2.第5课 工业革命与工厂制度-（配套练习）【学霸笔记·同步精讲】2025-2026学年高中历史选择性必修第二册

第5课　工业革命与工厂制度 价值引领 目标导航 　　工业革命不仅是一场技术革命，而且是一次深刻的社会变革。它在经济、政治、文化、社会、法制等很多层面都开创了一个崭新的时代，对英国社会以至整个人类社会，都产生了巨大的影响。人们的观念也随之发生了巨大变化，它使人们逐渐形成近代意识。 ——摘编自任海滨《英国工业 革命时期的民众观念嬗变》 课程 标准 1.认识大机器生产、工厂制度等对改变人们劳作方式及生活方式的影响及意义。 2.理解劳动人民对历史的推动作用 学习 目标 1.唯物史观：认识机器大生产、工厂制度对人类劳作方式的影响。 2.时空观念：了解近代中国洋务企业、民族资本主义企业的发展史实，认识19世纪工业文明的扩展。 3.史料实证：通过学习工业革命后的史实，认识工业革命对人们生活方式的影响 一、机器大生产与工厂制度 1.机器大生产 （1）背景：工业革命前，英国分散的手工工场已经向集中的手工工场发展，在一定程度上实现了生产专业化。 （2）标志：18世纪60年代以来，以　　　　　为代表的一系列技术革命，引发了从手工劳动到机器大生产的巨大变革。 （3）特点：产业工人被工厂主聚集起来，在专门化的厂房中劳作，彻底改变了手工作坊零碎分散的生产状态。 2.工厂制度 （1）出现：随着工厂的出现，工厂制度逐渐形成。 （2）特点 ①劳动模式：工人实行　　　　。 ②管理模式：工厂主制定了严格的规章制度，多种方式强化纪律意识。 ③生产形式：　　　　　　被广泛应用到生产过程中，各生产环节协同劳作。 ④原料供给：原料由工厂统一供应、合理调配。 （3）影响：有利于科学管理、提高生产效率，从而产生更大的经济效益。 3.工厂制度引入中国 （1）洋务派：19世纪中后期，创办了江南机器制造总局、福州船政局等近代企业，引进了西方的工厂制度，进行　　　　　　。 （2）民族资本家：张謇、范旭东等民族资本家主张　　　　　　　　，开办工厂并借鉴西方工厂的管理经验，中国民族工业初步发展起来。 1.阅读教材第一目插图“工业革命期间的纺织工厂车间”，概括图片体现了工厂制度的哪些特点？ 2.观察教材第一目插图“汉阳铁厂”和“天津永利碱厂”，思考：这两个企业分别是什么性质的企业？ 二、工业革命后生活方式的变化 1.促进了城市化的发展，改变了人们的生活空间 （1）问题：大城市工业人口猛增，但城市规划建设滞后，工人生活环境恶劣。 （2）解决：通过建设新城，疏解中心城市人口，改善城市居民的居住环境。 2.交通运输业的进步，便利了人们的出行 （1）交通方式：工业革命中英国的　　　　　、铁路运输发展迅速。 （2）作用：欧美国家形成了　　　　　　，促进了城际、国际的人口交流与贸易往来，大大增加了社会的流动性。 3.促进了乡村的改变 （1）农业现代化：农业机械日益普及，普遍建立了　　　　，农业现代化水平大大提高。 （2）眼界开阔：大量人口从闭塞、宁静的乡村田园生活中走出，人们的眼界开阔了。 4.人们的时间观念增强 （1）原因：工厂制度及蒸汽机车等交通工具出现以后，人们必须守时，准时准点成为现代生活的准则。 （2）表现：城市中社会上层人士出行戴表，大城市中多设有标准钟。 5.初等教育不断推广，人们的文化素质逐渐提升 （1）原因：机器生产代替手工劳动、城市化迅猛发展等现实因素，对广大民众的　　　　　　提出了更高的要求。 （2）表现 西方：通过立法推行初等教育，加大政府对教育的经费支持。 中国：20世纪初清政府推行“　　　　　”，对普及初等教育起到重要作用。 6.消极影响 （1）表现：工人劳动时间过长，工作与生活环境恶劣，传染病与职业病严重危害产业工人的健康。 （2）结果：19世纪，欧洲社会主义运动风起云涌，欧洲三大工人运动标志着工人阶级登上历史舞台，促进了　　　　　　的诞生；产业工人的待遇有所改善。 3.阅读教材第二目“史料阅读”，思考：狄更斯在《双城记》中描述的“这是最好的时候，这是最坏的时候”指的是什么？ 4.阅读教材课后“问题探究”：结合时代背景，分析恩格斯为什么这么说。 主题一｜从工场到工厂——机器大生产与工厂制度 主题阐释 　　在人类历史的长河中，工业革命无疑是一座具有划时代意义的里程碑。而机器大生产与工厂制度，作为工业革命的两大核心要素，犹如一对强劲的引擎，推动着人类社会从传统的农业经济迈向现代工业经济，深刻地改变了世界的面貌。 活动一｜学术探史——手工工场的特点 　　材料　15世纪，鼓风炉开始从欧洲大陆传入英格兰，大规模生产开始占据主导地位。16世纪以后，随着市场的扩大和技术的革新，英国的集中制手工工场开始兴起。1541年，英格兰已经拥有277万人，1600年升至410万，1650年达到了530万。16世纪下半叶，英国的货物开始被运往米德尔堡、鹿特丹和阿姆斯特丹及德国和波罗的海地区。17世纪初，同东亚和美洲的贸易也开始发展起来，行业分工也趋于细化。 ——摘编自孙海鹏《论近代早期英国 集中制手工工场的发展》 　　思考　根据材料并结合所学知识，说明英国集中制手工工场兴起和发展的原因。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 活动二｜史料明史——近代工厂制度 　　材料　曼彻斯特一个工厂的规章制度 第一条 每天早晨机器开动十分钟后，工厂大门即行关闭，自该时起到早餐前，任何织工均不得入厂。在此时间内织工缺工者按其管理的织机数目每台罚款三便士 第二条 在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器数目每台每小时罚款三便士，织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士 第九条 所有梭子、刷子、注油器、轮子、窗户等如有损坏概由织工赔偿 第十六条 损坏轮子者，视轮子大小，每个罚款一先令至二先令六便士。任何织工在上班时间一经发现离开工作岗位，罚款六便士 ——摘编自詹姆士·利奇《一位曼彻斯特工人 所揭露的关于工厂的无可否认的事实》 　　思考　这种材料对研究该主题是必须的吗？请做出判断并说明理由。 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 工场制度与工厂制度的异同 比较项 工场制度 工厂制度 不同点 时期 16世纪中叶 到18世纪中叶 工业革命时期 生产 手段 以手工劳动为基础 以机器大生 产为基础 管理 制度 缺乏规章制度 有严格的 规章制度 规模 相对于城市手工业作坊和家庭手工业而言，规模较大 相对于工场手工业而言，规模较大，工人集中 影响 成为城市手工业作坊和家庭手工业过渡到资本主义生产的最初形式 促进了机器的普及和推广 共同点 都是资本主义的生产方式；都是以雇佣工人的劳动分工为基础的资本主义生产；都采用分工协作的方式提高生产效率 主题二｜从传统到现代——工业革命后社会生活方式的变化 主题阐释 　　工业革命，作为人类历史上的一个重要转折点，给社会生活方式带来了翻天覆地的变化。这场从18世纪60年代开始，发源于英国而后席卷全球的变革，极大地推动了生产力的发展，深刻地改变了人们的生活。回顾这段历史，我们可以清晰地看到它们在推动人类社会进步中的巨大作用，同时也能从中汲取经验和教训，为当今社会的发展提供有益的借鉴。 活动一｜史料明史——英国消费观念的变化 　　材料　18世纪后期，工资不断提高使英国人可购买更多东西。至18世纪晚期，英国人的消费观念开始发生变化，最明显的表征可以在食品的消费上看到。1790年代的一篇文章里举例谈道：“一位每天挣30便士（伦敦劳动阶层的标准收入）的40岁花匠，每天可以买一个小麦面包、半磅肉、几盎司芝士、1品脱啤酒、一些茶和糖。事实上，当时工人不仅能买得起各种各样的食物，而且可以买一些一个世纪之前被认为是奢侈品的东西，如海外运来的茶、咖啡、糖、巧克力、烟草和辣椒等。” ——据[英]罗杰·奥斯本《钢铁、蒸汽与 资本：工业革命的起源》整理 　　解读 信息 认识 18世纪后期，工资不断提高使英国人可购买更多东西 　　　　　的发展，提高了工人的工资收入 至18世纪晚期，英国人的消费观念开始发生变化，最明显的表征可以在食品的消费上看到 英国工人的　　　　　　　　发生了变化 当时工人不仅能买得起各种各样的食物，而且可以买一些一个世纪之前被认为是奢侈品的东西，如海外运来的茶、咖啡、糖、巧克力、烟草和辣椒等 　　　　　　的联系增强，消费品的数量和种类大大丰富 活动二｜图文证史——工业革命的消极影响 　　材料一　扫街男孩，顾名思义，指的就是在街头以扫地为生的男孩。这是19世纪英国许多大城市共有的现象，而作为资本主义世界之都的伦敦，这种现象更是得到淋漓尽致的表现。19世纪中叶伦敦马车业的兴盛使得简陋的街道布满灰尘，年龄较小的男孩与少年是其中最为活跃的“生力军”。西方马克思主义史学家E.P.汤普森在其《英国工人阶级的形成》中强调，工业革命对儿童来说是一场灾难。越来越多的贫民儿童走上街头，为家庭收入或是为自己仅有的一份口粮而工作。 　　1870年教育法以及随后一系列法案的通过，加之公共汽车的普及与城市道路的优化，扫街者的收入也越来越少。作为19世纪英国伦敦的重要城市景观，扫街男孩最终逐渐消失在了历史之中。 　　材料二　 ——“现代摄影之父”奥斯卡·古斯塔夫·雷 兰德（1813—1875年）拍摄 　　小清洁工：“阁下，给我一个铜板，我将清理干净这条街。”19世纪英国关于扫街男孩的漫画。 ——以上材料均摘编自刘铭《19世纪英国 伦敦的扫街男孩》 　　思考　结合上述材料提出自己的观点，并结合世界史相关知识加以阐述。（要求：观点具体明确，史论结合，论据充分，表述清晰。） 　　试答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 工业革命对社会转型的影响 1.（2025·山西晋城期末）如图所示是19世纪20年代英国某纺织厂生产的场景。这可用于说明当时（　　） A.工人开始有意识地反抗 B.妇女的政治地位有所提高 C.流水线生产提高了效率 D.生产组织的形式出现巨变 2.（2025·山东威海期中）英国工业革命时期，“工人进厂、出厂和饮食都是在钟声所指示的一定的时间进行的。在工厂的内部，每个人都有指定的位置和严格限定的总是一样的任务”。这么做的意图是（　　） A.确保机器大生产正常运转 B.控制人员过多的频繁流动 C.缓和资本家与工人的矛盾 D.规范工人的生活生产行为 3.（2025·河南洛阳期末）1865年创办的江南机器制造总局是近代中国具有先进技术设备的“制器之器”的工厂；1895年创办的大生纱厂是近代中国“设厂自救”浪潮中出现的代表性棉纺织企业。它们（　　） A.都是民族资本家创办的近代企业 B.都推动了中国的近代化进程 C.都是洋务派官僚创办的民用企业 D.都深受第二次工业革命影响 4.（2025·安徽蚌埠期末）美国学者伯格多尔在其著作《1750—1890年的欧洲建筑》描绘道：“巴黎……也配套建设了放射状的新道路……超过165千米的新街道宽敞、笔直，并配有人行道、排水系统、照明设备和新种植的树木……私人建筑、公寓住宅增加了六倍。”这反映出法国（　　） A.摆脱了城市发展带来的困境 B.工业革命推动城市化发展 C.工业革命带来城市化新问题 D.工业革命促进了人口增长 5.（2025·江苏连云港期中）18—19世纪，大机器工厂和铁路的问世打破了人们根据日出日落决定作息时间的习惯。1852年，英国格林尼治皇家天文台设立了统一的全国报时系统。这说明（　　） A.英国的报时系统居世界领先地位 B.工业革命推动了地理科学的发展 C.交通工具革新促进了世界市场的形成 D.时间的标准化深受工厂制度的影响 知识结构 必备术语 1.生产方式的变革推动了人类社会生活方式的进步。 2.工业革命实现了机器大生产，大大提高了劳动生产率。 3.19世纪中后期的洋务运动和民族资本主义企业，促进了中国近代化的发展。 4.工业革命改变了人们的生活方式，同时也带来了消极影响 提示：完成课后作业　第二单元　第5课 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $ 第5课　工业革命与工厂制度 【基础自学·主干梳理】 一、1.（2）改良蒸汽机　2.（2）①倒班制　③生产流水线 3.（1）机器大生产　（2）实业救国 探问启思 1.提示：采用了机器大生产；工人在车间进行集体劳作，规模较大；采用了生产流水线。 2.提示：汉阳铁厂是洋务派创办的近代企业。天津永利碱厂是民间资本创办的近代民族工业。 二、2.（1）人工运河　（2）水陆运输网　3.（1）大农场 5.（1）文化素质　（2）癸卯学制　6.（2）马克思主义 探问启思 3.提示：工业革命给人类带来了生产力的巨大发展，改善了人们的生活。但也带来了贫富分化、阶级压迫和环境污染等严重的社会问题。 4.提示：工业革命推动了经济的发展和社会的进步，也改变了人们的社会生活。社会化大生产对劳动者的文化素质提出了更高的要求，需要工人具有一定的文化水平，这促进了初等教育的普及。 【互动探究·深度学习】 主题一 活动一 人口的增长；市场的扩大；商业和贸易的发展；手工业生产规模的扩大；技术的革新；行业分工的细化。 活动二 是必须的。理由：工厂的规章制度属于一手史料，对于研究工业革命时期，工人生活、生产和生产关系等，有较高的史料价值，是研究曼彻斯特城市化和英国工业化等主题必须的史料。 主题二 活动一 工业革命　消费观念　世界市场 活动二 示例 观点：“19世纪英国伦敦的扫街男孩”反映了工业革命时期儿童的悲惨境遇。 阐述：随着工业革命时代的到来，儿童为了分担家庭责任，较早地进入社会，童工现象变得越来越普遍；工业革命促进了伦敦城市化的快速发展，而城市环境脏乱差现象普遍；童工劳动成本较低，扫街男孩成为英国伦敦街头活跃的清洁工；扫街男孩的境遇受到艺术工作者的关注，这些作品生动反映了童工的悲惨处境；随着法治建设的不断完善、城市公共汽车普及和城市设施的改进，童工扫街现象最终成为历史。 总之，19世纪英国伦敦扫街男孩的历史现象，体现出资本主义制度的罪恶。 【学以致用·课堂达标】 1.D　19世纪20年代英国正在进行第一次工业革命，材料中的纺织厂实行的是工厂制度，这是工业革命推动下，在生产组织形式方面发生的变化，故选D项；图片没有反映工人的反抗，排除A项；通过材料并不能看出妇女政治地位的变化，排除B项；流水线生产是在第二次工业革命时期出现的，排除C项。 2.A　由材料可知，英国工业革命时期，工厂制定了严格的工作纪律，这是因为工厂使用机器生产，而工厂主为保证最大限度地使用机器生产，提高生产效益，必然会制定制度来最大限度地剥削工人，故选A项；材料中控制工人是为了让工人从事机器作业，而不是控制人员流动，排除B项；材料中的做法会激化资本家与工人的矛盾，排除C项；材料是以纪律严格地管理工人的工作，而不是规范工人的生活生产行为，排除D项。 3.B　江南机器制造总局是洋务企业，开启了中国工业近代化的历程；大生纱厂是民族资本主义企业，因此二者都采用大机器生产，都推动了中国的近代化进程，故选B项；江南机器制造总局是洋务企业，不是民族资本家创办的近代企业，排除A项；大生纱厂是民族资本家创办的近代企业，不属于洋务派官僚创办的民用企业，排除C项；洋务企业采用大机器生产，主要是受到了第一次工业革命的影响，排除D项。 4.B　根据材料著作的时间“1750—1890年”并结合巴黎的基础设施的建设情况等信息可知，这反映的是工业革命促进了城市化的进程，从而推动了城市的发展，故选B项；材料没有提及法国城市的发展是否出现困境和摆脱困境，排除A项；材料是城市化，不是新问题，排除C项；材料没有关于人口的相关信息，排除D项。 5.D　由材料可知，工业革命改变了人们的生活方式，使人们对时间有更加严格的标准和要求，故选D项；材料未涉及英国同其他国家报时系统的对比，无法体现“领先”，排除A项；材料强调工业革命推动人类生活方式的变化而非地理科学的发展，排除B项；材料中并未提及世界市场，排除C项。 7 / 7 学科网（北京）股份有限公司 $