《锦瑟》-2025-2026学年高二语文同步教学课件（选择性必修中册）

该高中语文课件聚焦《锦瑟》赏析，包含李商隐生平、牛李党争背景、用典手法、意象情感及主旨探讨。以王蒙、叶嘉莹评价导入“千古谜”，通过知识卡片搭建背景支架，逐步深入诗句分析与情感梳理。 其亮点在于用典分析表格系统归纳典故、意象与情感，结合朦胧美鉴赏提升审美创造，课后对比《雨巷》强化文化自信。学生能提升语言运用与思维能力，教师可依托结构化资料优化教学效率。

叶嘉莹：若令举一首诗为中国诗之代表，可举义山《锦瑟》。若不了解此诗，即不了解中国诗。 一首《锦瑟》诗，一个千古谜 王蒙先生曾说：“情种从《锦瑟》中痛感情爱，诗家从《锦瑟》中深得诗心，不平者从《锦瑟》中共鸣牢骚，久旅不归者吟《锦瑟》而思乡垂泪....... ” 导入新课 一首《锦瑟》诗，一个千古谜 李商隐 古典诗歌中的“歌德巴赫猜想”（晦涩难懂） 先闻其声——瑟独奏 聆听经典 学习目标 贰 理解典故的含义，学习诗歌中用典等手法的运用。 肆 理解诗歌内容，探索诗歌主旨情感，背诵本诗。 壹 了解李商隐的生平及诗歌创作背景。 叁 品读意象，体会诗人心中“悲”的丰富内涵。 牛李党争，通常是指唐代统治后期的九世纪前半期以牛僧孺、李宗闵等为领袖的牛党与李德裕、郑覃等为领袖的李党之间的争斗。斗争从唐宪宗时期开始，到唐宣宗时期才结束，持续时间将近40年，最终以牛党获胜结束。以致唐文宗有"去河北贼易，去朝中朋党难"之叹。 牛李党争是唐朝末年宦官专权、唐朝腐败衰落的集中表现，加深了唐朝后期的统治危机。 李商隐 令狐楚 王茂元 牛僧孺 李德裕 牛李党争 知识卡片 5 李商隐 约813—约858 晚唐著名诗人，有“七律圣手”之称。字义山，号玉溪生、樊南生。 有《李义山诗集》。杜牧与他齐名，两人并称“小李杜”。 其诗构思新奇，婉转缠绵，隐晦朦胧。 《唐诗三百首》中，李商隐的诗有22首被收录其中，位列第四。 （杜甫38首，王维29首，李白27首） 作者简介 作者简介 诗歌特点：婉转缠绵，典丽精工，隐晦朦胧。 李商隐诗现存600多首，著有《李义山诗集》，代表作有《无题》、《夜雨寄北》、《锦瑟》、《马嵬》等。 咏史诗托古讽今，反映晚唐政治生活 咏物诗排遣心中烦闷 独创无题诗，描写爱情生活，具有“朦胧”的特点， 主旨隐秘。 李商隐的诗具有三方面的特点： ①朦胧美：情感朦胧，含蓄深邃。 ②意象美：意象绚丽神秘。 ③情感美：情致婉曲，缠绵悱恻。 作者简介 早期，李商隐因文才而深得到牛党要员令狐楚的赏识（牛党门生），后因为李党的王茂元爱其才而将女儿嫁给了他（李党女婿），他因此而遭到了牛党的排斥。之后，李商隐便在牛李党争的夹缝中求生存下来，辗转于各藩镇当幕僚，郁郁而不得志，后潦倒一生。46岁时死在荥yíng阳。 在爱情生活方面，诗人也屡遭不幸。青年时期，他与女道士宋真人（宋华阳）相恋，终因不为礼教和教规所容以致无疾而终。与王茂元之女结婚后，夫妻感情甚好，但幸福生活不过十余年，妻子因病亡故。政治上和爱情上的双重不幸，使诗人的诗作常常寄予着深沉的身世之感。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。 虚负凌云万丈才，一生襟抱未曾开。 作者简介 10 1、 深情难忘 李商隐那时23岁，太和九年（公元835年）便上玉阳山学道，在灵都观里，邂逅了侍奉公主的宫女、后随公主入道的女子宋华阳，宋年轻美丽，聪慧多情，郎才女貌彼此吸引，双双坠入情网。两个多月后，这段超出常规的爱恋，终因为礼教和教规所不容以致无疾而终，然短暂的欢娱，无望的恋情，却在李商隐的心中留下了永远的伤痛。 2、 伉俪情深 李商隐26岁入泾原节度使王茂元幕僚，并爱上王茂元之女（王晏媄）。开成二年（公元837年），腊月二十三，过小年时，李商隐和王家七小姐举行订婚仪式。正月初五，举行结婚仪式。结婚后感情殊好。可是李妻在他38岁又去逝。 小结： 李商隐一生在牛、李党争的夹缝中求生存，备受排挤，潦倒终身。李商隐一生又为情所困，为情所累，留下了这么多哀婉艳丽的诗篇。真可谓：诗人不幸，诗歌幸。这年诗人46岁，罢官后回乡闲居，写下《锦瑟》一诗，不久病故。 李商隐的爱情 在名家浩如烟海，佳作灿若繁星的唐代诗歌中，李商隐的诗总会让人回味良久，唇齿留香。 送别时，会想起“水仙欲上鲤鱼去，一夜芙蓉红泪多”；相思时，会体味“晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒”；伤春时，会吟诵“芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁”；悲秋时，会感叹“秋阴不散霜飞晚，留得残荷听雨声”；恋爱时，会期待“身无彩凤双飞翼，心有灵犀一点通”； 失恋时，会坚守“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”。 作者名句 这首诗大约作于唐宣宗大中十二年(858年)。这年诗人46岁，罢盐铁推官后回郑州闲居，不久病故。诗的内容是回忆往事，情调低沉，诵读时要放慢速度，给人迷惘的感觉。这首《锦瑟》，题目依《诗经》旧例取自首二字，实际上也可视作“无题”诗； 有人认为是为名为锦瑟的侍婢而作的缠绵悱恻的爱情诗，有人也认为可能别有寄托或悼念亡妻之外，或表现封建士大夫隐秘难言的爱情生活，也有的以为其诗是诗人回顾反思平生遭际之作。 虽然旨意朦胧、笔调含蓄，但显然有所寄托。清黄叔灿《唐诗笺注》说：“此义山年登五十，追溯平生而作也。”可予认同。 创作背景 《史记·封禅书》中载：“太帝使素女鼓五十弦瑟，悲，帝禁不止，故破其瑟为二十五弦。”锦瑟这种乐器，形制华美却音声甚悲，它本身就是一个美丽与哀愁的共同结晶，它与全诗所传达的那种美丽而哀伤的感受是一致的。 锦瑟，就是雕刻着美丽的花纹的瑟，它本身就是美丽的象征。但是如此美丽的乐器，奏出的音乐却极为哀怨。 解题 这首诗题为“锦瑟”，写的是不是锦瑟呢？ 不是，“锦瑟”这一标题其实是摘取全诗头两个字而来，与全诗内容并无明显关系，所以，此诗其实“无题”。李商隐写过很多“无题”诗，无题的目的是使诗歌更含蓄，此诗题目也有同样的目的。这种情况在《诗经》中很常见。 我国最早的诗歌总集——《诗经》中的诗便没有标题。我们现在看到的所谓诗题如“关雎”、“无衣”、“蒹葭”等，都是取诗歌开头几个字来命名的，与诗歌内容毫不相干。 解题 16 文学常识 从古代或现代的诗文中常常看到以“无题”为题的诗文，他们看似没有标题，实则诗人表达的感情更加的强烈、深刻。无题胜有题，之所以用“无题“作题目，是因为作者不便于或不想直接用题目来显露诗歌的主旨。这样的诗，往往寄托着作者难言的隐痛，莫名的情思，苦涩的情怀，执著的追求等。无题诗有五言无题诗、七言无题诗等。古代无题诗代表人物是李商隐。古人张采田曾说“无题诗格，创自玉溪，且此体只能施之七律，方可婉转动情。” 李商隐的无题诗在《全唐诗》中共收入了十六首，另外，还有许多诗以篇首或句中二字标题，如《锦瑟》、《为有》、《碧城》等。 无题诗 无题诗是李商隐的独创,大多以男女爱情为题材,意境缥缈,情思绵长、婉转,辞藻华丽,声调和美。 其诗大量运用隐晦的手法,主旨委婉含蓄,见仁见智,众说纷纭。 李商隐的无题诗并非一时、地之作,也没有统一的构思。这些诗有的描写爱情相思,有的抒发身世感慨,有的寄寓政治抱负,有的写朋友交往,有的写与歌伎来往。内容复杂,难以表达,诗中的意思不好明说,故而用无题。李商院的无题诗特别是爱情诗最能够体现他深婉绵密、典丽精工的独特创作风格。 无题 思考 你觉得这首诗美吗？ 义山的《锦瑟》《碧城》《圣女祠》等诗，讲的什么事，我理会不着。拆开来一句一句叫我解释，我连文义也解不出来。但我觉得它美，读起来令我精神上得一种新鲜的愉快。须知美是多方面的，美是含有神秘性的。 ——梁启超《中国韵文里头所表现的情感》 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 锦 瑟 【思考】律诗虽然对押韵要求比较严格，但并未规定首联两句必须押韵。可这首《锦瑟》首联两句为何也押韵？ ①奠定全诗之基调； ②以和谐之韵传递情感。 音韵美 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 锦 瑟 【思考】首联采用了什么手法？作者由“锦瑟”联想到了什么？ ①起兴的手法； ②“五十弦”的锦瑟让作者想到自己度过的“五十华年” 。 诗情美 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 【思考】典丽精工是李商隐诗歌的特点之一，本诗中间两联用了哪些典故？ ①庄周梦蝶； ②望帝啼鹃； ③鲛人泣珠； ④良玉生烟。 一颗难过的玉谿生 贤弟，诗要老妪能解方为上乘啊！ 沉郁顿挫，意蕴深沉，善！莫听乐天瞎说。 典故美 锦 瑟（李商隐） 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 首联 尾联 内容之诗眼：思华年 情感之诗眼：惘 然 诗眼 “无端”是什么意思？此句传递出诗人怎样的思想感情？ “无端”是无缘无故，没有来由的意思。锦瑟五十弦需要理由吗？ 不需要，所以这话其实不是问锦瑟，而是问人生。这人生无端地生，无端地死，无端地过去了许多华年，无端二字其实蕴含了作者很深的情感。 思考探究 由“五十弦”的锦瑟联想到什么？此处运用了手法？ 锦瑟，装饰华美的瑟，最早的瑟有五十弦。五十弦，音节最为繁复。观锦瑟之华美，听锦瑟之繁弦（繁密的音调，急促的节奏），常令听者难以忘怀。作者时年四十多岁，取整数“五十”，其实是暗示自己度过的这“五十华年”。 所设五十弦，正为“制造气氛”，以见往事之千重。起兴的手法。 思考探究 典故 内涵 情感 请你分析本诗中间两联所用典故的内涵与情感。 庄周梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣珠 良玉生烟 庄周梦蝶 晓梦就是清晨破晓的梦，这是清醒之前所做的最后一场梦，因此晓梦的特点是短暂而清晰，正道出了回忆人生时，那种记犹新但又稍纵即逝的感觉。 梦是虚幻的，梦中化蝶更是虚幻，诗人在这里用庄子的典故，却不拘泥于原典的本意，而是将庄子哲学玄思，化为他对人生的迷茫之感。 昔者庄周梦为胡蝶，栩栩然胡蝶也，自喻适志与，不知周也。俄然觉，则蘧蘧然周也。不知周之梦为胡蝶与，胡蝶之梦为周与？周与胡蝶，则必有分矣。此之谓物化。 ——《庄子·齐物论》 梦——美好的愿望 短暂 蝴蝶——自由/爱情 难捕捉 望帝啼鹃 ……杜宇称帝，号曰望帝……会有水灾，其相开明决玉垒山以除水害。帝遂委以政事，法尧、舜禅授之义，遂禅位于开明，帝升西山隐焉。时適二月，子鹃鸟鸣，故蜀人悲子鹃鸟鸣也。 ——[东晋]常璩《华阳国志·蜀志》 望帝化为杜鹃的故事，体现的是一种超越生命的执念，不过，李商隐在诗中，将望帝对家国的执念转化成了对春心的执念。“春心”，一指男女思慕之情，一指受春天美好的景物所感发的心。李商隐的“春心”显然更加泛化，春是一种象征，象征着世间一切美好的事物，“春心”便是对美好的留恋。 一心追求美好的事物，但美好的事物注定上短暂的，是易逝的，所以他的内心总是受到伤害。“望帝春心托杜鹃”，便是李商隐对于美好的事物生死不移的执念，表达对过去美好的怀恋以及惆怅。 杜鹃——执着的理想 孤独悲苦 春心——对美好的留恋 思恋/爱慕 鲛人泣珠 南海外有鲛人，水居如鱼，不废绩织，其眼泣则能出珠。 ——《博物志》 文字本身便极富美感，而典故则丰富诗句的内容，在极少的字句中传达出深沉辽阔的意义。有沧海之辽阔，有月明之清远，有珠之美丽，还有泪之哀伤。“沧海、明月、明珠、泪珠”，这一连串凭借联想交融起的意象，幻化成了一个难以分辨的又带有哀婉的妙境。 月、珠、泪 美好、晶莹、纯洁、哀伤 石韫玉而山辉。 ——陆机《文赋》 良玉生烟 传说蓝田美玉深埋地下，不为人所见，但它那温润的精气却能透过泥土，烟雾般升腾到空中。 玉 —— 美好的事物 被埋没、无人知 烟 —— 美好的理想 不可把握 蓝田日暖，有一种温暖祥和的感觉，然而“玉生烟”，则有一种可望而不可及的恍惚之感。，所以可望而不可置诸眉睫之下，这代表了一种异常美好的理想景色，然而它是不能把握和无法亲近的。 仿佛在预示着美好的事物都是与悲伤失落联系在一起的。 典 故 意 象 情 感 依 据 庄周梦蝶 蝴蝶 扑朔迷离、美好 失落、怅惘 年少才高却仕途失意 昔日美好爱恋终无结局 望帝啼鹃 杜鹃 执着、思念 怨愤、哀伤 两党斗争牺牲品 与爱人相隔遥远 鲛人泣珠 沧海、明月 眼泪、珍珠 纯洁、凄美、伤感 沧海遗珠 追求过程的痛苦 良玉生烟 暖日、美玉 烟 美好、飘渺、怅惘   美玉深埋 往事如烟 作用：四个典故的运用表达了诗人怅惘、感伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。 本诗中间两联用了哪些典故？传达了怎样的情思？ 小结：四个典故 庄周梦蝶化蝶 ——表现了对美好情感的追怀 望帝魂化杜鹃 南海鲛人泣珠 蓝田山产玉 ——对理想破灭的伤心 ——对理想破灭后的迷惘 ——表达殷切的思念和无限的悲伤 作用：四个典故的运用表达了诗人怅惘、感伤的内心情感，带给读者的是一种扑朔迷离的意境。 鉴赏诗歌 用典 一、定义 指在诗歌中引用前人诗文名句、神话传说、历史故事等典故。 二、类型 1.明用：即直接点出人或事来，明明白白地用。 如杜牧的《赤壁》，“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。 2.暗用：是假定读者通晓古籍，用不着指明出处、指明是谁的事迹。 如曹操《短歌行》中“山不厌高，海不厌深”，就是借用《管子·形解》中的话，原文是：“海不辞水，故能成其大；山不辞土，故能成其高；明主不厌人，故能成其众，……” 3.正用，就是“直用其事”，典故的意思和作者本人的意思一致。 如李白《行路难》：“闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边” 4.反用：起衬托、对比的作用。 如李商隐的《贾生》：“可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神”，虽说贾谊，却反其意后用之，讽刺意味更浓。 内容形式 情感表达 知识卡片 用典 三、作用 ①引前人之言之事，使立论有根据； ②借典故的暗示，委婉表达作者的情感； ③减少语词的累赘，使语言更精练； ④使文辞典雅，加大历史的纵深感，丰富诗歌内涵。 四、分析角度 ①了解典故中的人、事的内容意义。 ②明确诗人对所引用的典故的态度。 ③体会诗人用典的意图，明确诗人的情感。 知识卡片 此情可待成追忆，只是当时已惘然。 尾联用了什么手法？ 此情:指以上所写的各种情感。可:难道,哪能。可待:哪里用得着等到。 惘然:迷惘茫然。 这些情感哪里用得着等到如今追忆时才产生?就在它发生的当时已经让我感到迷惘茫然了。 相聚是离别的开始。天下没有不散的筵席，一切一切终将会失去。 直抒胸臆。既然此等情怀在当时就如此，那么今朝追忆此情又会惹起怎样的怅恨，怎样的哀怨，怎样的苦痛呢？唉，追忆逝水年华，一切都已恍如隔世了！ ——诗人直截了当地表达了自己的怅惘苦痛。 “此情”指什么情？ 主旨 一是认为这是诗人对逝去年华的追忆，借五十弦之瑟喻人生之五十年华，在浑然不觉间人生将走到尽头。岁月催人老，一切都是惘然！ 二是认为这是一首评悼妻子王氏的诗，看到素女弹五十弦瑟而触景生情；、借庄周化蝶，杜鹃啼血比喻妻子的死亡，珠为之落泪，宝玉为之忧伤，尾联为“感”，情已逝，追思也是惘然！ 鉴赏诗歌 思考探究 所有的迷惘都因诗人的哪个词而起？ 思华年。”华年“即青春年华 “庄周晓梦”句说人生如梦（ ） “望帝春心”句说人生如鹃（ ） “沧海月明”句说人生如泪（ ） “蓝田日暖”句说人生如烟（ ） 短 悲 苦 幻 朦胧美 诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把人人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中，更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画，雾也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。 鉴赏要点 一首《锦瑟》诗，一道千古谜。 1.思念而不能相聚的痛苦（爱情诗） 2.对亡妻的深情悼念 （悼亡诗） 3.作者的身世自伤（咏怀诗） …… 鉴赏诗歌 1、清代词人朱彝尊： “此悼亡诗也。意亡者喜弹此，故睹物思人，因而托物起兴也。瑟本二十五弦，弦断而为五十弦矣，故曰‘无端’也，取断弦之意也。‘一弦一柱’而接‘思华年’，二十五岁而殁也。‘蝴蝶’‘杜鹃’，言已化去也。‘珠有泪’，哭之也；‘玉生烟’，已葬也，犹言埋香瘗(ｙì)玉也。此情岂待今日追忆乎?是当时生存之日已常忧其至此而预为之惘然，必其婉弱多病，故云然也。”(摘自《李义山诗集辑评》) 知识补充 2、清代书法家、学者何焯zhuō： “此篇乃自伤之词，骚人所谓‘美人迟暮’也。‘庄生’句言付之梦寐，‘望帝’句言待之来世。‘沧海’‘蓝田’言埋而不得自见；‘月明’‘日暖’，则清时而独为不遇之人，尤可悲也。” (摘自《李义山诗集辑评》) 知识补充 3、清代学士汪师韩： “锦瑟乃是以古瑟自况……世所用者，二十五弦之瑟，而此乃五十弦之古制，不为时尚，成此才学，有此文章，即己亦不解其故，故曰‘无端’，犹言无谓也。自顾头颅老大，一弦一柱，盖已半百之年矣。‘晓梦’喻少年时事。义山早负才名，登第入仕，都如一梦。‘春心’者，壮心也。壮志消歇，如望帝之化杜鹃，已成隔世。珠玉皆宝货，珠在沧海，则有遗珠之叹，惟见月照而泪。‘生烟’者，玉之精气，玉虽不为人采，而日中之精气，自在蓝田。”(摘自《诗学纂闻》) 知识补充 “古今解此诗者总不少于几十家吧，其结果自然就众说纷纭，莫衷一是。我有时想，与其胶柱鼓此锦瑟，不如重点取意境而不求甚解。我曾用这种办法试解：“锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年”，一晃年已半百，回首当年，一言难尽。 “庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，曾经有梦想，曾经害相思。“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”，可是梦想和思情都破灭，所得只是眼泪和迷惘。“此情可待成追忆，只是当时已惘然”，现在回想，旧情难忘，只是一切都如隔世了。这样解，虽然近于六经皆我注脚，总比大力考索而把意境弄得支离破碎好一些吧?” (摘自张中行著《诗词读写丛话》) 4、当代著名学者张中行（zhōng háng）： 知识补充 锦 瑟 锦瑟弦音 思华年忆 悲感 追怀 开门见山 起兴之笔 庄生晓梦 望帝啼鹃 虚缈 哀怨 南海鲛人 蓝田玉烟 迷惘 恍惚 借用典故 委婉朦胧 追忆往事 惘然若失 感叹 伤感 回应开头 直抒胸臆 结构 情感 内容 手法 首 颔 颈 尾 凄迷 哀怨 寂寥 怅惘 思华年 总结全诗 锦 瑟 李商隐 (唐) 锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。 庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。 沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。 此情可待成追忆？只是当时已惘然。 比兴抒怀 用典抒怀 直抒胸臆 锦瑟牵情，回首往事 庄生梦蝶 望帝啼鹃 鲛人泣珠 暖玉生烟 追忆此情，当时惘然 往事如梦，悲怆怨愤 对月而泣，美好难及 情感：追忆华年的迷惘与悲伤 背诵指导 诗人隐去平生之事，缘情造物，含蓄委婉抒写自己的坎坷际遇和哀怨感伤之情。恋人生离、爱妻死别、盛年已逝、抱负难展、功业未建……幡然醒悟之日已风光不再。 一曲《锦瑟》弹罢，一个憔悴的背影消逝于凄婉的琴韵，留给读者无尽的怅惘。也正因诗作这哀伤、朦胧的色彩氛围，才显得荡气回肠，让我们千古传唱、永久回味！ 课堂结语 课后作业 1.背诵并默写《锦瑟》。 2.阅读戴望舒《雨巷》，探讨“朦胧美”的现代传承。（提示：可从意象和情感表达等方面入手） 请欣赏瑟奏《孤勇者》 1.李商隐在《锦瑟》中借用庄周和杜宇的典故表达自己迷惘又失落的内心的句子是：“________________，________________。” 2.李商隐《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事的追忆的句子 “________________，________________”。   3.李商隐《锦瑟》中的“________________，________________”两句，用阴阳冷暖的不同境界展现了高洁的感情、执着的爱慕和无尽的哀思。 4.古典诗词善以子规表达悲切之意，如李商隐《锦瑟》中的 “_________________，___________________。” 5.李商隐在《锦瑟》一诗中，表达自己无限怅惘的句子是：“________________，________________。” 沧海月明珠有泪 蓝田日暖玉生烟 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 此情可待成追忆 只是当时已惘然 庄生晓梦迷蝴蝶 望帝春心托杜鹃 锦瑟无端五十弦 一弦一柱思华年 理解性默写 Lavf59.27.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v1.0.22 Lavf58.29.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $