3.3 搭建模块化机器人（课件）2025-2026学年苏科版六年级上册信息科技

该小学信息科技六年级上册课件围绕模块化机器人，系统讲解驱动模块、传感器功能及搭建编程。通过盲盒猜机器人类型导入，引导学生观察数字资源填表探究驱动模块，再小组合作搭建升级，形成从感知到实践的学习支架。 其亮点在于融合交互数字资源与实践操作，通过工厂巡线机器人等场景分析传感器应用，培养计算思维与数字化学习创新能力。小组设计未来教室机器人结合评价表，提升学生协作与问题解决能力，教师可高效开展项目式教学。

搭建模块化机器人 义务教育教科书信息科技 六年级上册 教学课件 制作教师：南京市金陵汇文学校（小学部） 王丽丽 指导教师：南京市银城小学 薛元虎 猜一猜盲盒中的机器人类型。 一、情境导入 2 　　打开数字教材第48页的交互类数字资源，观察三类机器人的移动方式，在学习单上完成下表。 二、探究驱动模块的奥秘 3 机器人类型 移动方式 驱动模块 动力来源 人形机器人 轮式机器人 飞行机器人 思考：如果给轮式机器人换上机械足，它能像人一样走路吗，为什么？ 二、探究驱动模块的奥秘 4 利用信息科技实验器材，两人一组，搭建机器人，并利用相应的软件编写程序，实现其功能。 三、模块化搭建机器人 5 　　以小组为单位，尝试升级相应模块，让机器人在某些方面具有特殊的本领。比如机械优化，更换宽胎面车轮；智能升级，添加智能传感器等。 三、模块化搭建机器人 6 四、探究传感器的功能 7 模块 功能 声音传感器 感知外界声音信息 灰度传感器 感知外界色彩的灰度信息 超声波传感器 感知外界距离信息 声音传感器 灰度传感器 超声波传感器 　　它们既可以单独使用，也可以与其他器件组合使用，完成特定的电路功能。 四、探究传感器的功能 8 工厂物流巡线机器人 家用扫地机器人 展厅声控导览机器人 思考：以下场景中的机器人可能会用到哪种传感器？为什么？ 四、探究传感器的功能 9 机器人 核心传感器 选择理由 工厂物流巡线机器人 灰度传感器 识别地面黑白线 家用扫地机器人 超声波传感器 探测前方障碍物距离 展厅声控导览机器人 声音传感器 接收启动指令 五、拓展延伸，课堂总结 10 按需选择 合理搭配 小小设计师 　　以小组为单位设计未来教室机器人，需要哪些功能模块？实现什么功能？绘制简单的示意图。 六、学习评价 11 评 价 内 容 能够正确区分三类机器人的驱动模块 能够根据任务需求选择合适的传感器 能够合作完成机器人的基础搭建与编程 评 价 能够展现良好的协作与解决问题的能力 请结合自己的学习情况，完成以下评价表。 谢　谢！ $