第三单元综合训练-【学海乐园】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

第三单元综合训练 一、新题型阅读文段，完成练习。 听闻国都沦陷，屈原独自行至汨(m)罗江边。①méngl6ng的夜色中，随 风起伏的芦苇犹如楚国曾经的百万雄兵在将军的②zhi hui下操练…屈原越 想越悲，纵身跃入江中，一代伟大的③làngmàn主义诗人的一生就此终结。如 今的汨罗江畔，④máo rongrong的芦花映着⑤zhāoxiá，充满着诗意。 1.根据语境，看拼音，写词语。 ①( )②( ) ③( ④( ⑤( 2.我知道屈原是 时期的诗人，代表作有《 》等。 二、选择正确的答案。 1.下列选项中，书写正确的一项是 () A.涂抹 B嫩绿 c.交叉 D.藤萝 2.下列词语中，加点的“风雨”的意思和其他三项不同的一项是 A.风雨同舟 B.风雨不透 C.风雨大作 D.风雨交加 三、品析句子，完成练习。 突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地/按着节拍飘动在一 起… 1.为什么“所有的绿”会按着节拍飘动？ A.这是诗人产生的幻觉，诗人看到绿色在随着节拍舞动。 B.这是诗人的想象，在诗人的眼里，绿色是充满生机的，是会随风舞动的。 2.照样子，写一写。 突然一场暴风雨， 四、四(1)班筹办诗歌朗诵会，请你报名参加，根据提示填写下面的报名表。 诗歌朗诵会报名表 诗歌名 作者 是否配乐 配乐风格 选诗理由 下册延时服务·素养提升119 :语文要素 五、快乐阅读。初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感 (一)纸船—寄母亲 冰心 我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着—留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。 1.画“”的句子中，“我要它到的地方”指的是 2.新题型“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山求它载着她的爱和悲哀归 去。”下列四位同学对这句诗发表了自己的见解，其中( )同学的见解最 恰当。 用纸船向人们展现在外漂 诗人含泪向人们诉说她在外 泊的游子对母亲的愧疚之情。 漂泊、无依无靠的孤独和不满。 同同 文文 诗人在想：即使走遍万 ,点明想象中进入母亲梦中的纸船 水千山，含着泪水也要亲手 是她含着泪叠的，她祈求纸船载着她 把纸船送给母亲。 对母亲的爱和思念回到母亲的身边。 乐乐 海海 3.语文要素诗歌中的纸船载着什么？这首诗表达了诗人怎样的情感？ 120语文·四年级RJ版 (二)已是傍晚。荨麻上… [苏联]叶赛宁 已是傍晚。荨麻上 远处不知哪里 闪着晶莹的露珠。 传来夜莺的歌声。 而在树林的尽头， 我站在大道旁， 在远处的河对岸， 倚靠着一棵柳树。 既温暖又惬意， 一个困倦的更夫 仿佛围着冬天的火炉。 敲着沉闷的梆，点。 皎洁的月光 白桦亭亭玉立， )在我家房顶。 如一根根高大的蜡烛。 1.新题型诗歌富有画面感。第2~4节描绘的画面中有哪些景物？结合提示补 全下面的思维导图，并为这幅画取名，写在下面的括号里。 房顶 觉 更夫敲着 树林、河 梆点 2.语文要素诗歌蕴含着想象。画“”的句子运用了 的修辞手 法，把白桦比作 ,写出了白桦 的特点，表达了 诗人对白桦的 之情。 3.诗歌用词精妙。填入诗中括号处最恰当的词语是 A.照耀 B.映射 C.倾注 D.倾泻 4.新角度·语文要素诗歌饱含着情感。结合资料袋，写一写你从诗中体会到的 诗人的情感。 资料袋叶赛宁很早就开始习诗。他写农民，写农村，写乡村生活。在他的诗 中，优美的乡村，旖旎的风光，低矮的农舍，在田间勤恳劳作的农民，与周边的 大自然乃至牲口和谐地融为一体。 下册延时服务·素养提升 1212.(1)/(2)×(3)× 3.问题：明珠湾大桥采用双层桥面的 设计有什么好处？回答：不仅可满 足各类出行需求，还可增加空间关 系，创造出“人、车、船同步行”的景观 视点。（答案不唯一） 4.示例：我还知道《看看我们的地球》 《十万个为什么》。 第三单元综合训练 一、1.①朦胧②指挥③浪漫 ④毛 茸茸( ⑤朝霞 2.战国示例：离骚 二、1.C2.A 三、1.B 2.示例：好像是一场交响乐开幕，所 有的声音就打着节拍响起来。 四、示例：《在你出发的时候》食指是 激越、昂扬在我遇到挫折的时 候，这首诗给了我重新前行的力量 五、（一）1.母亲的梦里2.海海 3.诗歌中的纸船载着诗人对母亲的 爱和漂泊分离的悲哀。这首诗表达 了诗人对母亲的思念之情。 (二)1.月光白桦视觉夜莺的 歌声示例：乡村入暮图 2.比喻蜡烛高大挺拔赞美、 146语文·四年级J版 喜爱 3.D 4.这首诗表达了诗人对淳朴和谐的 乡村生活的无限热爱与赞美之情。 第四单元综合训练 一、1.孵警戒啼叫 2.昂首供养不周 二、1.ping bing2.zhe she zhe 三、1.A2.B 四、1.示例：呀呢 2.示例：我的妈妈真勤劳：刚扫完地、 擦完玻璃，又洗衣服去了，一整个早 上都没见她歇下来。 五、（一）1.BD 2.这些词句实际上表达了作者对熊 熊的喜爱之情。这样写的好处是语 言亲切活泼，富有幽默感，更加突出 了熊熊的可爱，表达了作者对熊熊的 亲昵与喜爱之情。 (二)1.河滩田埂否/嫩草 河螺小鱼小虾迫不及待心 满意足玉米地是、/玉米 2.(1)动作调皮、可爱(2)对猪的 喜爱、珍视 3.示例：①可以在放猪时看它们自在 地玩闹。②可以在喂猪时感受到它