第一单元综合训练-【学海乐园】2025-2026学年六年级下册语文（统编版）

单元综合训练 第一单元综合训练 一、新题型阅读文段，完成练习。 隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的①làngmàn,还体现着中国人对家的依恋、对 根的追寻。春节，②wànxiàng更新，一阵阵③bian pào声，一碗碗④jiao zi,一次家人的欢 聚，蕴含了多少中国人的血脉(màimò)亲情；清明，万物生长，人们⑤fènwài感恩生命的意 义，礼敬祖先，慎终追远；端午，粽叶飘香，龙舟竞渡，参赛选手展示着娴(XiǎnXián)熟的技 巧，观众热血⑥fèit怕ng…人们忆的是诗魂，悟的是家国情。 。”在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正(zhng zheng)是中国人的历史自信和文化自信！ 1.给文段中加点的字选择正确的读音，打“/”。 2.根据拼音依次写出正确的词语。 ①( )②( ）③( )④( )⑤( )⑥( 3.下列加点字意思与文段中画“”的“更”字相同的一项是 A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。 B.更深夜静，只有他还在埋头苦读。 C.欲穷千里目，更上一层楼。 D.新时代，传承传统文化也要懂得改弦更张。 4.下列填入文段中横线处的句子，最合适的一项是 () A.万物有所生，而独知守其根B.每逢佳节倍思亲C.百里不同风，千里不同俗 二、选择题。 1.“单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。”这句话用一个词来形容， 恰当的是()。 A.口若悬河 B.唾沫四溅 C.垂涎欲滴 2.下列诗句中加点字词的解释不正确的一项是 A.春城无处不飞花（春天的京城） B.纤纤擢素手（洗涤） C.今夜月明人尽望（全） D.泣涕零如雨（落下） 3.诗歌具有优美的韵律和节奏，下列诗句的朗读节奏划分有误的一项是 A.迢迢/牵牛星，皎皎/河汉女。 B.终日/不成章，泣涕/零如雨。 C.春城/无处/不飞花，寒食/东风/御柳斜。 D.今夜月/明人/尽望，不知秋/思落/谁家。 4.下面句子中画线词语使用不恰当的一项是 A.草原地广人稀，是最好的天然牧场。 B.妈妈煎鱼时，把鱼割了两面三刀，好让鱼煎透。 C.姐姐能歌善舞，大学一毕业就进了当地的歌舞团。 D.爷爷退休后回到农村，过着优哉游哉的田园生活。 下册延时服务·素养提升89 三、句子乐园。 1.这不是粥，而是小型的农业产品展览会。 (1)这句话运用 的修辞手法，生动形象地写出了腊八粥 的特点。 (2)用加点的关联词造句： 2.结合下面图片所表达的情感，仿照例句运用的修辞手法写一句话。 60 示例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 语文要素 四、快乐阅读。 分清内容的主次，体会作者是如何详写主要部分的 (一)中秋节为何吃月饼（节选） 中秋节，家家户户都要吃月饼。那么，为何要吃月饼呢？月饼又称胡饼、宫饼、小饼、月 团、团圆饼等，是古代中秋祭拜月神的供品，沿传下来，便有中秋吃月饼的习俗。 月饼，在我国有着悠久的历史。据记载，早在殷周时期，江浙一带就有一种纪念太师闻仲 的“太师饼”，这是月饼的“始祖”。汉代张骞出使西域时，引进芝麻、胡桃，为月饼的制作增添 了辅料，便出现了以胡桃仁为馅的“胡饼”。唐代，民间已有从事月饼生产的饼师，京城长安也 开始出现糕饼铺。一年中秋之夜，唐玄宗和杨贵妃赏月吃胡饼时，唐玄宗嫌“胡饼”名字不好 听，杨贵妃仰望皎洁的明月，脱口而出“月饼”，从此“月饼”的名称便在民间逐渐流传开来。 北宋皇家中秋节喜欢吃“宫饼”，俗称为“小饼”“月团”。苏东坡有诗云：“小饼如嚼月，中 有酥与饴。”到了明代，中秋吃月饼才逐渐在民间流传。清代，月饼制作工艺有了较大改进，品 种也不断增加。 赵之珩表示，中秋吃月饼，和端午吃粽子、元宵节吃元宵一样，都是我国民间的传统习俗， 寄托了人们的美好情感。 1.新题型根据选文内容，将园园的读书笔记补充完整。 月饼的“始祖”称为“ ”,真正被称为“月饼”是在 ,中秋 吃月饼逐渐在民间流传是在 ,月饼制作工艺得到较大改进是在 2.语文要素短文主要介绍了 ,其中把 作为重点进行了详细介绍，简略介绍的是 3.选文引用了苏东坡的诗来写月饼，请你查阅资料，再写两句有关月饼的诗。 (二)花脸（节选） 坐三轮车回家时，我就戴着花脸，倚着舅舅的大棉袍执刀而立，一路引来不少人瞧我，特 别是那些与我一般大的男孩子投来艳美的目光时，我快活至极。舅舅给我讲了许多有关关公 的故事，还教我用京剧自报家门的腔调说：“我—姓关，名羽，字云长。” 90语文·六年级RJ版 大年初一，客人们陆陆续续来拜年，妈妈喊我去，好叫客人们见识见识我这关老爷。 【A】我手握大刀，摇晃着肩膀，威风地走进客厅，憋足嗓门叫道：“我一姓关，名羽，字云长。” 客人们哄堂大笑，都说：“好个关老爷，有你守家，保管大鬼小鬼进不来！”【B】我愈发神气，大刀 呼呼抡两圈，摆个张牙舞爪的架势，逗得客人们笑个不停。只要客人来，妈妈就喊我出场表 演。妈妈还给我换上只有三十夜拜祖宗时才能穿的那件青缎金花的小袍子。我成了全家过 年的主角。连爸爸对我也另眼看待了。 初一下午，来客进入客厅，妈妈一喊我，我鸣呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡，谁知 用力过猛，脚底没根，身子栽出去，“叭”的一声巨响，大刀正砍在花架上一尊插桃枝的大瓷瓶 上一我打碎了一尊祖传的乾隆官窑百蝶瓶，这简直是死罪！我坐在地上吓傻了。妈妈的神 气好像比我更紧张，她一下找不着办法救我，瞪大眼睛等待爸爸爆发。 就在这生死关头，二姑忽然破颜而笑，拍着一双雪白的手说道：“好呵，好呵，今年大吉大 利，岁（碎）岁（碎）平安呀！哎，关老爷，干吗傻坐在地上，快起来，二姑还要看你耍大刀呢！”谁 知二姑这是使的什么法术，绷紧的气势要时就松开了。其他客人也一拥而上，说吉祥话，哄爸 爸乐。这些话平时根本压不住爸爸的火气，此刻竟有神奇的效力，迫使他不乐也得乐。我也 因此奇迹般地逃脱开一次严惩。过年乐，没灾祸。爸爸只得嘿嘿两声，点头说：“呵，好、好、 好…”妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起来，拖着大刀，狼狈而逃。身后又响起了客人们着意 的拍手声、叫好声和笑声。 1.新题型·语文要素短文讲了“我”与花脸之间的哪几件事？“我”的心情如何？根据短文内 容，补全下面的思维导图。 2、 略写 详写 演花脸 快活至极 2.A句和B句是对“我”的 描写、 描写、神态描写，A句通过“握” 66 梦6“ ”“叫”这几个连续的动词，生动形象地写出了 3.春节时的热闹和人情通过主客的“笑”表现了出来，下列理解错误的一项是 A.客人们“哄堂大笑”是因为他们被“我”的装扮和动作逗笑了。 B.二姑的“破颜而笑”表现出她善于随机应变的性格特点。 C.“爸爸”的“嘿嘿”两声说明他从心底原谅了“我”，不准备惩罚“我”了。 D.客人们觉得“我”拖着大刀狼狈而逃的样子很有趣，所以又笑了起来。 4.短文的语言幽默风趣，用“”画出一句能体现这个特点的句子，进行鉴赏。 5.“戴花脸”是作者家乡的过年习俗，这令他念念不忘。你的家乡在过年时有什么令你印象深 刻的习俗？写一写吧。 下册延时服务·素养提升91参考答案 单元综合训练 和坏处对照起来看，并且从中找到一些东 第一单元综合训练 西来宽慰自己吗？ 2.示例：然而要在听写时一字不错，也不是 一、1.mai xian zheng 一件容易的事。 2.①浪漫②万象③鞭炮④饺子 3.那只年轻的雄鹅答道，等一等。等一等。 ⑤分外⑥沸腾 他就来。 3.D4.A 五、（一）1.(1)威尔伯与夏洛成为好朋友 二、1.C2.B3.D4.B (2)夏洛帮助威尔伯(3)威尔伯被带到农 三、1.(1)比喻材料丰富(2)示例：你真正 展会(4)威尔伯照顾夏洛的卵囊 需要战胜的，不是你的对手，而是你自己。 2.孤单兴奋难过 2.示例：受了委屈的小红，泪水止不住地往 3.自豪夏洛虽然已经奄奄一息，却无私 下流，像下雨一样。 地帮助威尔伯，让自身的价值得以体现 四、（一）1.太师饼唐代明代清代 4.示例：知恩图报乐于助人 2.月饼的演变过程月饼的“始祖”及由 “胡饼”到“月饼”名称的由来月饼的不同 (二)1.桑地亚哥马诺林8485大马林 称谓以及宋、明、清三代吃月饼习俗的变化 鱼鲨鱼马林鱼骨架 和制作工艺的改进、品种的增加 2.驾船远航，捕到大鱼勇斗鲨鱼，艰难 3.示例：中秋鲜果列晶盘，饼样圆分桂魄寒。 护鱼返航进港，只剩鱼骨 (二)1.从左到右、从上到下：戴花脸威 3.老人在返航途中勇斗鲨鱼桑地亚哥 风、神气打碎花瓶畏惧、紧张 的返航之路充满惊险 2.动作语言摇晃走进“我”戴花脸 4.桑地亚哥是一位不服输、坚韧勇敢、充 时威风的样子3.C 满自信的老人。 4.示例：妈妈对我丢了眼色，我立刻爬起 第三单元综合训练 来，拖着大刀，狼狈而逃。这句话通过 一、1.①明媚②微风 ③觉察④荒凉 “爬”“拖”“逃”这三个动词，生动形象地写 ⑤叹息⑥挪动⑦面包⑧拨弄⑨惊 出了“我”狼狈的样子，画面感跃然纸上，令 惶⑩念叨 人忍俊不禁。 2.B 5.示例：我的家乡有“演社火”的习俗，过年 3.等待的时光可真难挨啊。 时，演员们踩着高跷，舞着龙，跳着秧歌，从 二、1.B2.B3.D 我身边走过，好不热闹！ 三、1.母亲说：“等等，买完菜，买完菜就去。”我 第二单元综合训练 问：“买完菜马上就去吗？”母亲说：“嗯。” 一、袭击控制倒霉凄凉寂寞恐惧 (答案不唯一) 抵御 2.(1)焦急、迫切(2)沮丧把“我”的心 二、竟然究竟毕竟 情融入对光线和声音的描写中，将“我”内 三、1.C2.B3.C4.A 心的沮丧表达得自然而含蓄 四、1.示例：在困境中，难道我们不可以把好处四、（一）1.“，！”，，“！” 下册延时服务·素养提升115