河北省承德市丰宁职业技术教育中心2023-2024学年高一下学期期末考试模拟测试卷

丰宁职教中心高等教育出版社《语文》基础模块下册模拟测试卷 （总分120分 考试时间90分钟） 一、基础知识积累与运用（每题3分，共30分） 1. 下列加点字的注音，完全正确的一项是（） A. 睥睨（pì nì） 稽首（qǐ） 迸射（bìng） 镗镗鞳鞳（tāng） B. 伫立（zhù） 纤绳（qiàn） 羼水（chàn） 吹毛求疵（cī） C. 魁梧（kuí） 恐吓（xià） 盘桓（huán） 呱呱坠地（gū） D. 舵手（duò） 烟囱（cōng） 绰号（chuō） 断壁残垣（yuán） 1. 下列词语中，没有错别字的一项是（） A. 旗帜 熏陶 哗众取宠 骂骂咧咧 B. 惋惜 要决 浮光掠影 无精打采 C. 鼎盛 犀利 味同嚼腊 咬牙跺脚 D. 侦缉 怯懦 不屑置辨 赫赫扬扬 1. 依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（） ① 屈原的《雷电颂》以磅礴的气势，______了对黑暗的诅咒和对光明的向往。 ② 祥子为了实现买车的梦想，在烈日和暴雨下______拉车，顽强抗争。 ③ 中职学生要从经典课文中______人生智慧，提升自身的文化素养。 A. 抒发 拼命 汲取 B. 表达 奋力 吸取 C. 抒发 奋力 吸取 D. 表达 拼命 汲取 1. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（） A. 祥子对车的热爱不言而喻，他省吃俭用，锱铢必较，终于攒够了买车的钱。 B. 同学们在课堂上强聒不舍地讨论着《雷雨》中的人物形象，气氛十分热烈。 C. 他在演讲时附庸风雅，引用了大量古诗文，赢得了师生们的一致好评。 D. 面对困难，他总是不知所措，这种态度让他错失了很多发展机会。 1. 下列句子中，没有语病的一项是（） A. 通过阅读《骆驼祥子》，使我深刻认识到旧中国底层劳动人民的苦难。 B. 《屈原》这部历史剧，塑造了屈原这位伟大的爱国诗人的英雄事迹。 C. 中职语文教材中的经典篇目，是培养学生人文素养和职业精神的重要载体。 D. 能否读懂《谏逐客书》的主旨，关键在于你对战国时期的历史背景是否熟悉。 1. 下列句子中标点符号使用正确的一项是（） A. 我不禁想问：“屈原的《离骚》《九歌》，为何能穿越千年依然震撼人心”？ B. 祥子拉着车，心里盘算着：买新车、攒钱、再买一辆，开一个车厂子。 C. 课文《庖丁解牛》选自《庄子·养生主》，它告诉我们一个道理：顺应规律，事半功倍。 D. 他的工具箱里有锤子、锯子、螺丝刀、和卷尺等工具，样样齐全。 1. 下列关于文学常识的表述，错误的一项是（） A. 《屈原》是郭沫若创作的历史剧，课文节选的《雷电颂》是全剧的高潮部分。 B. 《骆驼祥子》是老舍的代表作，讲述了北平青年祥子“三起三落”的买车经历。 C. 契诃夫是俄国批判现实主义作家，《变色龙》《装在套子里的人》是他的短篇小说。 D. 《谏逐客书》的作者是李斯，这是一篇写给秦王嬴政的书信，属于记叙文范畴。 1. 下列对课文内容的理解，错误的一项是（） A. 《雷雨》中周朴园与鲁侍萍的重逢，揭露了封建资本家的虚伪与冷酷。 B. 《庖丁解牛》中“庖丁”的高超技艺，源于他对牛的身体结构的精准把握和对规律的遵循。 C. 《劝学》选自《荀子》，“学不可以已”是文章的中心论点，强调了学习的重要性。 D. 《林黛玉进贾府》中王熙凤的出场“未见其人，先闻其声”，体现了她地位卑微、性格怯懦。 1. 下列句子运用的修辞手法，判断正确的一项是（） ① 风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！ ② 那又浓又翠的景色，简直是一幅青绿山水画。 ③ 为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉…… A. ① 反复、拟人 ② 比喻 ③ 设问 B. ① 排比、夸张 ② 拟人 ③ 反问 C. ① 对偶、呼告 ② 夸张 ③ 疑问 D. ① 拟人、排比 ② 对偶 ③ 设问 1. 下列情境中，语言表达得体的一项是（） A. 同学向你请教问题时，你说：“这道题太简单了，你怎么都不会？” B. 你去办公室找老师时，说：“老师，打扰您了，我想请教您一个问题。” C. 你对食堂阿姨说：“阿姨，给我来一份饭菜，快点，我还要赶时间呢。” D. 朋友邀请你去看电影，你拒绝道：“没空，我还要写作业呢，别烦我。” 二、古诗文默写（每空2分，共20分） 1. ________________，君子好逑。（《关雎》·教材篇目） 1. 微君之躬，________________？（《式微》·教材篇目） 1. 气蒸云梦泽，________________。（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》·教材篇目） 1. ________________，萧萧班马鸣。（李白《送友人》·教材篇目） 1. 曲径通幽处，________________。（常建《题破山寺后禅院》·教材篇目） 1. ________________，只有香如故。（陆游《卜算子·咏梅》·教材篇目） 1. 安得广厦千万间，________________！（杜甫《茅屋为秋风所破歌》·教材篇目） 1. 学不可以已。青，，。（《劝学》·教材篇目） 1. 人生自古谁无死，________________。（文天祥《过零丁洋》·教材篇目） 三、现代文阅读理解（共30分） （节选自教材篇目《敬业与乐业》） ① 我这题目，是把《礼记》里头“敬业乐群”和《老子》里头“安其居乐其业”那两句话，断章取义造出来的。我所说的是否与《礼记》《老子》原意相合，不必深求；但我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ② 本题主眼，自然是在“敬”字、“乐”字。但必先有业，才有可敬、可乐的主体，理至易明。所以在讲演正文以前，先要说说有业之必要。 ③ 孔子说：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”又说：“群居终日，言不及义，好行小慧，难矣哉！”孔子是一位教育大家，他心目中没有什么人不可教诲，独独对于这两种人便摇头叹气说道：“难！难！”可见人生一切毛病都有药可医，唯有无业游民，虽大圣人碰着他，也没有办法。 ④ 唐朝有一位名僧百丈禅师，他常常用两句格言教训弟子，说道：“一日不做事，一日不吃饭。”他每日除上堂说法之外，还要自己扫地、擦桌子、洗衣服，直到八十岁，日日如此。有一回，他的门生想替他服务，把他本日应做的工悄悄地都做了。这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对地不肯吃饭。 ⑤ 我征引儒门、佛门这两段话，不外证明人人都要有正当职业，人人都要不断地劳作。倘若有人问我：“百行什么为先？万恶什么为首？”我便一点不迟疑答道：“百行业为先，万恶懒为首。”没有职业的懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。我们对于这种人，是要彻底讨伐，万不能容赦的。 ⑥ 今日所讲，专为现在有职业及现在正做职业上预备的人——学生——说法，告诉他们对于自己现有的职业应采何种态度。 1. 选文的中心论点是什么？（6分） 1. 作者在第③段引用孔子的话，有什么作用？（6分） 1. 第④段运用了什么论证方法？具体阐述了什么道理？（6分） 1. 作者为什么说“百行业为先，万恶懒为首”？请结合选文内容简要分析。（6分） 1. 结合选文和中职学生的实际，谈谈你对“有业之必要”的理解。（6分） 四、写作（40分） 阅读下面材料，按要求作文。 教材中的《敬业与乐业》告诉我们，敬业是责任心，乐业是趣味。作为中职学生，我们未来将走向不同的工作岗位，无论是成为一名技术工人、一名幼师，还是一名客服人员，只有热爱自己的职业，坚守岗位，精益求精，才能在平凡的工作中创造不凡的价值。 请结合材料，以**“敬业让青春更出彩”**为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。 要求：① 立意明确，中心突出；② 结构完整，条理清晰；③ 语言通顺，书写规范；④ 不得抄袭，不得套作。 学科网（北京）股份有限公司 $ 参考答案及评分标准 1、 基础知识积累与运用（每题3分，共30分） 1、B 2. A 3. A 4. A 5. C 6. C 7. D 8. D 9. A 10. B 二、古诗文默写（每空2分，共20分） 1、 窈窕淑女 2、 胡为乎泥中 3、 波撼岳阳城 4、 挥手自兹去 5、 禅房花木深 6、 零落成泥碾作尘 7、 大庇天下寒士俱欢颜 8、 取之于蓝 而青于蓝 9、留取丹心照汗青 三、现代文阅读理解（共30分） 中心论点：我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。（6分） 引用孔子的话，从反面论证了无业的危害，强调了有业之必要，增强了论证的权威性和说服力。（6分） 论证方法：举例论证；阐述了人人都要有正当职业，人人都要不断劳作的道理。（6分） 因为有业才能敬业、乐业，无业的懒人是社会的蛀米虫，掠夺别人的劳动成果，所以作者认为职业是世间第一要事，懒惰是世间第一恶事。（6分） 示例：中职学生即将面临就业，有业才能保障生活来源；有业能培养责任心和敬业精神；有业能在实践中提升专业技能，实现自身价值。（6分，言之有理即可） 四、写作（40分） 评分标准 一类文（36-40分）：立意深刻，中心突出，能结合材料和中职生职业规划谈敬业的意义；结构严谨，语言流畅生动，符合文体要求，字数达标。 二类文（30-35分）：立意明确，中心清晰，能体现敬业与青春的关联；结构完整，语言通顺，符合文体要求，字数达标。 三类文（24-29分）：立意基本明确，中心基本清晰，有一定内容但不够充实；结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病，字数基本达标。 四类文（0-23分）：立意不明，中心涣散，内容空洞或抄袭套作；结构混乱，语言不通顺，字数不足。 学科网（北京）股份有限公司 $