3.第3节 第2课时 生物富集及探究土壤微生物的分解作用(背诵记忆)-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修第二册（人教版）
2026-01-14
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教辅
摘要：
该高中生物学知识清单系统梳理了生物富集及土壤微生物分解作用的知识体系。从生物富集的概念出发，明确其原因和全球性、沿食物链积累的特点，进而认识土壤微生物的分解者角色及探究实验中自变量（微生物有无）和因变量（落叶分解程度）的分析。
知识链路按照概念梳理、特点归纳到实验探究的顺序清晰呈现，通过长句表达强化核心概念理解。结合生命观念中的生态观，运用科学思维分析实验变量，注重探究实践能力培养，帮助学生构建“概念-特点-实验”的完整认知框架，提升学科综合素养。
内容正文：
第2课时 生物富集及探究土壤微生物的分解作用
一、概念梳理必记
1.一旦含有铅的生物被更高营养级的动物食用，铅就会沿着食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端。
2.生物富集的原因：形成比较稳定的化合物且分布于生物体的多种组织细胞中，不易被生物体排出，积蓄在体内。
3.生物富集的特点：①沿着食物链逐渐在生物体内聚集，最终积累在食物链的顶端；②具有全球性。
4.土壤中生活着肉眼看不见的细菌、丝状真菌和呈放射状的放线菌等微生物，它们在生态系统中主要充当分解者。在不同的气候与环境条件下，落叶在土壤中被分解的时间也不同。
二、长句表达必明
1.生物富集是指生物体从周围环境吸收、积蓄某种元素或难以降解的化合物，使其在机体内浓度超过环境浓度的现象。
2.探究土壤微生物在落叶分解中的作用中实验的自变量是土壤微生物的有无；因变量是土壤中落叶的分解程度。
3.一些有害物质沿食物链聚集的现象具有全球性的特点，原因是有害物质可以通过大气、水和生物迁移等途径扩散到世界各地。
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