第22课《陈涉世家》教学设计 2025-2026学年统编版语文九年级下册

22 陈涉世家 教学设计
   【教材分析】：

《陈涉世家》以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这场起义发生、发展的过程，鲜明地揭示了它的实质——一场得到广大人民支持的、反抗暴力统治的农民运动。

文章属于传记体裁，表现了陈涉在发动起义的关键时刻所发挥的重要作用，以显示他洞察时局的能力和卓越的组织领导才干。作者善于把握历史事件的发展进程，又善于运用语言描写、动作神态描写等多种技巧来塑造人物形象，从而生动真实地再现了这一场伟大斗争的图景。

【教学目标】：
   1、疏通文意，把握文章主要内容，理解历史事件的发展变化，并有自己的看法。

2、把握陈胜，吴广的人物形象，体会人物性格，理解陈胜，吴广在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。

3、分析文章在材料组织、表现手法等方面的特点，欣赏作者的写作艺术。

【教学重点】：

引导学生梳理文言词语，疏通文意，把握起义发生、发展的过程。通过陈胜对当时形势和起义前途所作的分析，增强对这场农民起义爆发的必然性的认识。
  【教学难点】：

结合具体语段进行分析课文在材料组织、人物塑造、语言表达方面的特点。
  【教学课时】：3课时。

 

22 陈涉世家 预习学案

【学习目标】：

1、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵全文。

2、能借助工具书疏通文意，会解释文中的重点的文言词语。

3、在诵读中初步理解文意，理解陈胜、吴广在反对秦王朝暴政斗争中的重要作用。

【预习任务】：

任务一：结合下列资料，熟练记住文学常识。

1、作者司马迁，字子长，西汉著名史学家、文学家和思想家。因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《陈涉世家》是《史记》中的名篇。按《史记》的体例，司马迁将陈涉列入“世家”，是对这位农民起义领袖的充分肯定。

2、《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表（大事年表）10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。

3、鲁迅称《史记》为“史家之绝唱，无韵之离骚”。《陈涉世家》又是《史

记》中的名篇。按《史记》的体例，对全国政局有深远影响的人的传记才可以称为“世家”，司马迁将陈涉列入“世家”，是对这位我国历史上第一次农民起义领袖的充分肯定。

4、给下列加点字注音。

阳夏      鸿鹄       度已失期     扶苏以数谏故      上使外将兵     

皆次当行       又间令吴广之次所旁丛祠中       陈胜王    忿恚     

尉果笞广       藉第令毋斩       被坚执锐      社稷    

5、解释下列词语的意思。

（1）辍耕之垄上            （2）若为佣耕     （3）等死，死国可乎                

（4）扶苏以数谏故                （5）乃丹书帛曰       

（6）将军身被坚执锐          （7）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕        

（8）楚人怜之       （9）吴广素爱人     

任务二：能准确翻译全文 。用现代汉语翻译下列重点语句。

1、翻译下列句子。

①燕雀安知鸿鹄之志哉！                                                   

②今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。                                         

③又间令吴广之次所旁丛祠中。                                                    

④王侯将相宁有种乎！                                     

任务三：朗读课文，熟读成诵。 

任务四：整体把握。思考下列问题：

1、起义能顺利进行，因素有很多，其中一个重要因素就是陈胜的才能。他有哪几个方面的才能？请简要作答。

 

 

2、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。

 

22 陈涉世家 预习学案答案

任务一、任务二略

任务四：1.可以从如下方面回答：有敏锐的洞察力；卓越的组织领导才能；有非凡的宣传鼓动才能；做事考虑周密，有计划等。

2.（1）抓住时机；（2）故意使自己受辱（使用激将法）；（3）激怒众人

                     课中实施 第一课时

  一、导入新课。

在中国几千年的漫长封建统治中，曾涌现无数的英雄志士。他们为反抗封建统治，揭竿起义。陈胜、吴广便是中国历史上第一次农民起义的领袖。

陈胜、吴广是什么样的人？他们是在什么情况下发动起义的？经过怎样？让我们随着西汉司马迁的讲述，把目光投向那刀光剑影、风云变幻的历史深处吧！

二、预习检查与交流。
   1、作者链接。
   司马迁生于景帝中元5年（公元前145年），约卒于昭帝始元年间（公元前86─80年）。字子长，西汉著名史学家、文学家和思想家。因替投降匈奴的

李陵辩解，被捕入狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤著书，完成《史记》。

2、《史记》是我国第一部纪传体通史，原名《太史公书》。记载了从传说中的黄帝到汉武帝长达3000年的历史。全书共130篇，包括本纪（帝王传记）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表（大事年表）10篇，书（记经济、天文、历法、礼乐等方面的情况）8篇。其人物传记开创了我国史传文学的先河。

《史记》是我国古代散文史上的一座丰碑，给后人以无尽的启示和深远的影响，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。

3、背景资料。

秦始皇吞并六国之后，对人民进行残酷的剥削和压迫，苛捐杂税繁重。到秦二世时，赋税更加严重了，人民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。陈胜、吴广正是在这种情况下，发动领导了大泽乡农民起义，建立了我国历史上第一个农民政权——张楚政权，给秦朝的暴政以致命的打击，促使秦速亡，使秦始皇构想的万世统治中国的秦王朝只存在了短暂的15年便被刘邦的西汉政权所代替。  

3、读准字音。

阳夏（jiǎ）   辍耕（chuò）  垄上（lǒng）  鸿鹄（hú）  闾左（lǘ ） 

適戍（zhéshù ） 烹食（pēng）   罾（zēnɡ）  度（duó）已失期  

扶苏以数（shuò）谏故  上使外将兵（jiàng） 皆次当行（háng）

篝火（ gōu ）藉第令毋斩（jiè）宁有（nìng ）又间令（jiàn）  

陈胜王（wàng） 忿恚（fèn huì）尉果笞广（chī） 车六七百乘（shèng）       被（pī）坚执锐  社稷（jì）

三、初读课文，感知内容大意。
  1、教师范读或播放课文朗读录音。

2、自由读课文，读准字音，读准停顿。

注意下面句子的朗读停顿：

（1）发/闾左/谪戍渔阳/九百人
（2）扶苏/以数谏故
（3）上/使外/将兵
（4）今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏/项燕
（5）又/间令/吴广之/次所旁/丛祠中
（6）王侯将相/宁有种乎
（7）乃令符离人/葛婴/将兵/徇蘄以东

3、抽生在全班朗读；订正学生朗读中的字音、停顿等方面出现的问题；
  四、探读课文，理清内容要点。
    1、学生逐段归纳内容要点，然后小组交流切磋，最后全班交流发言。
  明确：各段内容要点
  第一段：陈胜年轻时给人做佣工之时，胸中已怀有大志。
  第二段：记叙了陈涉起义的原因、谋划和准备。
  第三段：这段是记述陈涉发动起义的经过及起义后队伍迅猛发展的趋势。

2、仿照示例，用四字短语概括文中所写事件的发展过程。（课后练习一）

少有大志——谪戍渔阳—— 因雨失期——…… 

交流点拨：少有大志—谪戍渔阳—因雨失期—共谋大计—行卜威众—置书鱼腹—并杀两尉—召令徒属—起义收兵—自号张楚。