2.3 地域文化与城乡景观 学案 2025-2026学年高一下学期地理人教版必修第二册
2026-01-11
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普通
资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 地理 |
| 教材版本 | 高中地理人教版必修第二册 |
| 年级 | 高一 |
| 章节 | 第三节 地域文化与城乡景观 |
| 类型 | 学案-导学案 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 同步教学-新授课 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 7.49 MB |
| 发布时间 | 2026-01-11 |
| 更新时间 | 2026-01-11 |
| 作者 | 地理朋友圈 |
| 品牌系列 | - |
| 审核时间 | 2026-01-11 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/55900629.html |
| 价格 | 1.50储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该高中地理导学案聚焦“地域文化与城乡景观”,引导学生理解地域文化含义,通过上海外滩、周庄等案例导入,衔接自然环境对人类活动的影响,以概念填空、案例分析为支架构建知识体系。
资料结合哈尼梯田、瓦尔帕莱索等典型案例,通过活动讨论和问题探究培养人地协调观与区域认知,习题联系福建海坛岛等真实情境,提升综合思维,助力学生理解文化与地理环境的深度关联。
内容正文:
2.3地域文化与城乡景观
【目标】
1.理解地域文化的含义。
2.举例说明地域文化在乡村景观上的体现。
3.结合实例,说明地域文化在城镇景观上的体现。
【基础知识】
一、地域文化
1.地域文化的概念:是人类在特定的 ,在不同的地理环境下,经过长期的 所创造的,具有 的文化。(例如:上海外滩被称为“万国建筑博览”,是中西文化交融的见证;“小桥、流水、人家”,周庄独特的水乡氛围,展示了一幅人与自然和谐相处的图景)
2.地域文化的特点:
(1) 性:不同地域的自然环境、资源物产、生活方式与习惯以及社会结构和发展水平等差异显著,形成了不同的地域文化。
(2) 性:主要体现在类型、组成和景观等方面,根据属性可以分为物质方面的(建筑、服饰、饮食等)和非物质方面的(价值观、制度、习俗、语言、艺术等)。
(3) 性:地域文化打上了所在地域和时代的烙印,体现了不同的文化特质。
(4) 性:地域文化在一定时期内是稳定的,长期可能会发展变化。
3.地域文化的内容
(1)民居与建筑:不同的民居反映了当地不同的地理环境特征。
(2)服饰:(能够通过图片分辨各民族服饰)
(3)饮食:中国饮食文化源远流长,普遍承认的有八大菜系鲁菜、川菜、粤菜和苏菜,闽菜、浙菜、湘菜、徽菜。(食在中国,中国“八大菜系”独具魅力。凝聚一方自然地理、气候条件、资源特产、饮食文化习惯等特色。历史悠久,其烹调技艺各具风韵,菜肴特色各有千秋。)
(4)民间艺术:剪纸、年画、安塞腰鼓、踩高跷。
(5)节日与运动:汉族赛龙舟、彝族火把节、傣族泼水节、蒙古那达慕。
(6)宗教:基督教、伊斯兰教、佛教。
(7)风俗习惯:
①东北三大怪:一怪窗户纸糊在外;二怪大姑娘叼烟袋;三怪养活孩子吊起来)
②陕西八大怪:一怪“手帕头上戴”;二怪“房子一边盖”;三怪“面条像裤带”;四怪“锅盔赛锅盖”;五怪“碗盆分不开”;六怪“辣子是道菜”;七怪“唱戏吼起来”;八怪“姑娘不对外”)
4.地域文化及其影响
是人类居住集中的地区, 是感受地域文化最好的途径。城乡景观既包括聚落 ,又包括聚落内的 、 等。
2、 地域文化与乡村景观
1.乡村景观与人地关系:乡村景观主要体现在 景观、 景观和 景观几个方面。较之城镇,乡村的主要经济活动与 关系更为直接,其景观所体现的 理念更为鲜明。
活动:理解红河哈尼梯田所蕴含的地域文化
红河哈尼族彝族自治州位于云南省东南部,地处横断山区。2013年红河哈尼梯田被评为世界文化遗产。每年秋收以后到次年春播以前的休耕时节,是这里的旅游旺季。层层水田映照着蓝天白云,宛如一幅幅油画,吸引了无数游客。一千多年前,生活在这里的哈尼族等民族就开辟了梯田,种植水稻。稻田的灌溉依赖山泉溪流。经长时间摸索,人们发现森林是 涵养水源的宝库,必须保证山上的森林面积足够大,水源才能常年不枯,于是民间规定特定范围的森林不得砍伐。
这里处于季风气候区,年降水量不稳定,季节分配也不均匀。为了缓解用水矛盾,村民修筑了沟渠,连接各家的稻田。每个村都选出一位正直公正、责任心强的人来担任分水官,负责分配每一田块的用水量。各村之间也有分水的约定。尤其在干旱的季节,分水制度更为重要。这种传统一直延续至今。
①森林有何作用?
涵养 ,净化 ,提供
②村庄为何位于山腰,不设在山下?
避免 ,避免
③从材料找出体现哈尼梯田以下几个方面地域文化的描述。
生产活动;用水、用地 ; 、审美情趣
④讨论这些地域文化是否可以在代际之间传承,不同地方传播。
哈尼梯田所体现的 、水系、 和村寨四素同构系统,彰显了一种人与环境互动的重要模式,是 理念的鲜明体现。
(1) 我国黄土高原地区的窑洞、地坑院反映了当地 ,气候 ,风
沙 ,黄土 发育的自然环境特征;
(2)草原牧业景观体现了逐水草而居的 文化;
(3)耕地作物景观体现了精耕细作的 文化。
2.乡村景观与社会组织形态、精神追求:乡村景观能够体现人们 、 的生活智慧,还能够体现当地人们的 、精神追求等。(例如:土楼这种民居建筑方式体现了客家人聚族而居的民俗风情。土楼还具备完善的防御功能。一层、二层不开窗户,便于狙击入侵之敌。土楼最高处设有瞭望台,以便了解敌情。体现了御外凝内的集体精神。)
三、地域文化与城镇景观
在城镇景观的设计中,如何融合 ,体现 、追求 、增加 、创造 ,已经成为设计者们共同的追求。
1.建筑风貌:
很多现代城镇是钢筋混凝土、玻璃之类的灰色调,有一些城镇因其深厚的 底蕴,会有自己的 、 。
【案例1】瓦尔帕莱索位于智利首都以西,该城市的房屋依山而建,每一户人家都把自己的住房涂上颜色,异彩纷呈,这种五颜六色的建筑景观与当地的地域文化有何关联?
该城为港口城市,与欧洲有众多贸易往来。港口贸易的主要工具是船,修船工将修船剩下的油漆调为各种颜料涂在自家房子上,可以防止海风对木制房屋的侵蚀。这种习俗一种延续到城市的建筑风貌上。
【案例2】我国江南地区的很多城镇建筑都是白墙黛瓦的,这反映了什么样的地域文化?
白墙、灰瓦相映,色调雅素明净,与周围自然环境结合起来,形成景色如画的水乡风貌。 南方一年四季花红柳绿,环境颜色丰富多彩,民居建筑外墙多用白色,利于反射阳光,南方建筑白墙黛瓦,房子的颜色素雅一些,特别是夏季给人以清爽宜人的感觉。
【案例3】威尼斯及其澙湖,由118个岛屿组成。威尼斯全市河道,运河共计177条。靠404座各式桥梁把它们连接起来。威尼斯水道是城市的马路,市内没有汽车和自行车,也没有交通指挥灯,船是市内唯一的交通工具。这样的城市景观与当地的地域文化有何关联?
威尼斯“因水而生,因水而美,因水而兴”,建筑材料以耐水的石材为主,创造了与水和谐共生的地域文化。
2.建筑结构:城镇中的各种建筑,反映了某种 和 。
【案例1】北京老城的四合院以北房为尊,两厢次之,倒座为宾,杂屋为附。体现了什么样的文化意识?
体现了 , 的家庭文化。
【案例2】中国民居有围墙,而西方建筑没有围墙,反映了东、西方什么样的文化差异?
中国:有围墙体现了 性、 性的特点;西方:无围墙,体现了 性、 性的特点。
3.空间格局:一所民居有其文化意蕴,而一座城镇的 ,也能反映某种 。
【案例1】分析我国古代城市和西方城市景观图片,城市布局有什么不同点?
我国古代都城建设突 的思想,强调城廓方正、对称、宫城居中。西方城市中 占有重要地位,市中心一般为教堂。
4.建筑风格:
【案例】比较中国南方园林和西方的园林,分析中西方园林各自的特点及体现出的文化差异?
中国南方园林:含而不露、小巧玲珑,建筑和水面相得益彰。体现 的文化。中国的园林主要以 为主;
西方园林:整齐划一,均衡对称,线条简洁,结构明朗,气势恢弘。体现 的文化。西方的园林主要以 为主。
【小结】
【练习】福建海坛岛面积276.61平方千米,人口约35万人,地势低平,是大陆距离宝岛台湾最近的地方。当地盛传“光长石头不长草,风沙满地跑,房子像碉堡”的民谣。据此完成下列小题。
1.该民谣反映了当地气候的突出特点是
A.降水多 B.风力大 C.日照强 D.气温高
2.依据当地自然环境特征,推测海坛岛传统民居的特点是
A.高大、屋顶尖、窗大 B.低矮、屋顶缓、窗大
C.高大、屋顶尖、窗小 D.低矮、屋顶缓、窗小
3.当地居民主要从事
A.渔业 B.林业 C.种植业 D.牧业
答案:BDA
【答案】
一.
1.地域范围内 生产生活 显著特色
2.(1)区域
(2)多样
(3)独特
(4)相对稳定
4.聚落 景观 整体 建筑 道路
二.1.村落 农田 矿山 自然 人地和谐
【活动】
①水源 水质 木材
②洪水 自然灾害
③制度 价值观
④森林 农田 人地协调
(1)冬冷夏热 干旱 大 地貌
(2)游牧
(3)农耕
2.顺应自然 趋利避害 社会组织形态
三、
地域文化 尊重自然 社会公民 社会福利 灿烂文化
1.文化 色调 色彩
2.文化意识 审美情趣
【案例1】内外有别 长幼有序 【案例2】内向 封闭 外向 开放
3.空间格局 价值追求 【案例1】君主为中心 宗教
4.内向性 亭台楼阁 外向性 喷泉雕塑花园
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