2.6晨背“悦”读部分-（配套课件）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中语文选择性必修中册

该高中语文课件聚焦鲁迅作品及文化积累，整合课内课外成语、鲁迅名言、历史典故与美文赏读，构建从语言积累到精神理解的学习支架，帮助学生在具体语境中衔接知识点。 其亮点在于以文化自信为核心，通过成语分类积累（如精神品质类“当仁不让”）、鲁迅名言适用角度分析、历史典故速用片段等，提升语言运用与思维能力。教学方法注重实例与语境结合，助力学生深化文化理解，也为教师提供丰富教学素材。

晨背“悦”读部分 一、课内成语 1.【长歌当哭】 以放声歌咏代替哭泣，多指用诗文抒发胸中的悲愤。 　　长．歌．当．哭．，是必须在痛定之后的。而此后几个所谓学者文人的阴险的 论调，尤使我觉得悲哀。 2.【广有羽翼】 到处都有帮凶。 　　能够不为势利所屈，反抗一广．有．羽．翼．的校长的学生，无论如何，总该 是有些桀骜锋利的，但她却常常微笑着，态度很温和。 语文·选择性必修中册 　　我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干练坚 决，百．折．不．回．的气概，曾经屡次为之感叹。 4.【殒身不恤】 牺牲生命也在所不惜。 　　至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒．身．不．恤．的事实，则更足为中国女 子的勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。 5.【明珠投暗】 比喻怀才不遇或好人失足参加坏集团；泛指珍贵的东西 得不到赏识。 　　我很欣幸他的得释，就赶紧付给稿费，使他可以买一件夹衫，但一面 又很为我的那两本书痛惜：落在捕房的手里，真是明．珠．投．暗．了。 3.【百折不回】 无论受多少挫折都不退缩，形容意志坚强。 语文·选择性必修中册 　　这回便决计送给这也如我的那时一样，热爱彼得斐的诗的青年，算是 给它寻得了一个好着落。所以还郑．重．其．事．，托柔石亲自送去的。 7.【急于事功】 做事急于求成。 　　谈了一些天，我对于她终于很隔膜，我疑心她有点罗曼谛克， 急．于．事．功．。 8.【隐约其辞】 形容说话躲躲闪闪，使人不易完全明白。 　　当时上海的报章都不敢载这件事，或者也许是不愿，或不屑载这件 事，只在《文艺新闻》上有一点隐．约．其．辞．的文章。 6.【郑重其事】 形容对待事情非常严肃认真。 语文·选择性必修中册 二、课外拓展 精神品质类 1.【当仁不让】 原指以仁为任，无所谦让。后指遇到应该做的事就积极 主动去做，不推让。 　　在社区志愿服务中，每当有需要帮助的时候，她总是当．仁．不．让．地站出 来贡献自己的力量。 2.【与人为善】 原指赞助别人做好事，今多指善意帮助别人。 　　香菱原名英莲，生就眉心一点胭脂，后被卖入薛家，她不仅 与．人．为．善．，而且灵巧好学，然而却历经劫难，命途多舛，真是“应怜”。 语文·选择性必修中册 　　扶．危．济．困．、互帮互助素来是中华民族的优良传统。天涯海角隔不开海 外侨胞的赤子之心，万水千山斩不断血浓于水的同胞之情。 4.【毁家纾难】 捐献所有家产，帮助国家缓解危难。毁，破坏，毁坏。 纾，缓和，解除。 　　漫天烽火中，无数中华儿女毁．家．纾．难．、以身殉国，个体微小的生命迸 发出巨大的力量，汇聚成一道道坚强的洪流。 5.【披肝沥胆】 比喻坦诚相见，也形容非常忠诚。 　　“将兵之道，身先士卒”，也许，正是将帅们高山仰止的人格魅力， 才使得一批批科技专家云集麾下，扎根戈壁，为中国航天披．肝．沥．胆．，奉献 终生。 3.【扶危济困】 扶助处境危急的人。扶，扶持。济，帮助。 语文·选择性必修中册 6.【卓尔不群】 优秀卓越，超出常人。 　　他在科研领域中的创新成果频出，凭借其卓．尔．不．群．的才华，赢得了同 行的广泛赞誉。 7.【危言危行】 说正直的话，做正直的事。危，正直。 　　在中国南海问题上，世界上许多国家都站在正义的立场，为中国发 声，他们的危．言．危．行．，受到中国人民的一致好评。 8.【义无反顾】 在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 　　哪里有什么岁月静好，只不过是有人替你负重前行罢了。那些为党和 人民的事业义．无．反．顾．献出生命的个体与群体，理应备受关注。 语文·选择性必修中册 鲁迅名言摘录 1.青年们先可以将中国变成一个有声的中国。大胆地说话，勇敢地进 行，忘掉一切利害，推开古人，将自己的真心话发表出来。 【适用角度】　青年的追求　勇敢地发声　敢说真心话 2.惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 【适用角度】　民族精神　国家发展 3.在行进时，也时时有人退伍，有人落荒，有人颓唐，有人叛变，然而 只要无碍于进行，则越到后来，这队伍也就越成为纯粹、精锐的队伍了。 【适用角度】　不断前行　淬炼队伍　不忘初心 语文·选择性必修中册 4.做一件事，无论大小，倘无恒心，是很不好的。而看一切太难，固然 能使人无成；但若看得太容易，也能使事情无结果。 【适用角度】　恒心　夸大困难　轻视现实 5.凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，也只能做毫无意义的示众的材 料和看客。 【适用角度】　精神与身体　健康的心灵 6.自己背着因袭的重担，肩住了黑暗的闸门，放他们到宽阔光明的地方 去；此后幸福的度日，合理的做人。 【适用角度】　背负责任　追求幸福　合理做人 语文·选择性必修中册 林则徐虎门销烟：以身许国岂避祸 　　林则徐，清代名臣，身处鸦片荼毒华夏之际，以“苟利国家生死以， 岂因祸福避趋之”为信条。1839年，他临危受命赴广东禁烟，面对列强威 胁与官场倾轧，毅然于虎门海滩公开销毁鸦片两万余箱。此举虽遭革职贬 谪伊犁，却在奏折中写下“鸦片流毒天下，若犹泄泄视之，是使数十年 后，中原几无可以御敌之兵”的警世之言。他以焚烟烈火照见民族气节， 用半生沉浮诠释“身如逆流船，心比铁石坚”的爱国铁骨。 语文·选择性必修中册 　　【适用话题】　家国情怀与责任担当　逆境中的坚守　行动诠释信仰 　　【速用片段】　爱国从不是空洞的口号，而是危局中的挺身而出。林 则徐在虎门海滩点燃的不仅是鸦片，更是一代志士以行动践诺的烽火。他 深知“无兵不可卫国”的危机，选择以雷霆手段斩断毒链，即便预见“谪 居正是君恩厚”的结局，仍将个人荣辱置于山河安危之后。这种“不避斧 钺”的担当，恰似暗夜灯塔：真正的爱国者从不为明哲保身而沉默，而是 将赤子之心熔铸成利剑，在时代浪潮中劈开光明。当今青年面对价值选择 时，亦当如林公般以行动注解忠诚——护我华夏者，不在空谈，而在步履 铿锵的实践。 语文·选择性必修中册 血色丰碑上的青春铭刻 　　鲁迅以冷峻笔锋刻下《记念刘和珍君》的血色碑文，在悲怆与愤怒的 交织中，将刘和珍等青年烈士的形象锻造成民族精神的火炬。文章不仅哀 悼“为中国而死的中国青年”，更以解剖刀般的犀利文字，剖开麻木社会 的病态肌理，在血色浸染的史册上镌刻下觉醒者的精神坐标。这种以生命 叩击铁屋的壮烈，恰是民族脊梁最悲壮的挺立。 语文·选择性必修中册 　　【适用角度】　青年担当　血性精神　历史反思　民族觉醒　社 会责任 　　【运用示例】　当历史的长夜笼罩苍茫大地，总有青年以血肉之躯作 炬火。刘和珍们从容辗转于枪弹织就的罗网时，那温和坚定的微笑，恰似 暗夜中绽放的带血蔷薇。鲁迅蘸着悲愤写就的祭文，不仅为四十余具青春 躯体树起精神丰碑，更是将“不在沉默中爆发”的觉醒宣言，化作穿透时 空的晨钟。 语文·选择性必修中册 　　在民族前行的征程中，这份血色记忆始终如青铜编钟般震响。君不见 实验室中彻夜不眠的年轻瞳孔，映照着科技强国的星河；听那街头巷尾为 正义疾呼的清朗嗓音，激荡着社会进步的潮声。那些敢于直面惨淡人生的 勇者，终将在历史星空中凝结成永恒的星座。 　　让我们以灼热的目光重读这泣血文字：当“淡红的血色”浸透泛黄的 纸页，当“微漠的悲哀”化作惊雷般的呐喊，每个时代的青年都应听见灵 魂深处的叩问——是甘当“暂得偷生”的看客，还是做“敢于直面”的真 猛士？这跨越世纪的诘问，至今仍在神州大地上激荡着澎湃回声。 语文·选择性必修中册 　　鲁迅以钢刀般的笔锋刺破《为了忘却的记念》的叙事迷雾，让柔石、 殷夫等五位左联烈士的身影在历史烟尘中愈发清晰。当“夜正长，路也正 长”的喟叹穿透时空，那些被镣铐锁住的年轻脊梁，恰似混沌天地间永不 熄灭的星辰。文章将烈士的血与知识分子的良知熔铸成思想火炬，在漫漫 长夜里为迷途者标注出精神坐标，让苟活者照见灵魂的卑琐。 血色荆棘中的思想星火 语文·选择性必修中册 　　【适用角度】　真理追求　文人风骨　抗争精神　历史见证　生 命价值 　　【运用示例】　在专制铁幕笼罩的岁月里，五道年轻身影化作劈开黑 暗的闪电。柔石“台州式的硬气”撞碎愚昧的囚笼，殷夫将“别了哥哥” 的决绝谱成革命者的《离骚》，他们用脊梁丈量出自由的高度。鲁迅以带 血的文字为投枪，既刺向统治者的虚伪面具，更剖开知识分子面对暴政时 的精神褶皱——当墨色浸透山河，是蜷缩在“为了忘却”的自欺中，还是 以“记念”为战旗撕破沉默？ 语文·选择性必修中册 　　这份血色记忆如同淬火的青铜铭文，始终在民族精神图谱上灼灼生 辉。君不见西南联大师生穿越烽烟的万里跋涉，正是左联文人风骨在硝烟 中的延续；敦煌守护者面壁黄沙的孤绝身影，恰似当年文化斗士守护精神 火种的执着。那些敢于在荆棘丛中播撒星火的身影，终将凝固成文明长河 中最坚硬的礁石。 　　重读这浸透悲怆的文字：当龙华桃花的血色浸透泛黄纸页，当囚窗铁 栏的寒光化作觉醒的闪电，每个时代的思考者都需直面灵魂的诘问——是 做沉默的“化石”，还是当破晓的“海燕”？这穿越世纪的拷问，至今仍 在叩击着知识分子的精神原野。 语文·选择性必修中册 文本导读 　　乌斯浑河浊浪吞没八双紧挽的手臂，托起民族不屈的脊梁。十三岁稚 龄与二十三岁韶华共沉江涛，血色晨曦中浮动着中华女儿的精神涅槃。 1926年铁狮子胡同硝烟里，刘和珍们以青衫为帜，在弹雨中绽出惊心动魄 的勇毅。鲁迅蘸血为墨，周作人转述异邦惊叹，将倒伏街衢的青春铸成文 明火种。从木兰剑影到秋瑾碧血，历史裂罅中素手擎天的身影从未消逝。 她们不是史册注脚，而是以骨血镌刻的铭文——当纤弱与刚烈共振，“中 国女子”四字如雷霆击碎长夜，于民族星穹永恒闪耀。 语文·选择性必修中册 1938年10月，东北抗日联军的八名女官兵，面对凶残 的日伪军，背水一战，弹尽粮绝，手挽手，毅然沉入波涛 滚滚的乌斯浑河，惊天地，泣鬼神。年龄最大的冷云23岁， 最小的王惠民仅仅13岁。一个民族的不朽魂灵，震撼人心， 这就是中国女子。日军指挥官也颤抖了，哀叹：“连女人 都不怕死，中国灭亡不了。” 中国女子：非同寻常的字眼 王诵诗 语文·选择性必修中册 　　1926年3月18日下午，请愿民众集会，抗议列强侵犯我国主权，军阀 段祺瑞下令执政府卫队开枪，造成死者47人、伤者一百五十多人的惨案， 其中遇难者有北京女子师范大学学生刘和珍、杨德群等。惨案发生后，鲁 迅、周作人兄弟二人分别写了文章，鲁迅在著名的文章《记念刘和珍君》 中写道：“始终微笑的和蔼的刘和珍君确是死掉了，这是真的，有她自己 的尸骸为证；沉勇而友爱的杨德群君也死掉了，有她自己的尸骸为证；只 有一样沉勇而友爱的张静淑君还在医院里呻吟。当三个女子从容地转辗于 文明人所发明的枪弹的攒射中的时候，这是怎样的一个惊心动魄的伟大 呵！”“我目睹中国女子的办事，是始于去年的，虽然是少数，但看那干 练坚决，百折不回的气概，曾经屡次为之感叹。 语文·选择性必修中册 至于这一回在弹雨中互相救助，虽殒身不恤的事实，则更足为中国女子的 勇毅，虽遭阴谋秘计，压抑至数千年，而终于没有消亡的明证了。倘要寻 求这一次死伤者对于将来的意义，意义就在此罢”。鲁迅言之凿凿，情之 殷殷，振聋发聩。 语文·选择性必修中册 　　周作人在《三一八》说鲁迅的文章：“他的话是对的。”他还列举日 本《北京周报》上明观生《可怕的刹那》附记中的一节话：“在这个混乱 之中最令人感动的事，是中国女学生之刚健。凡有示威运动等，女学生大 抵在前，其行动很是机敏大胆，非男生所能及，这一天女学生们也很出 力。在我的前面有一个女学生，中了枪弹，她用了毛线的长围巾扪住了流 出来的血潮，一点都不张皇，就是在那恐怖之中我也不禁感到佩服了，我 那时还不禁起了这个念头，照这个情形看来中国将靠了这般女子兴起来 罢。”《北京周报》社长藤原镰兄也在社论中说：“据当日亲身经历，目 睹实况的友人们所谈，最可佩服的是女学生们的勇敢。 语文·选择性必修中册 在那个可怕的悲剧之中，女学生们死的死了，伤的伤了，在男子尚不能支 持的时候，她们却始终没有失了从容的态度。其时他就想到中国的兴起或 者是要在女子的身上了。” 　　周作人对上述的文字评价说：“这《北京周报》是用日本文写，办给 日本人看的报，所以意见有时也还正确，不像汉文报的故意歪曲。” 　　“三一八”惨案中的刘和珍、杨德群等女子的沉勇刚毅、临危不惧、 互相救助、殒身不恤，经鲁迅的讴歌，周作人的记述，日本人的评论，上 升到一个民族的希望，“苟活者在淡红的血色中，会依稀看见微茫的希 望；真的猛士，将更奋然而前行”。 语文·选择性必修中册 　　且不说花木兰从军、穆桂英挂帅等女子的事迹，这些太遥远了，近现 代，秋瑾、赵一曼、江姐、张志新等，舍生取义，宁死不屈，再读读上面 的文字，这就是中国女子，惊心动魄的伟大，一个民族的骄傲。中国女 子，这个非同寻常的字眼，是泰山，是大海，有过之而无不及，民族的希 望，民族的脊梁，“谁说女子不如男”。 （摘自《大公报》） 　　【阅读感悟】　本文通过不同历史时期中国女性的壮烈事迹，探讨了 “中国女子”这一概念的深刻内涵。请结合文本分析作者如何运用多重视 角与历史案例，构建起中国女性作为民族精神象征的论述体系。 语文·选择性必修中册 文本导读 　　砖塔胡同里，冷峻先生与孩童搭积木，“野蛇”的戏谑漫过冬夜清甜 的萝卜香。煤油灯下，以笔为戈的战士显露出温润侧影：为元宵叫卖搁 笔，凝视浮针若观星，在帮工争执的寒夜独饮失眠。当铜板落入车夫掌 纹，他眼里的温度消融了霜雪。这些市井片段如佚落手稿，缀补起长衫褶 皱里的赤子心——积木堆叠的时光不是伟人注脚，恰是刺破暗夜的星火。 孩童记忆中的大先生，始终葆有未被青铜固化的体温，那是穿透百年凛冬 的、最温柔的锋芒。 语文·选择性必修中册 鲁迅的柔情 余杰 　　鲁迅住在北京砖塔胡同的时候，有几个小邻居。其中有一位小女孩叫俞芳，如今俞芳已经年近九旬了，她回忆起当年与鲁迅的交往来，宛如还是在昨天…… 语文·选择性必修中册 　　鲁迅刚刚搬到砖塔胡同61号，给小俞芳的第一印象是神情严肃，让人 望而生畏。的确，鲁迅那双冷眼，很少有人敢直面。然而，这一印象到第 二天就变了。第二天上午，鲁迅送给俞芳和妹妹每人一盒积木。那时，积 木还不多见，可把小姐妹俩乐坏了，马上就在院子里比着搭起来。鲁迅也 兴致勃勃地参加进来。 　　很快两姐妹就与鲁迅熟悉了。他们之间无拘无束，鲁迅叫俞芳“野 猪”（因为俞芳属猪），而叫她的妹妹“野牛”（妹妹属牛）。于是，姐 妹俩群起而攻之，叫鲁迅“野蛇”。鲁迅迷惑不解地说：“蛇也有野的 么？”两姐妹仔细一想，都哈哈大笑起来，是啊，蛇本来就是“野”的！ 语文·选择性必修中册 　　俞芳姐妹还经常敲鲁迅的“竹杠”。北京冬天的晚上，十分寒冷，那 时常常有一些老百姓冒着寒风，走街串巷卖萝卜。那时冬天的水果很少， 即使有，价格也贵得吓人，一般老百姓是买不起的。而萝卜就便宜了，一 个大萝卜只要一两个铜板，又大又甜，可以当水果吃，所以就流行起卖萝 卜来。每当卖萝卜的小贩一声吆喝“萝卜赛梨哟”时，俞芳的大姐就拉着 鲁迅的母亲——太师母——要鲁迅请客。十有八九，鲁迅都会爽快地同意 她们的要求。如果遇到鲁迅不答应，多坚持一会儿，太师母就出来打“圆 场”，笑着说：“这次让我来请客吧！”太师母这句话一说，全屋子的人 顿时活跃起来。 语文·选择性必修中册 　　那时，北京街上还有一种挑担卖桂花元宵的，这种点心比较贵，俞芳 姐妹不仅没有吃过，连想也没有想过。有一次，大姐异想天开，竟然要鲁 迅请大家吃桂花元宵。三个小女孩你一言，我一语：“大先生，元宵多甜 哪，可香呢，热腾腾的，多好吃啊，吃一碗文章都写得出来，觉都睡得香 些……”鲁迅本来是不打算迁就三个小姑娘的，但是看到她们垂涎欲滴的 样子，再加上太师母也点了头，于是也就同意了。结果，太师母、鲁迅、 朱安、俞芳三姐妹以及三个帮工，每人一碗，一共要了九碗。 语文·选择性必修中册 　　这段回忆让我想起鲁迅欣赏的诗句“无情未必真豪杰，怜子如何不丈 夫”来。真正的英雄，其实是最温柔的人。鲁迅当然有他睚眦必报的一 面，但是更多的是缕缕柔情。鲁迅不是、至少不完全是后来那些塑像里千 篇一律的神态——横眉冷对、怒发冲冠。要是一个人总是横眉冷对、怒发 冲冠，不仅他的脸部肌肉受不了，而且他的精神也受不了，弄不好会疯掉 的。鲁迅很多时候都是慈眉善目的，这在很多友人和学生的回忆中都能够 发现。鲁迅尤其喜欢孩子，喜欢海婴和所有的孩子。俞芳回忆起76年以前 与鲁迅的交往，还是那样的鲜活、那样的清晰。这也正说明鲁迅在孩子们 心目中留下了何等深刻的印象。 语文·选择性必修中册 　　鲁迅不仅在孩子那儿寻找纯洁和单纯，他自己也有着一颗“赤子 之心”。鲁迅尽管早就看透了整个世界，但直到离开世界的那一天也 没有对世界完全绝望，正是这颗“赤子之心”在支撑着他。平时，鲁 迅的工作非常繁忙，他在几所大学里兼课，白天很早就出门去了，晚 上很晚才回家。但是一有空，他也会像小孩一样跟俞芳姐妹一起“贪 玩”。俞芳记得，有一次鲁迅拿着放大镜，在太阳底下把纸点燃。鲁 迅是不需要“验证”这一科学原理的，因为凭他所拥有的科学知识， 他当然知道聚焦的过程。那么，他为什么还要这样聚精会神地用放大 镜点燃纸张呢？我想，他一定是出于“好玩”，仅仅是好玩，没有什 么别的用意，也无须鲁迅研究专家们赋予这一行为特殊的用意。 语文·选择性必修中册 一赋予所谓的“意义”，就等于是“狗尾续貂”。“好玩”比所有的 “意义”还要有意义。天才们思想的火花，许多都是在玩耍的时候迸 发出来的。还有一次，鲁迅在满碗的水面上放缝衣针，一次又一次， 直到针不下沉才肯罢休。这也是出于“好玩”。没有这份童心童趣， 鲁迅也就不是鲁迅了。这份童心童趣，甚至比愤怒和疾恶如仇还要重 要。我认为，“爱”和“好奇”永远是“愤怒”和“仇恨”的底子。 语文·选择性必修中册 　　对于身边的亲人们和雇工们，鲁迅充满了柔情，他并不是一个难于相 处的人。有一次，夜已经深了，伏案写作一天的鲁迅刚睡下，同住西屋的 鲁迅家的帮工王妈和俞家的帮工齐妈发生了口角，夜深人静，俩人越吵越 响，以致鲁迅整夜失眠。第二天，鲁迅精神不支生病了。三姐妹跑去探 望，鲁迅很高兴。谈到口角的事，鲁迅说：“你们听到没有？声音可大 啦。”俞芳问：“你为什么不去‘喝止’呢？其实只要你咳嗽一声，她们 就不会吵了。”鲁迅摇摇头说：“她们吵嘴，彼此心里都有气，若制止她 们，虽然不会再吵，但心火不消，恐怕也要失眠。与其三个人睡不着，不 如我一个人睡不着。所以还是让她们吵一吵，等话说清楚了，心里气也就 消了。”这就是鲁迅的“本色”。 语文·选择性必修中册 　　鲁迅的柔情还扩展到所有可怜的底层民众身上。每天上下班，鲁迅都 要坐人力车。当时，富豪们尽管在吃喝玩乐的时候挥金如土，但在给人力 车夫车钱的时候却锱铢必较，十分苛刻，常常为了一两个铜板，让车夫两 眼泪汪汪。鲁迅却恰恰相反，每次他给的车钱都是最多的，而且下车的时 候还和蔼地向车夫道谢。他经常说，人家是要养家糊口的，一个人平时用 钱不可浪费，能节省的地方，应该尽量节省，但克扣劳力钱是不应该的。 生活中的鲁迅和文章中的鲁迅是一致的，这种一致性，在中国作家中是罕 见的。 　　不理解鲁迅的柔情，就无法理解鲁迅为什么没有被无边的黑暗所压 垮。从一个小女孩的回忆里，我丰富了自己关于鲁迅的想象。 　　【阅读感悟】　本文通过俞芳的回忆展现了鲁迅温情细腻的一面，这 与公众认知中“横眉冷对”的战士形象形成对比。请结合具体事例，分析 鲁迅的“柔情”如何体现其精神世界的复杂性。 语文·选择性必修中册 $