主题六 我做小交警（课件） 综合实践活动教科版五年级下册

主题六 我做小交警 我做小交警 教科版五年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过实地观察、体验交警工作，理解交警岗位的辛苦与意义，建立对交通工作者的尊重，增强遵守交通规则的自觉意识。 责任担当：在模拟执勤、学习交通手势的过程中，体会“维护秩序” 的责任，主动养成安全出行、文明参与交通的习惯。 问题解决：通过实地考察、访谈，了解交警工作的实际问题（如突发情况处理），结合交通标志、信号知识，学会识别并规避日常交通风险。 创意物化：完成“小交警体验记录单”，掌握交通手势、标志的实际应用，能在模拟情境中规范展示交警执勤技能。 新知导入 同学们，每天上学放学过马路的时候，大家是不是都能看到穿着荧光背心、站在路口指挥交通的交警叔叔？我们每天安全通过路口，离不开他们的守护。那你们知道，交警叔叔的岗位上藏着多少秘密吗？比如他们站的位置有什么讲究？遇到突然闯红的电动车，他们会怎么处理？今天咱们就一起化身“小交警”，去揭秘这个守护我们安全的岗位！ 新知讲授 第二部分 PART 02 实地考察 了解岗位 每天我们都能看见交警叔叔忙碌的工作身影。他们的日常工作是什么呢?让我们一起去实地考察吧!选择一个时间段，同学们分工合作，到学校周围或城市中心区域去实地考察一下。 实地考察 实地考察 了解岗位 实地考察 观察时间 观察地点 观察所得（交警的工作内容、职责、工作时长等） 周一 7:30-8:30 学校门口十字路口 1. 工作内容：指挥车流、引导学生过马路、提醒闯红灯的行人； 2. 职责：维护路口交通秩序，保障上下学时段的通行安全； 3. 工作时长：至少连续站了 1 小时，中间没休息 周三 16:00-17:00 市中心转盘路口 1. 工作内容：用手势指挥车辆转弯、处理电动车逆行的情况； 2. 职责：疏导高峰时段的交通拥堵，纠正交通违法行为； 3. 工作装备：穿了荧光黄的反光背心，戴了白手套 周五 12:00-12:40 菜市场附近丁字路口 1. 工作内容：劝离占道摆摊的三轮车、帮老人推轮椅过路口； 2. 职责：清理路口障碍物，保障行人（尤其是老人）的通行安全； 3. 细节：说话时会弯下腰和老人沟通 周六 9:30-10:10 商场停车场出入口 1. 工作内容：指挥车辆有序进出、提醒司机注意行人； 2. 职责：避免停车场出入口拥堵，防止车辆剐蹭； 3. 工作时长：站了 40 分钟，期间一直挥手示意车辆 实地考察 了解岗位 在观察的过程中，同学们一定会有很多疑问，请对交警叔叔进行访谈，向他们学习交通法规并了解他们的主要工作职责。 访谈 采访对象 学校路口执勤的李交警叔叔 采访时间 周三 16:30（放学高峰后） 采访地点 学校门口交警岗亭旁 采访人员 五年级 2 班 3 名同学 采访问题 1. 您每天在这个路口要工作多久？最忙的时段是什么时候？ 2. 遇到行人闯红灯，您一般会怎么劝说他们？ 3. 您觉得我们小学生在过马路时，要特别注意什么？ 采访记录 1. 每天工作 8 小时左右，最忙是早 7:00-8:30、晚 16:00-17:30 的上下学高峰。 2. 会先挥手让对方停下，然后说 “同学 / 阿姨，闯红灯太危险啦，等绿灯亮了再走哦”。 3. 要走斑马线，别在路口追跑，过的时候多左右看看有没有车。 学习岗位技能 为了更深入地体验交警的工作，让我们通过网络、书籍等查阅有关交通安全规则、常用的交通信号灯、标志、标线的资料吧，了解不遵守交通法规所造成的一些后果，然后仔细阅读、整理，进行资料的筛选。 收集资料 学习岗位技能 收集资料 类别 细分类型 主要作用 交通标志 指示类 告诉大家可以做什么（比如 “直行标志” 指引车辆直走，“人行横道标志” 提示这里能过马路） 警告类 提醒大家注意危险（比如 “注意行人标志” 提示这里行人多，“注意学校标志” 提醒减速慢行） 禁令类 要求大家不能做什么（比如 “禁止闯红灯标志” 不让行人乱穿马路，“禁止停车标志” 不让车辆停留） 辅助类 辅助说明交通规则（比如 “停车场标志” 告诉大家停车的地方，“公交专用道标志” 说明这是公交车的路） 交通标线 实线 不能跨越（比如马路中间的实线，车辆不能压线变道） 虚线 可以临时跨越（比如马路中间的虚线，车辆能在安全时变道） 斑马线 专门给行人过马路的通道，提醒车辆要礼让行人 交通信号灯 红灯 停止信号，行人、车辆都要停下来等 黄灯 警示信号，提醒 “马上要变灯了”，已经在路口的可以快速通过，没到的要停下 绿灯 通行信号，行人、车辆可以按规则通过路口 人人都要树立法治意识，认真学习交通安全常识，做到安全出行，平安你我他。 学习岗位技能 交警叔叔执勤时标准的手势，规范的指挥和认真的态度，真是很令人敬佩!让我们也来向他们学几种指挥交通的手势吧! 演练 实际体验 你所在的班级或学校是否有模拟交警执勤的情境?我们可以来体验。 模拟情境体验 实际体验 小交警体验记录单 体验时间：周五 14:30-15:30 体验人员：五年级 2 班 第 3 小组（4 名同学） 体验的地点：学校门口小广场 + 校内模拟路口 体验的具体任务：学习 “直行”“停止” 2 种交警指挥手势，在模拟路口练习指挥同学通行；协助校门口执勤老师，提醒低年级同学走斑马线、不追跑。 体验收获：原来交警叔叔指挥交通要一直站着，胳膊举久了会酸，真的很辛苦！我学会了用 “抬手停” 的手势让同学停下，也知道了过马路时要多观察周围，不能只顾着玩。以后我不仅自己要遵守交通规则，还要提醒身边的朋友一起注意安全。 在体验过程中，一定要注意自身安全哦! 总结与反思 通过情境模拟体验，你在指挥交通、认识交通标志等方面还有哪些可以进一步改进的地方?请与同学交流你的收获和认识。同学们之间还可以互相评价。 总结与反思 你在体验的过程中收获了什么呢?你也来写一写、说一说吧! 拓展延伸 第三部分 PART 03 实施阶段 看一看 我 的 研 究 我 准 备 交通警察的细分岗位认知 你知道吗？交警可不止在路口指挥交通这一种工作哦——其实他们有很多细分岗位：比如“事故处理交警”，会在发生交通事故后去现场看情况、查原因，帮大家分清责任；“高速交警”专门守在高速公路上，处理高速上的堵车、事故，提醒司机别超速；“车管所交警” 在车管所里帮大家办新车上牌、考驾照这些手续；还有 “铁骑交警”，他们骑着灵活的摩托车，能快速赶到拥堵的路段疏导交通，遇到紧急情况也能更快帮忙。这些不同岗位的交警，一起守护着咱们出行的安全。 实施阶段 看一看 我 的 研 究 我 准 备 特殊天气下的交通指挥与安全通行 特殊天气里，交警叔叔的工作会更辛苦也更细致：雨天时他们会穿上亮黄色的反光雨衣，站在路口指挥车辆减速慢行，还会提醒司机注意避让行人；雪天里他们会提前在路口撒融雪剂防滑，同时用手势引导车辆保持车距；雾天能见度低，他们会用喊话器大声提醒司机 “慢点开、别跟太近”，还会在关键路段摆放反光锥警示。咱们遇到这些天气也要注意：雨天穿亮色衣服让司机更容易看到，雪天过马路别跑以免滑倒，雾天走路要靠路边走、别在马路上逗留，这样既能保护自己，也能让交警叔叔的工作更顺畅。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 小小交通宣传员 设计一份校园交通安全宣传海报，内容可以是“过马路三步法”；编写一段交通安全顺口溜，比如 “红灯停，绿灯行，斑马线上慢慢行”；或者录制一段 1 分钟的安全提示短视频，分享给家人和同学。 下节课再见！ $