第六单元 儿童成长-【学海乐园】2025-2026学年四年级下册语文（统编版）

第六单园 儿童成长 18 文言文二则 基础型作业 一、新题型读人物名片，完成练习。 车胤，东晋大臣。自幼聪颖，恭(gong gong)勤 (gin ging)不倦， 多通。有文记载：“家 贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日 焉。”自此，车胤的学识与日俱增。之后，人们便将他这种精神用“ ”来概括。 1.用“ ”画出加点字的正确读音。 2.在横线上填写恰当的内容。 3.“恭勤”在文中的含义是 ( A.恭敬有礼 B.肃敬勤勉 C.严肃勤劳 D.恭敬谦虚 4.读画线句子，完成练习。 (1)以下朗读节奏划分正确的一项是 A.夏月/则练囊盛数十萤火/以照书 B.夏月则练/囊盛数十萤火/以照书 C.夏月/则练囊盛/数十萤火以照书 D.夏月则练/囊盛数十/萤火以照书 (2)请在名片插图中圈出“练囊”所指的事物。 (3)车胤“练囊盛数十萤火以照书”的原因是“ ”。(用原句回答) (4)用现代汉语写出这句话的意思。 发展型作业 二、快乐阅读。 (一)铁杵成针 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方 磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。 下册·第六单元 1.“问之，曰：‘欲作针。’”这句话中的“之”指的是 2.用自己的话说说文中画“”句子的意思。 3.这个故事后来演化成谚语“ (二)凿壁借光 匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮①，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。 邑人®大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿③。主人怪①问衡，衡曰： “愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学⑤。 (选自《西京杂记》，有删改) 【注释】①逮：达到，这里指照到。②邑人：同乡。③偿：报酬，回报。④怪：感 到奇怪。⑤大学：大学问家。 1.下列词语解释错误的一项是 ( A.穿壁：凿穿墙壁 B.大姓：姓“大”的人 C.佣作：做雇工，劳作 D.感叹：感慨叹息 2.“衡乃与其佣作而不求偿”的原因是“ ”。(用文中 原句回答) 3.语文要素本文写了匡衡的哪两件事？用自己的话概括出来。 4.下列说法符合《凿壁借光》故事所表达的意思的一项是 ( A.今天我们生活条件好了，不需要凿壁借光来学习。 B.读书要想有长进，就要像匡衡那样借邻居家的灯光学习。 C.故事中匡衡借邻居家的光方法其实不对，他损坏了人家的墙壁。 D.无论古今学习条件差异有多大，我们都应该学习古人勤学的精神。 ○拓展型作业 三、快要考试了，为了激励同学们刻苦学习，四(1)班准备在黑板角落写一些名言警 句。请你推荐一句，并说明推荐理由。 54 语文·四年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 19小英雄雨来（节选） 新情境学校要举行“革命小英雄故事会”，请你和同学们一起来参加。 基础型作业 一、读一读乐乐为参加活动所写的故事梗概，按要求完成练习。 jin( )察冀边区的还乡河上，苇絮（ù心）飘荡。雨来喜欢到河里游泳。 有一天，雨来听到街上咕咚咕咚有人跑。不一会儿，就见李大叔来到家里， 挪开盛着糠(kang kang)皮的缸，躲到了洞里。随后dirén( )鸣哩哇啦 地要找李大叔，就拉起枪栓威胁雨来，并niǔzhù( )雨来的geb0 ( ),把他捆(kùnkùn)绑(bǎng bang)起来。雨来宁死不说，鬼子气得 要把雨来枪毙(bb)。此时，雨来趁敌人不备跳到了河里。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红chóuzi( 映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。大家站在河边不肯离去… 1.用“”画出加点字的正确读音。 2.根据拼音，在括号里写出恰当的字词。 3.文中画“”的词语为拟声词，运用拟声词可以让表达更生动。请你读以下 句子，选择恰当的拟声词填空。 哐啷 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 嗡嗡嗡嗡 (1)老师走进教室，( )的说话声立刻停了，只听见( )的 翻书声。 (2)今天的风格外大，门被吹得( )响了一声。 (3)雨来的爸爸装了一袋烟，( )抽着。 4.读一读画“”的句子，完成练习。 句子运用比喻的修辞手法描写了 用红色做背景，营造雨来“牺牲”时 的氛围，表达了人们对 雨来的 之情。 下册·第六单元 55 二、语文要素为了讲好故事，园园制作了故事提纲，总结了故事内容。请你和她一 起做好准备。 1.故事提纲。 2.主要内容：雨来 本 (1)游泳本领高 领高。他上 读书， (2) 知道了要爱自己的祖国。他为了 (3) 交通员李大叔，勇 (4) 敢机智地和 斗争， (5) 在鬼子枪响之前，他一头扎到河 (6) 里 发展型作业 三、和同学们一起研读故事，让自己的讲述更精彩。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！ 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打 个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 1.为这一段话编写小标题： 2.文中画线句子把 比作 ,读这句话时可以 感受到 3.选段主要描写了扁鼻子军官的 文章的主人公是雨来，却细致 描写敌人，为什么？ 拓展型作业 四、实践题海海打算在登台讲《小英雄雨来》的故事时，出示一张幻灯片，你认为用 故事中的哪个画面最好？请你写一写或者画一画，并写出这样设计的原因。 设计原因： 56 语文·四年级RJ版 作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆) 20* 我们家的男子汉 会基础型作业 一、下列加点字的读音有误的一项是 A.安徽(hu) 谜语(mi) B.忍受(rěn) 嘱咐(zh心) C.高尚(shàng) 沮丧(jǔ) D.仪表(yi) 倔强(qiang) 二、读句子，按要求完成练习。 窗口边的旅客不约而同地伸手去抱他。他推开那些妨碍他的手，抓住一双 最得力的，蹿进了车厢，淹没在拥挤的人群里了。 1.联系生活可知，“不约而同”指的是 2.加点的字写的是男子汉的动作，从中可以体会到他 的特点。 3.照样子，仿写连续的动作。 发展型作业 三、快乐阅读。 当他满两周岁的时候，我们决定把他送进托儿所。去的那天早晨，他一声不 吭，很镇静地四下打量着。当别的孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并 无伤感，似乎只为了参加一个仪式。每天早上，送他去托儿所都很容易，不像我 们姐妹几个小时候那样，哭着闹着不肯去。问他喜欢托儿所吗，他说：“不喜欢。” 可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了这个现实，不作任何无效的挣 扎。据老师说，他吃饭很好，睡觉很好，唱歌游戏都很好，只不过有点儿拘束。然 而，他迅速地熟悉起来，开始交朋友，打架。每天去接他，都要听老师几句抱怨。 1.语文要素根据选段内容拟写一个小标题： 2.用“”画出“他”在托儿所第一天的表现，从中可以看出“他”是一个 的小男孩。 3.选段中，画“、”的句子体现了“他”很强的 的能力，表现了 作者对“他”的 之情。 四、新题型请你写一写对小男孩的成长寄语，表达对他的祝福，分享到朋友圈。 取消 发表文字 发表 :作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 下册·第六单元 21*芦花鞋 基础型作业 一、读句子，在括号内填上恰当的ABB式词语，让句子更生动。 青铜挑那些( )的、( )的、闪着银光的芦花，将它们从穗上 捋下来，拿回家编织成鞋。那鞋很厚实，像( )的鸟窝，青铜决定拿到镇 上去卖。想到这笔收入，全家人都很兴奋，觉得心里( )的，未来的日子 ( )的。 二、读句子，完成练习。 先将上等的芦花采回来，然后将它们均匀地搓进草绳里，再编织成鞋。 1.这句话写了 ,体现先后顺序的词语有： 2.请你也用表示先后顺序的词语写一句话，展现事物的变化过程。 三、新角度根据课文内容，照样子，分别借助“芦花鞋”和原文关键词句，用两种不同 的方法给课文添加小标题。 ①编织芦花鞋② ③雪地卖芦花鞋④ ① ②跑进了风雪里 ③ ④他的赤脚踏过积雪 发展型作业 四、快乐阅读。 但过了一会儿，他将右脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。他的脚板顿 时感到了一股针刺般的寒冷。他又将左脚从芦花鞋里拔了出来，站在了雪地上。 又是一股刺骨的寒冷。他弯下腰，捡起了那双芦花鞋，放到眼前看着。因为一路 上都是雪，那双鞋竞然没有一丝污迹，看上去完全是一双新鞋。他笑了笑，掉头 朝那个人追了过去。 1.文中最能凸显天气寒冷的词语是“ 2.用“”画出描写芦花鞋的句子。 3.语文要素说说文中加点字“拔”的作用： 58 语文·四年级RJ版 !作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 习作：我学会了 一、明确本次习作的任务。 1.审清内容：本次习作要求我们写自己 的一件事情。这件事情 可以是弹钢琴、 做家务、 等。 2.审清重点：本次习作，需要写清哪些内容？在恰当的内容后面打“、/”。 (1)学习过程中遇到的困难()(2)遇到困难后彻底放弃，改学别的( )》 (3)学习过程中的心情变化( )(4)学习期间有趣的经历() 二、选一选，在不适合作为本次习作素材的内容后打“×”。 1.周末，我和妈妈一起去超市，买了好多水果和蔬菜。 () 2.我们班组织了一次春游活动，在活动中，我懂得了参加集体活动一定要遵守纪 律的道理。 () 3.这学期，我迷上了素描，于是跟着特长班的马老师勤学苦练，终于画出了一幅 满意的作品。 三、填一填，理清自己的习作思路。 1. 2. 4 我学会了： 想要按顺序把过程 在这个过程中， 在这个过程中， 写清楚，可以运用 我遇到的困难或 我的心得体会： 表示顺序的词（写 者有趣的经历： 两组)：(1) (2) 四、在括号里填入最恰当的动词（填序号），在横线上补充心理描写。 ①捏②拿③托④合⑤滔⑥放 我开始包饺子了。我左手()着一张饺子皮，右手( )着勺子() 了一勺肉馅，端端正正地( )在饺子皮中央，然后放下勺子，把两边的饺子皮 ()起来，( )在一起。可惜，饺子馅溢了出来。我有些灰心，妈妈鼓励我： “别着急，再试试！”她一边讲解，一边给我作示范。我心想：“ :作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆} 下册·第六单元 59 语文园地 一、在阅读长文章时，我们可以 )(多选) A.把每个部分的主要意思连起来概括主要内容。 ☆攻在 在阅读长文章时，要掌握 B.在阅读时停下来思考一下前面的内容。 一些阅读策略，如边读边想， 在阅读的过程中可以停下来想 C.一字一句地阅读，要理解文中出现的每个词语。 想前面写了什么内容，如果忘 二、词句段运用。 记了前面的一些内容可以再回 头看一看。 1.根据下面的图片，写出相应的故事名称，再完成练习。 ①( )②( ③( (4) (1)我还能写出类似的故事名称： (2)故事④的主人公是 和 ,故事④告诉我们的道理 是 2.下列句子中，加点部分体现的感情色彩与其他不同的一项是 ( A.妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅， 怎么也抓不住。 B.她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。 C.那芦花很像鸭绒，看着，心里就觉得暖和 D.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。 三、先把诗歌《独坐敬亭山》补充完整，再完成练习。 众鸟 独去闲。 相看 敬亭山。 1.这首诗的作者是 代（朝代）诗人 ,诗中的“ 和“ ”两个字最能体现本诗的主题，表现出诗人的情怀和感受。 2.下列对这首诗的分析不恰当的一项是 A.古诗开头写天上众鸟高飞远去，孤云也越飘越远。 B.前两句是写“动”见“静”，“尽”“闲”描绘出“静”的境界。 C.后两句写出了敬亭山对众鸟和孤云的依依不舍之情。“两”指的是众鸟和孤云。 D.诗中运用拟人的修辞手法，写出了对敬亭山的喜爱，也隐含着诗人孤独和 寂寞的感情。 60 语文·四年级RJ版 !作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆ 知识梳理与练习 易错读音 卒业( 苇絮(xù) 扭动(ni心) 捆绑(kun bang) 枪毙( 安徽(hui) 拌饭(bàn) 倔强(jue jiang) 沮丧(jǔ) 妨碍( ) 祈求( 遗憾(yi han) (ba)吧嗒 吧唧 1.吃完饭后，他满足地吧( )唧了一下嘴，然后对旁 吧 (ba)好吧 说吧 边的人说：“走吧( )。” (sāi)瓶寒 塞车 2.塞( )外的小镇上车流量少，交通不会堵塞 塞 (sài)边塞 塞外 ( ),不存在塞( )车的问题。 (sè)闭塞 堵塞 多音字 (Wā)哇哇叫 3.这才几天工夫哇( ),这孩子就开始认生了，看到 哇 (wa)好哇 陌生人就哇( )哇( )大哭。 重要生字 f(jiang)倔强 4.这个倔强( )的老人态度很强( )硬，经过 强(qiang)坚强 强大 多次劝说，他才勉强( )答应我们的请求。 (giang)勉强 强求 f(kēng)一声不吭 5.张爷爷在公园的湖边引吭( )高歌，李爷爷坐在 吭 (hang)引吭高歌 亭子里一声不吭( ) 易错字形 恭：上部撇捺舒展，下部右侧有两点，不要漏写一点。 绸：左窄右宽。“纟”撇向笔画平行，“周”框形端正 萤（流萤）( ) 博（博大）( ) 贫（贫苦）( 形近字 莹（晶莹）（清莹） 搏（脉搏）（搏击） 贪（贪财）（贪念） 晋（晋升）( ) 胳（胳臂）( 慌（慌乱）( ) 普（普通）（普遍） 络（脉络）（网络） 谎（撒谎）（说谎） 词语识记 19课芦花发愣 铅笔摇晃胳膊 劫难鬼脸 戒指绸子敌人 尸首 防备慌忙 重点词 近义词 发愣一发呆 劫难一灾难商量一商议 嘹亮一( ) 嘱咐一叮嘱 沮丧一失落照看一照顾空闲一( )厚实一结实 柔软一( )集合一解散温和一粗暴嘹亮一沙哑紧张一放松 义词 潦草一工整爱护—损害空闲一( )沉着一慌张厚实一单薄 下册·第六单元 6 续表 1.动词（翻开）书 (扎进)河里( )步枪（瞪着）眼睛 (抓住)窗框 2.量词 一（包）山楂片一( )活鱼一( )火车 一（片）森林 一（场）大雨 点词 语积 3.修饰词（柔软）的芦花（雪白）的糖块( )的刺刀（寂静）的森林 (得意)地说（潦草）地吃 4.拟声词哗啦哗啦吧嗒吧嗒咕咚咕咚 咯吱咯吱 5.AABB式飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡老老少少 1.芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的白雪。→比喻，把 芦花比作厚厚的白雪，写出了芦花又白又密的特点。 经典句子2.一只胖胖的小手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。→比喻，把他的 小手比作倔强的活鱼，生动形象地表现出他的性格中独立的一面。 3.天晴了，四周一片明亮。→环境描写，烘托了青铜轻松愉快的心情 众鸟高飞尽， ,只有敬亭山。 日积月累 [唐]李白《独坐敬亭山》 1.《文言文二则》中，《囊萤夜读》讲述了晋朝人 因家境贫寒，夜晚没有 油点灯，便用袋子装萤火虫照明读书的故事，表现了车胤勤奋好学、自强不 息的品质，表达了作者对车胤的钦佩与赞美之情；《铁杵成针》讲述了弃学的 在磨针溪受到一位磨铁棒的老妇人的启发，回去完成学业的故事， 故事告诉我们：无论做什么事情，只要有恒心，有毅力，肯下苦功，坚持不懈 ,总有一天会实现目标。 2.《小英雄雨来》（节选）主要写了在 时期，雨来为了掩护交通员李 课文回顾 大叔，同敌人作斗争的故事，刻画了一位机智、勇敢的小英雄形象。 3.《我们家的男子汉》是作家王安忆写孩子成长的一篇 ,讲述了 小外甥从出生到四岁这段时间里的种种趣事，生动地刻画了一个逐步成长的小 “男子汉”形象。课文从中节选了部分内容，以“他对食物的兴趣”“他对独立的要 求”“他面对生活挑战的沉着”三个主题内容展现了一个男孩子的成长。 4.《芦花鞋》选自 写的长篇小说《青铜葵花》，主要写了青铜一家人为 了增加收入，一起动手编织芦花鞋，然后让青铜背到油麻地镇上去卖的故事，赞 美了青铜勤劳、纯朴等美好品质 62 语文·四年级RJ版 !作业评价：书写☆☆☆正确率☆☆☆)六、1.BCA 悲伤：略。 2.示例一： 有启发：略。 亲爱的朋友： 2.B 3.C D 松树一年四季都郁郁葱葱，不怕雨雪风霜， 二、1.C 这种精神让人赞叹！现在，我将这个松树挂件 2.②诗集中的诗歌都是中国梦圆太空的颂 送给你。当你在学习和生活中遇到困难时，希 歌，主题都与航天有关，选择“筑梦飞天”的封面 望你也能像松树一样，不向困难屈服，以积极的 更贴切 心态面对挫折，做生活的强者！ 语文园地 祝你学习进步，生活愉快！ 一、A 示例二： 二、A 亲爱的朋友： 三、1.黄蓝具体形象 梅花在寒冬中傲然绽放，不畏风雪，象征着 2.示例：那玫瑰的红，红得艳丽；那牡丹的粉，粉 坚强、高洁和希望。现在，我将这个梅花瓷盘送 得诱人；而那百合的白，又是白得多么迷人啊！ 给你。当你在人生道路上遇到挫折或挑战时， 四、示例：温柔圆圆的月儿窸窣的虫鸣摇摆 希望你也能像梅花一样，以从容的心态面对逆 的小花 境，在困难中绽放自己的光彩，永远保持内心的 五、诗和音乐一样生命全在节奏向未来所寄发 美好与韧性！ 的信息朝向理想的勇气强烈感情的自然流 祝你身体健康，万事如意！ 露宁静中回忆起来 示例三： 亲爱的表妹： 第四单元 作者笔下的动物 竹子挺拔修长，虽历经风雨却始终坚韧不 13 猫 拔；它中空有节，象征着谦虚与气节。现在，我 一、zhi ceng qiang 将这个竹子笔筒送给你，愿它陪伴你伏案学习 1.zhéshézhe 的每一个日夜。希望你在求知路上如竹一般， 2.bing ping 虚心向上，不断成长：面对困难时亦如竹一样， 二、忧虑稿纸花盆屏风遭殃 柔韧不屈，内心有度。愿你的品格如竹清雅，人 三、完了花落勃勃 生如竹节节高！ 1.示例：十全十美2.枝折花落 祝你学业有成，前程似锦！ 四、1.(1)说它贪玩吧，的确是啊，要不不会一天一 12*在天晴了的时候 夜不回家。(2)吧啊呢关切怜爱 一、D 2.(1)D(2)比喻猫的脚印作者对猫的喜 二、④③ ①② 爱(3)示例：小鸡在雪地里画了几片小竹叶。 三、1.温柔柔软 五、1.满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是 2.示例：温和坚强 已经学会淘气。 四、1.小草小白菊凤蝶儿凤蝶儿的翅膀 大 2.示例：②跌倒了马上起来，再跑再跌，撞疼了 自然喜爱 也不哭③胆子越来越大，逐渐开辟新的游戏 2.尽情怒放②3.C 场所 综合性学习：轻叩诗歌大门 3.活泼淘气喜爱 一、1.中国的：②③⑤⑥⑦①② 4.你见了，绝不会责打它们，它们是那么生气勃 外国的：①④⑧⑨⑩ 勃，天真可爱！ 写动物：②④⑤ 六、②③①④ 写植物：⑥① 14 母鸡 写人记事：①⑦⑩② 一、1.①掘地②讨厌③孵出④警戒⑤啼叫 写景：③⑧⑨ ⑥毒手 开心：略。 2.zhu6w心wǔ 3.④ 语文园地 二、示例：1.抵抗顺从 -、1.(1)/(2)×(3)/ 2.清瘦肥胖 2.示例：妈妈才是世界上最傻的人，发了工资她 3.悲惨欢乐 都不舍得花到自己身上，总是给我买这买那。 三、1.夸张讨厌母鸡 二、1.示例：骏骏马峻严峻脯胸脯捕 2.示例：酸得我牙都倒了 捕鱼换轮换焕焕发 四、示例：咕咕警告，时刻警惕咕咕紧叫，让食给 2.悄梢俏消 儿女半蹲伏地，毫无怨言 三、1.②④⑦⑧⑨①③⑤⑥⑩ 五、1.A 2.示例：班长领头羊 2.负责、慈爱、勇敢、不怕辛苦伟大厌恶 3.示例：夜猫子落汤鸡 敬佩 四、1.解释说明 3.不矛盾。因为“永远不反抗公鸡”是母鸡在自 2.不是把课本落在家里，就是放学回家忘带书 己的儿女没有受到伤害的前提下的表现。而一 包。（答案不唯一） 旦有谁抢吃鸡雏的食物，它一定出击，大公鸡自 五、1.B 然也“怕它三分”。这正好形成鲜明的对比，突 2.示例：我这个弟弟，说他淘气吧，的确是呀！ 出了母鸡那伟大的母爱。 哎，他总是追着小猫、小狗跑来跑去，一刻不停。 六、喜爱讨厌不敢再讨厌对比口语化 六、提示：按要求抄写即可。 15白 鹅 七、不论平地与山尖无限风光尽被占 一、kan chi kuT xiao 1.唐罗隐 二、脾气譬如附近京剧颇敏捷 2.蜜蜂勤劳、为他人造福不劳而获 三、促苟左供迫如烦模 第五单元 美景奇观 1.左顾右盼2.一丝不苟 16 海上日出 四、1.②B -、1.he cha 2.(1)架子十足明贬实褒(2)示例：你可真 2.扩大范围紫努力 是个“小气鬼”，每次有好吃的都舍不得自己多 3.光彩分辨 吃，总要留给别人。 二、1.有力生机与活力 五、1.B 2.示例：月亮像是背着一个大包袱，慢慢地向上 2.走路高傲 爬，看起来很累。月亮费了好大的劲，才越过了 3.急速从容 突出鹅步态傲慢的特点 地平线，挂在了半空中。 4.乐乐 三、1.迫不及待 六、示例：高贵的公主 2.上：红得可爱深红，夺目的亮光下：完全 习作：我的动物朋友 跳出海面圆东西 一、1.动物朋友状物 3.慢慢地一刹那间 2.示例：爱吃什么可爱外形特点 4.B 二、3.X 四、恰当示例：这段资料写的是日出时太阳光的 三、示例：天刚亮，它就随别人家的鸽子飞出去了， 颜色，所以适合放入“日出专刊”。 直到天黑也不见回来我在小区旁边的公园里 17 记金华的双龙洞 一边呼唤它的名字一边找，可就是不见它的踪 一、1.cùqi 影，我只好垂头丧气地回了家 2.①浙江②罗店③杜鹃④森郁⑤双肩 四、示例：我家有只小猫，它叫花花。它有时候很 ⑥臀部⑦石钟乳⑧石笋 懒，会找个舒服的地方睡大觉。任凭谁叫它，它 3.山路弯弯曲曲的示例：清澈愉快 也不动，你摸一摸它，它只会看你一眼，又转过 4.即使也 身去，再次进入了梦乡。 5.(1)宽窄缓急宽窄不一、缓急不一 5 (2)排比拟人愉快(3)示例：他时而高歌， 【参考译文】匡衡勤奋好学，但家中没有蜡烛照 时而低吟，时而大笑，时而痛哭，完全沉浸在自 明，邻家有蜡烛，但光亮照不到（匡衡家），匡衡 己的世界里。 就凿穿墙壁，引来邻家的光亮，让光亮照在书 二、1.孔隙 上来读。同乡有个大户人家叫文不识的，家里 2.姿势紧张、担忧 富有且有很多书，匡衡就到他家去做雇工却不 3.示例：孔隙真是又窄又黑又险啊，进入其中， 要报酬。主人感到奇怪，问他（为什么这样）， 让人既担心害怕，又不禁心生赞叹。 匡衡说：“希望能得到您的书，全都读一遍。”主 三、示例：①游客上下船必须听从工作人员的安排 人感慨叹息，把书借给他读，（匡衡）于是成了 ②游客上船后，必须躺下，头、肩、背、臀、脚 大学问家。 跟等部位必须紧贴船底③行船过程中，游客 三、示例：业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。 的身体的任何一部分都不能抬起，尤其是头部 这句名言揭示了学习要勤奋并且深入思考，这 习作：游 样才能有所收获的道理。它能很好地激励同学 们刻苦学习。 一、1.ABC 19小英雄雨来（节选） 2.游览过程重点景物 一、1.xùkang kun bang bi 二、①④⑥ 2.晋敌人扭住胳膊绸子 三、示例：1.科技馆2.画图略。 3.(1)嗡嗡嗡嗡哗啦哗啦(2)哐啷(3)吧 四、示例：两棵香气四溢、枝繁叶茂的丁香树随风 嗒吧嗒 摇曳，仿佛在欢迎我们的到来进入植物园， 4.浮云和浮云映在河面上的景象庄严、悲壮 我们首先来到花海区一棵棵玉兰树上开满 惋惜和赞美 了玉兰花，雪白的玉兰花像一只只洁白的蝴蝶 二、1.示例：(2)上夜校读书(3)掩护交通员李大 有的还是花骨朵，像一个个害羞的小女孩； 叔(4)智勇斗鬼子(5)怀念雨来(6)机智 有的才展开两三片花瓣儿，露出一点儿嫩黄色 脱险 的花蕊；有的欣然怒放 2.游泳夜校掩护鬼子机智脱险 第六单元 儿童成长 三、1.示例：鬼子毒打雨来 2.鬼子的手鹰的爪子鬼子的凶残、可怕 18 文言文二则 3.动作选段通过细致描写敌人动作的凶残， 一、1.gong qin 从侧面表现了雨来的勇敢。 2.博学 囊萤夜读 四、示例：用敌人把雨来捆起来审问的画面。设 3.B 计原因：因为这个画面最能体现雨来勇敢爱国 4.(1)A (2) (3)家贫不常得油 的可贵品质。 20* 我们家的男子汉 (4)(车胤)家里贫穷，不能经常得到灯油，夏天 、D 的夜晚，（车胤）就用白色薄绢做的口袋装几十 二、1.许多人没经过商量就行动一致 只萤火虫用来照着书本，日夜不停地学习。 2.勇敢坚定 二、（一）1.老媪 3.示例：我来到教室后，立刻打开书包，拿出语 2.世间传说李白在山中读书的时候，没有完成 文书，大声地朗读起来。 自己的学业，就放弃学业离开了。 三、1.示例：托儿所里不哭闹 3.只要功夫深，铁杵磨成针 2.他一声不吭，很镇静地四下打量着。当别的 (二)1.B 孩子哭的时候，他才想起来哭。哭声嘹亮，并无 2.愿得主人书遍读之 伤感，似乎只为了参加一个仪式。独立懂事 3.①匡衡凿穿墙壁引来邻家的烛光读书。②国 3.适应环境赞扬和喜爱 衡到大户人家做工不求报酬，只为有书可读。 四、示例：小小男子汉，希望你成长为一个真正的顶 4.D 天立地的大男子汉。 6 21*芦花鞋 3.(1)C(2)A 一、示例：毛茸茸蓬松松暖和和亮堂堂 4.(1)①冰心玉壶②示例：他的一颗心如同 堂堂 贮藏在玉壶中的冰一般晶莹、纯洁(2)①不 二、1.芦花鞋的制作顺序先、然后、再 要/人夸/好颜色，只留/清气/满乾坤。②素 2.示例：太阳先露出了一点红色，然后半边脸从 雅不向世俗献媚，坚守内心追求 海平面升起，再一下子跳出海面。 5.(1)×(2)×(3)/ 三、示例：上：②坚持卖芦花鞋④卖掉脚上的芦花 二、1.示例：将军夜引弓将士夜逐敌 鞋下：①第一百零一双是为青铜编的③青 2.B 铜抓着一大把钱 3.示例：英勇威武、力大无穷。 四、1.针刺般刺骨 4.示例：英勇豪迈、不畏艰苦。 2.那双鞋竟然没有一丝污迹，看上去完全是一 三、示例：跨上马鞍，高举长刀单于一旦成功逃 双新鞋。 走，必重来乱我边境，我们一定要把他抓回来！ 3.“拔”字突出了青铜在天寒地冻的环境下，把 誓死追回单于，保我大唐安宁！ 脚从暖和的芦花鞋里拿出来时的决心和对自己 23黄继光 的狠心 一、1.yilǚcuT tang 习作：我学会了 2.yun yun yùnyun 一、1.学会了示例：骑自行车养花 3.射击枪弹光荣爆炸 2.(1)/(3)/(4)/ 4.神态动作语言视死如归英勇无畏 二、1.×2.X 二、（一）1.近慢慢地、艰难地顽强 三、示例：1.洗碗 2.示例：视死如归的精神 2.（1)首先…然后…接着…最后… (二)1.不怕牺牲谦虚刻苦聪明机智 (2)第一…第二…第三… 2.点明了战斗的危险，衬托出战士们不怕牺牲 3.我掉以轻心，满是油渍的碗从我手里逃脱了， 的可贵品质。 在地上摔了个粉身碎骨 三、示例：我们现在和平安定的生活是您用生命换 4.很多事情看着容易做起来难，不论做什么都 来的，我要以您为榜样，勤奋学习，将来报效 要认真，要用一丝不苟的态度去对待 祖国。 四、③②⑤⑥④①示例：没想到看似 24“诺曼底号”遇难记 简单的事情，想要做好也不容易，有了方法还要 一、1.mi pou han 多练习，这样才能真正学会呀！再试一试，我一 2.①英伦②窟窿③混乱④维持⑤秩序 定能学会的。 ⑥调遣 语文园地 二、小心翼翼惊恐万状（或惊慌失措）镇定自若 一、AB 井然有序 纹丝不动 舍己救人（或忠于 二、1.①程门立雪②铁杵成针③凿壁偷光 职守) ④悬梁刺股(1)示例：囊萤夜读手不释卷 三、1.环境“玛丽号”轮船 突然 (2)孙敬苏秦学习要努力刻苦 2.奔跑尖叫哭泣 2.B 3.哈尔威船长毫不畏惧 三、高飞尽孤云两不厌只有 四、海难发生组织救援坦然牺牲语言动作 1.唐李白孤独 忠于职守、舍己救人 2.C 五、1.语言临危不乱、舍己救人 第七单元人物品质 2.吼喝威严 3.示例：董存瑞在部队进攻受阻的危急关头， 22古诗三首 他托起炸药包，拉燃导火索，用自己的生命为部 -、1.chan yàn qian kun 队前进扫清了障碍。 2.芙蓉洛阳水壶大雁 六、示例：英勇无畏忠于职守 25* 挑山工 四、1.君子以自强不息 一、C 2.自胜者强 二、心悦腾 驾深谜意味深长 心悦 3.不尤人 诚服 4.忧患安乐 三、肤色眉毛年龄体格强健、平凡朴素 第八单元 中外经典童话 四、1.挑山工作者及其他游客慢折尺形肩 26宝葫芦的秘密（节选） 挑重物快直线边走边玩 -、1.D 2.神态语言脚踏实地、坚持不懈只有一 2.介绍妖怪脚丫撵舔向日葵棒 心朝着目标，脚踏实地、坚持不懈地努力才会 3.乘辐改正：乖福 成功 4.①示例：小红的字写得很规矩。 习作：我的“自画像” 二、1.心理渴望获得 一、1.(1)A(2)ABCD 2.(1)劈面撞见神仙远足旅行，游到龙宫肯 2.外貌事例爱好或性格特点 让奶奶给他换衣服掘地掘出来的(2)想用 二、3./ 宝葫芦来解决自己在学习、生活中遇到的烦恼 三、1.×3.× 三、1.过上了幸福的生活 四、示例：我的眼睛又大又圆，睫毛又长又浓密。 2.A 我的优点是胆子大。我的缺点是粗心。有一 3.示例：张三想要把一袋子馒头送给穷苦的邻居， 次，家里出现了一只蟑螂，我丝毫不害怕，一脚 一眨眼，他的面前就出现了一锅热腾腾的馒头。 消灭了它。我跑步很厉害，曾在学校运动会 四、1.张天翼作家 上获得了四年级100米跑步比赛的第一名。 2.示例：我会画一个大大的葫芦，王葆躺在葫芦 语文园地 里，看上去很开心。 一、1.①kǎi②jù③bin④qi ⑤zào⑥fén 27巨人的花园 2.⑥⑤ 一、qijiáXiàoshuò拆缕踪 3.示例：哈尔威船长雨来 二、牌允许私自禁令惩罚 二、教室里，传出朗朗的读书声。操场上，运动 三、示例：可爱柔嫩星星似美丽丰硕 悦耳 队的同学们跑步正在，他们大概可能已经 四、1.(1)花开得鲜艳、好看孩子们纯真、可爱，充 满了活力(2)巨人说，他有许多美丽的花，可 锻炼了好一阵了，满脸都是汉水。糟糕，快 孩子们却是最美丽的花。 汗 2.(1)大声地斥责示例：呵斥 (2)语言孤 迟到了！我加快脚步跑进教室，坐到位子 傲、自大 五、果丰鸟唱春天冬天春天孩子们的乐园 上后拿出课本和同学们一起朗读起来，紧 六、1.B 平 2.善良、和蔼 张的心也渐渐宁静下来。 3.他拿出一把大斧子，拆除了围墙。 (提示：第二处错误中，删掉“大概”也可以) 4.示例：孩子们一走，花园里又出现冬天的景 三、1.动作语言祖国、人民奋不顾身、英勇 象：孩子们回来后，春天也跟着一起回来了。这 无畏 些情节让我感受到奇妙。 2.(1)动作动作熟练、镇定自若(2)示例一：七、1.文字示例：有你们才会有春天，欢迎来我的花 海海飞快地冲向跳高横杆，高高跃起，以惊人的 园玩！（除了文字之外，还可以用笑脸等图画装 弹跳力成功越过横杆。示例二：妈妈下班回 饰布告牌，合理即可) 到家，打开鞋柜换上了拖鞋，然后走到厨房开始 2.示例：孩子们有的在花园里尽情地奔跑，有的 做饭。示例三：小狗的尾巴快乐地摇晃着，它 吊在巨人的胳膊上荡秋千，还有的坐在巨人的 用爪子翻动食物，然后兴致勃勃地品尝着。 肩膀上给他讲笑话，逗得巨人哈哈大笑。花园 8 里鸟语花香，充满了欢声笑语。 28*海的女儿 一、1.dian shi fu qiàjing 2.亲昵 二、示例：白最纯洁的积雪柔最柔软的棉花 轻轻随便一点风就能把它们吹出很远 三、1.沉默和富于深思 2.望到了游动的鱼儿，望到了月亮和星星，望 到了鲸鱼或者是装载着许多旅客的船。 习作：故事新编 -、1.B2.CB 二、3.× 三、示例：狐假虎威老虎把狐狸吃掉了。老虎 让狐狸走在前面，自己在后面躲起来偷偷观 察，发现小动物们并不是害怕狐狸，而是害怕 自己，狐狸骗了自己。 四、示例：赶紧找来一根长绳，把一头拴在一棵大 树上，另一头递给兔子，把兔子拉了上来“我 跑得比你快，我来背你吧。”说完，它背起乌龟 奋力地奔向终点 语文园地 一、B 二、1.近义忘记忘怀 2.(1)①C②B③A(2)示例：柳树吐出了 嫩绿的新芽，小草探出了头，五颜六色的花儿 绽开了笑脸，小河唱着歌向远方流去。街上 的柏油路快要熔化了，小狗不停地吐着舌头， 知了在树叶间大声地叫着：“热呀！热呀！” 三、①老来方知读书迟②一日读书一日功 ③只要迈步总不迟④书山有路勤为径书 签上的名言警句略。 9