专题04 三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 课件 2026年中考历史一轮复习

该初中历史中考复习课件系统覆盖三国两晋南北朝时期政权分立、民族交融、江南开发、北魏孝文帝改革及科技文化等中考核心考点，严格对接中考说明，通过思维导图构建知识体系，分析战役、改革等高频考点权重，归纳选择、材料分析等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“考点剖析+真题实证+素养提升”模式，运用时空观念（时空坐标梳理事件脉络）、史料实证（如《蒿里行》解读官渡之战背景），通过对比表格突破官渡与赤壁之战易错点，结合2022湖南、2023山东等中考真题训练，帮助学生掌握史料解读与历史解释技巧，助力中考冲刺，为教师提供系统复习指导。

统编版2024历史七年级上册 期中复习 专题04三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融 01 思维导图 思维导图 思维导图 思维导图 02 知识剖析 考点01官渡之战 背景 东汉末期，天下分崩离析，军阀割据混战。曹操和袁绍都想吞并对方。 交战双方 壹 1 2 曹操 ①政治上：曹操“挟天子以令诸侯”,取得了政治主动权；招揽人才 ②经济上：实行屯田，组织军队和流亡民众从事农业生产，解决了大批流民的生计和军粮问题 ③军事上：收编投降的青州黄巾军精锐，壮大了队伍 袁绍 占据黄河以北，地广人众，兵多粮足 期中考试 知识剖析 考点01官渡之战 概况 200年，双方在官渡进行决战。曹操采取声东击西、避实击虚、打击敌人要害的战术，偷袭袁军的后勤供应营地，烧毁其全部军粮。袁绍军队人心涣散，被迅速歼灭，曹军取得了决定性胜利。 影响 官渡之战是一次以少胜多的著名战役，为曹操日后统一北方打下基础。 壹 3 4 期中考试 知识剖析 考点01官渡之战 易混易错 官渡之战与赤壁之战 官渡之战、赤壁之战都是东汉末期以少胜多的战役，不属于三国时期。 易混易错 曹操 曹操不是三国时期的人物，而是东汉末期人。因为魏国的建立者是曹丕，而不是曹操。 壹 期中考试 知识剖析 考点01官渡之战 常考史料 白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠。 ——曹操《蒿里行》 解读：此诗大意为；累累白骨曝露于荒野之地无人收埋；方圆千里都没有人烟，听不到鸡鸣。一百个老百姓当中只有一人能活下来，想到这里不免让人肝肠寸断。 出题角度：[2022湖南]曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末期，为曹操日后统一北方打下基础的战役是什么? 回答：官渡之战。 壹 期中考试 知识剖析 考点01官渡之战 图解历史 壹 期中考试 知识剖析 考点02赤壁之战 背景 208年，曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国。曹军大兵压境，刘备派诸葛亮联络孙权，共谋抗曹之策。孙权听从周瑜和诸葛亮的建议，决定与刘备联合迎战曹军。 交战双方 壹 1 2 曹军 曹军的兵力有20余万 孙刘联军 孙刘联军只有约5万人 期中考试 知识剖析 考点02赤壁之战 概况 曹军长途跋涉，兵士疲惫，不服水土，被迫撤到江北与孙刘联军在赤壁隔江对峙。针对曹军不习水战、船舰连接在一起的情况，周瑜采纳部下黄盖的建议，实施诈降计策和火攻战术。最终曹军大溃，孙刘联军乘胜扩大战果。 影响 以少胜多、以弱胜强的著名战役，对当时整个局势有关键性的影响，为三国鼎立局面的形成奠定基础。 壹 3 4 期中考试 知识剖析 考点03魏蜀吴的建立及发展 三分天下 壹 1 曹操 赤壁之战后，转而经营关中，扫平关中的割据势力，完成北方的统一 刘备 占领荆州南部以后，又向西南发展，占取益州 孙权 统治范围从扬州延伸到交州，后将刘备势力排挤出荆州地区 期中考试 知识剖析 考点03魏蜀吴的建立及发展 三国政权 (1)概况 壹 2 政权 建立者 时间 都城 经济发展 魏 曹丕 220年 洛阳 重视农业生产，大力兴修水利 汉 (蜀汉) 刘备 221年 成都 在丞相诸葛亮的治理下，发展经济，改善民族关系，加速了西南地区的开发   吴   孙权   229年   建业 开发江东，造船业发达，发展海外贸易。230年，孙权派将军卫温率领万人船队到达夷洲，加强了大陆与台湾的联系 期中考试 知识剖析 考点03魏蜀吴的建立及发展 三国政权 (2)影响：三国鼎立形成，改变了天下分崩的局面，实现了局部统一。魏蜀吴三国各自发展政治、经济、军事实力，以求达到统一全国的目的。 常考图片 曹魏马钧改进了汲水工具翻车。翻车既轻巧；又便于操作；,在我国农业领域长期使用。 壹 2 期中考试 知识剖析 考点03魏蜀吴的建立及发展 重难清单 重难点 比较官渡之战和赤壁之战 壹 项目 官渡之战 赤壁之战 背景 东汉末期，军阀割据混战，曹操和袁绍都想吞并对方 曹操挥师南下，准备消灭南方的割据势力，统一全国 时间 200年 208年 交战双方 曹操、袁绍 曹军、孙刘联军 战争特点 以少胜多 结果 曹操胜利 孙刘联军胜利 影响 为曹操日后统一北方打下基础 为三国鼎立局面的形成奠定基础 期中考试 知识剖析 考点04西晋的建立与统一 壹 背景 三国后期，魏国实力增强，吴、蜀两国日益衰落。263年，魏灭蜀。曹魏中期，司马懿逐渐控制了魏国的军政大权，他死后，他的两个儿子相继专权，魏国皇帝非死即废   建立 266年，司马懿的孙子司马炎称帝，改国号为晋，以洛阳为都，史称西晋。司马炎就是晋武帝 统一 280年，西晋灭吴，统一了全国 期中考试 知识剖析 考点04西晋的建立与统一 相关链接 266年，司马炎建立西晋。280年，西晋灭吴，统一了全国，三国时期结束。 壹 期中考试 知识剖析 考点05八王之乱与西晋灭亡 西晋的腐朽统治 西晋的建立得到了世家大族的支持，于是朝廷格外照顾他们的利益，允许他们占有大量土地，还给予很高的官位。但他们中的许多人没有治理国家的才干，只知道维护自己家族的权势，在生活上以豪华奢侈为荣，追求享乐。 壹 1 期中考试 知识剖析 考点05八王之乱与西晋灭亡 八王之乱 壹 2 背景 ①晋武帝大封同姓诸王，后派遣诸王据守州郡重镇。诸王手握重兵，掌管民事，势力日益强大 ②晋武帝的儿子晋惠帝昏庸无能 经过 晋惠帝在位时，八个宗室亲王为了争夺中央政权，先后起兵，相互混战，史称“八王之乱”。战乱历时十几年     影响 ①这场战乱给北方社会造成巨大灾难。当时，洛阳米价飞涨，人民饱受痛苦 ②中原人口大量死亡，幸存者纷纷逃离，其中逃往南方的人口数以十万计，出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙 ③这场战乱历时十几年，严重削弱了西晋的国力，成为西晋由盛而衰的转折点 期中考试 知识剖析 考点05八王之乱与西晋灭亡 西晋灭亡 经过八王之乱的内耗，统治者无力制止分裂。内迁各族与朝廷矛盾重重，316年，内迁的匈奴人攻陷西晋都城，西晋在八王之乱和内迁各族武力进攻的双重打击下灭亡。 壹 3 期中考试 知识剖析 常考史料 (钱)无德而尊，无势而热，排金门而入紫闼。危可使安，死可使活；贵可使贱；生可使杀……凡今之人，惟钱而已。 ——《晋书·鲁褒传》 解读：这段话的大意是，有了钱；无德之人可以做上高官，无势之人可以得到权势，推开宫门出入帝王之家。它可以化危险为平安，使人死而复生；它可以使高贵的人变为贫贱，使活着的人遭到杀戮。如今的人，只认得钱了。 壹 考点04西晋的建立与统一 期中考试 知识剖析 出题角度 材料反映了当时怎样的社会风气? 回答：在朝廷格外照顾世家大族利益的情况下，西晋社会风气不正，金钱至上，追求享乐。 常考图片 通过上图我们可以了解到什么? 这是西晋朝廷给鲜卑首领封爵的印信，说明内迁的鲜卑人主动融入汉文化。 壹 考点04西晋的建立与统一 期中考试 知识剖析 考点07北方各族的内迁 北方游牧民族 我国北方广袤无垠的草原上生活着许多游牧民族。他们大部分在水草丰茂的草原上放养马、牛、羊等牲畜，过着逐水草而居的游牧生活。 壹 1 期中考试 知识剖析 考点07北方各族的内迁 北方各族的内迁 壹 2 内迁时间 东汉、魏、晋时期 内迁民族 鲜卑、匈奴、羯、氐、羌       内迁路线 西北地区的氐人和羌人 由西向东迁入关中地区 漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人 由北向南迁到汾河流域一带 鲜卑人 一部分迁到辽河流域南部，一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带   迁移结果 西晋时，关中人口有100多万，其中内迁各族占据一半。迁到汾河流域的匈奴人多达数万户，超过迁居当地的西北各族人口之和 期中考试 知识剖析 重难清单 重难点 西晋实现短暂统一 1.统一趋势 2.原因：北方经济的恢复和发展比较迅速，国力增强。吴、蜀两国日益衰弱。统一是历史发展的必然趋势，符合人民的愿望。 壹 考点07北方各族的内迁 期中考试 知识剖析 考点08东晋的兴亡 建立 317年，镇守长江下游的皇族司马睿重建晋王朝，以建康为都城，史称东晋。 统治 (1)政治上：司马睿在世家大族的拥戴下称帝，依靠王导、王敦兄弟，时 人称之为“王与马，共天下”。 壹 1 2 期中考试 知识剖析 考点08东晋的兴亡 统治 (2)军事上 ①东晋初期，南北政权对峙。东晋朝廷多次北伐在祖逖等人的努力下，曾收复黄河以南的部分地区，但最终未能恢复中原。 ②东晋曾与北方政权多次交战，抵御了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定。 (3)经济上：社会经济有所发展。 灭亡 东晋末年，政权落入武将手中。420年，东晋灭亡。 壹 2 3 期中考试 知识剖析 相关链接 “王与马；共天下” “王与马，共天下”中的“王”指以王导、王敦为代表的士族；“马”指东晋皇族。这句话实际上是指皇族和士族共治天下。 壹 考点08东晋的兴亡 期中考试 知识剖析 考点09南朝的政治 政权更迭 420—589年，南方政权更迭频繁，相继出现宋、齐、梁、陈四个朝代。这些朝代都在建康定都，历史上统称为“南朝”。 统治概况:(1)宋是南朝疆域最广的朝代。宋武帝、宋文帝在位的30余年里，轻徭薄赋，江南民殷国富，社会比较安定。 (2)南朝时，镇守地方的贵族和将领势力很大。南齐末年，萧衍从地方起兵夺取帝位，是为梁武帝。他在位初期颇有建树，但统治后期放纵皇室成员和官僚大地主盘剥平民百姓，政治日益败坏。后来发生了大规模的叛乱，建康失守。从此，在南北实力对比中，南朝处于明显劣势。 壹 1 2 期中考试 知识剖析 常考史料 江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业；一岁或稔，则数郡忘……丝绵布帛之饶；覆衣天下。——《宋书》 解读：这段史料描述了当时江南地区的景象物产丰富、粮食产量高、手工业发达。 出题角度 [2021湖北]根据材料并结合所学知识，说说魏晋南北朝时期江南地区得到开发的原因。 回答：南方战乱较少；北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了先进的生产工具和生产技术。 壹 考点09南朝的政治 期中考试 知识剖析 壹 考点10江南地区的开发 背景 秦汉时期，北方和南方的经济发展很不平衡。黄河流域经济发达，是全国经济重心，而江南地区地广人稀，经济相对落后。孙吴建国后，江南地区得到初步开发     条件 西晋末年，大批北方人民为躲避战祸南下，到东晋后期，长江中下游地区 布满南迁流民。北方人大规模南迁，给江南地区输送了大量劳动力，也带去了中原先进的生产工具和生产技术，从而使江南地区的经济迅速发展 期中考试 知识剖析 壹 考点10江南地区的开发           表现       农业 ①江南地区的大量荒地被开垦出来，耕地面积不断增加 ②兴修了很多水利工程 ③农业生产技术有了很大的改进，包括推广和改进犁耕，实行精耕细作，以及推广选种、育种、田间管理和施用粪肥等。水稻生产技术取得重大进步，由直接播种改为育秧移栽，普遍实行麦稻兼作，五岭以南地区还种植双季稻，粮食产量提高 ④种桑养蚕、培植果树、种植药材等，实行多种经营 手工业 在缫丝、织布、制瓷、冶铸、造船、造纸、制盐等方面都有显著的发展 商业 农业和手工业的发展，促进了商业的交流和城市的繁荣。南朝时的建康，人口众多，是当时商业最为活跃的大都市 期中考试 知识剖析 常考图片 通过上图，我们能知道什么? 南朝青瓷莲花尊被称为“青瓷之王”,它反映了东晋南朝时期江南地区制瓷业的发展。 壹 考点10江南地区的开发 期中考试 知识剖析 相关链接 苻坚重用汉人王猛，军国大小事务全都依靠他处理。王猛辅佐苻坚，外修兵革，内崇儒学，劝课农桑，教化百姓，使前秦很快兵强国富。 壹 考点11淝水之战 十六国的建立 (1)时间：从4世纪初到5世纪前期。 (2)概况：北方各族统治者先后建立了许多政权。历史上把北方主要的15个政权，连同西南地区的成汉，总称为“十六国”。 1 期中考试 知识剖析 考点11淝水之战 前秦的统治 (1)建立者：氐人苻氏。 (2)苻坚改革：前秦君主苻坚任用汉人王猛为丞相，锐意改革。 (3)统一北方：前秦逐渐强盛，一度统一了北方。 淝水之战 壹 2 3 概况 383年，前秦君主苻坚出动约90万大军，发动旨在统一全国的战争。 前秦军队战线过长，力量分散，初战失利。秦、晋两军隔淝水对峙，秦军后退途中阵脚大乱，晋军乘机进攻，打败秦军 影响 淝水之战后，前秦很快瓦解灭亡，北方再度陷入分裂和混战局面 期中考试 知识剖析 考点12北魏孝文帝改革 壹 北魏建立 4世纪后期，鲜卑拓跋部建立北魏。439年统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面   改革背景 北方各族人民长期杂居，内迁各族在生产、生活和习俗上，与汉人已无明显区别。拓跋部因内迁较晚，仍保持鲜卑习俗，要治理好广大的北方地区困难重重 改革内容 迁都洛阳 494年，孝文帝迁都洛阳   汉化 措施 ①规定官员在朝廷上必须使用汉语，禁用鲜卑语 ②以汉服代替鲜卑服 ③改鲜卑姓为汉姓 ④鼓励鲜卑贵族与汉人贵族通婚 作用 改善和巩固了鲜卑拓跋部与汉人的关系，促进了民族交融 期中考试 知识剖析 常考史料 今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已卞，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。. ——《资治通鉴》 解读：这段话的意思是北魏孝文帝规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语，这是孝文帝推行汉化改革的一个缩影。 壹 考点12北魏孝文帝改革 期中考试 知识剖析 出题角度： [2023山东]魏主下诏：“今欲断诸北语，一从正音。……三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧；若有故为，当加降黜。”.《资治通鉴》这段记载，反映了什么? 回答：孝文帝改革，规定必须使用汉语。 壹 考点12北魏孝文帝改革 期中考试 知识剖析 考点13北朝政权更替 背景 北魏在中原建立政权后，在北方设立了六个军镇，以抵御北方柔然南下。北魏后期，北方威胁大大减轻，军镇地位降低，六镇军人因此而引发兵变，战火蔓延。 政权更替 北魏在六镇兵变后分裂为东魏和西魏两部分。东魏后被北齐取代，西魏后被周取代，史称北周。 壹 1 2 期中考试 知识剖析 考点13北朝政权更替 北周的统治及影响 (1)概况：北周弱于北齐，为了强国需要，北周统治者在政治、军事、经济、文化等方面采取了一系列措施，还竭力促成鲜卑人与汉人的交融，因此国力渐渐强大。 (2)影响：577年，北周灭掉北齐，北方重归统一，为隋朝统一全国打下基础。 壹 3 期中考试 知识剖析 常考设问 北魏孝文帝迁都洛阳的原因 1.平城气候干旱，生产的粮食不能够满足都城众多人口的需要。 2.平城位置偏北，不利于对中原广大地区的控制。 3.洛阳自然条件优越。 4.洛阳地理位置优越，能更好地学习和接受汉族文化；加强对中原的统治。 壹 考点13北朝政权更替 期中考试 知识剖析 常考设问 北魏孝文帝改革的影响 孝文帝推行的改革，对北魏社会政治生活乃至中国历史都产生了深远影响。一方面，它大大加速了北魏政权封建化进程，使北方社会经济快速发展；另一方面，缓和了此前因长期战乱而导致的民族矛盾，促进民族交融，为国家重新走向统一奠定了基础。 壹 考点13北朝政权更替 期中考试 知识剖析 考点14北方地区的民族交融 表现 壹 1 地域上 内迁各族人民与当地汉人错居杂处，过着定居的生活 经济上 内迁各族人民向汉族人民学习农业技艺，生产方式由畜牧业转变为农业 生活上 汉族人民向北方各族人民学习畜牧经验，还接受他们的食物、服装、用具等 政治上 十六国北朝政权的统治者，大多采取与汉族士人合作的政策，沿袭中原地区原有的统治方式 文化上 西晋时期，内迁各族大多使用汉语；北魏孝文帝改革后，汉语成为北方主要的通用语言。北方民族的乐器、歌舞等受到汉族人民的喜爱 心理上 随着经济、文化的交流与融汇，各族相互认同感日益加强，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄 期中考试 知识剖析 考点14北方地区的民族交融 特点 这一时期的民族关系，有时矛盾激化，甚至发生战争，但在总体上，民族隔阂趋于消解，民族关系趋于和缓。 发展 北朝后期，我国北方出现了各族的大交融。 影响 北方地区的民族交往交流交融，为中华民族发展注入新的活力，进一步丰富了中华民族的物质文化和精神文化，并为隋唐时期统一多民族国家的发展奠定了基础。 壹 2 3 4 期中考试 知识剖析 图解历史 壹 考点14北方地区的民族交融 期中考试 知识剖析 重难清单 重难点 比较商鞅变法与北魏孝文帝改革 壹 考点14北方地区的民族交融 项目 商鞅变法 北魏孝文帝改革 背景 战国时期，新兴地主阶级要求获得相应的政治权利 北魏统一北方，结束了十六国以来分裂割据的局面，但拓跋部仍保持鲜卑习俗，要治理好北方地区困难重重 目的 富国强兵 改变旧俗，巩固统治 主要 内容 废除旧的土地制度；奖励军功；确立县制；等等 迁都洛阳；改革鲜卑旧俗，推行一系列汉化措施 意义 使秦国一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础 促进了民族交融，增强了北魏的实力 期中考试 知识剖析 考点15贾思勰和《齐民要术》 贾思勰简介 (1)北朝时期著名的农学家，曾任郡守，非常重视农业生产。 (2)他整理古书中记载的农业知识，从民间歌谣谚语中汲取农民的生产 经验，并在生产实践中加以证明和丰富。 壹 1 期中考试 知识剖析 考点15贾思勰和《齐民要术》 《齐民要术》 壹 2 作者 贾思勰   主要内容 ①总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富 ②贾思勰主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制 宜，不误农时；提倡改进生产技术和工具；还提出了多种经营和商品生产等重要思想 评价 这部农业科学技术著作，凸显了我国古代科学家以民生为本的务实精神，反映出当时农业生产技术已经达到很高的水平 地位 我国现存最早的一部完整农书 影响 对后世农学的发展有深远影响，在世界农学史上占有重要地位 期中考试 知识剖析 常考史料 顺天时，量地利，则用力少而成功多。任情返道，劳而无获。 —贾思勰《齐民要术·种谷》 解读：这段史料大意是说，顺应天时，根据规律办事，就可以用较少的力收获更多成功。如果放任自己的情感，违反规律；付出再多辛劳也不会有收获。 出题角度： [2024江苏]写出材料中贾思勰的主张。 回答：主张农业生产要遵循自然规律，种植农作物要因地制宜，不误农时。 壹 考点15贾思勰和《齐民要术》 期中考试 知识剖析 考点16科学家祖冲之 壹 人物 简介 祖冲之是南朝宋齐之间的杰出科学家。他在数学、天文历法和机械制造方面都有重大成就。他治学严谨，从不盲从     成就   数学 祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数 字，即3.1415926和3.1415927之间。这项成果领先世界近千 年。祖冲之主要的数学研究成果收集在《缀术》一书中 天文历法 ①祖冲之通过天文观测，对历法进行精细的推算。他所测算的一年时间，与现代天文学测算的结果相比较，相差不到50秒 ②他创制出当时最先进的历法《大明历》,后来由朝廷正式颁行 机械 制造 制造出指南车、水碓磨、千里船等。史书上称他造的千里船能“日行百余里”,指南车“圆转不穷，而司方如一” 期中考试 知识剖析 考点16科学家祖冲之 壹 常考图片 结合所学知识想一想，祖冲之为什么被列入《中国古代科学家(第一组)》邮票之中? 祖冲之博学多才，在数学、天文历。法以及机械制造方面都有重大成就。他认真学习、刻苦钻研、反复实践的精神值得我们学习。 期中考试 知识剖析 考点17灿烂的文化 壹 书法 物质条件 汉朝造纸术的发明，使书写的载体发生了革命性变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件 精神追求 东汉以后，书法逐渐成为供人们欣赏的艺术           代表及成就  曹魏 锺繇和胡昭是这一时期的书法名家，他们兼采汉末众家书法之长，都擅长行、草、隶书，并形成了自己的风格。锺繇尤擅楷书，刚柔兼备 西晋 设置书博士，教学生学习锺、胡书体     东晋 王羲之将书法艺术提高到一个新高度，被后人誉为“书圣”。他继承各种书体的优点，所作行、楷、草书尤为精湛。时人称赞他的书法为古今之冠。其代表作《兰亭集序》被称为“天下第一行书” 北魏 统治者崇尚中原文化，重视书法艺术。流传的碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑 地位 是中华民族的文化瑰宝，在世界文化艺术宝库中独放异彩 期中考试 知识剖析 考点17灿烂的文化 壹 绘画 概况 三国两晋南北朝时期的绘画艺术成就很高，山水画随山水诗而兴起 代表 东晋顾恺之是最著名的画家，他的人物画，线条优美活泼，人物传神，富有个性。其代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》 雕塑 背景 三国两晋南北朝时期，统治阶级大力宣扬佛教，人们在一些地方的山崖上开凿了许多石窟 代表 山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟最为著名 特点 继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品 文学 代表及成就 曹操父子的诗刚健雄劲；陶渊明的田园诗清新自然，朴实恬淡；北朝民歌慷慨豪迈，南方民歌细腻婉转；文学成就达到很高水平 期中考试 知识剖析 常考图片 《兰亭集序》(摹本): 根据此摹本并结合所学，谈谈书法艺术形成的条件。. 汉代造纸术的改进，使书写的载体发生了革命性的变化，也为书法艺术的进一步发展提供了物质条件。人们对书法美的不懈追求，推动了书法艺术的持久发展。 壹 考点17灿烂的文化 期中考试 知识剖析 相关链接 郦道元和《水经注》北魏郦道元是我国古代杰出的地理学家、文学家。他在研究前人地理学著作的基础上，实地考察，完成了《水经注》。《水经注》是一部综合性的地理学著作，对后世游记散文的发展有很大影响。 壹 考点17灿烂的文化 期中考试 知识剖析 重难清单 重难点 三国两晋南北朝时期科技文化的特点 根据材料并结合所学，简述三国两晋南北朝时期科技文化的特点。 壹 考点17灿烂的文化 材料三国两晋南北朝时期，科学技术得到显著发展。这一时期，社会动荡，礼教崩解，推动一批特立独行的士人崛起。他们冲破思想束缚，张扬个性，把中国古代书法、绘画艺术发展到一个新高度。民族交融与中外文化的交流，促成了举世闻名的石窟艺术。 期中考试 知识剖析 回答： 1.是对传统文化的继承和创新。如祖冲之运用刘徽的方法，把圆周率精确到小数点以后的第七位数字；云冈石窟和龙门石窟继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来佛教造型艺术的特点。 2.科技成就突出。如祖冲之通过天文观测，对历法进行精细的推算，并创制出当时最先进的历法《大明历》。 3.体现了民族交融。如北魏统治者崇尚中原文化，重视书法艺术，流传下来的碑刻书体苍劲厚重、粗犷雄浑。。 壹 考点17灿烂的文化 期中考试 知识剖析 03 综合训练 1．毛泽东在《中国革命战争的战略问题》一文中评述了一个发生在3世纪前期黄河流域的著名战例：“双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜”。该战例是（　　） A．巨鹿之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．赤壁之战 C 考点01 官渡之战 01 综合训练 【答案】C 【解答】根据题干“发生在3世纪前期黄河流域”“双方强弱不同，弱者先让一步，后发制人，因而战胜”并结合所学可知，公元200年，曹操与袁绍在黄河中游的官渡决战。曹操（兵力约2万）面对袁绍（兵力10余万）时，主动放弃部分防线诱敌深入（先让一步），后通过奇袭乌巢粮仓截断袁军补给（后发制人），最终以少胜多，C符合题意；巨鹿之战发生在公元前207年，排除A；淝水之战发生在383年，排除B；赤壁之战发生在长江流域，排除D。 故选：C。 01 考点01 官渡之战 综合训练 2．下图是中国历史上某一时期的形势图。这一局势形成的关键性战役是（　　） A．巨鹿之战 B．官渡之战 C．赤壁之战 D．淝水之战 C 考点02 赤壁之战 01 综合训练 【答案】C 【解答】图片反映的是三国鼎立。208年，在赤壁之战中，孙刘联军以少胜多，大败曹操。赤壁之战为三国鼎立的形成奠定了基础。故C符合题意；巨鹿之战发生在秦朝末年，排除A；官渡之战为曹操统一北方奠定了基础，排除B；淝水之战发生在东晋时期，排除D。 故选：C。 考点02 赤壁之战 01 综合训练 3．翦伯赞在《中国史纲要》中分析，各个地区封建经济的发展，导致了分裂倾向的加剧，在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了三大割据势力，它们削平了较小的割据势力，巩固了内部的统一。据此可知，三国鼎立局面形成的主要原因是（　　） A．分裂倾向的加剧 B．均衡局势的打破 C．局部范围的统一 D．区域经济的发展 D 考点03 三国鼎立的形成 01 综合训练 【答案】D 【解答】由材料“各个地区封建经济的发展，导致了分裂倾向的加剧，在无数割据者角逐的混乱局面中，出现了三大割据势力”可知，材料认为三国鼎立局面形成的主要原因是区域经济的发展，D项符合题意；分裂倾向的加剧不是三国鼎立局面形成的主要原因，排除A项；均衡局势的打破是三国鼎立局面结束的因素，排除B项；局部范围的统一不是三国鼎立局面形成的主要原因，排除C项。 故选：D。 考点03 三国鼎立的形成 01 综合训练 4．如表反映了这一时期的本质特征是（　　） A．南北趋于均衡 B．区域经济整合 C．文明深度交融 D．海洋为主干道 B 考点04 三国时期地区经济的发展 01 政权 相关史事 曹魏 推行屯田制，开凿白沟等水利工程，整合北方农业与漕运体系 蜀汉 设司全中郎将专营盐铁，扩建都江堰，蜀中成为西南经济中心 孙吴 实行军屯与民垦并举，引进北方牛耕技术，开辟东南海上通道 综合训练 【答案】B 【解答】据表格看出，三国时期，魏、蜀、吴的经济都一定发展，体现了区域经济整合。故B符合题意；题干材料不能说明三国时期的本质特征是南北趋于均衡，排除A；题干材料不能反映三国时期的本质特征是文明深度交融，排除C；题干材料不能体现三国时期的本质特征是海洋为主干道，排除D。 故选：B。 考点04 三国时期地区经济的发展 01 综合训练 5．“西晋初，晋武帝大封同姓诸王，后又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事。”该措施产生的直接后果是（　　） A．分封制度有利于西晋的发展 B．八王之乱导致了西晋的灭亡 C．地方势力强大威胁中央政权 D．使中央加强了对地方的掌控 C 考点05 西晋的建立及八王之乱 01 综合训练 【答案】C 【解答】据题干“西晋初，晋武帝大封同姓诸王，后又陆续派遣诸王据守州郡重镇。这些出镇的宗室诸王，既手握重兵，又掌管民事。”和所学知识可知，晋武帝让诸王“手握重兵，又掌管民事”，直接导致地方诸侯权力（军事、行政）膨胀，形成与中央抗衡的势力，C符合题意；西晋分封诸王最终引发“八王之乱”，严重消耗国力、破坏社会稳定，并非“有利于西晋的发展”，排除A；八王之乱是分封引发的内战，加速了西晋衰落，排除B；分封诸王让地方诸侯掌握军权、政权，反而削弱了中央对地方的控制，排除D。故选：C。 考点05 西晋的建立及八王之乱 01 综合训练 6．某个朝代开国伊始，就形成了所谓“王与马，共天下”的政治格局，这样的君臣共享天下的局面，也是其政治特征。这个朝代是（　　） A．东汉 B．西晋 C．东晋 D．北魏 C 考点06 东晋的兴亡 01 综合训练 【答案】C 【解答】“王与马，共天下”中“马”和“王”分别指的是司马睿和王导。317年，司马懿的曾孙司马睿建立政权，定都建康，史称东晋。东晋是以王导为首的北方南下官僚贵族和南方大地主为支柱建立的政权。司马睿在政治上依靠王导，军事上依靠王敦，王氏子弟都作了高官，当时流传到“王与马共天下”这句话，真实地反映了东晋初年的政治状况，C符合题意；东汉的建立者是刘秀，排除A；西晋的建立者是司马炎，排除B；北魏的建立者是拓跋硅，排除D。 故选：C。 考点06 东晋的兴亡 01 综合训练 7．《宋书》（南朝沈约著）记载“江南……三十有九载，兵车勿用，民不外劳，……氓庶（百姓）繁息，至余粮栖亩，户不夜扃（门上环钮），盖东西之极盛也。”材料反映了江南地区得到开发的主要原因是（　　） A．经济重心南移完成 B．南方社会相对安定 C．南方自然条件优越 D．中原人口大量南迁 B 考点07 人口的南迁和江南地区的开发 01 综合训练 【答案】B 【解答】根据材料及所学知识可知，题干反映了江南地区社会安定，人民生活富足，江南地区得到开发的主要原因是南方社会相对安定，B项正确； A.南宋时期，经济重心南移完成，与题干时间不符，排除； C.南方自然条件优越是客观原因，与题干不符，排除； D.中原人口大量南迁为江南开发提供了劳动力和技术，但题干信息没有涉及，排除。 故选：B。 考点07 人口的南迁和江南地区的开发 01 综合训练 8．十六国时期，夏国建立者自称“大禹之后”，前秦氐族苻氏称“其先盖有扈之苗裔”，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称“轩辕之苗裔”。这说明（　　） A．北方各族政权更替频繁 B．北方各政权实现了统一 C．内迁各族对华夏的认同 D．改革促进北方经济恢复 C 考点08 北方游牧民族的内迁 01 综合训练 【答案】C 【解答】根据材料“夏国建立者自称‘大禹之后’，前秦氐族苻氏称‘其先盖有扈之苗裔’，北魏建立者鲜卑拓跋氏自称‘轩辕之苗裔’”可知，内迁各族以传说中的大禹、有扈、轩辕为祖先，他们通过对华夏族的认同，来塑造自己政权的正统形象，进而适应对中原地区统治的需要，C项正确；北方各族政权更替频繁、北方各政权实现了统一题干材料未体现，排除AB项；题干未涉及改革问题，排除D项。 故选：C。 考点08 北方游牧民族的内迁 01 综合训练 9．许多成语典故蕴含着历史信息。下列成语与淝水之战有关的是（　） A．卧薪尝胆 B．纸上谈兵 C．三顾茅庐 D．草木皆兵 D 考点09 淝水之战 01 综合训练 【答案】D 【解答】根据题干“淝水之战”并结合所学知识可知，383年，前秦王苻坚征集了八十多万兵力，打算一举灭亡东晋。但由于骄傲自大，指挥失误再加上秦军中汉族和其他少数民族的士兵不愿为前秦卖命，导致前秦大军被东晋军队8万人在淝水之战中打败。“风声鹤唳，草木皆兵”等成语典故都出自淝水之战，D项正确；“卧薪尝胆”与春秋时期越王勾践有关，排除A项；“纸上谈兵”说的是战国时赵国名将赵奢之子赵括，在长平之战中只知道根据兵书办，不知变通，最终被秦军大败的故事，排除B项；“三顾茅庐”是指东汉末年刘备三次前往诸葛亮所住草庐，请他出山辅佐自己，排除C项。 故选：D。 考点09 淝水之战 01 综合训练 10．304年，匈奴人刘渊起兵反晋，因自认系汉匈和亲的后代，故定国号为“汉”，后来北方游牧民族建立政权也多沿用“赵”“燕”“秦”等中原王朝称号。北魏、北周等鲜卑政权也自认祖先为黄帝后裔，可以代表“中国”。这能够体现（　　） A．兼并战争促进国家统一 B．游牧民族尊重传统习俗 C．民族交融推动文化认同 D．五胡内迁导致战乱频繁 C 考点10 北魏孝文帝改革 01 综合训练 【答案】C 【解答】A.材料未涉及战争与统一的内容，排除A项。 B.游牧民族并非单纯“尊重传统习俗”而是主动融入中原文化体系，排除B项。 C.根据材料可知，魏晋南北朝时期，少数民族建立的政权沿用中原王朝政权的称号，并且自称是皇帝后裔，这体现了魏晋南北朝时期民族交融后文化认同加深，C项正确。 D.材料强调民族交融和文化认同，未涉及战乱，排除D项。 故选：C。 考点10 北魏孝文帝改革 01 综合训练 41．对文物进行对比分析有助于领略历史的魅力。如图所示文物最适合用于探究当时的（　　） A．政权分立 B．人口南移 C．民族交融 D．江南开发 C 考点11 北方民族大融合 01 综合训练 【答案】C 【解答】根据题干图片“身着窄袖长袍的鲜卑舞俑”“身着襦服长裙的鲜卑舞俑”可知，图片反映鲜卑族舞俑既有自己的民族服饰的特点，又有汉族的服饰的特点，反映了民族间的相互学习，体现了南北朝时期的民族交融，故C项正确；不同的服饰并不能体现政权分立，排除A项；鲜卑族生活在北方地区，与人口南移、江南的开发无关，排除BD项。 故选：C。 考点11 北方民族大融合 01 综合训练 12．某微信公众号推送了一篇历史人物传记，其中提到了三个关键词：圆周率、小数点后七位、《大明历》。这篇传记描写的人物是（　　） A．刘徽 B．顾恺之 C．祖冲之 D．贾思勰 C 考点12 祖冲之与圆周率 01 综合训练 【答案】C 【解答】南北朝时期科学家祖冲之把圆周率精确到小数点以后的第七位数字。他创制的当时最先进的历法《大明历》，后来由朝廷正式颁行。这篇传记描写的人物是祖冲之。故C正确；刘徽的成就是求得圆周率为3.1416，而不是小数点后第七位，排除A；顾恺之是东晋画家，他的代表作是《女史箴图》《洛神赋图》，排除B；贾思勰是北朝农学家，他撰写了《齐民要术》，排除D。 故选：C。 考点12 祖冲之与圆周率 01 综合训练 13．《探寻齐文化》研学活动中，王华同学在纪念馆内看到了如图书籍的影印版。该著作的作者是（　　） A．贾思勰 B．祖冲之 C．王羲之 D．顾恺之 A 考点13 贾思勰和《齐民要术》 01 综合训练 【答案】A 【解答】观察题干图片可知，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，著有《齐民要术》。《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农书，是世界农学史上的名著。A项正确；《大明历》的作者是祖冲之，排除B项；《兰亭集序》的作者是王羲之，排除C项；《女史箴图》《洛神赋图》的作者是顾恺之，排除D项。 故选：A。 考点13 贾思勰和《齐民要术》 01 综合训练 14．下列关联错误的是（　　） A．华佗﹣﹣医生 B．李冰﹣﹣都江堰 C．郦道元﹣﹣农学家 D．小篆﹣﹣秦朝通用的标准字体 C 考点14 郦道元和《水经注》 01 综合训练 【答案】见试题解答内容 【解答】根据所学知识可知，郦道元是我国北魏著名的地理学家，他的《水经注》不仅是一部地理著作，而且在文学和史学上具有很高的价值。C对应不正确。 故选：C。 考点14 郦道元和《水经注》 01 综合训练 15．河南洛阳牡丹花雍容华贵，艳而不俗，柔而不媚，被誉为“国色天香”。你到洛阳除了赏花外，还可以参观（　　） A．云冈石窟 B．龙门石窟 C．秦兵马俑 D．三国赤壁 B 考点15 魏晋南北朝的书法与石窟艺术 01 综合训练 【答案】B 【解答】为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。到洛阳除了赏花外，还可以参观龙门石窟。B项正确；云冈石窟位于山西省大同市，排除A项；秦兵马俑位于今陕西省西安市临潼区，排除C项；三国赤壁位于湖北省赤壁市，排除D项。 故选：B。 考点15 魏晋南北朝的书法与石窟艺术 01 综合训练 $