1.2 男生女生 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

该初中道德与法治课件围绕“男生女生”主题，涵盖青春期身心变化、性别差异表现与态度、异性交往意义及方法、朦胧情感处理等核心知识点。通过“神秘的笔袋”“职业性别猜测”等互动导入，从生理心理变化过渡到性别差异认知，再到异性交往指导，构建递进式学习支架。 其亮点在于结合情境互动与案例分析，如“校规讨论”引导理性看待异性交往培养健全人格，“异性交往小贴士”强调尊重分寸提升道德修养。采用情境教学与问题探究，课堂小结系统梳理知识点，助力学生提升交往能力与情感处理能力，也为教师提供结构化教学资源。

3.如何正确对待青春期的生理变化？背 P3①② ①我们要正确对待生理变化。在青春期，我们身体发育的节奏各有不同，有的人长得快、有的人长的慢、有人发育早、有人发育晚。 ②我们既不因自己的生理变化而焦虑或自卑，也不嘲弄他人的生理变化。 ①我们可以参加集体活动，在集体的温暖中接纳和调整自己。 ②求助老师、家长和心理医生，化解烦恼，解决问题。 ③学会自我调节，成为自己的“心理保健医生”。 ④掌握自我调节的方法：把自己的想法写下来、参加体育活动、运用积极思维。 7.如何正确面对青春期的心理矛盾？背 P5 四条 重点：8.面对身心变化，我们如何追求青春之美（全面发展）？背 P6 ①②③ ①在塑造身体、仪表等外在美的同时，我们更要注重品德和文化修养，提升内在美。 ②青春时光里充满无限希望、拥有无限可能，让我们在不断探索和实践中创造更加多姿多彩的人生。 思考：请根据箱中的物品猜测主人的性别。 并说明理由。 猜一猜：神秘的笔袋 1.2 男生女生 第一课 青春正当时 第一单元 珍惜青春的时光 5 学习目标 1.能够处理好和异性的关系，积极学习异性的优点，不断提升自己。 2.形成积极健康科学合理的性别角色意识；理解性别差异，尊重异性。 3.学会与异性交往，把握与异性交往的尺度。认识到青春期的心理萌动是一种正常的现象。与异性相互学习、相互帮助、共同进步。 学习重点：1.与异性交往的意义和做法。 2.如何正确认识和对待青春期的朦胧情感。 6 男生女生性别差异的表现，正确态度？ 01 ★与异性交往的意义？ 02 ★如何正确与异性交往？ 03 ★如何正确认识和对待青春期的朦胧情感？ 04 阅读课本P6-P8，思考下列问题，并圈画关键词，3分钟。 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 我们有差异 ——辨别“他”和“她” 男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么 ?说明了什么？ 搬新书 搬课桌 擦墙壁 分发课本 扫地 挂窗帘 擦玻璃 拖地 男生有力量、大胆等，女生细心、爱干净等，这样安排能做到优势互补。 1.男女生的性别差异表现在哪些方面？P6 两条 理解 ①男生女生各具特点，各有优势。 环节一：辨别“他”和“她” 两组照片哪一组更容易区分性别？ ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的，到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） 环节一：辨别“他”和“她” 猜一猜：谁是男生，谁是女生？这体现了他们什么方面的差异？ 同学小西 大家好，我是小西！ 我喜欢看一些言情类书籍，喜欢逛街购物，爱好收集一些好看的饰品； 朋友评价我温柔细心，多愁善感； 我的形象思维能力强，善于分析。 同学小德 大家好，我是小德！ 我喜欢打篮球，爱玩王者荣耀，喜欢看NBA篮球赛，爱好汽车模型； 朋友评价我讲义气，但也粗心大意； 我的逻辑思维能力强，擅长化学物理 兴趣爱好 性格特征 思维方式 ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点 甲豁达开朗，讲义气，阳刚坚强； 乙性格温顺文雅、多愁善感。问：甲和乙谁更像女生？ 1 是他还是她？ 性格特征 甲喜欢芭比娃娃、毛绒玩具等，喜欢逛街； 乙喜欢车类玩具，爱玩网络游戏，喜欢球类活动，问：甲和乙谁更像女生？ 2 兴趣爱好 甲逻辑思维能力强，善于综合； 乙形象思维能力强，善于分析。问：甲和乙谁更像女生？ 3 思维方式 ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面） 正确态度： A.男生女生虽有不同，但各有优势。 B.我们要相互学习，相互欣赏，取长补短，让自己变得更加优秀。 1.男生女生的性别差异表现在哪些方面？理解 P6 表现：①男生女生各具特点，各有优势。 ②男生女生的生理性别特征是与生俱来的。到了青春期，男生女生的生理差异更加明显。（生理方面） ③在社会文化、家庭环境的影响下，男生女生在性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面表现出各自的特点。（心理方面） 快速说出出示的职业，你心中浮现的性别 护士 厨师 幼儿园老师 刑警 消防员 舞蹈老师 1.这些职业是否男女都可从事？ 2.为什么我们的第一反应会是男/女？ 【注意：“性别刻板印象”的影响】 性别刻板印象是人们对男性或女性角色特征的固有印象，表明人们对性别角色的期望和看法。 当 | 青 | 春 | 与 | 梦 | 想 | 不 | 期 | 而 | 遇 异性交往有好处 —学会正确处理 环节二：正确认识“异性交往” 小茜的这种表现是正常现象吗？小茜应怎样对待？ 在异性面前，我们有表现自我的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏，这是一种正常的心理现象。 了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 ①在异性面前，我们有表现自己的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到对方的肯定和赞赏。这是正常的青春期心理现象。 ②了解并接纳这一心理现象，有助于我们学会与异性交往。 2.正确认识异性同学之间的交往？理解 P7①② 假如我们学校有这样的校规 男生女生不得成对儿出现在校园里 男生女生交往距离不能小于50厘米 男生女生不得同桌吃饭 男生女生不得…… （1）你赞同这样的 校规吗？为什么？ 不赞同 环节二：正确认识“异性交往” 你如何看待小茜爸爸的观点，异性交往有必要吗？ 新学期，小梅和大海被安排成了同桌，两个人相处得很愉快，大海数学成绩好，经常帮助小梅学习数学，而小梅的英语成绩好，总是帮助大海学习英语，两个人在相互帮助中，学习成绩有了很大进步。小梅爸爸认为:“和异性过多的交往没什么好处，只会耽误你的学习，你只需要把全部精力放在学习上。“ ①与异性交往，可以增进对异性的了解，消除神秘感； ②可以扩大交往范围，提高交往能力。 ③与异性友好坦然地合作，有助于完善自身，让我们在团结和睦的集体中共同成长。 3.与异性交往的积极作用有哪些？ 背 P7 ①②③ 为了能赶上小明，小丽经常向小明请教问题，两个人的接触也比之前频繁了很多，生活上他们又互相关心。不过小明和小丽的这一段友谊，却引来了其他同学的议论。小丽听到后很不是滋味。 思考：面对其他同学的议论，小丽该怎么做？ 思考：启示我们在与异性交往时需要注意哪些问题呢？ 小丽的苦恼 4.如何与异性正确交往？（与异性交往应注意哪些方面） 背 P8 三条 ①与异性交往要把握好尺度。 ②我们应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。 ③我们要学会恰当地与异性交往，让这份友谊成为美好青春的见证。 与异性相处小贴士： 注意分寸和距离 自尊自爱 尊重他人 控制交往的频率 热情大方 5.如何正确与异性交往？背 ★★P8三条 ①与异性交往要把握好尺度。 23 判断：以下与异性相处的方式哪种是正确的? ①经常跟朋友与班上的异性同学约着一起去食堂吃饭; ②下课后，男同学在教室里喂女同学吃辣条; ③女生把手搭在男生背上，摸男生的脸; ④晚上邀请异性同学和自己去操场散步; ⑤周末放学后和异性同学一起乘坐公交车; ⑥男同学帮科代表(女生)抱作业; ⑦假期和班上男女同学们相约一起看电影; ⑧经常和异性同学在一起说“悄悄话”。 √ √ √ √ × × × × 公开场合 过于亲密 绅士有礼 夜黑风高，不宜独处 出于安全 正常交往 不够坦荡 举止不得体 5.如何正确与异性交往？★★P8D1 ②应注意交往的方式、场合、时间和频率，既要热情大方，又要掌握分寸，做到言谈得当、举止得体。P8D1 24 小磊和小丽是同桌，两个人在学习上相互帮助，建立了深厚的友谊。不知从什么时候开始，小磊对小丽产生了一种别样的感觉...... 你如何看待小磊对小丽产生的这种别样的感觉？ 你认为他应该怎么做？ ①小磊对小丽产生的这种别样的感觉是小磊心中萌发对异性的朦胧情感，是正常现象。 ②小磊应该慎重对待,理智处理。 欣赏、好感、爱慕 爱情 25 笔记整理 道法 什么是真正的爱情？P8 真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 “话说爱情” 63年的悲欢苦乐，杨绛和钱钟书 他们曾经有过衣食无忧的时候，也有过生活窘迫之时，甚至有过长时间的异地相处，但是，他们却始终眼中只有对方，不离不弃。 我进清华，一为读书，二为“钟书”。  “没遇到你之前，我没想过结婚，遇见你，结婚这事我没想过和别人。“我也是。”  —杨绛 钱钟书 周恩来和邓颖超——他们用51年，描绘出爱情最好的模样 他们一同为革命事业奋斗过，一同对理想与信念孜孜追求，彼此有同志式的关心与叮嘱，也有夫妻间的情感交流，更有对新朋旧友的关照，还有对长者晚辈的亲情。 青春期男生女生之间的好感、爱慕不是爱情，因为恋爱不仅表现为双方相互爱幕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、养老人等。 没有正确的人生观、良好的道德品质、较强的生活能力以及较为丰富的社会经验，是很难做到的这份责任的。 ①在与异性交往中，我们可能会萌发对异性的朦胧情感，会因为对异性的欣赏，对未来的向往而感到愉悦，也容易把这种欣赏和向往当作爱情。 ②真正的爱情，不仅意味着热烈的情感、彼此的欣赏和尊重，而且需要责任、能力和担当。 5.如何正确认识、对待青春期对异性朦胧的情感？背 三条 ③面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该慎重对待，理智处理。 做法： 认识： 本课课堂小结 男生女生 性别差异 2.异性交往的意义？P7 异性交往 1.性别差异的表现、正确态度？P6 3.如何学会与异性交往 （注意事项）？P8 4.如何正确认识和处理对异性的朦胧情感？P8 课堂训练 1.从“摘星星的妈妈”王亚平到第二次出征太空牧星的刘洋，她们用巾帼不让须眉的飒爽英姿，一次又一次的倾倒了国人。女航天员们的成就告诉我们（ 　　） A．男生女生之间没有生理心理差异 B．男生女生差异主要体现在生理方面 C．不要过于受性别刻板印象的影响 D．男生女生在性格方面有各自的特点 C 课堂训练 2.针对如图漫画现象，下面反驳的观点恰当的是（　　） ①异性交往可以增进我们对异性思维方式、 情感特征的了解 ②异性交往是我们青春成长的一个重要方面， 也是对我们的考验 ③异性交往会让处于青春的我们变成完美无缺的人 ④异性交往可以优势互补，有助于我们不断完善自己 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ D 课堂训练 3.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验。下列做法值得提倡的是（　　） ①男生参加篮球比赛，女生到场加油助威 ②男生经常搞一些恶作剧，吓唬班里的女生 ③男生女生一起制定有个性化的班级名片 ④班级组织登山活动，男生主动帮女生背包 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 课堂训练 4.七年级学生悦悦在日记中记录了自己的苦恼：“以前我看到男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在有男生参加的活动时总想表现自己，引起男生注意。这是怎么了？我是坏女孩儿吗？”针对这种现象，你想对悦悦同学说（　　） ①这是不正常的，不能让老师和同学看出来 ②这是青春萌动的表现，是成长中的正常现象 ③集中精力搞好自己的学习，不要考虑这些事 ④遇到这种情况要慎重对待，学会理智处理 A．①② B．①③ C．②③ D．②④ D 课堂训练 5.一位母亲在回答女儿关于青春期的情感困惑时说：“青春期对异性产生好感，意味着我们爱的能力在萌芽。可是这个小芽太娇弱了，萌发它的土壤也不够丰腴，保护小芽的最好方式就是静静地等待适合它长大和成熟的时机。”这启示我们（　　） A．男女生各有性别优势，要学会欣赏对方 B．与异性交往时产生的欣赏就是真正的爱情 C．要杜绝与异性的交往，避免产生朦胧情感 D．对异性萌发好感是青春成长中的正常现象，应慎重对待 D 无关 $