精品解析：辽宁省辽阳市2025-2026学年七年级上学期期末生物学试题

2025—2026学年度上学期期末质量监测 七年级生物学试卷 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 用显微镜观察番茄果肉细胞时，下列四种镜头组合中看到细胞数量最多的是（　　） A. 目镜10×，物镜40× B. 目镜5×，物镜10× C. 目镜10×，物镜10× D. 目镜5×，物镜60× 2. 水稻的受精卵中有12对染色体。一个受精卵经过2次分裂后，形成的细胞数目及每个细胞内染色体的数目分别是（　　） A. 4个12对 B. 2个12对 C. 4个12条 D. 6个12条 3. 下列生物不是由细胞构成的是（　　） A. 猫 B. 变形虫 C. 蘑菇 D. 口蹄疫病毒 4. 接种新冠疫苗时要对皮肤消毒、肌肉注射，药物进入血液。以上提到的人体组织依次是（ ） A. 保护组织，肌肉组织，结缔组织 B. 上皮组织，肌肉组织，结缔组织 C. 上皮组织，肌肉组织，神经组织 D. 肌肉组织，上皮组织，结缔组织 5. 到了暑期，同学们喜欢去湿地公园欣赏荷花，明明同学很想知道湿地公园的池塘里的水有哪些生物，他取来池塘里的水并在显微镜下观察，他看到以下几种生物，据图判断叙述正确的是（　　） A. 衣藻、眼虫、草履虫都用鞭毛运动，而变形虫用伪足运动 B. 四个生物的结构层次都在同一个层级 C. 衣藻和眼虫能够进行光合作用，合成有机物，都有细胞壁 D. 图中生物只有草履虫对环境变化有趋性反应 6. 如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（　　） A. 甲是组织，丙是系统 B. 甲是器官，乙是组织 C. 乙经过分化形成丙 D. 甲经过分裂形成乙 7. 每逢佳节人们的餐桌上都会有丰盛的美食，其中鲜美的海产品是必不可少，如：螃蟹、带鱼，鲍鱼等，下列有关几种生物的分类正确的是（　　） A. 昆虫、鱼类、节肢动物、 B. 节肢动物、两栖类、软体动物 C. 软体动物、鱼类、两栖类 D. 节肢动物、鱼类、软体动物 8. 下列有关真菌、细菌、病毒的叙述正确的是（　　） A. 细菌和真菌都是单细胞生物 B. 病毒不能独立生活，只能寄生在动物和植物体内 C. 细菌和病毒对人类只有危害 D 细菌和真菌主要营寄生或腐生生活 9. 下列关于生物分类的叙述中，正确的是（　　） A. 分类主要依据是生物的形态结构特性 B. 生物分类单位由“界”到“种”同一等级内的生物种类越少，生物之间的相似程度越低，亲缘关系也越来越远 C. “种”可能维持自身特征的稳定，也可能发生变化形成新“种” D. 同一“纲”的生物一定是同一“科” 10. 无脊椎动物可能对人类的生活产生积极的或负面的影响。下列有关说法不正确的是（　　） A. 寄生的线虫会危害人体健康、损害农林牧业 B. 环节动物蚯蚓、水蛭可以药用 C. 瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌 D. 蝗虫以植物为食，会危害农作物 11. 如图几种动物，有关叙述错误的是（　　） A. 蛙是两栖类，幼体在水中用鳃呼吸，成体在陆地上只用肺呼吸 B. 鱼身体呈流线型、用鳃呼吸、体表被覆鳞片且有粘液 C. 鳄是爬行类动物，可在陆地生活和繁殖，陆地上产卵 D. 三种生物体温均不恒定 12. 我国多年来采取多种多样的方式保护生物资源，尤其对大熊猫的保护，使野生大熊猫的生存状况得到改善，种群数量有所增加，目前其受威胁程度等级已从“濒危”降到“易危”。通过保护大熊猫成功的案例，下列选项中采取的措施最合理的是（　　） A 建立大熊猫自然保护区、设立国家公园 B 建立大熊猫繁育基地 C. 就地保护和迁地保护 D. 颁布相应的法律法规 二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图依次为洋葱管状叶细胞、人的体细胞、细菌、酵母菌的结构图，请据此分析作答： （1）切洋葱会时常流泪，这些刺激眼睛的物质存在于图甲中_________（填写序号）；把甲分为一类，乙丙丁分为一类，是因为甲细胞有_________（填写序号），可以自己制造有机物。 （2）四种细胞中能控制物质进出细胞结构是_________（填写序号）。 （3）在分类中也可以把丙分为一类，甲乙丁分为一类，原因是丙细胞没有_________。 （4）制作馒头时需要用图_________（选填甲、乙、丙、丁）所示的生物进行发酵。 （5）图乙是人的体细胞结构图，决定人单眼皮、双眼皮性状的遗传信息存在_________里（填序号）。 14. 我国的橘子产量居世界第一，产区主要集中在我国南方，橘子果形饱满、色泽艳丽，果肉酸甜多汁，富含维生素C、膳食纤维等，是我国秋、冬季优质水果。如图表示砂糖橘的结构层次，请结合所学知识回答问题。 （1）图中a过程称为细胞分裂，动植物细胞在此过程中既有相同点，也有不同点，相同点是动植物细胞的细胞核中的染色体先通过复制再_________分配到两个新细胞中，这对生物的遗传具有重要意义；不同点是植物细胞的两个子细胞会在中央形成新的_________，从而使细胞一分为二。 （2）砂糖橘果肉细胞富含营养物质，属于图乙中的[⑤]_________（填名称）；砂糖橘的果实中有一些“筋络”，属于图乙中的[③]_________（填名称）。 （3）从植物体的结构层次来看，砂糖橘的果实是由几种组织按照一定次序形成的具有一定功能的结构属于_________。 （4）请用图解的形式（文字＋“→”）完成砂糖橘的结构层次：_________→砂糖橘树（个体）。 15. 仔细观察如图生物，认真分析并运用所学知识完成下列各题。 （1）图中可当作监测空气污染程度的指示植物是_________（填植物名称）。 （2）我们常吃的海带和紫菜与图中的_________（填序号）属于同一类群，这类生物在形态结构上的特点没有_________分化。 （3）图中③属于_________植物，是通过产生_________繁殖后代的。 （4）图中⑥所属的植物类群与④、⑤所属的植物类群的主要区别是种子外无_________包被。 16. 5月22日是“国际生物多样性日”，下图是2022年国际生物多样性日的标识，图中有动植物，北极熊、飞鸟、人、蜜蜂、花、树等，图中有生物多样性有关信息。请按照图分析回答下列问题： （1）图左下角有女孩和花卉图案的部分表示的含义是_________。 （2）图中蜜蜂与其他动物属于不同类群的生物，主要分类依据是体内是否有_________，所以蜜蜂是_________。 （3）图中飞鸟的体型是_________，前肢变成翼，体温恒定，有利于飞行。 （4）图中人、北极熊两者在生活环境和生活习性上都有很大差别，但在分类学上，两者属于同一类动物，其原因是两者特有的生殖发育特点_________。 （5）请你为“国际生物多样性日”创作一条宣传语_________。 17. 下图呈现的是某班级同学在生物学实验课上“用显微镜观察人口腔上皮细胞的结构”的相关内容，请据图回答下列问题： （1）据图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，不需要用到的器材有_________（填序号）。 （2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是_________。 （3）实验中染色方法是在盖玻片的一侧滴一滴染色剂，用_________从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使染色剂浸润标本的全部。 （4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图3所示，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现_________；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的_________（填序号）操作不当导致的。 （5）观察经过染色的人的口腔上皮细胞，其中染色最深的结构是细胞中的_________。 18. 某生物学兴趣小组，为了验证“洗手前和洗手后手上的细菌和真菌数量是否有差异”，希望大家养成勤洗手的良好习惯，同学们做了如下实验： 实验步骤 A组 B组 C组 一 相同的培养基并灭菌、冷却 相同的培养基并灭菌、冷却 相同的培养基并灭菌、冷却 二 洗手前用无菌棉棒擦取手上的相同位置相同面积后，涂抹在培养基上，迅速盖上培养皿 洗手后用无菌棉棒擦取同一只手上的相同位置相同面积后，涂抹在培养基上，迅速盖上培养皿 未涂抹 三 适宜恒温培养，一段时间后进行观察，结果如下图： 请分析并回答下列问题： （1）请为本实验提出假设：_________。 （2）A和B是一组_________实验，变量是_________。 （3）小组连续五天都做了同样的实验，目的是_________。 （4）五次实验后在培养基上观察到了细菌的菌落与图中大致相同，如表中所示，比较A、B、C培养基，发现_________（填字母）培养基上的细菌菌落多，可得出结论：_________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度上学期期末质量监测 七年级生物学试卷 一、选择题（本题包括12小题，每小题1分，共12分。每小题只有一个正确选项） 1. 用显微镜观察番茄果肉细胞时，下列四种镜头组合中看到细胞数量最多的是（　　） A. 目镜10×，物镜40× B. 目镜5×，物镜10× C. 目镜10×，物镜10× D. 目镜5×，物镜60× 【答案】B 【解析】 【分析】显微镜视野中细胞数量与放大倍数成反比，放大倍数越小，视野范围越大，细胞数量越多。 【详解】A. 目镜10×，物镜40×，放大倍数为400倍，放大倍数大，视野范围小，细胞数量少，A不符合题意。 B. 目镜5×，物镜10×，放大倍数为50倍，放大倍数最小，视野范围最大，细胞数量最多，B符合题意。 C. 目镜10×，物镜10×，放大倍数为100倍，放大倍数较大，细胞数量较少，C不符合题意。 D. 目镜5×，物镜60×，放大倍数为300倍，放大倍数大，视野范围小，细胞数量少，D不符合题意。 故选B。 2. 水稻的受精卵中有12对染色体。一个受精卵经过2次分裂后，形成的细胞数目及每个细胞内染色体的数目分别是（　　） A. 4个12对 B. 2个12对 C. 4个12条 D. 6个12条 【答案】A 【解析】 【分析】细胞分裂时，一个细胞分裂n次后形成2n个子细胞。在细胞分裂过程中，染色体在分裂前复制，分裂时平均分配到两个子细胞中，因此子细胞中的染色体数目与亲代细胞相同。 【详解】细胞分裂时染色体先复制再平均分配，新细胞与原细胞染色体数目相同；1个细胞分裂n次形成2n个细胞，2次分裂形成22=4个细胞，水稻受精卵含12对染色体，分裂后每个细胞仍为12对。因此，一个受精卵经过2次分裂后，形成的细胞数目及每个细胞内染色体的数目分别是4个、12对，故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 3. 下列生物不是由细胞构成的是（　　） A. 猫 B. 变形虫 C. 蘑菇 D. 口蹄疫病毒 【答案】D 【解析】 【分析】病毒是无细胞结构，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生存和繁殖的非细胞生物。 【详解】A．猫属于动物，是多细胞生物，由动物细胞构成，故A不符合题意。 B．变形虫属于单细胞动物，由单个细胞构成，能独立完成各项生命活动，故B不符合题意。 C．蘑菇属于真菌，是多细胞生物，由真菌细胞构成，故C不符合题意。 D．口蹄疫病毒属于病毒，无细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，必须寄生在活细胞内才能生存繁殖，故D符合题意。 故选D。 4. 接种新冠疫苗时要对皮肤消毒、肌肉注射，药物进入血液。以上提到的人体组织依次是（ ） A. 保护组织，肌肉组织，结缔组织 B. 上皮组织，肌肉组织，结缔组织 C. 上皮组织，肌肉组织，神经组织 D. 肌肉组织，上皮组织，结缔组织 【答案】B 【解析】 【分析】（1）上皮组织由上皮细胞构成，具有保护、分泌等功能，如皮肤的上皮，小肠腺上皮，消化道壁的内表面等。 （2）肌肉组织主要由肌细胞构成，具有收缩、舒张功能。如心肌、平滑肌等。 （3）神经组织主要有神经细胞构成，能接受刺激，产生和传导兴奋。 （4）结缔组织的种类很多，骨组织、血液等都属于结缔组织，具有营养、支持、连接、保护等作用。 【详解】人体的基本组织有上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织，结合分析可知，接种新冠疫苗时要对皮肤消毒，皮肤具有保护作用，主要由上皮组织构成；肌肉注射是将针头刺进肌肉，肌肉主要由肌肉组织构成；药物进入血液，血液属于结缔组织，ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 5. 到了暑期，同学们喜欢去湿地公园欣赏荷花，明明同学很想知道湿地公园的池塘里的水有哪些生物，他取来池塘里的水并在显微镜下观察，他看到以下几种生物，据图判断叙述正确的是（　　） A. 衣藻、眼虫、草履虫都用鞭毛运动，而变形虫用伪足运动 B. 四个生物的结构层次都在同一个层级 C. 衣藻和眼虫能够进行光合作用，合成有机物，都有细胞壁 D 图中生物只有草履虫对环境变化有趋性反应 【答案】B 【解析】 【分析】细胞生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物；单细胞生物只由单个细胞组成，单细胞生物虽然个体微小，但也能完成营养、呼吸、排泄、运动、生殖和调节等生命活动。 大多数的单细胞生物生活在水中，但并不是所有的单细胞生物都生活在水中，如有的细菌营寄生生活。单细胞生物可以通过分裂进行生殖。 【详解】A．衣藻和眼虫靠鞭毛运动，变形虫靠伪足运动，但草履虫是靠纤毛的摆动在水中旋转前进，并非鞭毛，故A错误。 B．衣藻、眼虫、草履虫、变形虫都是单细胞生物，单个细胞就是一个完整的生物体，它们的结构层次都只有 细胞（个体） 这一层级，没有组织、器官、系统的分化，故B正确。 C．衣藻是单细胞植物，有细胞壁，且含叶绿体，能进行光合作用；眼虫属于原生生物，没有细胞壁，但细胞内有叶绿体，也能进行光合作用，故C错误。 D．趋性是生物对外界刺激作出的定向反应，是单细胞生物适应环境的基本方式。衣藻、眼虫、变形虫和草履虫都能对环境变化产生趋性反应，故D错误。 故选B。 6. 如图为大熊猫的结构层次示意图，甲、乙、丙分别代表不同的层次。下列叙述正确的是（　　） A. 甲是组织，丙是系统 B. 甲是器官，乙是组织 C. 乙经过分化形成丙 D. 甲经过分裂形成乙 【答案】A 【解析】 【分析】（1）动物体的结构层次由微观到宏观依次是：细胞→组织→器官→系统→个体。 （2）细胞分化形成不同的组织；不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官；能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起构成系统。 （3）图中：甲是组织，乙是器官，丙是系统。 【详解】AB．动物体结构层次中，细胞分化形成组织（甲），不同组织构成器官（乙），多个器官按次序组合成系统（丙），所以甲是组织，乙是器官，丙是系统，故A正确，B错误。 C．细胞分化的结果是形成不同组织，而乙是器官，丙是系统，器官是通过不同组织组合形成的，系统是通过不同器官组合形成的，该过程不涉及细胞分化，故C错误。 D．细胞分裂的结果是细胞数量增多，甲是组织，乙是器官，组织形成器官的过程是不同组织按一定次序结合，而非细胞分裂，故D错误。 故选A。 7. 每逢佳节人们的餐桌上都会有丰盛的美食，其中鲜美的海产品是必不可少，如：螃蟹、带鱼，鲍鱼等，下列有关几种生物的分类正确的是（　　） A. 昆虫、鱼类、节肢动物、 B. 节肢动物、两栖类、软体动物 C. 软体动物、鱼类、两栖类 D. 节肢动物、鱼类、软体动物 【答案】D 【解析】 【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等。 【详解】螃蟹：身体和附肢都分节，体表有坚韧的外骨骼，符合节肢动物的核心特征。 带鱼：生活在水中，体表覆盖鳞片，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳，具备鱼类的典型特征。 鲍鱼：身体柔软，体表有外套膜，运动器官为足，属于软体动物，故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 8. 下列有关真菌、细菌、病毒的叙述正确的是（　　） A. 细菌和真菌都是单细胞生物 B. 病毒不能独立生活，只能寄生在动物和植物体内 C. 细菌和病毒对人类只有危害 D. 细菌和真菌主要营寄生或腐生生活 【答案】D 【解析】 【分析】细菌是无成形的细胞核，只有DNA集中区域，部分有荚膜、鞭毛的单细胞原核生物；真菌是有成形的细胞核，多数为多细胞（少数单细胞）的真核生物。 【详解】A．细菌都是单细胞生物；但真菌有单细胞类型（如酵母菌），也有多细胞类型（如蘑菇、霉菌），因此不能说真菌都是单细胞生物，故A错误。 B．病毒无细胞结构，必须寄生在活细胞内才能生存繁殖，其寄生的宿主不仅包括动物和植物细胞，还包括细菌细胞，故B错误。 C．细菌和病毒对人类的影响是利弊共存的。例如，乳酸菌可用于制作酸奶、泡菜；某些病毒可被制成疫苗，预防传染病。只有部分细菌（如结核杆菌）和病毒（如流感病毒）会对人类健康造成危害，故C错误。 D．腐生是细菌和真菌的主要生活方式之一，它们可分解动植物遗体、遗物获取营养；部分细菌和真菌会寄生在活的动植物或人体内，依靠宿主的营养物质生存，故D正确。 故选D。 9. 下列关于生物分类的叙述中，正确的是（　　） A. 分类主要依据是生物的形态结构特性 B. 生物分类单位由“界”到“种”同一等级内的生物种类越少，生物之间的相似程度越低，亲缘关系也越来越远 C. “种”可能维持自身特征稳定，也可能发生变化形成新“种” D. 同一“纲”的生物一定是同一“科” 【答案】C 【解析】 【分析】生物的分类单位从小到大依次是：种、属、科、目、纲、门、界。界是最大的分类单位，种是最基本的分类单位。分类单位越大，生物的共同特征就越少，包含的生物种类就越多，亲缘关系越远；分类单位越小，生物的共同特征就越多，包含的生物种类就越少，亲缘关系越近。 【详解】A．生物分类的依据不仅是形态结构特性，还包括生理功能、生殖方式、遗传物质（如 DNA 序列）等多个方面。例如，亲缘关系较近的生物，形态结构可能相似，但遗传物质的相似度更高，这也是分类的重要依据，A错误。 B．生物分类单位从界→门→纲→目→科→属→种，等级逐渐降低。同一等级内的生物种类越少，说明分类越精细，生物之间的相似程度越高，亲缘关系也越近，B错误。 C．在稳定的环境中，物种的遗传特征可保持相对稳定；但在环境发生改变时，物种会发生变异，若变异被自然选择保留并不断积累，种群的基因频率会发生显著改变，最终可能形成新的物种，C正确。 D．生物分类等级中，纲的等级高于科，分类等级越高，包含的生物范围越广。同一纲的生物会被划分到不同的目、科中，D错误。 故选C。 10. 无脊椎动物可能对人类的生活产生积极的或负面的影响。下列有关说法不正确的是（　　） A. 寄生的线虫会危害人体健康、损害农林牧业 B. 环节动物蚯蚓、水蛭可以药用 C. 瓢虫、蜘蛛是农业害虫的天敌 D. 蝗虫以植物为食，会危害农作物 【答案】C 【解析】 【分析】本题涉及无脊椎动物对人类生活的积极或负面影响，需结合生物学知识判断各选项说法的准确性。 【详解】A．寄生的线虫（如蛔虫、钩虫）会寄生人体或动植物，导致疾病或经济损失，危害人体健康和农林牧业，故A符合题意。 B．蚯蚓（中药称地龙）和水蛭（含水蛭素）在传统医学中具有药用价值，如活血化瘀、抗凝血等，故B符合题意。 C．瓢虫中部分种类（如七星瓢虫）是农业害虫的天敌，但有些（如二十八星瓢虫）以植物为食，属于害虫；蜘蛛多为害虫天敌，故C符合题意。 D．蝗虫为植食性昆虫，大量取食农作物，可造成农业灾害，故D不符合题意。 故选C。 11. 如图几种动物，有关叙述错误的是（　　） A. 蛙是两栖类，幼体在水中用鳃呼吸，成体在陆地上只用肺呼吸 B. 鱼身体呈流线型、用鳃呼吸、体表被覆鳞片且有粘液 C. 鳄是爬行类动物，可在陆地生活和繁殖，陆地上产卵 D. 三种生物体温均不恒定 【答案】A 【解析】 【分析】图中鱼属于鱼类，蛙属于两栖动物，鳄属于爬行动物。 【详解】A．青蛙属于两栖动物，幼体（蝌蚪）生活在水中，用鳃呼吸；成体水陆两栖，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，并非只用肺呼吸，故A错误。 B．这些结构特点是鱼类适应水生生活的典型特征：流线型身体减少游泳时的阻力；鳃是鱼类的呼吸器官，能在水中完成气体交换；体表鳞片和粘液可以保护身体，同时进一步减小水的阻力，故B正确。 C．鳄鱼属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，用肺呼吸，生殖和发育摆脱了对水的依赖：在陆地上产卵，卵外有坚韧的卵壳保护，可在陆地环境中孵化，故C正确。 D．鱼类、两栖动物、爬行动物都属于变温动物，体温会随外界环境温度的变化而改变，无法通过自身调节维持恒定体温，故D正确。 故选A。 12. 我国多年来采取多种多样的方式保护生物资源，尤其对大熊猫的保护，使野生大熊猫的生存状况得到改善，种群数量有所增加，目前其受威胁程度等级已从“濒危”降到“易危”。通过保护大熊猫成功的案例，下列选项中采取的措施最合理的是（　　） A. 建立大熊猫自然保护区、设立国家公园 B. 建立大熊猫繁育基地 C. 就地保护和迁地保护 D. 颁布相应的法律法规 【答案】C 【解析】 【分析】保护生物多样性措施：（1）就地保护（建立自然保护区）：把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理；（2）迁地保护：在生物多样性分布的异地，通过建立动物园、植物园、树木园、野生动物园、种子库、基因库、水族馆等不同形式的保护设施，对那些比较珍贵的物种、具有观赏价值的物种或其基因实施由人工辅助的保护；（3）建立基因库：建立基因库，来实现保存物种的愿望；（4）构建法律体系：必须运用法律手段，完善相关法律制度，来保护生物多样性；（5）增强宣传和保护生物多样性的力度。 【详解】A．建立大熊猫自然保护区、设立国家公园属于就地保护，对大熊猫栖息地保护至关重要，但未涵盖迁地保护措施，故A不符合题意。 B．建立大熊猫繁育基地属于迁地保护，有助于种群增长，但缺乏对野生栖息地的直接保护，故B不符合题意。 C．就地保护和迁地保护结合了自然栖息地维护与人工繁育，是大熊猫保护成功的核心策略，符合题干“最合理”的要求，故C符合题意。 D．颁布相应的法律法规为保护提供法律支持，但属于辅助性措施，并非直接改善种群状况的行动，故D不符合题意。 故选C。 二、非选择题（本题包括6小题，每空0.5分，共18分） 13. 如图依次为洋葱管状叶细胞、人体细胞、细菌、酵母菌的结构图，请据此分析作答： （1）切洋葱会时常流泪，这些刺激眼睛的物质存在于图甲中_________（填写序号）；把甲分为一类，乙丙丁分为一类，是因为甲细胞有_________（填写序号），可以自己制造有机物。 （2）四种细胞中能控制物质进出的细胞结构是_________（填写序号）。 （3）在分类中也可以把丙分为一类，甲乙丁分为一类，原因是丙细胞没有_________。 （4）制作馒头时需要用图_________（选填甲、乙、丙、丁）所示的生物进行发酵。 （5）图乙是人的体细胞结构图，决定人单眼皮、双眼皮性状的遗传信息存在_________里（填序号）。 【答案】（1） ①. ⑤ ②. ⑥ （2）② （3）成形的细胞核 （4）丁 （5）③ 【解析】 【分析】1、图甲中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是细胞核，④是细胞质，⑤是液泡，⑥是叶绿体。 2、图乙中：②是细胞膜，③是细胞核，④是细胞质。 3、图丙中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是DNA集中区域，④是细胞质，⑤是荚膜，⑥是鞭毛。 4、图丁中：①是细胞壁，②是细胞膜，③是液泡，④是细胞质，⑤是细胞核。 【小问1详解】 洋葱细胞中，⑤液泡内含有细胞液，溶解着多种物质，包括刺激眼睛的挥发性物质，因此切洋葱流泪的物质存在于⑤液泡中。 甲（洋葱管状叶细胞）含有⑥叶绿体，叶绿体是光合作用的场所，能利用光能制造有机物；乙（人体细胞）、丙（细菌）、丁（酵母菌）都没有叶绿体，无法自己制造有机物，只能利用现成的有机物生活。 【小问2详解】 四种细胞中，②细胞膜的功能是控制物质进出细胞，让有用的物质进入细胞，把其他物质挡在细胞外面，同时还能把细胞内产生的废物排到细胞外。甲、乙、丙、丁细胞都具有细胞膜这一结构。 【小问3详解】 丙是细菌，属于原核生物，细胞内只有③DNA集中区域，没有成形的细胞核；甲（植物细胞）、乙（动物细胞）、丁（酵母菌）都属于真核生物，细胞内有成形的细胞核。这是区分原核生物和真核生物的核心依据。 【小问4详解】 制作馒头利用的是酵母菌的发酵作用，丁图表示酵母菌。酵母菌在无氧条件下分解葡萄糖产生二氧化碳，二氧化碳气体使馒头内部形成疏松多孔的结构，让馒头变得松软。 【小问5详解】 人的单眼皮、双眼皮等性状由遗传信息决定，遗传信息主要储存在③细胞核中，细胞核是细胞的遗传控制中心，内含染色体（由DNA和蛋白质组成，DNA是主要的遗传物质）。 14. 我国的橘子产量居世界第一，产区主要集中在我国南方，橘子果形饱满、色泽艳丽，果肉酸甜多汁，富含维生素C、膳食纤维等，是我国秋、冬季优质水果。如图表示砂糖橘的结构层次，请结合所学知识回答问题。 （1）图中a过程称为细胞分裂，动植物细胞在此过程中既有相同点，也有不同点，相同点是动植物细胞的细胞核中的染色体先通过复制再_________分配到两个新细胞中，这对生物的遗传具有重要意义；不同点是植物细胞的两个子细胞会在中央形成新的_________，从而使细胞一分为二。 （2）砂糖橘果肉细胞富含营养物质，属于图乙中的[⑤]_________（填名称）；砂糖橘的果实中有一些“筋络”，属于图乙中的[③]_________（填名称）。 （3）从植物体的结构层次来看，砂糖橘的果实是由几种组织按照一定次序形成的具有一定功能的结构属于_________。 （4）请用图解的形式（文字＋“→”）完成砂糖橘的结构层次：_________→砂糖橘树（个体）。 【答案】（1） ①. 平均 ②. 细胞膜和细胞壁 （2） ①. 薄壁组织（营养组织） ②. 输导组织 （3）器官 （4）细胞→组织→器官 【解析】 【分析】图中a表示细胞分裂，b表示细胞分化，①保护组织，②机械组织，③输导组织，④分生组织，⑤薄壁组织（营养组织），甲表示细胞，乙表示组织，丙表示器官，丁表示植物体。 【小问1详解】 细胞分裂过程中，动植物细胞的相同点是细胞核内的染色体先复制，再平均分配到两个新细胞中，新细胞与原细胞的染色体形态和数目一致，这保证了遗传物质的稳定性。二者的不同点在于分裂末期的细胞质分裂方式：动物细胞是细胞膜向内凹陷缢裂成两个细胞；植物细胞则是在细胞中央形成新的细胞膜和细胞壁，将细胞一分为二。 【小问2详解】 砂糖橘的果肉富含营养物质，功能是储存营养，属于⑤薄壁组织（也叫营养组织）。果实中的“筋络”能够运输水、无机盐和有机物，属于③输导组织。 【小问3详解】 植物体的结构层次中，器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起，形成的具有一定功能的结构。砂糖橘的果实由保护组织、薄壁组织、输导组织等构成，能够繁殖后代，属于器官层次。 【小问4详解】 植物体的结构层次为细胞→组织→器官→个体。砂糖橘树作为植物体，其结构层次的形成路径为：细胞先通过分裂和分化形成不同的组织，不同组织构成器官，最终由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官构成完整的砂糖橘树。 15. 仔细观察如图生物，认真分析并运用所学知识完成下列各题。 （1）图中可当作监测空气污染程度的指示植物是_________（填植物名称）。 （2）我们常吃的海带和紫菜与图中的_________（填序号）属于同一类群，这类生物在形态结构上的特点没有_________分化。 （3）图中③属于_________植物，是通过产生_________繁殖后代。 （4）图中⑥所属的植物类群与④、⑤所属的植物类群的主要区别是种子外无_________包被。 【答案】（1）葫芦藓 （2） ①. ② ②. 根、茎、叶 （3） ①. 蕨类 ②. 孢子 （4）果皮 【解析】 【分析】1、图中①葫芦藓，属于苔藓植物；②水绵，属于藻类；③肾蕨，属于蕨类植物；④向日葵，属于被子植物；⑤玉米，属于被子植物；⑥油松，属于裸子植物。 2、以前，学者一般把藻类归为植物。现在，有的学者只把像水绵、紫菜这样的藻类归为植物；有的学者不把藻类当作植物。藻类的细胞中一般都含有可吸收光能的色素，可以说，藻类是能进行光合作用的结构简单的生物，没有根、叶、茎等器官的分化。 【小问1详解】 苔藓植物（①葫芦藓） 的叶只有一层细胞，二氧化硫等有毒气体可以从背腹两面侵入细胞，从而威胁其生存。因此，葫芦藓可作为监测空气污染程度的指示植物。 【小问2详解】 海带和紫菜都属于藻类，与图中的②水绵属于同一类群。藻类的结构简单，没有根、茎、叶的分化，多为单细胞或多细胞的叶状体。 【小问3详解】 图中③肾蕨属于蕨类植物，蕨类植物有根、茎、叶的分化，体内有输导组织。蕨类植物不产生种子，而是通过产生孢子繁殖后代，这类植物也被称为孢子植物。 【小问4详解】 ⑥油松属于裸子植物，④向日葵、⑤玉米属于被子植物。二者的主要区别是：裸子植物的种子外无果皮包被，种子是裸露的；被子植物的种子外有果皮包被，能形成果实。 16. 5月22日是“国际生物多样性日”，下图是2022年国际生物多样性日的标识，图中有动植物，北极熊、飞鸟、人、蜜蜂、花、树等，图中有生物多样性有关信息。请按照图分析回答下列问题： （1）图左下角有女孩和花卉图案的部分表示的含义是_________。 （2）图中蜜蜂与其他动物属于不同类群的生物，主要分类依据是体内是否有_________，所以蜜蜂是_________。 （3）图中飞鸟的体型是_________，前肢变成翼，体温恒定，有利于飞行。 （4）图中人、北极熊两者在生活环境和生活习性上都有很大差别，但在分类学上，两者属于同一类动物，其原因是两者特有的生殖发育特点_________。 （5）请你为“国际生物多样性日”创作一条宣传语_________。 【答案】（1）生物多样性与人类的密切关系 （2） ①. 脊柱 ②. 无脊椎动物 （3）流线型 （4）胎生、哺乳 （5）保护生物多样性，共建和谐地球家园；生物多样性，人类的生命线；守护多样生命，共享美好未来 【解析】 【分析】1、节肢动物是体表有坚韧外骨骼，身体和附肢都分节无脊椎动物。 2、鸟类是体表覆羽，前肢特化为翼，体温恒定，卵生的脊椎动物。 【小问1详解】 女孩代表人类，花卉代表植物，二者的图案组合，直观体现了人类与植物等生物之间相互依存的紧密联系，也凸显了保护生物多样性对人类生存发展的重要意义。 【小问2详解】 动物分类的重要依据之一是体内是否有由脊椎骨构成的脊柱。蜜蜂体内没有脊柱，属于无脊椎动物；而北极熊、飞鸟、人等体内有脊柱，属于脊椎动物。 【小问3详解】 飞鸟的身体呈流线型，这种体型可以有效减少飞行时空气的阻力，是鸟类适应飞行生活的重要形态特征之一。 【小问4详解】 人和北极熊都属于哺乳动物，哺乳动物区别于其他脊椎动物的特有生殖发育特点是胎生、哺乳。这种方式能为后代提供稳定的发育环境和充足的营养，大大提高后代的成活率。 【小问5详解】 宣传语可以是保护生物多样性，共建和谐地球家园；生物多样性，人类的生命线；守护多样生命，共享美好未来（合理即可）。 17. 下图呈现的是某班级同学在生物学实验课上“用显微镜观察人口腔上皮细胞的结构”的相关内容，请据图回答下列问题： （1）据图1所示，制作并观察人的口腔上皮细胞临时装片时，不需要用到的器材有_________（填序号）。 （2）图2为实验的部分操作步骤，正确的操作顺序是_________。 （3）实验中染色的方法是在盖玻片的一侧滴一滴染色剂，用_________从盖玻片的另一侧吸引，重复2~3次，使染色剂浸润标本的全部。 （4）在用低倍镜观察人的口腔上皮细胞时，甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图3所示，甲同学在视野中看到的物像是由于操作不当导致的盖玻片下出现_________；丁同学在视野中看到的物像是由于图2中的_________（填序号）操作不当导致的。 （5）观察经过染色的人的口腔上皮细胞，其中染色最深的结构是细胞中的_________。 【答案】（1）C （2）①③②⑤④ （3）吸水纸 （4） ①. 气泡 ②. ② （5）细胞核 【解析】 【分析】图1中A显微镜，B镊子，C刀片，D载玻片，E盖玻片，图2中①滴，②涂，③取，④染，⑤盖。 【小问1详解】 制作人口腔上皮细胞临时装片的步骤为：擦（载玻片、盖玻片）→滴（生理盐水）→刮（口腔内侧壁）→涂→盖→染→吸。 用到的器材有A显微镜、B镊子、D载玻片、E盖玻片；C刀片用于切割植物组织，制作动物细胞装片时不需要。 【小问2详解】 图2中，实验操作的正确步骤是：①滴（生理盐水）、③刮口腔上皮细胞、②涂抹细胞、⑤盖盖玻片、④染。因此正确的操作顺序是①③②⑤④。 【小问3详解】 染色时，在盖玻片一侧滴加稀碘液，用吸水纸从另一侧吸引，利用虹吸原理让染色剂均匀浸润标本的全部，避免直接滴加导致染色不均。 【小问4详解】 甲同学视野中出现的边缘黑、中间亮的圆形或椭圆形结构，是气泡，通常是盖盖玻片操作不当导致的。丁同学视野中出现细胞重叠的现象，是图2中②涂的操作不当导致的（刮取的细胞没有均匀涂抹开，造成细胞堆积）。 【小问5详解】 细胞核内含有染色体，染色体的主要成分是DNA和蛋白质，染色体容易被碱性染色剂（稀碘液）染成深色，因此染色最深的结构是细胞核。 18. 某生物学兴趣小组，为了验证“洗手前和洗手后手上的细菌和真菌数量是否有差异”，希望大家养成勤洗手的良好习惯，同学们做了如下实验： 实验步骤 A组 B组 C组 一 相同的培养基并灭菌、冷却 相同的培养基并灭菌、冷却 相同的培养基并灭菌、冷却 二 洗手前用无菌棉棒擦取手上的相同位置相同面积后，涂抹在培养基上，迅速盖上培养皿 洗手后用无菌棉棒擦取同一只手上的相同位置相同面积后，涂抹在培养基上，迅速盖上培养皿 未涂抹 三 适宜恒温培养，一段时间后进行观察，结果如下图： 请分析并回答下列问题： （1）请为本实验提出假设：_________。 （2）A和B是一组_________实验，变量是_________。 （3）小组连续五天都做了同样的实验，目的是_________。 （4）五次实验后在培养基上观察到了细菌的菌落与图中大致相同，如表中所示，比较A、B、C培养基，发现_________（填字母）培养基上的细菌菌落多，可得出结论：_________。 【答案】（1）洗手会减少手上的细菌和真菌 （2） ①. 对照 ②. 是否洗手 （3）避免实验偶然性，减小实验误差，使实验结果更准确 （4） ①. A ②. 洗手前手上的细菌和真菌数量比洗手后多 【解析】 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【小问1详解】 本实验的探究目的是为了探究洗手是否能够有效减少手上的细菌和真菌数量。根据这一目的，作出假设应为洗手会减少手上的细菌和真菌。 【小问2详解】 A组（洗手前）和B组（洗手后）的实验条件中，只有 “是否洗手” 这一个条件不同，其他条件（培养基、涂抹位置和面积、培养环境等）都相同，因此二者是一组对照实验。对照实验中，唯一不同的条件就是变量，本实验的变量是是否洗手。 【小问3详解】 单次实验可能受偶然因素（如棉棒取样时的微小差异、培养基局部环境不同）影响，导致结果不准确。连续五天重复相同实验，能排除偶然因素的干扰，让实验结果更具普遍性和可信度。 【小问4详解】 C组是未涂抹的空白对照组，目的是排除培养基自身污染的可能，正常情况下C组不会出现菌落；A组是洗手前取样，B组是洗手后取样，根据实验逻辑，洗手前手上的微生物更多，因此A培养基上的细菌菌落多。结合菌落数量的对比结果，可得出结论：洗手前手上的细菌和真菌数量比洗手后多，说明洗手能减少手上的细菌和真菌。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $