第12章 简单机械-2025-2026学年八年级下册物理优化课堂7分钟（人教版·新教材）

物理·八年级·下册RJ P=F'v'=150N×0.5m/s=75W. 答：(1)水平推力做的功360J: (2)水平推力的功率是75W. 核心知识训练3动能和势能 一、知识梳理 1.能量能2.运动 3.运动的速度运动的速度 4.重力高度 5.越大越高 6.弹性形变弹性形变 二、知识巩固 7.C8.C9.A10.A11.C 12.不相同不为零 13.多大弹性形变的程度 14.B圆斑B的面积大 15.小于大于不变 16.b增大等于 考点小专题2探究影响动能、势能大小的因素 1.(1)小球木块移动的距离 (2)速度 (3)控制小球在水平面上的初速度相同在速度一 定时，质量越大，动能越大 2.(1)重力势能 (2)质量一定时，物体的速度越大，动能越大 (3)甲、丙乙 (4)不能 9 3.(1)正上方 (2)越大 (3)深度控制变量 4.(1)木块被推动距离的远近 (2)长度和粗细相同，材料不同相同木块被推动 的距离不相等 (3)不能 核心知识训练4机械能及其转化 一、知识梳理 1.动能重力势能弹性势能 2.不变守恒 二、知识巩固 3.D4.C5.B6.D7.B8.C 9.动弦的形变程度小于 10.动能转化为重力势能非平衡力 11.=小球的机械能守恒 12.(1)过山车从高处向下运动时，质量不变，高度 降低，重力势能减小，而速度增大，所以动能增 大，是重力势能转化为动能； (2)过山车要克服摩擦做功，机械能会转化为内 能，所以机械能会减小，机械能不会守恒. 第十二章筒单机械 核心知识训练1杠杆 一、知识梳理 1.固定点O 2.(1)转动(2)转动 (3)阻碍 (4)作用线 (5)作用线 3.动力×动力臂=阻力×阻力臂Fl1=F2l2 4.(1)等于(2)大于(3)小于 二、知识巩固 5.A6.B7.A8.A9.D 10.弹性势 费力大 11.1.2400 12.杠杆10 13.B30向后 14. 考点小专题1探究影响杠杆平衡的因素 1.(1)左便于测量力臂大小 (2)2偏小 (3)变小不变 2.(1)达到右测量力臂的大小 (2)2.25 (3)变大不变 (4)不变 (5)能 3.(1)自身重力平衡螺母水平 (2)1 (3)大于 ·10 (4)找普遍规律FL1=F2L2 4.(1)右 (2)A (3)小于 (4)杠杆的重力对杠杆转动产生了影响 (5)> (6)0.6 核心知识训练2跨学科实践：制作简易杆秤 一、知识梳理 1.杠杆 2.秤盘秤砣挂绳 二、知识巩固 3.A4.B5.变小a 6.均匀242.6 7.(1)杠杆质量O (2)migXLI=m2gXL2 (3)水平(4)B 8.(1)右(2)便于测量力臂右(3)近 9.解：(1)秤砣的重力G释=m#砣g=1kg×10N/kg =10N,由杠杆的平衡条件得：G物×OC=G砣X OD,即：G物×4cm=10N×8cm,解得：Gw=20N, 则图中被称物体的质量：m物=G拉=，20N g 10 N/kg 2 kg (2)被称物体的最大重力：Gmx=mmxg=20kgX 10N/kg=200N,由杠杆的平衡条件得：GmxX OC=G释能XOB,即200N×4cm=10N×OB, 物理·八年级·下册RJ 解得：OB=80cm. 答：(1)图中被称物体的质量是2kg;(2)若这杆秤 所能称的物体最大质量为20kg,则OB的长度为 80 cm 核心知识训练3滑轮 一、知识梳理 1.定滑轮 2.动滑轮 3.省力方向省力力的方向距离 4.滑轮组 二、知识巩固 5.B6.D7.A8.B9.B 10.A 11.粗密 12.<> 13.260能2 核心知识训练4机械效率 一、知识梳理 1.有用功W有额外功W额总功W总 W总=W有十W额 2.有用功总功 有×100% W总 3.额外功小于 二、知识巩固 4.B5.D6.C7.C8.80% 9.0.5J75%大于0.5 10 10.4.5×106×1014000 11.27:5 12.600180变大 考点小专题2探究影响机械效率的因素 1.(1)斜面的机械效率与物重无关 (2)0.75N50%变大 (3)能机械效率的大小与物重无关，只需控制斜面 的倾斜程度相同 2.(1)匀速(2)74%丙(3)越高越低 (4)①10.8②0.6(5)C 3.(1)2.677%0.08(2)丙 (3)物体越重低(4)被提升的高度 考点小专题3机械效率的计算 1.解：(1)做的有用功： W有=Gh=450N×2m=900J; (2)由P=”可得，拉力F做的总功： Wg=Pt=120W×10s=1200J, 拉力F做的额外功： W徽=W总-W有=1200J-900J=300J; (3)该滑轮组的机械效率： -w×100%=9000×100%=75%, 1一W总 1200J 答：(1)做的有用功为900J; (2)拉力F做的额外功为300J: (3)该滑轮组的机械效率为75%. 2.解：(1)有用功W有H=Gh=50N×0.1m=5J: (2)总功W。=Fs=12.5N×0.5m=6.25J: 4.解：(1)物体A的体积为V=10dm=0.01m3,则完 (3)该斜面的效率y=×100%=6奇× 5J 全浸没在水中时，V#=V=0.01m3, 铁块受到的浮力： 100%=80%. F浮=p水gV#=p水gV=1×103kg/m3×10N/kg× 答：(1)有用功是5J: 0.01tm3=100N: (2)总功为6.25J: 铁块的重力： (3)该斜面的效率为80%. G=mg=pVg=7.9×103kg/m3×0.01m3×10N/kg 3.解：(1)物体的重力： =790N, G=mg=40 kgX10 N/kg=400 N, 因为由图可知n=2,不计摩擦和动滑轮重， 所做的有用功： 所以作用于绳端的拉力： W有m=Gh=400N×2m=800J: W有进×100%可得，所做的总功： F=2(G-Fg)=2×(790N-10N)=346N: (2)由1= (2)绳子自由端移动的距离s=h, W者型=800=1000J: W总= 80% 拉力做的功W总=Fs=Fnh; (3)由图可知，滑轮组绳子的有效股数n=2, 使用滑轮组所做的有用功W有=(G-F浮)h, 自由端移动的距离：s=2h=2X2m=4m, 此时该滑轮的效率： 由W。=Fs可得， 在×100%=GF)h×100%=G-F注× n一W Fnh nF 绳端的拉力： 100%=790N-100N×100%=86.25% F=W&=1000J=250N. 2×400N 4 m 答：(1)作用于绳端的拉力F是345N: 答：(1)此过程中，所做的有用功是800J: (2)若实际所用拉力为400N,此时该滑轮的效率是 (2)此过程中，所做的总功是1000J; 86.25%. (3)绳端的拉力F是250N. ·102·满分：80分 限时：30分钟 物理·八年级·下册J班级： 姓名： 得分： 第十二章简单机械 核心知识训练1杠杆 一、知识梳理（每题6分，共24分） 1.在力的作用下能绕着 转动的硬棒就是杠杆 2.杠杆的五要素： (1)支点：杠杆可以绕其 的点O: (2)动力：使杠杆 的力F1; (3)阻力： 杠杆转动的力F2; (4)动力臂：从支点O到动力F, 的距离l1; (5)阻力臂：从支点O到阻力F, 的距离L2. 3.杠杆的平衡条件是 或写为 4.杠杆类型： (1)等臂杠杆：动力臂 阻力臂，如天平： (2)省力杠杆：动力臂 阻力臂，如撬棒、钳子； (3)费力杠杆：动力臂 阻力臂，如筷子、船桨， 二、知识巩固（第5~9题，每题4分，第10~13题，每题6分，第14题12分，共56分）】 5.下列说法正确的是() A.支点一定在杠杆上 B.动力作用点与阻力作用点一定在支点的两侧 C.力臂一定在杠杆上 D.杠杆的长度一定是动力臂与阻力臂之和 6.如图所示，常用的杠杆工具，属于省力杠杆的是( A.金属镊子 B.家用多功能小铡刀 C.碗夹 D.筷子 7.【对应教材P106想想议议变式】如图所示，杠杆OAB可绕支点O自由转动，动力F作用 在杠杆B端且始终与杠杆垂直，将杠杆缓慢地由倾斜位置拉至水平的过程中，F的大小 变化情况() 0 A.逐渐变大 B.逐渐变小 C.保持不变 D.无法判定 ·71· 8.在探究杠杆平衡条件的实验中，在杠杆两侧挂上不同数量相同规格的钩码，调节钩码的 位置，杠杆处于水平平衡状态，如图所示.若在杠杆支点两侧各增加一个钩码，则杠杆将 () A.左端下降 B.右端下降 C.仍然平衡 D.无法判断 9.【对应教材P110习题5变式】如图为工地搬运砖头的独轮车，人抬起车把时，车体可以看 成一个杠杆，轮子的中心是杠杆的支点O.关于这个杠杆，下列说法正确的是() A.这是一个费力杠杆 B.图中拉力F大于重力G C.手握的位置靠近把手末端时更费力 D.砖头的位置远离车轮时抬起更费力 中 中 第8题图 第9题图 第10题图 10.如图是小明钓起一条鱼时的情景，鱼竿由于发生形变而具有了 能.此过程中鱼竿属 于 杠杆，为了能够少费点力气，小明两手之间的距离应 (选填“大”或“小”) 一些 11.如图所示，小明正在做俯卧撑，把他的身体看作一个杠杆，O为支点，A为重心，他的体 重为600N.此时地面对手的支持力F的力臂是 m,大小为 N. 0.8m0.4m 刹车拉线12cm 第11题图 第12题图 第13题图 12.【对应教材P110习题2】如图所示是自行车手闸示意图，手闸是一个简单机械，这种简单 机械的名称是 (选填“轮轴”“滑轮”或“杠杆”)，某次刹车时刹车拉线的拉力F =40N,手对车闸的作用力F的大小为 N. 13.如图所示，小虎在运动会上竖直举着班牌匀速前进，前进时班牌遇到水平向后风的阻力 为15N,作用在A点上.若将班牌视为杠杆，AC间的距离是BC间距离的3倍.为了更 省力，他应将图中 (选填“B”或“C”)点作为支点，手对另一点施加的力为 N,这个力的方向（相对于小虎来说）是水平 (选填“向前”或“向后”). 14.在图中画出钳子这个杠杆（图中深色部分）工作时的支点、动力和动力臂、阻力和阻力 臂. 72· 满分：80分限时：30分钟 物理·八年级·下册J班级： 姓名： 得分： 考点小专题1探究影响杠杆平衡的因素 (每题20分，共80分) 1.利用杠杆开展相关实验探究： (1)安装好杠杆，将其放到水平位置后松手，发现杠杆在竖直平面内沿顺时针方向转动， 如图甲所示.则应将平衡螺母向 (选填“左”或“右”)调节，直到杠杆在水平位 置平衡：调节杠杆在水平位置平衡的目的是 甲 丙 (2)如图乙所示，在A点挂3个重力均为0.5N的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉 杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N;若在第(1)小题所描述 的情形中未调节平衡螺母而直接开展上述实验，弹簧测力计的示数会 (选填 “偏大”“偏小”或“不变”) (3)始终竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丙所示.此 过程中，弹簧测力计拉力的力臂 拉力的大小 ·（均选填“变大”“变 小”或“不变”) 2.【对应教材P105实验变式在探究“杠杆平衡条件”的实验中： Ho B ΠOB (1)挂钩码前，杠杆在如图甲所示的位置静止，此时杠杆 (选填“达到”或“没有达 到”)平衡状态；此时我们常把杠杆的平衡螺母向 调，直至在水平位置平衡， 这样，既消除杠杆自重对杠杆平衡的影响，又便于 (2)如图乙所示，在A点挂3个质量均为50g的钩码，在B点用弹簧测力计竖直向下拉 杠杆，使其在水平位置平衡，弹簧测力计的示数为 N.(g取10N/kg) (3)如图丙，保持A点所挂钩码的数量和位置不变，将弹簧测力计绕B点从位置缓慢转 到b位置，杠杆始终保持水平平衡，在此过程中拉力F (选填“变大”“变小” 或“不变”)，F与其力臂的乘积变化情况是 (选填“变大”“变小”或“不变”). ·73· (4)竖直向下拉弹簧测力计，使杠杆从水平位置缓慢转过一定角度，如图丁所示，此过程 中，弹簧测力计的示数 (选填“变大”“变小”或“不变”) (5)如图戊是小华做实验的一个场景，她发现杠杆不能在水平位置平衡，于是她将支点向 左移一格，此时杠杆 (选填“能”或“不能”)在水平位置平衡 3.在“探究杠杆平衡条件”的实验中： (1)如图甲，把质量分布均匀的杠杆中点O作为支点，其目的是消除 对实验的影 响，为了方便直接测量力臂，实验前应调节杠杆两侧的 ,让杠杆在 位 置平衡 (2)图乙中杠杆恰好处于水平位置平衡，若在A处下方再挂一个相同的钩码，为使杠杆保 持水平平衡，需将挂在B处的钩码向右移动 格。 (3)如图丙，小明取下B处钩码，改用弹簧测力计在C处斜向右上方拉，使杠杆再次在水平 位置平衡，弹簧测力计的示数 (选填“大于”“小于”或“等于”)1N.(每个钩码重 0.5N) (4)在实验中，改变力和力臂的数值，多次实验的目的是 ;小明进行了多次 实验后，分析实验数据得出了杠杆平衡的条件： 4.小刚和小翔做“探究杠杆的平衡条件”的实验，如图所示 时 3 F/N (1)在没有挂钩码时，杠杆的左端下沉，则他应将杠杆左端的平衡螺母向 (选填 “左”或“右”)调节，才能使杠杆在水平位置平衡， (2)如图甲所示，杠杆在水平位置平衡，若两边同时去掉一个钩码，则杠杆 A.左端下沉 B.右端下沉 C.保持不动 D.都有可能 (3)图乙，小翔沿着图中两个不同方向拉动弹簧测力计，杠杆仍在水平位置平衡，弹簧测 力计的示数分别为F1、F2,则F (选填“大于”“等于”或“小于”)F2 (4)小刚同学用图丙所示的装置进行探究，发现当杠杆水平平衡时，与小翔同学得出的杠 杆平衡条件不相符，其可能的原因是 (5)在丙图中，若把弹簧测力计由A点移到B点，使杠杆在水平位置平衡，则F4 (选填“>”“<”或“=”)FB. (6)图丙保持左端钩码数量和力臂不变，杠杆在水平位置平衡时，测出多组动力臂1和动 力F1的数据，绘制了1一F1的关系图像，如图丁所示.请根据图像推算，当l1为 0.5m时，F1为 N. ·74 满分：80分限时：30分钟 物理·八年级·下册J班级： 姓名： 得分： 核心知识训练2跨学科实践：制作简易杆秤 一、知识梳理（每题6分，共12分） 1.杆秤可以看成简单机械中的 2.用杆秤称量时，被称物体放在 中，移动系 的挂绳使秤杆平衡，根据 所处的位置就可以读出被称物体的质量， 二、知识巩固（第3~4题，每题4分，第5~6题每题6分，第7~8题，每题12分，第9题24 分，共68分】 3.2024年10月30日，“神舟十九号”飞船，发射成功，航天员若在太空中完成多个科学实 验，下列操作能正常进行的是( ) A.用弹簧测力计测拉力 B.用杆秤测质量 C.用托盘天平测质量 D.用称重法测浮力 4.同学们模仿中药房的戥(děg)秤制作杆秤，用筷子做秤杆，用钩码做秤砣，用细线将秤盘 系在A点.当不挂秤砣且秤盘不放物体时，在O点提起提纽，秤杆水平平衡；当秤盘放 100g物体，秤砣移到B点时，秤杆再次水平平衡.如图所示，在O到B两条刻线之间均 匀地画上49条刻度线.下列说法正确的是( A.自制杆秤的每一格约表示2.08g B.称中药时B端翘起应减少中药恢复水平平衡 C.如果秤砣磨损则测量结果会比真实质量偏小 D.若将提纽移到O点右侧可以增大杆秤的量程 提纽 配重盘 秤砣 秤钩 第4题图 第5题图 第6题图 5.健身步道上的坐式划船训练器如图所示.人坐在座板上，用始终与把手垂直的力缓慢向 后将把手拉至身体两侧，此过程中，拉力大小变化情况是 ·若要增加训练强度， 应将配重盘向 (选填“a”或“b”)端移 6.杆秤是人类发明的各种衡器中历史最悠久的一种，映射出中国古代劳动人民的聪明才 智.如图是杆秤的示意图，秤钩上不挂物体，提起秤纽，当秤砣移动到C点时，杆秤刚好水 平平衡，则杆秤上的刻度是 (选填“均匀”或“不均匀”)的.某标准杆秤的秤砣质 量为1kg,秤和秤钩的总质量为0.5kg,O点为秤纽悬点，OC=4cm,OD=10cm,要称量 真实质量为2.0kg的物体，则秤砣离O点 cm.如因长期使用，秤砣磨损，质量变 为0.8kg,再测真实质量2.0kg的物体时，称出来的质量为 kg. 7.春节期间，小明跟随父母回到老家探亲，在农村的集市上他看到如图甲所示的杆秤，引起 了他的兴趣，他借来了一大一小两把杆秤，进行以下探究： (1)小明认为杆秤相当于 (填一种简单机械名称).人们用来测量物体的 他做出了杆秤的简化图如图乙，其中 (选填“A”“B”或“O”)点相当于支点； (2)设AO长度为L1,BO长度为L2,鱼的质量为m1,秤锤的质量为m2,根据平衡条件应 该满足关系式： (用以上物理量表达)； ·75· (3)为确保对买卖双方公平，秤杆应在 方向保持静止时读数； 翰秤 甲 7 丙 (4)他还发现有些杆秤有两个不同的量程并能通过提起不同的绳纽实现大小量程间切换 (不改变秤锤规格)，如图丙所示，要使用大量程，他应提起 (选填“A”“B”或 “A、B都行”)绳纽 8.小冰利用铁架台、杠杆、钩码和弹簧测力计等器材探究杠杆的平衡条件，实验使用的钩码 质量均相等，杠杆上每格长度均相等. 公 (1)实验前杠杆在如图甲所示的位置静止，小冰可以将杠杆的平衡螺母向 (选填 “左”或“右”)调节，使杠杆在水平位置平衡： (2)如图乙是小冰在实验中记录一次数据的情景，此时杠杆平衡在水平位置的目的是 ;小冰如果将这时两侧的钩码都向外移动一格，则杠杆的 （选填 “左”或“右”)端将下沉； (3)杆秤就是杠杆平衡条件的一个应用，是中国最古老也是现今人们仍然在使用的一种 称质量的简易工具，由带有秤星的秤杆、秤砣、提纽等组成.如图丙所示，此杆秤有两 个提纽，使用它称较重的物体时，常用离秤钩较 (选填“近”或“远”)的提纽. 9.如图所示，杆秤可视为杠杆，提纽处为支点O;若不计其自重，在挂钩处悬挂被称物体，此 时秤砣悬挂在D点，杆秤处于平衡状态；已知CO=4cm,OD=8cm,秤砣的质量为1kg, g取10N/kg.求： (1)图中被称物体的质量是多少； (2)若这杆秤所能称的物体的最大质量为20kg,求OB的长度 D B 物体 秤砣 ·76· 满分：80分限时：30分钟 物理·八年级·下册)班级： 姓名： 得分： 核心知识训练3滑轮 一、知识梳理（每题6分，共24分） 1.轴固定不动的滑轮叫做 2.轴随着被吊起物体一起运动的滑轮叫做 3.使用定滑轮不 ,但可以改变力的 ;使用动滑轮可以 ,但不改变 ,而且费 4.人们常常把定滑轮和动滑轮组合在一起构成 二、知识巩固（第5~10题，每题5分，第11~12题，每题6分，第13题14分，共56分） 5.关于定滑轮和动滑轮，以下说法不正确的是() A.使用定滑轮不省力但能改变动力方向 B.使用动滑轮最多能省一半力，还能改变动力的方向 C.定滑轮实质是个等臂杠杆 D.动滑轮实质是个动力臂为阻力臂两倍的杠杆 6.学校每周一都有庄重而严肃的升旗仪式，如图所示的旗杆顶部有一个滑轮，它的主要作 用是( ) A.省力 B.省距离 C.省功 D.改变力的方向 7.【对应教材P115科学世界变式】如图所示的四种简单机械中，不能省力的装置是( ☑ A.定滑轮 B.斜面 C.门把手 D.水龙头 8.关于轮轴，下列说法中错误的是() A.轮轴是可以连续旋转的杠杆 B.螺丝刀拧螺丝是利用了轮轴费力的原理 C.如果动力作用在轴上，就能少移动距离 D.自行车的车把手相当于一个轮轴，可以省力 ·77… 9.如图所示的滑轮组提升100N的重物，两个相同的滑轮的重力均为20N,不计绳重和轮 与轴的摩擦，则下列说法正确的是() A.自由端拉力F为40N B.若物体上移0.5m,则自由端移动1m C.顶部与定滑轮相连的绳子拉力为140N D.若自由端拉绳子的速度为0.2m/s,物体移动的速度为0.4m/s 手柄 螺纹 G 第9题图 10题图 第11题图 10.某人重力为600N,他想坐在吊篮里用滑轮组把吊篮匀速拉上去，如图所示，已知吊篮和 货物重240，不计滑轮重和摩擦，则他所用的力应为( ) A.280N B.80N C.420N D.120N 11.如图所示，是用螺丝刀拧螺丝的情景.手柄 (选填“粗”或“细”)一些的螺丝刀用 起来更省力；螺丝钉上螺纹 (选填“密”或“疏”)一些的螺丝钉拧起来更省力。 12.【对应教材P114演示变式】如图所示，相同的滑轮安装成甲、乙两种装置，分别用F4、F 匀速提升重力为GA、GB的A、B两物体，若FA=FB,则GA GB;若绳子自由端 F、FB移动的速度相同，则A、B上升的速度vA B(均选填“>“=”或“<”). B 甲 乙 第12题图 第13题图 13.如图所示，物体重力是500N,动滑轮重20N(不计摩擦和绳重)，要使物体匀速升高 1m,那么人的拉力是 N,使用该装置 (选填“能”或“不能”)改变力的 方向，绳子自由端移动的距离为 m. ·78· 满分：80分限时：30分钟 物理·八年级·下册RJ班级： 姓名： 得分： 核心知识训练4机械效率 一、知识梳理（每题6分，共18分）】 1.必须要做的功叫做 ,用 表示；不得不做的功叫做 ,用」 表示.有用功和额外功之和是总共做的功，叫做 ,用 表示.公式表示是 2.在物理学中，将 跟 的比值叫做机械效率.如果用？表示机械效率，那么 有一 3.使用任何机械都不可避免地要做 ,有用功总是小于总功，所有机械效率总是 1的 二、知识巩固（第47题，每题5分，第8~11题，每题8分，第12题10分，共62分） 4.关于功率和机械效率，下列说法正确的是() A.机械的功率越大效率越高 B.机械的功率越大做功就越快，效率不一定高 C.机械的效率高说明有用功所占的百分比大，功率也大 D.机械效率高的机械一定省力，功率不一定大 5.小明分别用甲、乙两个滑轮组将质量相同的物体匀速提升相同高度（不计绳重及摩擦） 若每个滑轮质量相同，对比两个滑轮组，下列说法正确的是() A.甲更省力，甲机械效率大 B.乙更省力，乙机械效率大 C.甲更省力，甲的额外功少 D.乙更省力，机械效率一样大 甲 乙 第5题图 第6题图 6.【对应教材P121习题4变式】如图所示，建筑工人使用滑轮组匀速向楼上运送石料，下列 不能提高滑轮组机械效率的是( A.换用轻质的动滑轮 B.滑轮转轴处加润滑油 C.增大匀速提升的速度 D.增大单次运送石料的重力 ·79 7.如图所示，物体A重为GA,物体B重为GB,每个滑轮重G动，物体A在物体B的作用下 沿粗糙水平面向右做匀速直线运动.如果在物体A上施加一个水平向左的力F拉动A, 使物体B匀速上升h(不计滑轮组中的摩擦及绳重)，下列选项不正确的是() A.物体A向左匀速直线运动时，绳子对它的拉力为GG 3 B.物体B匀速上升时，滑轮组做的有用功为GBh C.力F做的功为G动h十GBh D.滑轮组的机械效率大小等于 GB一×100% GB十G动 B 第7题图 第8题图 第9题图 8.【对应教材P123习题7】工人师傅用如图所示的装置把质量为48kg的货物从地面匀速提 升至3楼，所用的拉力为300N,g取10N/kg.图示装置的机械效率是 9.【对应教材P121习题2变式】如图所示，沿斜面向上匀速拉一个重为5N的物体到斜面 顶端，斜面长1.0，高0.3m,拉力做功为2J,则使用该斜面所做的额外功为 这个斜面的机械效率是 实际匀速拉动过程中拉力一定会 (选填“大 于”“小于”或“等于”)摩擦力，该摩擦力为 N. 10.在“青山绿水”环境整治活动中大量使用机械.如图所示是一种塔式起重机的滑轮组，已 知在匀速起吊900kg的物体时，滑轮组的机械效率是75%，使物体上升5，所做的有 用功是 J,总功是 J,绳自由端的拉力F是 N.(g取10N/kg) G G 刀7 甲 U 7777777777777777777777777777777777元 第10题图 第11题图 第12题图 11.如图所示，小明分别使用甲、乙两个滑轮匀速提升同一物体（绳重和摩擦不计），测得竖 直拉力F甲=5N,Fz=3.5N,则乙滑轮的重力为 N,甲、乙两滑轮的机械效率 之比为 12.如图所示，重为800N的物体在100N水平拉力的作用下，向左匀速移动了2m,滑轮组 的机械效率为60%，在此过程中拉力F所做的功是 J,物体与地面间的摩擦力 是 N,若物体的重力和运动速度不变，只增大水平地面的粗糙程度，则滑轮组 的机械效率 (选填“变大”“变小”或“不变”) ·80…