋势及面临的问题。在世界百年未有之大变局中，我们应当坚守什么？ 【答案】（1）华沙条约组织建立，苏联解体；欧洲共同体（欧盟）、俄罗斯、日本、中国、发展中国家。 （2）世界贸易组织；跨国公司的推动；信息技术革命的推动 （3）世界格局向多极化发展、经济全球化进程大大加快；局部冲突不断、全球竞争加剧、发展不平衡、金融风险、文化冲突等一系列挑战（任答一点）；坚定维护和平与发展，加强团结与协作。 【解析】 【小问1详解】 “形成”：据材料一“两极格局形成并对峙。美苏双方在政治、经济、军事、意识形态等领域全面对抗”“20世纪四五十年代”并结合所学可知，1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》。“ 华沙条约组织” 成立，简称 “华约”。《华沙条约》规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，其他缔约国将以一切方式进行援助。华约实际上处在苏联的控制之下。华沙条约组织建立，标志着美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。 “瓦解”：据材料一“20世纪九十年代以来”“两极格局瓦解，世界格局朝多极化方向发展”并结合所学可知，1991年苏联解体，标志着冷战结束。 主要力量：据所学可知，欧盟、日本、中国和俄罗斯等 一些具备较强综合实力的国家联盟或国家也在国际和地区事务中发挥着重要作用，推动世界朝着多极化方向发展，广大发展中国家的人口占全世界人口总数的 3/4，它们的总体实力在不断增 强，国际影响不断扩大，发展中国家成为推动世界多极化趋势发展的一支不可忽视的力量。 【小问2详解】 国际组织：据材料二“冷战结束后，经济全球化进程大大加快。跨国公司将生产、销售、研发等环节布局到全球最优区位”并结合所学可知，在经济全球化背景下，国际投资和国际贸易迅速增 长，跨国公司影响日益增大，生产活动的全球化趋势明 显。1995年1月 1日，世界贸易组织正式成立。世界贸易组织的宗旨，是以非歧视性、开放、公平等为原则，促进全球贸易和经济发展，保证就业、收入与需求的增长，提高人类的生活水平。 主要条件：据材料二“跨国公司将生产、销售、研发等环节布局到全球最优区位”可知，跨国公司的推动；据材料二“以互联网为核心的信息技术革命，使资本、技术、信息等生产要素的全球流动空前便捷”可知，信息技术革命的推动。 【小问3详解】 趋势：据材料一“世界格局朝多极化方向发展”、材料二“经济全球化进程大大加快”可知，世界格局向多极化发展、经济全球化进程大大加快； 问题：据材料一“但局部冲突依然不断”、材料二“全球化并非普惠的盛宴，它加剧了全球竞争，也带来了发展失衡、金融风险传导、文化冲突等严峻挑战”可知，局部冲突不断、全球竞争加剧、发展不平衡、金融风险、文化冲突等一系列挑战。 坚守：据所学可知，我们要顺应和平、发展、合作、共赢的历史潮流，坚定维护和平与发展，加强团结与协作。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $