第一单元学业质量评价（A卷）-【学海乐园】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

的规律示例三：列文虎克微生物他通过 迷时空穿梭机我乘坐时空穿梭机回到白垩 磨制镜片，制成了世界上最早的能放大近300 纪时期。我亲眼见到了四只三角龙对抗一只霸 倍的金属结构显微镜。在使用这架显微镜观察 王龙的过程，场面十分激烈。 雨水、河水等样本时，他惊讶地发现了微生物， 五、示例：我站起身，望了望窗外，半个形如星环的人 这一发现开启了微生物学的新篇章 工太空环赫然映入了我的眼帘，这是我与科学家 16表里的生物 们针对全球气候变暖问题提出的解决方案 一、1.①蟋蟀②清脆③阻拦 围绕地球建立一个由微颗粒组成的人工太空环， 2.è3.A 通过遮蔽热带阳光，调节地球温度，遏制全球变 二、A 暖。这个人工太空环由无数微颗粒组成，从地球 三、1.惊恐、疑惑愉快满足喜欢探索、求知 表层上望去，犹如一层薄薄的轻纱，笼罩着地球， 欲强 又如点点繁星，看上去十分美丽。 2.(1)蝉鸣虫鸣（或虫的歌曲）柔和、单调 语文园地 (2)示例：月亮的光芒是柔和的，虽不似阳光那 一、1.①每天读课外书②边读书边思考，记录读 般耀眼夺目，但它的恬静之美却深深地吸引 书心得③通读习作并用修改符号修改④不 着我。 懂就去问、去查 四、（一）1.动作取拨心理唯恐 2.示例：我有摘抄的习惯，每次读书看到好词好 2.激动新奇天真可爱、好奇心强 句，我都会摘抄下来，每天写完作业以后读一读。 (二)1.考察观察翅膀的秘密 二、1.热水奔向热水，踏着烈火一起一边诉 2.没有翅膀或翅膀残缺比较不会飞，不容 说，一边哭泣跑骑马跑着欣赏花 易被风吹走顶得住大风，能生存下来容易 2.使弈秋诲二人弈教育人极有耐心，从不厌 被风吹到海里，渐渐消失了 倦通国之善弈者也很有智谋，又善于决断 3.示例：知识无处不在，只有善于发现问题，善 三、1.B2.A 于思考问题，善于解决问题，才能有重大发现。 四、1.B2.D 五、示例：小时候我看了《西游记》，我认为自己跟孙 五、1.变则通通则久 悟空一样，也是从石头缝里蹦出来的 2.苟利于民不必法古苟周于事不必循旧 17*他们那时候多有趣啊 3.苟日新日日新又日新 一、B 4.取之于蓝而青于蓝 二、1.皱皱巴巴2.全神贯注 六、1.C 三、1.纸质书显示在荧光屏上的书 2.示例：谎言是不好的，可今天，我们在它的前 2.神态语言不喜欢学校 面加上了一个词一善意的。那么，它的本质 3.现在在上学的我们我们现在生活的时代 也就发生了改变。有这样一句话：善意的谎言 四、1.第一行：纸质书第二行：机器人 是美丽的。当我们为了他人的幸福适度地撒一 第三行：家里一对一一起坐在课堂里 些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容。 2.玛琪更喜欢“老式学校”。示例：她想，他们 善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人 那时候多有趣啊！ 利益为目的和出发点。善意的谎言是一种处世 五、提示：根据自己的想象，写一写、画一画即可。 的方式，是一种替人着想的品质的体现。善意 的谎言使我们不像一个多棱的坚石，划得别人 习作：插上科学的翅膀飞 头破血流，划得自己遍体鳞伤。 一、D 二、1.(1)/(2)/(4)/ 第六单元 难忘小学生活 2.(1)√/(3)/(4)/ 回忆往事 三、D 任务一 四、示例：恐龙世界之旅我一一个12岁的恐龙1.(1)√(2)√(3)×(4)√ 173 2.示例： 任务三 二年级：绘画大赛获奖 1.示例：预想预料预祝 三年级：竞选班干部 2.②①③劝君更尽一杯酒西出阳关无故 四年级：成为升旗手 人又送君归去白了少年头苟日新千磨 五年级：参加植树活动 万击还坚劲 六年级：参加毕业联欢会 3.示例：老师，您是播种者，您是耕耘者，是您用知 任务二 识的雨露滋养了我们，是您让我们的心田绿草如 1.ABCD 茵、繁花似锦，我永远感谢您！亲爱的同桌，愿 2.示例：从上到下，从左到右：自豪作为升旗手参 你壮志在胸，理想在怀；愿你努力奋斗，勇往 加升旗仪式后悔没有和转学的好朋友道别 直前。 难过班主任李老师退休了 习作：一封写在毕业季的信 任务三 一、1.ABCD2.CE 1.BA C 二、3./ 2.①③⑤②④⑥ 三、示例：王老师五年级的一次语文课上教室 3.提示：自己设计即可，无固定答案。 王老师、我、同学们王老师要求大家展示古 依依惜别 诗欣赏材料，我不敢举手王老师鼓励我大胆 任务一 上台，同学们也用热烈的掌声鼓励我我一开 ②①③ 始很紧张，慢慢地有了自信，最终顺利地完成了 任务二 任务对王老师的感激之情，对同学们的不舍 1.示例： 之情 活动目的 感恩母校，感谢师友，告别小学生活 四、示例：一方沃土育新苗，六载春风化细雨。您的 活动时间7月5日上午9点 关怀伴我茁壮成长，您的鼓励助我勇敢前行。 活动分工节目统筹：明明、丽丽 感谢您，我亲爱的王老师！ 会场布置：东东、静静 道具准备：萌萌 古诗词诵读 主持与串词撰写：文文、刚刚 古诗词诵读 场地清洁：六(1)班全体同学 (一)1.xT fei zài 活动报道：海海 2.没有人 活动流程1.毕业演讲 3.BAC示例：迢迢牵牛星，皎皎河汉女 2.节目表演 4.B 3.交换毕业赠言 (二)1.B 2.①④⑤⑦联欢会的主题是“依依不舍，难忘师 2.唐王维 示例：九月九日忆山东兄弟山 恩”，演出节目中的②和③两个节目不能表达这 居秋暝 一主题，因此要替换掉。而备选节目中的⑤和⑦ 3.春地点时间天气示例：清晨的小雨 可以很好地与主题相扣，因此可以选。 沾湿了渭城地面的灰尘，旅舍周围柳树的枝叶 3.示例： 被雨冲洗后焕然一新 学校六年级学生即将毕业，六(1)班将于7 4.C 月5日上午9点在教室举办毕业联欢会。特邀 (三)1.(1)细细密密，悄然无声(2)被雨水打湿的 请您以优秀毕业生代表的身份参加联欢会并发 花丛2.默默无闻、无私奉献3.C 表讲话。期盼您的到来！ (四)1.(1)sū(2)dū2.(1)C(2)B 邀请人：李园园 3.(1)/(2)/(3)× ××年6月30日 4.比喻滋润、细腻远近朦胧春雨 174 春草喜爱与赞美 3.少壮不努力老大徒伤悲 (五)1.但爱鲈鱼美出没风波里 六、1.ABD 2.来来往往热闹非凡3.C 2.示例：端午划龙舟。每到端午节，家乡的大江 4.示例：从这句话中可以看出范仲淹心系百 小河里就响起了“咚咚”的锣鼓声，龙舟下水了， 姓的品质。范仲淹在江上看到风浪中的小船 指挥员站在龙舟头上威风十足地敲着鼓，伴着 时，想到的不是鱼的鲜美，而是渔民的艰辛与 鼓点，龙舟上的十几个队友弓着背、划着桨，水 危险，并作下《江上渔者》一诗，以此唤起人们 花四溅，号声、加油声响成一片，热闹极了。 对民生疾苦的注意，体现了他对劳动人民的七、（一）1.相去复几许 同情。 2.迢迢纤纤盈盈脉脉札札 (六)1.吹绿回家 3.ABC 2.钟山京口（从左到右） (二)1.彩排 3.绿吹过草木，送来一片生机4.C 2.轧黍子米拾出来拍平切成方尖碑的形状 (七)1.苍苔、柴扉、红杏2.D 3.D 3.一枝红杏出墙来欣喜4.B 4.最具特色的民俗活动腊月二十七八准备食 (八)1.(1)仪态美好的样子(2)方才 物的过程可以突出重点，使人印象深刻 2.词牌名标题鲍浩然浙东 5.示例：每家要焚烧一张“灶马”…不让他在 3.水像美人流动的眼波，山如美人蹙起的眉 玉皇大帝面前说坏话。作者是通过介绍“灶 毛比喻山水美人的眉眼 马”的样子、焚烧“灶马”的流程、粘灶王爷嘴巴 4.C 的说法这几点把焚烧“灶马”这一民俗写清 (九)1.×// 楚的。 2.B 第二单元学业质量评价 3.东坡示例：惠崇春江晚景题西林壁 一、袭来凄凉惊惧控制 4.山下兰芽短浸溪春季5.D 二、1.A2.B3.A4.D (十)1.若有人知春去处唤取归来同住无人能 三、1.但我不得不接受这种生活，并且一天一天过 解飞过蔷薇 下去。 2.(1)形容黄鹂婉转的鸣叫声(2)借着风势 2.但是，我既然不得不干这活儿，又有的是时 3.连个踪影也没有归无行路 间，没有必要介意。 4.A 3.示例：广场上人山人海，挤得连根针都插不 5.(1)/(2)× 进去。 第一单元学业质量评价 4.语言排比嘲弄调皮捣蛋 一、提示：正确、工整地书写即可。 四、1.示例：书籍点亮人生，书香溢满校园。 二、腊月饺子悬灯结彩盈门通宵庆贺 2.示例：举办读书知识竞赛举办读书演讲 三、1.A2.C3.D4.B 比赛 四、1.示例：春城到处都飞花。 3.(1)B(2)C(3)D(4)A 2.示例：我最喜欢吃开心果了！那些开心果， 4.示例一：汤姆·索亚历险记主人公汤 全都咧着嘴巴在笑，让人越吃越开心！ 姆·索亚是一个聪明勇敢、敢于冒险、充满正义 3.示例：无可奈何无能为力一筹莫展 的孩子，书中的情节生动有趣，值得一读。汤 4.杂拌儿京味儿语言朴素自然，给人亲切 姆用计对其他孩子说刷墙是件好玩儿的事情， 感，具有北京韵味，使读者如临其境 让他们抢着帮他刷墙。示例二：鲁滨逊漂流 五、1.腊八元宵节 记这本书让我懂得了在遭遇困境时，要有坚 2.不知秋思落谁家轻烟散入五侯家 定的信念，要有克服困难的勇气，要坚强地活下 175语文·六年级J版（下册）A 质量评价 第一单元学业质量评价 ABCD (建议用时：90分钟 合计：100☆) 班级： 姓名： 一、观察下面的字，照着写一写，试着提高自己的书写速度。(4☆) 西藏地广人稀，生活节奏比较缓慢。表现在藏戏中，艺人们的唱腔、舞蹈动作可以 随意发挥，一段戏可以一而再、再而三地重复，观众也在吃喝玩耍中看戏，双方随心所 欲，优哉游哉，一出戏演他个三五天毫不稀奇。 二、根据语境，看拼音，写词语。(6☆) 进入Iàyue( )的门槛，年味儿就近了。到了大年三十那天，家家户户贴春 联，包jiǎozi( ),处处xuan dēng jie cǎi( ),一派喜气ying men )的景象。晚上，鞭炮声不绝于耳，大人小孩tong xicāo( )守岁，ging he ( )新年。 三、选择题。(8☆) 1.下列加点字的读音全部正确的一项是 ( A.狼吞虎咽(yàn) 僧人(seng) 荔枝(Ii) 蜜饯(jiàn) B.榛子(zhen) 正月(zheng) 肮脏(zàng) 娴熟(xidn) C.唾沫(tuò) 菱角(Ing) 乌鸦(yā) 骡马(Iuó) D.汤匙(sh) 轿子(jiào) 骆驼(Iuò) 陈腊肉(shén) 2.下列词语书写完全正确的一项是 ( A.燃放间断万不得己 B.通霄沸腾 截然 C.可靠彼此摆摊儿 D.染钢鞭炮搅和 3.下列对句子所运用的修辞手法判断不正确的一项是 A.世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？（反问） B.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。（拟人） C.住方家大院儿的八儿，今天喜得快要发疯了。（夸张） D.他身边桌上那两支筷子，很浪漫地摆成一个十字。（比喻） 119 4.下列关于习俗的说法正确的一项是 A.过年的时候吃鱼，寓意年年都有鱼吃。 B.春节的时候门上倒贴“福”字，寓意福气到了。 C.中秋节吃月饼，寓意甜甜蜜蜜。 D.重阳节登高，寓意祝福远方的家人步步高升。 四、按要求完成句子练习。（14☆) 1.春城无处不飞花。（改为肯定句，字数不变，3☆） 2.花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。（运用拟人的修辞手法，写一种你喜爱的 食物，3☆) 3.全校运动会上，大山在短跑比赛中勇夺第一，志杰在跳高比赛中喜获金牌，思雨在跳远 比赛中摘得桂冠，宁宁在游泳比赛中拔得头筹。（照样子，注意加点部分，补全句子，3☆） 这道题真的太难了，妈妈 ,爸爸 ,姐姐也是 4.孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。他们的第二件事 是买爆竹，特别是男孩子们。恐怕第三件事才是买玩意儿一风筝、空竹、口琴 等—和年画。 这里的“零七八碎儿”指的是用各种干果与蜜饯掺和成的 我发 现句中加点的词语充满“ ”,这样写的好处是 (5☆) 五、根据所学知识填空。(6☆) 1.《北京的春节》一文详细写了 、腊月二十三、除夕、正月初一、 这几天，其他的日子则一笔带过。文章详略得当，中心突出，充分表现了老北京 独特的春节习俗。 2.中秋之夜，诗人王建不由得感慨“今夜月明人尽望， ”;在寒 食节，诗人韩翃用“日暮汉宫传蜡烛， ”写出一派承平气象。 3.小学六年的生活一晃而过，我们即将升入中学，我想用《长歌行》中的诗句“ ”来勉励自己珍惜时间，勤奋学习。 六、语文实践。(7☆) 1.乐乐为深入开展研学活动，就“你喜爱的民风民俗”这一主题到各班进行采访。这种 120 场合下，受访者需要即兴发言，即兴发言时要注意什么？下列说法正确的有 ( )(多选，3☆) A.要快速打腹稿，想清楚发言的重点和次序。 B.要注意说话的场合和对象。 C.要写好发言稿，反复修改，认真读稿。 D.语气要自然，态度要大方。 2.当乐乐采访到你的时候，你会如何回答她的问题呢？(4☆) 乐乐：请问你最喜欢的民风民俗是什么？说说其中令你最难忘的情景吧。 我： 七、快乐阅读。（25☆)】 (-)(9☆) 鹊桥仙 迢迢牵牛星 [宋]秦观 迢迢牵牛星，皎皎河汉女。 纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢 纤纤擢素手，札札弄机杼。 迢暗度。金风玉露一相逢，便胜 终日不成章，泣涕零如雨。 却人间无数。 柔情似水，佳 河汉清且浅， 期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若 盈盈一水间，脉脉不得语。 是久长时，又岂在朝朝暮暮。 1.把《迢迢牵牛星》补充完整。(1☆) 2.《迢迢牵牛星》这首诗中用了很多叠词，增加了诗歌的韵律美。诗中的叠词有： 、皎皎、 、札札、 。其中只有“ ”属于拟声词，其他几个都是状态词。(5☆) 3.下列对《迢迢牵牛星》和《鹊桥仙》的说法正确的有 )(多选，3☆) A.都取材于“牛郎织女”这一美丽的传说。 B.《迢迢牵牛星》塑造了一位饱含离愁的女子形象，表达的是愁苦哀怨之情。 C.《鹊桥仙》不但抒发离愁别恨，而且歌颂了真挚而忠贞的爱情。 (二)(16☆) 选文一：北京的春节（节选） 腊月二十三过小年，差不多就是过春节的“彩排”。在老年间，这天晚上家家祭灶 王，从一擦黑儿，鞭炮就响起来，人们随着鞭炮声把灶王的纸像焚化，美其名曰送灶王上 天。在前几天，街上就有好多卖麦芽糖与江米糖的，糖形或为长方块或为大小瓜形。按 旧日的说法，用糖粘住灶王的嘴，他到了天上就不会向玉帝报告家中的坏事了。现在， 还有卖糖的，但是只由大家享用，并不再粘灶王的嘴了。 121 过了二十三，大家就更忙了，春节眨眼就到了啊。在除夕以前，家家必须把春联贴 1.从选文一“ ”一词中可以体会到小年在春节里的重要地位。(2☆) 好，必须大扫除一次，名曰扫房。必须把肉、鸡、鱼、青菜、年糕什么的都预备充足，至少 2.选文二中重点描写了蒸年糕的过程，请你根据选文内容补全流程图。(3☆) 足够吃用一个星期的一按老习惯，铺户多数关五天门，到正月初六才开张。假若不预 和插上大枣 备下几天的吃食，临时不容易补充。 ↓ 除夕真热闹… 用箩筛米☐→做出年糕☐→ 选文二：腊八粥、灶马与“打尖”一谈小时候的年（节选） 3.下列对选文一、二中关于民俗活动的说法有误的一项是 )(3☆) 小时盼年，其实与食物有关。那时候生活困难，过年可以吃得好一些。农村最好的 A.一些过去的民俗活动已经随着时代发展而发生了变化或消失了。 食物就是饺子，再就是年糕，这些食物，只有在过年时才可以吃到。春节期间吃的是素 馅饺子，豆腐粉条菠莱白莱。为什么要吃素馅饺子呢？老人说是因为神不能吃荤，实际 B.“祭灶王”的民俗活动体现了人们追求吉祥幸福的朴素美好的愿望。 上是肉贵且很难买到，而豆腐粉条之类比较便宜而且也容易买到。一进腊月，节日就比 C.民俗活动可以体现不同时代、不同地域的文化，但并不一定都是值得保留的。 较多了。首先是腊八，要喝腊八粥，凑够七种粮食加上大枣。这个粥非常稠，要熬很长 D.两篇选文都写了“祭灶王”的民俗活动，说明不同地区过年的习俗都是一样的。 时间，要一边熬一边搅动，否则就糊了锅底。大枣是珍贵的东西，锅里放进几颗枣，母亲 4.选文一详细介绍了风俗特点突出的日子，其他日子则一笔带过，这样写能突出 是有数的。我们兄弟们眼巴巴地看着母亲手中的勺子，母亲就说：不用看，勺子有眼。 。选文二详细描述了 过了腊八之后就盼望辞灶，腊月二十三。辞灶也叫过小年，比较隆重，晚上吃一次 ,体现出“小时盼年，其实与食物有关”，这样写的好处是 饺子。关于辞灶，有很多说法，大意是灶王爷要上天，向玉皇大帝汇报一年的工作。每 。(4☆) 家要焚烧一张“灶马”。所谓“灶马”就是一张木版印刷的画，上面画着一个三绺胡须的 5.用“”在文中画出一处关于民俗的描写，并说说作者是怎样把民俗写清楚的。(4☆) 男人，他的两边各有一个圆脸的女人。我们知道那个男人就是灶王爷，那两个女人，自 然是灶王奶奶。焚烧“灶马”时要念叨着：“上天言好事，下界保平安。”焚烧“灶马”前要 在锅台上摆供，供品很简单，就是几样糖果、点心。糖果就是那种“关东糖”，吃着粘牙， 有人说是要用这种糖粘住灶王爷的嘴巴，不让他在玉皇大帝面前说坏话。 八、写作。(30☆) 过了腊月二十三，再有七天，有时候是六天，就是除夕。那就一天一天数着，盼望 本单元我们了解了北京的春节，你家乡的春节是怎么过的呢？请你按一定顺序写 着。到了腊月二十七八的时候，已经开始准备做过年的馒头。把最好的面放在大盆里 下来。 和起来。面和得特别硬，加水很少。我小时候，很喜欢帮母亲揉面。一边揉着，一边想 要求：(1)题目自拟；(2)语句通顺，条理清晰；(3)不少于400字。 到“百炼钢化为绕指柔”这样的句子。母亲夸我揉得好，我就更加来劲。馒头的中间揉 上栗子和大枣，图个吉利。馒头蒸好了，就开始蒸年糕。蒸年糕用的是北方的泰子米， 不是南方那种糯米，也不是东北那种高粱米。要用石碾子把它轧碎，拉着石碾子来回 转，一边碾一边要用箩不断地筛。后来有了机器磨，人们就用机器磨把泰子米粉碎，但 这样的面黏度会变小，因为粉碎的过程中高温让它失去了黏性，还是用石碾子轧出来的 好，蒸出年糕特别黏。做出年糕来，就用一块笼布把它抬出来平摊在高粱秆做的锅盖 上，拍得平平的，按照图案插上大枣，冷却凝固后切成方尖碑的形状，供到“阁板”上。所 谓“阁板”，就是在一进堂屋的正北面那个地方，摆着的一张桌子，很神圣。祖先的牌位 都要供在这个“阁板”上。 (有改动) 122 123 124