3.11.1预习辅助-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修中册

该高中语文课件围绕贾谊及其《过秦论》展开，涵盖作家生平、作品成就、写作背景、文体常识、字音及文脉梳理等核心内容，通过预习辅助搭建从作家到作品、从背景到文本分析的学习支架，帮助学生建立知识脉络。 其亮点在于以文化自信为引领，结合西汉背景与秦亡教训增强学生对传统文化的认同，语言运用上提供精准字音标注与文脉结构图助力规范积累，思维能力培养体现在文体比较表格与文脉填充任务中。这种设计既帮助学生夯实基础提升解读能力，也为教师提供清晰教学路径提高效率。

预习辅助 　　贾谊（前200—前168），洛阳（今属河南）人，西汉政论家、文学 家。年少以文才著称，21岁时表现出卓越的政治才能，得到汉文帝的赏 识，召为博士，不久升为太中大夫。后因在政治上提出改革建议，触犯权 贵，被贬为长沙王太傅，故后世亦称其贾长沙、贾太傅。遭贬谪后，贾谊 虽身居闲职，仍心系朝事。后转为梁怀王太傅，不久，梁怀王落马而死， 贾谊“自伤为傅无状”，哭泣岁余，抑郁而终。 语文·选择性必修中册 　　主要作品：著作主要有散文和辞赋两类。散文的主要文学成就是政论 文，评论时政，挥洒自如，气势磅礴，雄辩有力，感染力极强，鲁迅称之 为“西汉鸿文”，代表作有《过秦论》《论积贮疏》《陈政事疏》等。其 辞赋皆为骚体，形式趋于散体化，是汉赋发展的先声，以《吊屈原赋》 《服鸟赋》最为著名。 语文·选择性必修中册 　　贾谊所处的时代，正是西汉的“太平盛世”，许多人认为当时天下 “已安已治”了，但实际上却矛盾重重，危机四伏。按照贾谊形象的说法 是“抱火厝之积薪之下而寝其上”。由于大地主、大商人势倾王侯，土地 高度集中，农民大批逃亡，农业生产遭到破坏，阶级矛盾日益加深。作为 一个具有远见卓识的政治家，贾谊从秦灭亡的历史教训中，认识到人民力 量的强大。他目睹现实，深感忧虑。贾谊写作《过秦论》，明为“过 秦”，实为“规汉”，希望汉朝统治者以秦为鉴，施行仁政，缓和矛盾， 避免爆发社会危机。 语文·选择性必修中册 1. 《过秦论》 《过秦论》是贾谊政论散文的代表作，分上、中、下三篇。上篇先讲述了 秦自孝公至始皇逐渐强大的原因，后写陈涉虽然本身力量微小，却能使强 大的秦开始覆灭，在对比中得出秦亡在于“仁义不施”的结论。中篇剖析 了秦统一天下后没有施行正确的政策，秦二世没有改正秦始皇的错误政 策，主要指责秦二世的过失。下篇写在秦面临危亡的情况下，秦王子婴没 有救亡扶倾的才力，主要指责秦王子婴的过失。 语文·选择性必修中册 2. “论”“说”“议” 文体 论 说 议 侧重点 阐述道理，分 析问题 解释道理，说明事理 讨论问题，辩证分 析 语言 风格 庄重、严谨 通俗、生动 平实、注重说理 结构 特点 结构严谨，层 次分明 灵活，多用比喻 自由，多角度分析 语文·选择性必修中册 文体 论 说 议 用途 探讨抽象问题 （哲学、政治 等） 劝诫、教育、阐述生活 哲理 讨论实际问题（政 治、社会等） 例子 贾谊《过秦 论》、柳宗元 《封建论》 韩愈《师说》、柳宗元 《捕蛇者说》 王安石《兴贤议》 语文·选择性必修中册 1. 膏腴．（　yú　）　　2.召．滑（　shào　） 3. 陈轸．（　zhěn　） 4.崤．函（　xiáo　） 5. 万乘．（　shèng　） 6.遗镞．（　zú　） 7. 逡．巡（　qūn　） 8.隳．名城（　huī　） 9. 氓．隶（　méng　） 10.瓮牖．（　yǒu　） 11. 锄櫌．（　yōu　） 12.度．长絜．大（　duó　）（　xié　） 13. 蹑足行．伍（　háng　） 14.棘矜．（　qín　） 15. 一夫作难．（　nàn　） 16.鞭笞．（　chī　） 17. 蒙恬．（　tián　） 18.锋镝．（　dí　） 19. 猗．顿（　yī　） 20.铦．（　xiān　） yú shào zhěn xiáo shèng zú qūn huī méng yǒu yōu duó xié háng qín nàn chī tián dí yī xiān 语文·选择性必修中册 　　阅读课文，恰当填充下面结构图中横线处的内容。 语文·选择性必修中册 $