第5课 工业革命与工厂制度 导学案--2025-2026学年高二历史统编版选择性必修2经济与社会生活

该高中历史导学案聚焦“工业革命与工厂制度”，引导学生通过自主梳理表格对比工业革命前后生产方式、组织形式及动力的变革，搭建从手工生产到机器生产的知识支架，明确工厂制度的核心地位。 以小组合作探究为特色，分A、B、C组分别从工厂制度作用、生活变化利弊、历史回响切入，结合史料实证分析影响，通过角色模拟培养历史解释能力，习题融入高考真题，助力学生在唯物史观指导下理解工业革命的革命性意义。

第5课 工业革命与工厂制度 导学案 班级：__________ 姓名：__________ 小组：□A组 □B组 □C组 【重点】认识近代以来大机器生产、工厂制度的出现。 【难点】充分认识大机器生产、工厂制度对人类社会发展具有的革命性意义。 一、思·自主梳理 阅读课本第25页导言和正文第1段，完成下表，梳理工业革命带来的“根本变革”。 变革维度 工业革命前→工业革命后 进入的时代 革命性变化 生产方式 手工生产 → __________ _______时代 生产组织形式 手工工场 → __________ _______时代 生产动力 人力、畜力、自然力→______ _______时代 我的发现：工业革命最根本的变化，是__________和__________的革命。 2、 议·小组合作 □A组——"工厂制度"的作用 ·核心问题：工厂制度与手工工场有何根本不同？它对工业生产起到了何种作用？ ·任务分解：阅读课本第25-26页，合作完成： ①归纳工厂制度的特点 A.时间：________________________；B.管理：________________________； C.生产：________________________；D.原料：________________________。 ②解难题：假设你是19世纪初的工厂主，面临以下管理难题： ·难题一：工人习惯了农耕或作坊的弹性时间，经常迟到早退。 ·难题二：每个工人都想自己做完整件产品，速度慢且质量不一。 ·难题三：原料和工具分散，工人经常需要走动寻找，浪费时间。 请讨论：运用你在第①问中归纳出的工厂制度特点，它们能如何分别解决以上难题？（例如：“严格的纪律”可以解决哪个难题？为什么？） ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ③说影响：综合来看，这套制度对工业生产和工人本身分别产生了怎样的影响？ ______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （为本组提炼两个关键词，一个关于“效率”，一个关于“工人”） □B组——生活变化利弊谈 ·核心问题：工业革命带来的社会生活变化，对普通人究竟是"福音"还是"灾难"？ ·任务分解：阅读课本第26-28页，合作讨论： ①快速找出社会生活的变化，并简单归类： 积极：________________________ 消极：________________________ ②假设你生活在1850年英国的一个普通家庭，你更倾向于以下哪种工作方式，说明理由： A.进入现代工厂。收入更稳定，能接触新技术，但必须严守纪律，工作环境可能危险。 B.留在乡村或作坊。生活更自由、熟悉，但可能被时代抛下，收入不稳定。 _______________________________________________________________________________ （为最终选择提炼出关键理由，并说明不选另一选项的理由） □C组——历史的回响 ·核心问题：当社会被工业革命彻底改变后，历史给出了怎样的"回应"？ ·任务分解：阅读课本最后两段，完成任务并合作讨论： ①新的生产方式和社会问题，催生了一个怎样的新社会群体？ _______________________________________________________________________________ ②这一群体的生活与工作状况如何？他们为了改变这种状况，最终找到了怎样的科学理论作为指导？ _______________________________________________________________________________ ③关键思考：你认为 “新群体的形成” 与 “新理论的诞生” 之间，有怎样的联系？ _______________________________________________________________________________ （确定两个关键词，一个代表“新群体”，一个代表“新理论”） 三、展·分组展示 展示关键词是：_________________________________________________________________ 发言人：_______________ 四、检·题目训练 1.下表为1910-1940年美国已婚妇女就业状况。这反映出当时美国（ ） 年份 有酬工作比例 女性劳动力比例 1910 10.7% 24.7% 1920 9.0% 23.0% 1930 11.7% 28.9% 1940 15.3% 35.5% A．妇女传统家庭角色转变 B．妇女政治地位日益提高 C．社会阶层的流动性加快 D．男性就业压力逐渐增大 2. （2023·河北·高考真题）有学者研究指出，在19世纪大部分时间里，英国输往法国商品的60%—70%为原材料和半成品，包括羊毛、煤、钢铁等。法国出口英国商品的半数以上集中在传统工业部门生产的制成品和食品方面。由此可知，当时（   ） A．英国对法贸易处于逆差地位 B．英国国际贸易垄断地位动摇 C．英法工业化的进程各具特色 D．欧洲商业格局逐渐发生变化 五、作业布置 完成《固学案》对应练习。 学科网（北京）股份有限公司 $