3.第1节 生态系统的结构(背诵记忆)-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中生物选择性必修第二册（人教版）

该高中生物学知识清单聚焦生态系统的结构，以概念梳理为基础构建学习支架。从生态系统的定义出发，明确其组成成分（非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者）和营养结构（食物链和食物网），阐明各成分作用及营养结构与物质循环、能量流动的关系。 知识链路按“定义-组成成分-营养结构-实际应用”逻辑递进，通过系统梳理概念强化生命观念中的生态观和结构与功能观，结合长句表达培养科学思维的归纳与建模能力，助力学生理解土壤作为生态系统等实际问题，体现生物学概念原理与实际情境的结合。

第1节　生态系统的结构 一、概念梳理必记 1.在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，叫作生态系统。 2.生态系统的结构包括生态系统的组成成分、食物链和食物网（营养结构）。 3.生态系统的组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者和分解者。 4.生产者通过光合作用，将太阳能固定在它们所制造的有机物中，因此，生产者可以说是生态系统的基石；消费者能够加快生态系统的物质循环，此外，消费者对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用；分解者能将动植物的遗体残骸和动物粪便分解成无机物。 5.每条食物链的起点都是生产者，终点是不被其他动物所食的动物，即最高营养级。 6.生态系统的组成成分中，食物链（食物网）中没有体现的成分是分解者及非生物的物质和能量。 7.食物链和食物网是生态系统的营养结构，生态系统的物质循环和能量流动就是沿着这种渠道进行的。 二、长句表达必明 1.根据生态系统的概念认为土壤是一个生态系统，其判断依据是土壤是由各类土壤生物组成的生物群落和非生物环境相互作用而形成的统一整体。 2.食物网形成的原因：一是绿色植物可能是多种植食性动物的食物，二是植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $