广东省汕头市龙湖区2025-2026学年三年级上学期1月期末综合素养评价语文试卷

2025-2026学年度第一学期 小学三年级语文素养综合评价（末) 等级： 第一部分：基出积累与运用 一、读下面的语段，完成练习。 温吸的卷风吹过，荒呀明生出一片c心( ),迫地的pu gono ying )在风中n6ng( )又符版，花母(o0的)朵儿在阳光下 显得格外pioo tiang( )。鸟儿在枝头呢（ncnl)哺、耿唱，像是在为眷天 深情y8nzdu( )。孩子们在掉地上玩（要耍），明（朗郎)的天空下. 那奔跑的身彩，满按若卷天的活力。 1.根据语境，君拼音写词语。 2在括号内选择正确的读音或字形、打“√” 3根据字义特点，下列和“耿唱”的“唱”字瓜于同一类的一项是( )。 A吗呀呢 B哗鸣啪 C.叫㜫唤 二、先把词诏补充完整，再完成练习。 ①乎()()乱 ②四()()方 ③()澀口（ ④成群（)（) ⑤一本()() ⑥（）()百态 1仿照面“一”的词语，写一个含身体部位名称的词语： 。仿照 画“”的词语，写一个含数字的词语： 0 2选词填空（填序号) （1)他做什么$情都 一，从不马虎#的。 (2)这意外的结果令大家 三、将正确答案的序号填人括号里。 1.下列字音和字形完全正确的一一项是（ )0 A几(T)乎湿润B.将(be1)粗状C答应(yno)药才 D.符绕(bo)妥当 2下列选项中，填人横线中的词语最恰当的一项是( 电彤一散场，观众们走出彩院，原本静悄梢的街道一下子变得 A连续乱智舾B陆，阀哄哄 C连续网哄哄 D.陆续乱梢 3.下列句子填人横线处，最恰当的一项是( )。 傍晚的始丰湖其是美不胜收：夕阳的余晖笼罩若平静的湖面，平静的湖面倒映 着金色的芦苇。 一，活泼的飞鸟穿过苇丛，停在湖边的用栏上。 A金色的芦苇招引来飞鸟的活泼 B.金色的芦苇招引来活泼的飞鸟 C芦苇的金色招引来飞鸟的活泼 D活泼的飞鸟横掠过金色的芦苇 4.下列关于阅读的方法，不恰当的一项是（ ) A阅读一段话时，可以借助关链语句来理解内容，这样的句子都是在一段话的开头。 B.一边读，一边预测后面的内容，可以帮助我们更好地理解文章的意思。 C点话世界无奇不有，阅读时，一边读一边思考，能更好地领略童话的魅力。 D带若问题边默读边思考、.能帮助我们理解内容。默读时不发出声音。 小华三华纸多文士示悠合牙骨（太》系：至 四、语文实践：读乐乐的日记，按要求完成练习。 2025年11月2日星期日晴 ①状天的天浒公园头丽板了：② ,济蓝的天蓝下，几朵白云悠然自得。 ③漫步因中，一片片落叶轻年飞场，好孕在和丝们讲迷并狄天的故水。④小期友们 穿着澡亮的帽子走在小路上，方到花四里开满各种各样五浙六色的鲜花、方药花、 柱花、秋游余、桃花⑤一个北羊角册的女琪兴赤地说：“杜花金灿灿的，在近 闲还有甜甜的香味呢！”⑤我具翅用五彩（滨块)纷的质朴一（卿幅)画、 送给朋友们作（纪记)念。 1乐乐这学期积累了很多与秋天有关的词语，日记第②句中能填人“”中的位 恰当的词语是（) A卷华秋实B.一叶知秋C.天高云淡D.五谷半登 2.读到第③句.老师建议乐乐运用第③句画””句子的修称手法，接着再写一句。 一朵朵小花 9 3.第④句有三处错识，你能用倦改符号帮乐乐改一改吗？ 小朋友们穿若源亮的阳子走在小路上，看到花园里开湖各种各惮五阙六色的鲜 花。有菊花、桂花、秋海棠、桃花… 4.诮把⑤句改为提示语在后而的句子。 5.乐乐在写第⑤句时进到了困难，你能帮他选出正确的字吗？（阿“√”) 第二部分：阅积累与运用 一、背话与理解。 诗中有关景。李白肴到天门山，会情不白禁地吟浦： 碧水东流至此回”；杜牧深秋时节登山，写下了“停车坐爱枫林晚， _”；月光下，当我们站在水平如统的湖边，也许会想到刘两锡的 ,潭面无风锐未磨” 书中有学问。读《药子》中的“架而舍之， ·我慌得了做任何事悄都不能半途而废：读〈堡子)中的 ,我体会到爱是无私，是像爱自已一样爱护别人；读 )中《丑小鸭)的故事，我明白了即使在逆境中也不能放弃对美 好米来的追求。 二、1 阅读课文〈关丽的小兴安岭〉选段，完成炼习。 夏天，树木长得茗艺笼龙，密密层层的枝叶把床林封得严严实实的，档住了人们 的视战，遮住了蓝蓝的天空。早展，齐从山谷里升起来，兰个森林没在乳白色的次多 二。太阳出来了，千万终提眼的金光穿过树梢、熙射在工人宿合门前的苹地上。苹地 上盛开若各种各样的野花☐红的☐白的□黄的☐米的☐真像个关丽的大花坛☐ 1选段描写了小兴安岭夏天关丽的景色，主要是抓住 等景物来描写的。 2选段中，形容小兴安岭树木青翠茂盛的词语是 体现枝叶很密很多 的词语是 3.雨“”的句子中，用得最巧妙的是“ ”字，这个字形象生动地说明了小 兴安龄的募 。(填序号：A很白很美B.很厚很浓) 4.给最后一句话加上恰当的标点符号。 小辛之冬以汤文士委悠合来价（太）“第2页 三、闵读短文，完成练习。 唤醒沉腰文物的人 ①庄产的神像、于异的面具、高大的神树…三呈堆文物从沉瞻中被唤斑。这 离不开将物馆的文物修复师们。 ②1986年，青织冲树重见天日。刚出土时，只是一堆况奈者泥土的种片，报木 看不出树的形态，甚至找不出一根充处的枝丫。如何让青例神树重放先彩呢？都汉 中珉随斯停扬晓领换受了这个块战世任务。 ③190年，修复工作开始了。他们先根据迹型、花纹对碎片分类，再把同类的 碎片拼挨、对住。有时候，为了拼接、固定一块残片，他们常要夜以继日地工作。 烈日炎炎，汗水泾造了衣衫：寒风阵阵，他们毫不察觉。七华光仞一晃而过，这株 高达39%反朱的青钢神州终于被“唤醒”了。它的底座好像小山相连，州上“神岛” 和“飞光”拥拥如生。 ④作为烧弟的郭汉中，在李习修复技艺的同时、非常重祝对传统技艺的改良创 新。2019年末，三呈堆新发现六座条坑。为了进免埋藏于地下千年之久的象牙在提 取时发生听裂、损坏，苏汉中剑造灶地自刻了许多小工具，解决了象牙提取过粗中 的难题。他还倍鉴了骨科手术的国定方式，保证了上百根象牙安全出坑，开创了考 古发报过程中保护文物的先河，唤醒了更多沉险的文物。 ⑤韩汉中还非常重视文物修复技术的传永。每天，他指导徒弟耐心细致地龄文 物“做手术”：济洗、补块、粘块、打麽，一丝不芍。郭汉中说：“三呈堆的田宝 这么多，我这辈于是修复不究了，但我的处弟们可以继埃干下去，这份古老的技艺 也要继峡传永下去。 1根据所给方法，解释加点词语的意思 词语 方法 意思 奇异 联系反义词：普通 (1) 借助关促字：“丝”的被思 一丝不药 是“细做、极少”：“药 (2) 的意恩是“马虎、随便”。 2.“唤寢沉啄文物的人”指的是( A郭汉中 B.文物修复项们 C郭汉中和杨晓邬 D.郭汉中和徒弟 3.文中面” ”的句子运用了 的修辞手法，形象地描绘出了底座的 形态.其中“ 一词劂生动展现出树上“神鸟”和“飞龙”造型通真。 体现出文物修复师们 4结合文章和下面的链接材料，分析郭议中有哪些关好的品质，这些品质对我们有 怎样的启示？ 【链接材料】仔细说察郭议中的双手，会发现它们异于常人，虎口处的肌肉高高隆 起，这是他常年使用工具的最好证明。一《新华社：大国工匠》 第三部分：习作乐园 新年钟声响起，你被“任意门”选中，通过它来到了奇妙的童话世界。这里的 东西都像七色花一样被施了魔法。有几样东西出现在你的面前： O一支笔O一面镜子O一双鞋子O一瓶变形药水 你会选择哪一样？会和它一起去做什么事情呢？请大胆想象编写一个宜话故 事。注意语句通顺，表达清楚，正确使用标点符号、300字以上。